學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生處的工作計(jì)劃模板
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的五年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),嚴(yán)格貫徹執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃,立足學(xué)校的實(shí)際情況,開拓創(chuàng)新,強(qiáng)化管理,扎實(shí)有效的開展對學(xué)生的思想品德教育,抓細(xì)節(jié),重落實(shí),努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展創(chuàng)造條件。
二、主要工作
。ㄒ唬⿵(qiáng)化對級部主任和班主任的管理考核,充分發(fā)揮級部主任和班主任的管理作用。
本學(xué)期學(xué)生處將注重對級部和班級的`管理和考核,學(xué)生個(gè)人量化積分管理由班主任在班級內(nèi)部實(shí)施,作為對學(xué)生進(jìn)行考核評價(jià)的主要依據(jù)。
根據(jù)級部主任和班主任的崗位職責(zé),簽訂學(xué)期工作目標(biāo)責(zé)任書,明確崗位職責(zé)和工作目標(biāo),注重工作的落實(shí),學(xué)期末目標(biāo)責(zé)任履行完成的情況將作為考核的主要依據(jù)。
為充分調(diào)動發(fā)揮班主任的核心管理作用,本學(xué)期學(xué)生處將實(shí)行班主任月考核辦法,根據(jù)班級常規(guī)情況及班主任履行職責(zé)工作狀況,每月對班主任工作實(shí)行月量化考核,評出一二三等獎,并與班主任浮動津貼的發(fā)放掛鉤,每月一評比一發(fā)放。
。ǘゼ(xì)節(jié),重落實(shí),強(qiáng)化對學(xué)生的常規(guī)教育管理,努力創(chuàng)建良好的校風(fēng)。
結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,為創(chuàng)建良好的校風(fēng),學(xué)生處將以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生手冊》為指導(dǎo),抓細(xì)節(jié),重落實(shí),強(qiáng)化對學(xué)生日常行為的管理。學(xué)生處將有計(jì)劃對學(xué)生就衛(wèi)生、遲到、不尊重老師、就餐秩序、宿舍內(nèi)務(wù)等常規(guī)問題進(jìn)行嚴(yán)格管理,力求使學(xué)生管理工作有進(jìn)一步發(fā)展。
為強(qiáng)化常規(guī)管理,加強(qiáng)對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,本學(xué)期將實(shí)行“月文明示范班級”評比制度,每月根據(jù)常規(guī)檢查情況,評選文明示范班級,頒發(fā)錦旗表彰獎勵(lì)。
。ㄈ┽槍W(xué)生實(shí)際情況,扎實(shí)開展思想道德教育活動。
德育是學(xué)校教育的首要任務(wù),為加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生處將充分利用國旗下講話、主題班會、全體學(xué)生校會、黑板報(bào)、宣傳蘭等方式加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)在五月份開展“思想道德教育月” 活動,有計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育、心理健康教育、感恩教育等。
(四)調(diào)整學(xué)生會,進(jìn)一步明確各部門的工作職責(zé);完善班級學(xué)生值周制度,進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生自身的紀(jì)律監(jiān)督作用。學(xué)生處將舉行第一期學(xué)生干部培訓(xùn)班,有計(jì)劃、有針對性的加強(qiáng)對學(xué)生干部的培養(yǎng)教育,充分發(fā)揮他們的積極作用,做好班主任工作的助手。
。ㄎ澹┻M(jìn)一步完善教師生活管理值班制度,強(qiáng)化責(zé)任,注重檢查,落實(shí)反饋,充分發(fā)揮全面育人的積極作用,加強(qiáng)對學(xué)生生活的管理教育。
(六)其他工作:進(jìn)一步完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度。繼續(xù)完善學(xué)籍管理,為畢業(yè)班中考和高考做好準(zhǔn)備。安全教育必須重視。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),注重環(huán)境育人。
三、具體工作
2月份—3月分強(qiáng)化常規(guī)教育管理,開展“文明示范班”評比活動;
4月份舉行第一期學(xué)生干部培訓(xùn)班;開展春季健身體育活動。
5月份開展思想道德教育月活動,強(qiáng)化禮儀教育、心理教育。
6月份組織畢業(yè)班學(xué)生參加中考、高考。
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