【必備】小班教研工作計(jì)劃四篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家收集的小班教研工作計(jì)劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教研工作計(jì)劃 篇1

　　在實(shí)際操縱中，我們小班教研組共有組員6名，均為幼師畢業(yè)，其中大專學(xué)歷4名。其中，一級(jí)教師1名，3名是剛畢業(yè)的幼兒教師。新生氣力的產(chǎn)生，使我們的工作有了一定的難度。如：新教師如何在進(jìn)步自己的同時(shí)，又不限制孩子創(chuàng)造？當(dāng)孩子的行為表述與教師的預(yù)設(shè)不符時(shí)，新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐？新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系？等。這是我段在本學(xué)的教研重點(diǎn)。

　　一、工作目標(biāo)

　　1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的進(jìn)步。

　　2、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn)，以老帶新來(lái)進(jìn)步教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

　　3、通過(guò)理論學(xué)習(xí)、觀點(diǎn)報(bào)告、實(shí)踐操縱、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進(jìn)幼兒身心***、全面、健康發(fā)展。

　　二、教研重點(diǎn)

　　1、深進(jìn)學(xué)習(xí)新《綱要》，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。

　　2、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境，積極開展區(qū)域活動(dòng)。

　　3、進(jìn)步老師們的教研意識(shí)，初步明白天生活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系。

　　4、增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí)，進(jìn)步自身知識(shí)水平，優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　5、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說(shuō)課，愿意向其他教師公然觀摩活動(dòng)，完善自我評(píng)價(jià)，進(jìn)步老師們的教學(xué)水平及自省能力。

　　三、內(nèi)容及措施

　　理論學(xué)習(xí)

　　1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，進(jìn)步教師素質(zhì)。組織小班段教師深進(jìn)學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì)，有具體落實(shí)。

　　2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的'文章。開展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流，以及各班的評(píng)選活動(dòng)、為了進(jìn)一步進(jìn)步教師的教學(xué)能力，并體現(xiàn)人人參與共同進(jìn)步的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

　　青年教師培養(yǎng)

　　1、通過(guò)以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查預(yù)備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評(píng)析、有反思，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，精益求精，共同進(jìn)步。

　　2、積極組織參加園、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。

　　3、鼓勵(lì)段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來(lái)進(jìn)步自己的專業(yè)水平。“能者為師”，互相學(xué)習(xí)。

　　特色活動(dòng)

　　根據(jù)班長(zhǎng)制訂的班級(jí)特色，定時(shí)、定點(diǎn)地開展每班的特色活動(dòng)。

　　四、教研活動(dòng)行事歷

　　9月份

　　1、小班“幼兒園真好”主題活動(dòng)、重點(diǎn)抓常規(guī)練習(xí)

　　2、確定班級(jí)專題，做好預(yù)備工作

　　3、學(xué)習(xí)科研文章，了解幼教資訊

　　10月

　　1、新教師隨堂聽課

　　2、主題研討活動(dòng)

　　3、專題實(shí)施“題目”交流會(huì)

　　11月

　　1、成長(zhǎng)檔案交流

　　2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　3、托班主題研討活動(dòng)

　　12月

　　1、檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計(jì)劃。

　　2、青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)

　　3、區(qū)域活動(dòng)組織交流活動(dòng)。

　　1月

　　1、進(jìn)行教師教育反思筆記交流

　　2、階段性專題匯報(bào)小結(jié)。

　　3、教研組小結(jié)工作

　　五、日常活動(dòng)行事歷

　　9月

　　1、做好迎新生工作

　　2、早操的編排和練習(xí)

　　3、召開開家會(huì)

　　10月

　　1、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例

　　2、區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩及評(píng)選

　　3、教學(xué)常規(guī)，幼兒一日常規(guī)檢查。

　　11月

　　1、充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，充實(shí)各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。

　　2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

　　12月

　　1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料

　　2、慶元旦親子健身活動(dòng)

　　1月

　　做好學(xué)期結(jié)束工作

小班教研工作計(jì)劃 篇2

　　一、 情況分析：

　　本班幼兒年齡大多數(shù)都偏小，語(yǔ)言發(fā)展能力不同，但是對(duì)外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣，容易進(jìn)入情境中，小班段教研組計(jì)劃。因此在小班進(jìn)行語(yǔ)言教育活動(dòng)關(guān)鍵在于組織引導(dǎo)和把握語(yǔ)言活動(dòng)的深度和廣度。選擇的原則應(yīng)是符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的、幼兒感興趣的、容易取得所需材料的、可運(yùn)用家長(zhǎng)和社區(qū)資源的、方便幼兒實(shí)際操作的。根據(jù)以上認(rèn)識(shí)，針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)，我選擇了培養(yǎng)幼兒的看圖說(shuō)話能力為切入點(diǎn)。制定了以下的教研計(jì)劃。

