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暑假培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)范文
一、計(jì)劃書(shū)內(nèi)容
1.項(xiàng)目名稱(chēng) :新起點(diǎn)暑期培訓(xùn)
2.計(jì)劃目的
1)為使培訓(xùn)班更好的運(yùn)行
(2)為了更好的招收生源
(3)為了使日常工作更系統(tǒng)
(4)為了更好的應(yīng)對(duì)媒體暴光
3.主要內(nèi)容1)培訓(xùn)對(duì)象分析
(2)市場(chǎng)預(yù)測(cè)
(3)生源招收步驟
(4)團(tuán)隊(duì)機(jī)構(gòu)人員配置
(5)培訓(xùn)過(guò)程
(6)財(cái)政預(yù)算
(7)風(fēng)險(xiǎn)分析
二.背景分析
中小學(xué)寒暑假期培訓(xùn)是中國(guó)高考體制下的特殊產(chǎn)物,雖然政府三令五申,但仍以無(wú)法遏制的速度發(fā)展,有著眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及巨大的的市場(chǎng).
優(yōu)勢(shì):有良好的信譽(yù),較高的知名度,深厚的教育資源,規(guī)模大.
劣勢(shì):競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手多,社會(huì)輿論壓力大,政府查處嚴(yán)厲
三.工作開(kāi)展計(jì)劃
1.培訓(xùn)對(duì)象分析
做為一個(gè)暑期培訓(xùn)中心,主要面對(duì)中小學(xué)生,幫助其提高學(xué)習(xí)成績(jī).在中國(guó),有許多的父母,為了讓孩子有較好的成績(jī)及過(guò)人的才華,使孩子有好的前途,常常在孩子身上花費(fèi)大量的精力財(cái)力,讓孩子參加各種培訓(xùn)班.而在我國(guó)高考體制下,孩子平時(shí)的空余時(shí)間就很少,只有寒暑假有大量的時(shí)間,所以寒暑假就成了孩子提高自己的最佳時(shí)間,寒暑假培訓(xùn)班就是在這樣的情況下誕生的.
(2)市場(chǎng)預(yù)測(cè)
可以說(shuō),中國(guó),培訓(xùn)班在有巨大的利潤(rùn)空間 ,巨大的市場(chǎng)潛力,但是隨著社會(huì)輿論的壓力,政府的干預(yù),使得培訓(xùn)班的發(fā)展障礙叢叢.
(3)生源招收步驟
面對(duì)眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,能不能擁有生源,成為培訓(xùn)班成功與否的決定性條件,招生至關(guān)重要.招生工作應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
1.贏取家長(zhǎng)的信任與興趣
2.讓學(xué)生很好的了解
3.加大與校方的聯(lián)系,獲得更多的學(xué)生資源
大體的步驟:
1.有自己的宣傳團(tuán)隊(duì)
2.打造自己的品牌特色
3.對(duì)家長(zhǎng)加大宣傳
(4)團(tuán)隊(duì)機(jī)構(gòu)人員配置
一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì),其人員配置應(yīng)該是最大限度的開(kāi)發(fā)每一個(gè)成員的潛力,而且有合理的機(jī)構(gòu)安排.做為培訓(xùn)班的團(tuán)隊(duì),分為前期與后期.前期的團(tuán)隊(duì)以宣傳和招生為主,后期的團(tuán)隊(duì)為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì).
前期團(tuán)隊(duì)人員配置:一名主管,管理所有人員,安排和監(jiān)督任務(wù),聯(lián)系校方,制定方案等,宣傳人員1到2人,主要負(fù)責(zé)在學(xué)生和家長(zhǎng)中宣傳,引起學(xué)生和家長(zhǎng)的注意,財(cái)務(wù)管理兼文書(shū)一名,管理財(cái)務(wù)和記錄工作進(jìn)度.
后期團(tuán)隊(duì)配置:教學(xué)質(zhì)量進(jìn)度監(jiān)督一名,平常事務(wù)處理一名,信息收集與處理員一名,主要管理與反饋家長(zhǎng)和學(xué)生的意見(jiàn)和建議的.
(5)培訓(xùn)過(guò)程
培訓(xùn)過(guò)程最主要以特色教育為主,比如高考系列,美術(shù),書(shū)法等.
(6)財(cái)政預(yù)算
財(cái)政開(kāi)支有日常開(kāi)支和必要開(kāi)支,維持培訓(xùn)班運(yùn)轉(zhuǎn)的每日開(kāi)支基本很少,主要為必要開(kāi)支,有教師工資,培訓(xùn)班的場(chǎng)地租金,宣傳費(fèi)用,相關(guān)的公關(guān)開(kāi)支四大開(kāi)支,其中最大的開(kāi)支為教師工資.
(7)風(fēng)險(xiǎn)分析
做為教育事業(yè),基本沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn),只要有生源一切的問(wèn)題都可以迎刃而解,隨著國(guó)家政策的更改,培訓(xùn)班的存在,承受著社會(huì)輿論壓力和政府干預(yù)與禁止的壓力,一旦被媒體暴光,將被政府關(guān)閉,那么所有的前期投入將化為烏有,所以培訓(xùn)班應(yīng)該調(diào)節(jié)好自身與媒體、政府的關(guān)系,同時(shí)以合理的方式出現(xiàn).
四.總結(jié)
計(jì)劃書(shū)只是指出工作的方向和任務(wù),及可能遇到的各種問(wèn)題,而真正的實(shí)施起來(lái),必將有許多未考慮到的問(wèn)題出現(xiàn).計(jì)劃書(shū)只是使工作有目的性,系統(tǒng)性,并不是所有的問(wèn)題都能羅列,所以當(dāng)有新的情況出現(xiàn)時(shí)不應(yīng)照本宣科.而應(yīng)該就事論事,實(shí)事求是,從實(shí)際的情況考慮,才能更好的解決問(wèn)題.
五.補(bǔ)充
該計(jì)劃書(shū)僅僅是針對(duì)培訓(xùn)班的一些基本問(wèn)題而立,個(gè)人認(rèn)為,辦培訓(xùn)班,最大的問(wèn)題在于社會(huì)的輿論和政府的干預(yù),而這個(gè)問(wèn)題幾乎是所有寒暑培訓(xùn)班的難題.要想擺脫這個(gè)問(wèn)題,個(gè)人認(rèn)為,應(yīng)該從培訓(xùn)班的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式做出改動(dòng),一種全新的模式出現(xiàn),既避免了風(fēng)險(xiǎn),又?jǐn)[脫了政府的煩惱,但是其實(shí)質(zhì)并沒(méi)有什么改變.而這種新的模式,可以有多種,比如特色教育:中國(guó)古文化教育,中國(guó)國(guó)術(shù)教育等,還有在我國(guó),高考是一個(gè)特殊的存在,其孕含著巨大的利潤(rùn),但是開(kāi)發(fā)力度卻不是很大,培訓(xùn)班可以做一個(gè)高考系列的培訓(xùn).由于時(shí)間關(guān)系,特色教育和高考教育的計(jì)劃書(shū)還沒(méi)做出來(lái),只是大體的提出來(lái),如果需要,個(gè)人需要一定的時(shí)間來(lái)完成.
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