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創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師靠譜嗎的創(chuàng)業(yè)故事
一般創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師都是有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),或是正在創(chuàng)業(yè)的人,所以基本上都是過來人。但沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)而做創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的講師,有如沒有參加過網(wǎng)球比賽的人,來教學(xué)生如何在網(wǎng)球比賽中獲勝,或沒有打過仗的人,來教一個(gè)軍隊(duì)打仗一樣,沒有一點(diǎn)說服力。
不過,沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)講師不去創(chuàng)業(yè)的理由其實(shí)也不難理解。畢竟創(chuàng)業(yè)這條路實(shí)在不好走,即便是站在風(fēng)口上的豬,都可以掉下來成為肉泥的一條路,作為一個(gè)教導(dǎo)創(chuàng)業(yè)的講師,不輕易行動(dòng)是理所當(dāng)然。在商業(yè)競爭當(dāng)中,一個(gè)組織或是企業(yè)的創(chuàng)始人應(yīng)該是知道越多越好。了解市場的情況、競品的策略、用戶體驗(yàn)的細(xì)節(jié),才能夠脫穎而出。但有時(shí)候,我們則是知道的越多,越?jīng)]有勇氣來踏出第一步。
有些人會(huì)把創(chuàng)業(yè)比喻成婚姻,把聯(lián)合創(chuàng)始人比喻為老公或老婆,而創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目就是這群聯(lián)合創(chuàng)始人的小孩。許多事情父母會(huì)思考、商量、咨詢、計(jì)劃,但諷刺的是,這世界許多事情常常是計(jì)劃趕不上變化,有如沒有家長會(huì)想到,自己辛辛苦苦幫小孩縫紉出來的外套,小孩不但不喜歡還嫌棄。事后發(fā)現(xiàn),其實(shí)這小孩喜歡大自然,只想要幾片樹葉來遮住自己。這就像是在做產(chǎn)品的時(shí)候,創(chuàng)始人不夠了解用戶,導(dǎo)致花了一堆人力與時(shí)間做出來的產(chǎn)品沒人用。開發(fā)3個(gè)月的App沒人下載。其實(shí)用戶只想要個(gè)小程序。
這種經(jīng)驗(yàn),沒有創(chuàng)業(yè)過(生過小孩)的人是不可能體會(huì)到的。而沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)講師,只能紙上談兵的老師,也無法分享任何他實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。其實(shí),這些講師不是不創(chuàng)業(yè),只是沒有機(jī)緣。不是沒有人找他,就是他覺得項(xiàng)目不夠好,而好的項(xiàng)目也不太會(huì)找一個(gè)沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)而教導(dǎo)創(chuàng)業(yè)的講師來參與。
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