小班教研工作計劃四篇

　　時間過得飛快，又迎來了一個全新的起點，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計劃吧。好的工作計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小班教研工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教研工作計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我組繼續(xù)以《幼兒園教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實際，加強(qiáng)教育研究，以特色教育為重點，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　上學(xué)期我組教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以《綱要》為指導(dǎo)，以提高保教質(zhì)量為宗旨，盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了各項工作。但在教研的形式與氛圍、教研的內(nèi)容與質(zhì)量、教師閱讀分析教材、設(shè)計活動及教學(xué)過程中隨機(jī)教育的能力、回應(yīng)的能力等方面還存在著許多的問題，需加以研究和提高。

　　本學(xué)期，我組由四個班變成五個班，隊伍中又有兩位教師加入，為我組注入了新鮮血液。但是面對今年新的工作重點：特色教育，我們有許多工作要去做。如：如何深入開展課題研究，探索園本課程;如何進(jìn)一步提高自身的素養(yǎng)，引領(lǐng)幼兒進(jìn)步。另外，在如何更科學(xué)地組織好小班幼兒的一日活動;如何結(jié)合主題為幼兒創(chuàng)設(shè)相適宜的游戲環(huán)境等方面，也是我們急待研究和解決的問題。因此，本學(xué)期我們小班組也將在這些方面做些探討。

　　三、教研目標(biāo)

　　1、在園本課程的實踐中，開展蒙氏閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)的專題研究。

　　2、進(jìn)一步分析研讀小班教材，研討小班集體活動的預(yù)設(shè)與實施，提高教師活動設(shè)計與組織的能力。

小班教研工作計劃 篇2

　　一、情況分析：

　　本學(xué)期我們年級組教研組是本學(xué)期剛建立的有4名成員，其中一名本科生，二名本科在讀，一名中專生。

　　我組4名教師有一定的工作經(jīng)驗，但工作能力上各有所長，朱老師身為年級組長無論從理論知識和實踐經(jīng)驗都有自己的特色將理論運(yùn)用到實踐中

　　在制定計劃時尤為顯現(xiàn)。娟娟老師是孩子心中的朋友兼老師，耐心做事仔細(xì)、認(rèn)真。王老師雖然年齡比較大但是對待工作一絲不茍。

　　由于教研組長剛上任，對組織教研活動的計劃制定、內(nèi)容的選擇、時間的安排上還不熟悉，所以的活動從點到面、由淺入深地開展探討活動。以螺旋上升的形式在實踐中邊摸索邊改進(jìn)。

　　我們始終貫徹二期課改中提出的課程目標(biāo)，即著眼于幼兒基本的生活經(jīng)驗，讓孩子充分地體驗和感受，獲得發(fā)展。教師們根據(jù)本班孩子的實際情況制定活動主題，并根據(jù)孩子的最近發(fā)展區(qū)和興趣點生成出孩子感興趣的主題探索同時通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)材料的提供充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動性，使幼兒真正成為活動的主體。同時讓家長了解和參與主題活動的材料的準(zhǔn)備及，問題設(shè)置、創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境。

　　在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，老師們的單一、靜態(tài)的思路被打開，加速我們教師隊伍的快速成長。

　　在相互觀摩、說課、評課活動中，雖然教師們從整體上能根據(jù)重點進(jìn)行評析，但教師們運(yùn)用課改理念評析，如：根據(jù)活動目標(biāo)、提問的設(shè)置、回應(yīng)的策略進(jìn)行評析能力。

　　在戶外體育運(yùn)動中，上學(xué)期我們調(diào)整了各班戶外運(yùn)動活動時間，實行分時段活動的方式，有效地解決了

　　活動場地小的問題。孩子在活動中感到空間更大了，材料的投放上也開始注重班級幼兒的特點、興趣進(jìn)行創(chuàng)設(shè)了不同層次的運(yùn)動環(huán)境及運(yùn)動器材，讓孩子們在自主的嘗試以滿足不同層面孩子的需求。但在運(yùn)動活動中針對小班幼兒創(chuàng)設(shè)情境性環(huán)境，以適合小班孩子運(yùn)動的需求還不夠：在材料的投放上從量化到質(zhì)變、環(huán)境情境中有童趣、激發(fā)情感。

