有關美術教學工作計劃范文集錦6篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該好好計劃一下接下來的工作了！什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編整理的美術教學工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術教學工作計劃 篇1

　　一、本學期課程的教學目的、要求與教材分析

　　(一)學期目標

　　1、 認真學習大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

　　2、 改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。

　　3、 堅持進閱覽室學習，做到深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現代教育即使進行直觀教學。

　　4、 加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。對于成績不理想的幾位學生，找出學習不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。

　　5、 關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

　　6、 學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹�，考核可采取多種方式。

　　(二)教材分析

　　本年級的美術教材大多以動手能力為主，以符合現代少年兒童成長為特征的教育教學。初步學習素描，掌握素描基礎技法，進一步加強造型能力。進一步學習標志設計，增強設計制作能力。

　　教學難點

　　1、 用油畫棒、廣告顏料表現郊區(qū)、城市風景。

　　2、 巧妙創(chuàng)意，運用不同材質的物品進行組合，進行造型設計。

　　3、利用卡紙、紙殼及其它廢舊物品進行立體構成制作。

　　4. 欣賞名人名作，認識該美術作品的藝術特點。學畫國畫山水、人物。

　　5. 學習制作印章。

　　二、學生基本情況分析

　　六年級學生們的美術基礎不相同，對美術知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情。對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術教師要引導他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術方面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。有個別學生學習美術有困難，要開展一幫一的活動。

　　三、改進教學的具體措施

　　1、認真?zhèn)湔n、上課。

　　2、深鉆教材，制作好范畫，手工范品及PPT教學課件。

　　3、做好課前師生的各項準備活動。

　　4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，以求達到最佳教學效果。

　　四、教研教改專題

　　1、專題 《校本教學剪紙深入創(chuàng)作》

　　2、目標、要求：

　　通過學生對剪紙的深入學習，促使學生增強學習剪紙的自信心，養(yǎng)成學習剪紙的"耐心"、欣賞剪紙佳作的"細心"、品評剪紙作品的"誠心"的良好習慣。

　　3、具體計劃與實施：

　　(一)、益智、啟美，激發(fā)學生審美興趣

　　(二)、感受、熏陶，培養(yǎng)學生審美能力

　　喚醒學生感知能力 。

　　2.訓練學生觀察能力。

　　3.熏陶學生鑒賞能力。

　　(三)團結、合作、參與、分享，促進學生審美發(fā)展

　　1.產生共鳴，激發(fā)學生藝術潛能。

　　2.鼓勵審美，提升學生藝術表達。

　　3.立意創(chuàng)新，引導學生學以致用。

美術教學工作計劃 篇2

　　借鑒暑假遠程研修學習的經驗，本著“求新、求活、求實”的原則，針對學生的具體情況，制定出工藝模塊的學科計劃。

　　一、分析教材內容確立教學目標教材改變了過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系，著力培養(yǎng)高中學生的審美情趣，根據高中生的身心特點，注意聯系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。

　　教學目標：選擇結合生活和學習相關的課題，通過設計和制作發(fā)揮創(chuàng)造性，豐富知識領域和工藝技能。利用比較簡單的工具，通過手工操作完成課題，使學生認知所利用的材料特性和特點，了解工具的類型和效用，合理有效地發(fā)揮材料的作用；掌握正確使用工具的要領，從而理解“就地取材”、“因材施藝”的原則，認識“工欲善其事，必先利其器”的道理；學會按照美的規(guī)律去發(fā)現、創(chuàng)新，培養(yǎng)整體統(tǒng)籌的能力。

　　二、根據實際情況進行教學內容定位“工藝”是為了幫助學生廣泛的接觸材料，認識功能與形式的關系，提高策劃、設計、繪圖、制作能力和形成設計創(chuàng)作意識。

　　現在的高中生，大部分是獨生子女，有較強的自尊心、自信心和渴求獨立的愿望，對很多事物都有自己獨立的見解；對人、對事具有較強的敏感性，思想活躍，易接受新事物、新信息；情緒容易激動，對事既積極熱情，又焦慮不安，不輕易地表露自己的內心世界，有些內斂；獨立思考能力大大提高，不輕易相信別人的意見，常持分析和批判態(tài)度，很反感老師和家長把他們看成小孩子，甚至會產生逆反心理；自尊心特別強烈，最怕別人看不起自己，他們力圖在各個領域有較出色的表現，想爭取在集體中贏得適當的地位，得到好評和重視。