　　二、教研目標(biāo)：

　　（1） 培養(yǎng)幼兒安靜專心地傾聽成人和同伴的講話。

　�。�2） 能理解常用名詞、動(dòng)詞、人稱代詞和量詞。

　�。�3） 能用普通話提出請(qǐng)求和愿望，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　�。�4） 喜歡看圖書，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻書。

　　（5） 能大膽的講述圖片中的內(nèi)容，并嘗試有順序有條理的進(jìn)行講述。

　�。�6） 能通過(guò)各種活動(dòng)，感受看圖講述的樂(lè)趣。

　　三、教研措施：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的教育理論和教育方法，進(jìn)行教育觀念的整合。

　　2、領(lǐng)會(huì)《綱要》、《指南》精神，結(jié)合本班級(jí)幼兒發(fā)展實(shí)際，擬訂幼兒發(fā)展階段目標(biāo)。

　　3、 向其他班級(jí)和園所教師參觀取經(jīng)，不斷進(jìn)行教研反思和小結(jié)。

　　4、據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，注重活動(dòng)的生活化，加強(qiáng)活動(dòng)中的情感體驗(yàn)，注重利用家長(zhǎng)資源 。

　　5、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓幼兒大膽提出問(wèn)題，表述自己的意見進(jìn)行交流與分享，初步學(xué)習(xí)尊重他人的觀點(diǎn) 。

　　6、 自然伴隨整個(gè)教育過(guò)程，對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行動(dòng)態(tài)的觀察和評(píng)價(jià)，工作計(jì)劃《小班段教研組計(jì)劃》。

　　四、教研活動(dòng)：

　　二月份

　　1、幼兒報(bào)名登記、幼兒注冊(cè)繳費(fèi)

　　2、“鬧元宵”親子活動(dòng)

　　三月份

　　1、3月1日-3月4日“安全教育課時(shí)”

　　2、3月5日幼兒升旗儀式

　　3、“三八”親子活動(dòng)（體育游戲）

　　四月份

　　1、春游活動(dòng)

　　2、有關(guān)良好飲食習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)卷

　　3、半日活動(dòng)開放

　　五月份

　　1、幼兒園幼兒卡拉OK比賽

　　2、排練六一節(jié)目

　　3、教師參加集團(tuán)“紅五月”演唱比賽

　　六月份

　　1、舉辦大型“六一”節(jié)目

　　2、幼兒參加學(xué)區(qū)慶“六一”幼兒卡拉OK比賽

　　七月份

　　學(xué)期結(jié)束，上交各種總結(jié)。

小班教研工作計(jì)劃 篇3

　　一 、上學(xué)期教研情況分析：

　　9月份所有幼兒全部到園，因此我們?cè)?月做了家訪工作，并且在孩子到園后，給幼兒做了測(cè)查，通過(guò)測(cè)查和觀察分析，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)研究工作，對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對(duì)性的指導(dǎo)，在體現(xiàn)幼兒自主，自由，自愿的同時(shí)，建立良好的生活常規(guī)。

　　不足之處：

　　1、教師對(duì)于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。

　　2、保教配合有時(shí)出現(xiàn)不一致，協(xié)調(diào)性不強(qiáng)。

　　3、幼兒個(gè)體差異較大，家長(zhǎng)工作不足。

　　二、教研工作目標(biāo)：

　　1、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。

　　2、教研目的：

　　（1）、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。

　�。�2）、保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致，保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整，采取措施。

　　（3）、提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量，做到家園互動(dòng)。

　　三、教研工作措施：

　　1.教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問(wèn)題（普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題）和典型案例，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果），帶著思考和問(wèn)題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量。

　　2.以來(lái)園、進(jìn)餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善，并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專長(zhǎng)，樹立常規(guī)培養(yǎng)試點(diǎn)班級(jí)。

　　3.鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作，要求教師能夠反思問(wèn)題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。

　　4.要求各班

　　教師、保育員能夠協(xié)調(diào)一致，共同做好本班常規(guī)工作及家長(zhǎng)工作。

　　四、教研工作具體步驟安排：

　　九月：

　　1、研討家訪和幼兒測(cè)查的問(wèn)題，確定教研工作計(jì)劃。

　　2、制定小班部教研計(jì)劃和各班教研計(jì)劃。

　　十月：

　　1、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》01/2P18-19、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》01/6P19-20

