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在校大學生談創(chuàng)業(yè)
創(chuàng)業(yè)需要理智而不是沖動，創(chuàng)業(yè)需要冷靜而不是狂熱，大學生創(chuàng)業(yè)僅僅愛好不行，對自身專業(yè)的了解并不代表可以一蹴而就，隨便開一個公司就會財源滾滾而來。作為有一次投資經驗的大學生，我認為必須對行業(yè)市場深度審視，對社會和大眾消費有深刻了解，由愛好變?yōu)槭聵I(yè)是一個“痛苦”的過程。
隨著就業(yè)壓力的增大，大學生創(chuàng)業(yè)已成為社會關心的熱門話題。創(chuàng)業(yè)，對于尚未走出校門的他們來說，是才華釋放實現夢想的征途，還是一時沖動盲目隨潮的表現呢?讓我們來傾聽一下學生們的心聲及社會各界的聲音……
我不擔心影響學業(yè)彭象玉(電子科技大學中山學院電子信息工程專業(yè)大二學生、理發(fā)店老板)：我們對未來充滿希望，有著蓬勃的朝氣，有著“初生牛犢不怕虎”的精神，我認為這是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。周圍很多同學都有創(chuàng)業(yè)的想法，但真正付諸實踐的幾乎沒有。在上個學期，我就試著利用課余時間做家教、當促銷員，還在香格里拉酒店做過鐘點工。后來我注意到學院附近的理發(fā)店很少，便萌發(fā)替別人打工不如為自己創(chuàng)業(yè)的念頭——自己的事業(yè)，做起來會更有工作激情，更投入，從而更容易成功。我不擔心影響學業(yè)，因為具體經營等工作都由理發(fā)師去負責，我們只是投資者和管理者。
創(chuàng)業(yè)激情須加以保護
吳曉紅(電子科技大學中山學院學生工作處處長)：在不影響學業(yè)的前提下，我們是支持在校大學生創(chuàng)業(yè)的。一些自我意識很強的學生，選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過這一途徑來證明自己的能力，實現自我價值，得到社會的認可。一方面，創(chuàng)業(yè)有利于拓寬大學生的就業(yè)渠道，緩解大學生就業(yè)難問題;另一方面，也可以充分發(fā)揮大學生年輕靈活，充滿激情、創(chuàng)造力強的優(yōu)勢。這些創(chuàng)業(yè)經驗還會為以后的就業(yè)提供優(yōu)勢。
大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有較高層次的技術優(yōu)勢，但理論與實踐存在著很大距離，部分大學生的就業(yè)觀念過于理想化。通過創(chuàng)業(yè)，大學生能夠認識到外面的世界，提早接觸社會，提高自己的能力、增長經驗。大學生的創(chuàng)業(yè)必須杜絕浮躁的思想，需要踏踏實實、從小做起，在選擇創(chuàng)業(yè)項目時要慎重考慮，以降低風險。我們希望大學生經過磨練之后考慮問題更理性，所以我們有必要保護好大學生們的這股創(chuàng)業(yè)激情，并引導他們往健康的方向發(fā)展。
創(chuàng)業(yè)僅有興趣仍不夠
何模雄(電子科技大學中山學院電子通訊系學生、創(chuàng)新協會會長)：大學生創(chuàng)業(yè)是完全可行的，現在的大學生們不能再依賴家長、學校，而要主動發(fā)現、尋找機遇，既為將來的就業(yè)做準備，也不會耽誤現階段的學習。我一直進行創(chuàng)業(yè)的實踐，但我還要求自己每學期至少獲得三等獎學金。
大學生創(chuàng)業(yè)很大程度上源于自身的愛好，有了興趣就有動力。但創(chuàng)業(yè)僅有興趣仍不夠，俗話說不打無準備的仗，首先要對市場的了解。去年我與師兄一起參加了全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽，由于我們在設計方案時忽略了成本預算，最終沒有入圍。
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