　　教材提供了9個案例類型，因為其中的石膏造型工藝制作、扎染的設計與制作、蠟繪的設計與制作、陶瓷造型的工藝制作四種課型需要很專業(yè)的工具，開設的難度很大。針對這些情況，我嘗試增加了生活中熟悉的、常見的題材，制作材料容易準備，制作工具易操作的工藝制作課題。主要有：壁掛裝飾畫的設計制作、布貼畫的設計制作、DIY包包設計制作、DIY美鞋的設計制作、靠墊的設計制作等。要求學生利用身邊的材料來完成一件作品。

　　三、教學中遵循的教學原則1、審美性原則通過對自然美、生活美、藝術美的感受感知和表現，陶冶學生情操，培養(yǎng)審美情趣。

　　2、思想性原則善于挖掘教材內在的思想性，在教學的內容與形式中有機的融進良好思想品德的培養(yǎng)。在課程的大部分時間里，我讓學生以小組形式來完成作品。學生通過分工協(xié)作，既能鍛煉有效合理安排優(yōu)化的能力，又形成了團結、奉獻、幫助的良好精神風貌，形成好的習慣和品德。

　　3、量力性原則教學內容和方法應適合高中學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易掌握，循序漸進，逐步提高。對學生的選材、制作及完成的要求應建立在學生的實際水平的掌握上，不能用非�！皩�業(yè)”水平來要求學生，更不能用專業(yè)的形式來束縛學生的思維。

　　4、創(chuàng)造性原則教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)鼓勵創(chuàng)造性思維。 這個階段學生的智力發(fā)展、記憶力、判斷力和動作反應力及速度都已達到人體的最高水平，是一生中最具有活力和創(chuàng)造性的時期。也許只是一種形態(tài)，一個想法，給于恰當的啟發(fā)和引導，讓學生認識到自己的能力，增強自信心，對以后、將來的發(fā)展都是有益的。

　　5、實踐性原則工藝本身就是實踐性很強的一個課。老師講解與學生操作訓練相結合，充分調動眼、手、腦，協(xié)調并用。

　　6、趣味性原則興趣是最好的老師，有興趣才會有動力。讓學生自己來確定主題，自己選擇材料，老師提供和幫助制作方面的相關內容，激發(fā)和培養(yǎng)學習的興趣。

美術教學工作計劃 篇3

　　根據美術學科的特點，我們將用新的教育思想觀念和素質教育理論來指導教育教學工作，以推進課程改革的進程，現特制定下列教研計劃：

　　一、指導思想：

　　本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點，認真貫徹落實教育部《新課程標準》的精神，落實各項要求，充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學質量。

　　二、本學期的任務目標：

　　1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。

　　2、進行了欣賞教學的研討及優(yōu)秀案例的分析學習。針對欣賞教學中的難度，組織教師學習欣賞教學的有關方法，從中總結出自己適用的教學方法，避免以往教學的枯燥，改變教師一人唱獨角戲的局面，使欣賞教學收到良好的效果。

