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創(chuàng)業(yè)?我們該如何面對
近幾年來，創(chuàng)業(yè)大潮已涌進大學校園，每年都有一些大學生加入創(chuàng)業(yè)者隊伍，他們在風雨中 經(jīng)歷 了酸甜苦辣。對大學生創(chuàng)業(yè)，你如何看待？
哈爾濱工程大學王躍：我對大學生創(chuàng)業(yè)是持支持態(tài)度的。原因有四。其一，有利于充分
實現(xiàn)自我價值；其二，有利于積累經(jīng)驗，在實踐中把知識學以致用，不斷完善自我；其三，有
利于早日為社會作出貢獻，做到人盡其才；最后，有利于緩解現(xiàn)階段沉重的 就業(yè) 壓力。當然，
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我們 在創(chuàng)業(yè)前應該考慮到創(chuàng)業(yè)的艱辛和種種困難，并不是人人都能獲得成功的，創(chuàng)業(yè)路上有汗
水、淚水、挫折與失敗，這就需要 我們 做好充分的思想準備，以一種平和的心態(tài)去面對。
南京師范大學新聞系蘇清：我很欣賞大學生創(chuàng)業(yè)�，F(xiàn)在的 就業(yè) 形勢總體上是供大于求，
創(chuàng)業(yè)不僅可以開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)，還可以給更多人提供 就業(yè) 機會 ，是很有意義的事。但大學
生創(chuàng)業(yè)不能光靠滿腔的熱情，還需要國家和社會的支持，風險投資體制的完善等。
南京師范大學新聞系付志勇：目前，大學生創(chuàng)業(yè)是高校普遍提倡的，也是大家熱衷的話
題。我認為大學生創(chuàng)業(yè)有兩個突出的特點。一、理工科優(yōu)于文科，特別是像計算機、信息工程
這樣的熱門專業(yè)。但管理、會計等文科專業(yè)也完全有其 發(fā)展 的可能。 我們 應該充分發(fā)揮文科的
特點，以長補短，創(chuàng)業(yè)需要理工科的技術，但也離不開文科的科學管理，將兩者有機結合起來
，創(chuàng)業(yè)豈不增加分量了嗎？二、成功者寥寥，而且大都和學校有著密切聯(lián)系，如清華紫光，交
大昂立……雖然這些產(chǎn)品都已形成了自己的品牌，但大都還是以學校為依靠的。這與創(chuàng)業(yè)未免
有背道而馳之感。我覺得大學生創(chuàng)業(yè)的意義在于：一是讓其感受創(chuàng)業(yè)的艱難；二是學為所用，
當然這需要經(jīng)驗的不斷積累，也是一個漫長的過程。
中國藥科大學陳愛彬：我認為這是件好事。 我們 學校正在搞大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，很
多人都參加了。一些班級還組織了規(guī)模龐大的參賽隊。在活動中， 我們 真正體驗到了創(chuàng)業(yè)的艱
難。 從策劃、預算、組織、操作等各方面都要予以嚴密的考慮，想不到這么復雜。這也算為
以后創(chuàng)業(yè)打基礎吧。但我認為也不能過分熱衷創(chuàng)業(yè)，大學生的任務主要還是學習，因為今天的
學習就是為了明天更好的 工作 。
南京理工大學朱曉艷：大學生創(chuàng)業(yè)值得提倡，但畢竟成功者還是少數(shù)，所以應該有機構
對我們進行必要的指導，少走些彎路。還應該在學校大力宣傳成功的典型，來鼓勵和指導大家
創(chuàng)業(yè)。
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