　　二、工作重點

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會綱要精神、增強(qiáng)課改意識，深入開展“一課多研”活動，提高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實踐的能力。

　　2、以運(yùn)動為切入口，探討小班情景性活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使活動更富童趣。并積極開展平行班區(qū)域活動。

小班教研工作計劃 篇3

　　一、 情況分析：

　　本班幼兒年齡大多數(shù)都偏小，語言發(fā)展能力不同，但是對外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣，容易進(jìn)入情境中，小班段教研組計劃。因此在小班進(jìn)行語言教育活動關(guān)鍵在于組織引導(dǎo)和把握語言活動的深度和廣度。選擇的原則應(yīng)是符合幼兒生活經(jīng)驗的、幼兒感興趣的、容易取得所需材料的、可運(yùn)用家長和社區(qū)資源的、方便幼兒實際操作的。根據(jù)以上認(rèn)識，針對小班幼兒特點，我選擇了培養(yǎng)幼兒的看圖說話能力為切入點。制定了以下的教研計劃。

　　二、教研目標(biāo)：

　�。�1） 培養(yǎng)幼兒安靜專心地傾聽成人和同伴的講話。

　�。�2） 能理解常用名詞、動詞、人稱代詞和量詞。

　�。�3） 能用普通話提出請求和愿望，回答簡單的問題。

　�。�4） 喜歡看圖書，會一頁一頁的翻書。

　�。�5） 能大膽的講述圖片中的內(nèi)容，并嘗試有順序有條理的進(jìn)行講述。

　�。�6） 能通過各種活動，感受看圖講述的樂趣。

　　三、教研措施：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的教育理論和教育方法，進(jìn)行教育觀念的整合。

　　2、領(lǐng)會《綱要》、《指南》精神，結(jié)合本班級幼兒發(fā)展實際，擬訂幼兒發(fā)展階段目標(biāo)。

　　3、 向其他班級和園所教師參觀取經(jīng)，不斷進(jìn)行教研反思和小結(jié)。

　　4、據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點，注重活動的生活化，加強(qiáng)活動中的情感體驗，注重利用家長資源 。

　　5、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓幼兒大膽提出問題，表述自己的意見進(jìn)行交流與分享，初步學(xué)習(xí)尊重他人的觀點 。

　　6、 自然伴隨整個教育過程，對幼兒發(fā)展進(jìn)行動態(tài)的觀察和評價，工作計劃《小班段教研組計劃》。

　　四、教研活動：

　　二月份

　　1、幼兒報名登記、幼兒注冊繳費(fèi)

　　2、“鬧元宵”親子活動

　　三月份

　　1、3月1日-3月4日“安全教育課時”

　　2、3月5日幼兒升旗儀式

　　3、“三八”親子活動（體育游戲）

　　四月份

　　1、春游活動

　　2、有關(guān)良好飲食習(xí)慣養(yǎng)成的問卷

　　3、半日活動開放

　　五月份

　　1、幼兒園幼兒卡拉OK比賽

　　2、排練六一節(jié)目

　　3、教師參加集團(tuán)“紅五月”演唱比賽

　　六月份

　　1、舉辦大型“六一”節(jié)目

　　2、幼兒參加學(xué)區(qū)慶“六一”幼兒卡拉OK比賽

　　七月份

　　學(xué)期結(jié)束，上交各種總結(jié)。

小班教研工作計劃 篇4

　　在實際操縱中，我們小班教研組共有組員6名，均為幼師畢業(yè)，其中大專學(xué)歷4名。其中，一級教師1名，3名是剛畢業(yè)的幼兒教師。新生氣力的產(chǎn)生，使我們的工作有了一定的.難度。如：新教師如何在進(jìn)步自己的同時，又不限制孩子創(chuàng)造？當(dāng)孩子的行為表述與教師的預(yù)設(shè)不符時，新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐？新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系？等。這是我段在本學(xué)的教研重點。