　　3、根據學校安排，本學期美術組將于第七周進行教研活動展示，

　　通過美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質。

　　4、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

　　5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。

　　三、方法和措施：

　　1、根據教導處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。

　　2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現象，使美術教學能正常開展。

　　3、通過教學研討活動展示，促進全體美術教師的經驗和信息交流，提高教師的業(yè)務水平。

　　4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。

　　5、組建美術興趣小組并積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。

美術教學工作計劃 篇4

　　活動目標：

　　1.探索拓印的方法，學會用不同的材料進行拓印。

　　2.喜歡參與活動，體驗成功的樂趣。

　　活動準備：

　　雪花片人手一個、各種積木、魚圖片、樹葉

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。

　　1.小朋友們，你們看過變魔術嗎？喜歡看嗎？

　　2.今天，包老師給小朋友們來變一個魔術，想看嗎？

　　3.老師一手中有張紙，小朋友們仔細看一看，上面有什么嗎？另一只手有一個雪花片，今天，我要把這個雪花片變到這張白紙上去，小朋友看好了，變變變，變出了什么？雪花片。

　　4.小朋友猜一猜，老師是怎么變出來的？

　　二、實踐操作，自主探究。

　　1.現在，老師給你們每個小朋友發(fā)一個雪花片，請你們用自己想的辦法把雪花片變到紙上去，好嗎？好

　　幼兒第一次操作

　　2.小朋友們想了許多辦法，老師告訴你們是怎么變出來的？豐富詞：拓印。講解拓印要求：蠟筆要橫著涂，涂時要稍微請一點，紙不能移動。

　　3.幼兒第二次操作，教師指導。

　　請小朋友們用拓印的方法，把雪花片變到紙上去，好嗎？好。

　　4.小結：拓印時紙不能移動，涂時稍微輕一點，除了可以用橫涂法，還能用滾的方法來完成。

　　三、用不同材料拓印。

　　1、小朋友們，請你們用不同材料來拓印，好嗎？

　　2、幼兒第三次操作

　　小結：請小朋友說一說你拓印了什么？怎樣拓印的？

美術教學工作計劃 篇5

　　教學的目的任務

　　繪畫：

　　1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現自我熟悉的、喜愛的事物，體會表現的'喜悅。

　　2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。

　　3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。

　　工藝：

　　1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

　　2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。

　　3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。

　　欣賞：

　　1、觀賞趣味的動、植物。

　　2、欣賞富有童趣的兒童畫。

　　3、欣賞兒童題材的美術作品。

　　教材重難點

　　重點：

　　1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。

　　2、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。

　　3、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。

　　難點：

　　1、在繪畫訓練中，要求到達線條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

　　2、在欣賞過程中，提高欣賞表達本事，培養(yǎng)初步的鑒賞美的本事。

　　3、倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發(fā)展了學生的觀察本事、語言描述本事，動手操作本事與自我反思本事。

　　個人教研專題完成任務的措施

　　1、精心準備，做好課前工作。

　　2、運用不一樣手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。

　　3、注重審美本事的培養(yǎng)。

　　4、確立學生的主體地位

　　5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。

　　6、學生的自評與互評。

　　7、運用多種教學手段。

美術教學工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　按照《全日制義務教育美術課程標準》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校美術工作條例》和《美術教學計劃綱要》；以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育，積極開展美術教育研究，培養(yǎng)美術書法特長生，進一步完善科組建設，形成學校鮮明的美術、書法特色。把學校美術工作作為實施素質教育的突破口；加強美術課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動。爭創(chuàng)學校的美術特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

　　二、教學目標：

　　1、狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教研、教學程序。抓好教學常規(guī)，是提高教學質量的有效保證。規(guī)范教學常規(guī)管理。規(guī)范教學常規(guī)，包括規(guī)范備課、上課、作業(yè)、教研、科研等方面，本學期著重規(guī)范上課程序，要求教師備課要備教材也要備學生，強調教學評價與反思環(huán)節(jié)，注重課堂的完整性。

　　2、狠抓基礎教育，全面提高學生美術水平。學生的美術水平大部分還處于低級水平，加強構圖、線條運用、色彩運用、表現技法等教育非常有必要，在此基礎上，培養(yǎng)學生想象力，以求整體提高學生繪畫水平。

　　3、有計劃、有目標開展美術活動。美術活動包括各種美術比賽、美術第二課堂等。對于比賽，任務落實到人，認真了解比賽內容、規(guī)則、有關規(guī)定等，制訂詳盡的組織計劃，對于參賽的作品要科組內反復討論，不斷優(yōu)化。校內的美術第二課堂要有具體的教學計劃、教學設計，有專人負責。

　　三、工作設想：

　　1、教學教研工作：充分學習、貫徹課改精神，認真鉆研新美術課程標準，深化課程改革，突出學生的主體性，培養(yǎng)學生學習興趣，提高課堂效率。制定具體的教研計劃，一次教研活動解決一個問題，并利用東莞市、萬江區(qū)教研的機會，帶來美術教育的最新信息，與市、區(qū)的美術教研保持密切聯系。教研時間為每周五下午，本學期校內教研活動最少六次，如遇特殊情況則按實際加開教研會議。

　　2、第二課堂工作：要突出本校特色，設計具有代表性的主題。通過美術興趣學習，提高學生對美術的認識，對美術的學習興趣及美術水平，并定期作全校性的展示，增加學校的藝術氛圍。興趣小組面向全校1-5年級招生，以自愿為原則，自愿報名，經考核擇優(yōu)錄取，計劃每班招生20-30人。

　　3、校園文化宣傳工作：全力配合學�？傮w規(guī)劃，做好校園文化宣傳。

　　4、加強管理，規(guī)范教學常規(guī)：規(guī)范作業(yè)本，一、二年級用16開大小，三—六年級用8開大小作業(yè)本；評分使用等級制度，并要求有批改日期；堅持寫

　　美術科組的教學計劃

　　教學反思，及時紀錄學生課上的反饋及課后感想；鼓勵在班級里使用適當的獎勵方法，激發(fā)學生的積極性；教師要有一周的存課量；認真制作好教具，鼓勵資源共享。