　　問(wèn)題：

　　2晨接時(shí)的意義是什么？

　　2過(guò)渡環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題是什么？

　　2、觀摩研討試點(diǎn)班餐前、進(jìn)餐、餐后環(huán)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和提高

　　十一月：

　　1、研討：

　　2你班是如何進(jìn)行晨接工作的？

　　2請(qǐng)教師說(shuō)一說(shuō)本班的不足，提出問(wèn)題共同研討。

　　2、通過(guò)十月學(xué)習(xí)、實(shí)施調(diào)整措施

　　研討：

　　2根據(jù)本班幼兒情況，你在晨接時(shí)采取了什么措施？

　　2教師根據(jù)本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實(shí)際情況，在教研活動(dòng)中進(jìn)行研討，修改。

　　十二月：

　　1、觀看各班來(lái)園、餐前、進(jìn)餐、餐后的錄像

　　研討：

　　2通過(guò)教研活動(dòng)，本班有什么進(jìn)步？

　　2你們班目前仍存在的問(wèn)題？應(yīng)該采取什么措施？

　　2、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》01/5P30-33

　　問(wèn)題：

　　2如何與個(gè)別幼兒家長(zhǎng)溝通

　　研討：

　　2家長(zhǎng)在你心目中是什么角色？

　　2你是如何與家長(zhǎng)共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的？

　　一月：專題總結(jié)

小班教研工作計(jì)劃 篇4

　　本學(xué)期主要目標(biāo)

　　針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

　　各項(xiàng)常規(guī)教育

　　1、禮貌常規(guī)

　　引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。

　　2、衛(wèi)生常規(guī)

　　每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常規(guī)

　　就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

　　午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上課常規(guī)

　　要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。

　　5、課間游戲常規(guī)

　　教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

　　6、愛護(hù)公物常規(guī)

　　教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

　　健康：

　　1、逐步適應(yīng)集體生活，愿意參加多種活動(dòng)，情緒安定、愉快、身心健康；

　　2、有初步的進(jìn)餐、睡眠、衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)基本是你的自我服務(wù)技能，學(xué)習(xí)穿脫衣服，會(huì)使用手帕或紙巾，有良好的作息習(xí)慣；

　　3、了解簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí)，能根據(jù)成人的提醒注意安全，保護(hù)自己，知道過(guò)馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全；

　　4、愿意參加體育活動(dòng)，初步掌握體育活動(dòng)的有關(guān)知識(shí)和規(guī)則，嘗試運(yùn)用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，動(dòng)作比較自然，愿意參與收撿活動(dòng)。

　　語(yǔ)言：

　　1、愿意與老師同伴等交流，有表達(dá)的愿望，說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然，會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ)；

　　2、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能基本理解日常用語(yǔ)，并作出相應(yīng)的應(yīng)答；

　　3、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答問(wèn)題，表達(dá)自己的要求和想法；

　　4、喜歡聽故事、朗誦兒歌，愛看圖書，初步養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣；社會(huì)：

　　1、愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；

　　2、愿意和老師、同伴等交往，初步學(xué)習(xí)輪流和分享；

　　3、在教師引導(dǎo)下遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則，初步了解一些社會(huì)行為規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守；

　　4、在成人幫助下學(xué)習(xí)做自己力所能及的事，感受做事的快樂(lè)；

　　5、愛父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴。

　　科學(xué)：

　　1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)；

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象，樂(lè)于探究；

　　3、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作等多種形式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、探索的過(guò)程和結(jié)果；

　　4、對(duì)動(dòng)植物有 興趣且知道愛護(hù)，愿意親近大自然。藝術(shù)：

　　1、對(duì)環(huán)境、生活中的美有興趣，產(chǎn)生喜愛之情；

　　2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，在教師的鼓勵(lì)下，嘗試大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)；

　　3、學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。如用自然的歌聲、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、易于操作的三至四種打擊樂(lè)器表現(xiàn)自己對(duì)歌曲或樂(lè)曲內(nèi)容、情感的理解和感受；用色彩以及點(diǎn)、線等簡(jiǎn)單手段和簡(jiǎn)單工具、材料表現(xiàn)熟悉事物的簡(jiǎn)單形象、明顯特征等。

　　四、家園聯(lián)系

　　1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

　　2、 利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。

　　3、與家長(zhǎng)加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。

　　4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)

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