　　一、工作目標(biāo)

　　1、依據(jù)園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個整體的進(jìn)步。

　　2、培養(yǎng)新教師為重點，以老帶新來進(jìn)步教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效。

　　3、通過理論學(xué)習(xí)、觀點報告、實踐操縱、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進(jìn)幼兒身心***、全面、健康發(fā)展。

　　二、教研重點

　　1、深進(jìn)學(xué)習(xí)新《綱要》，用新《綱要》精神指導(dǎo)實踐工作。

　　2、豐富主題變化的活動環(huán)境，積極開展區(qū)域活動。

　　3、進(jìn)步老師們的教研意識，初步明白天生活動與預(yù)設(shè)活動的關(guān)系。

　　4、增強(qiáng)老師們理論知識學(xué)習(xí)意識，進(jìn)步自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。

　　5、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課，愿意向其他教師公然觀摩活動，完善自我評價，進(jìn)步老師們的教學(xué)水平及自省能力。

　　三、內(nèi)容及措施

　　理論學(xué)習(xí)

　　1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，進(jìn)步教師素質(zhì)。組織小班段教師深進(jìn)學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教育計劃和組織教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒全面、主動發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會，有具體落實。

　　2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流，以及各班的評選活動、為了進(jìn)一步進(jìn)步教師的教學(xué)能力，并體現(xiàn)人人參與共同進(jìn)步的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

　　青年教師培養(yǎng)

　　1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查預(yù)備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，精益求精，共同進(jìn)步。

　　2、積極組織參加園、區(qū)各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。

　　3、鼓勵段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來進(jìn)步自己的專業(yè)水平�！澳苷邽閹煛保�互相學(xué)習(xí)。

　　特色活動

　　根據(jù)班長制訂的班級特色，定時、定點地開展每班的特色活動。

　　四、教研活動行事歷

　　9月份

　　1、小班“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)練習(xí)

　　2、確定班級專題，做好預(yù)備工作

　　3、學(xué)習(xí)科研文章，了解幼教資訊

　　10月

　　1、新教師隨堂聽課

　　2、主題研討活動

　　3、專題實施“題目”交流會

　　11月

　　1、成長檔案交流

　　2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　3、托班主題研討活動

　　12月

　　1、檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計劃。

　　2、青年教師評優(yōu)課活動

　　3、區(qū)域活動組織交流活動。

　　1月

　　1、進(jìn)行教師教育反思筆記交流

　　2、階段性專題匯報小結(jié)。

　　3、教研組小結(jié)工作

　　五、日�；顒有惺職v

　　9月

　　1、做好迎新生工作

　　2、早操的編排和練習(xí)

　　3、召開開家會

　　10月

　　1、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例

　　2、區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩及評選

　　3、教學(xué)常規(guī)，幼兒一日常規(guī)檢查。

　　11月

　　1、充分利用家長、社區(qū)資源，充實各區(qū)角活動內(nèi)容。

　　2、家長開放日活動

　　12月

　　1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料

　　2、慶元旦親子健身活動

　　1月

　　做好學(xué)期結(jié)束工作

【小班教研工作計劃四篇】相關(guān)文章：

【推薦】教研工作計劃4篇04-24

【精選】教研工作計劃5篇04-20

中學(xué)教研工作計劃15篇04-17

【熱門】教研工作計劃3篇04-17

【精選】教研工作計劃4篇04-17

有關(guān)教研工作計劃4篇04-16

教研工作計劃匯總八篇04-16

教研工作計劃匯編六篇04-14

【精品】教研工作計劃4篇04-14

【熱門】教研工作計劃三篇04-13