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大學生創(chuàng)業(yè)“五道坎”
為了創(chuàng)業(yè)，不少大學生寧愿放棄寶貴的學習 機會 或學業(yè)，盡管各級政府也在為大學生創(chuàng)業(yè)鼓勵與呼吁，事與愿違的是大學生創(chuàng)業(yè)成功者少，失敗者眾。專家 分析 認為，大學生創(chuàng)業(yè)面臨五道坎，難以逾越。一是創(chuàng)新坎�，F(xiàn)在學生創(chuàng)業(yè)失敗的多，一個重要原因就是忽視技術創(chuàng)新。學生創(chuàng)業(yè)一定要具備4個條件：其一，有自主知識產(chǎn)權的創(chuàng)造發(fā)明；其二，這一發(fā)明能轉化為有 市場 前景的產(chǎn)品；其三，這一產(chǎn)品要有預期的銷路；其四，要有可靠的資金提供者。有沒有自主知識產(chǎn)權成為大學生創(chuàng)業(yè)能否成功的首要條件。
二是知識坎。在創(chuàng)業(yè)計劃大賽中，評委已發(fā)現(xiàn)許多創(chuàng)業(yè)者無法把自己的創(chuàng)意準確而清晰地表達出來，缺少個性化的信息傳遞，一些計劃甚至是不知所云。對目標 市場 和競爭對手情況缺乏了解， 分析 時所采用的數(shù)據(jù)經(jīng)不起推敲，沒有說服力；相當多的計劃書價格取向不明確，沒有指明計劃會給用戶和市場創(chuàng)造什么樣的價值，或用戶為什么會購買他們的產(chǎn)品和服務，以及 企業(yè) 將如何贏利和保證正常運營。這些無一不反映出大學生在創(chuàng)業(yè)方面知識的缺乏。
三是資金坎。為多家學生 公司 提供管理和投資咨詢的遠卓 公司 董事鄭立新曾指出，學生創(chuàng)業(yè)吸引投資存在三個誤區(qū)。首先是急于得到資金，給小錢讓大股份，賤賣技術或創(chuàng)意。有不少核心技術擁有者在公司運營一段時間后，對當初的投資協(xié)議深感不滿并提出毀約。而這樣做的后果只能是在資本市場上臭名昭著。其次，即便投資人不能提供增值性服務和指導，仍與其捆綁在一起。第三，對風險投資不負責任的使用，燒別人的錢圓自己的夢。每一輪融資中的投資者都將影響后續(xù)融資的可行性和價值評估。因此，對于尚處早期的創(chuàng)業(yè)公司來說，應引入一些真正有實力、能提供增值性服務、與創(chuàng)業(yè)者理念統(tǒng)一的投資者，哪怕這意味著暫時放棄一些眼前的利益。
四是心態(tài)坎。盲目創(chuàng)業(yè)，是學生創(chuàng)業(yè)的“通病”。學生創(chuàng)業(yè)首先要有“風險意識”，要能承受住風險和失敗。第二，要有責任感，對公司、員工、投資者都必須有責任感。第三，要有務實精神，踏實做事。
五是經(jīng)驗坎。大學生的理想與抱負是有的，但“眼高手低”，在創(chuàng)業(yè)過程中除了能“紙上談兵”之外，對具體的市場開拓缺乏經(jīng)驗與相關的知識。經(jīng)驗不足，缺乏從 職業(yè) 角度整合資源、實行管理的能力，是大學生創(chuàng)業(yè)失敗的一個重要原因。
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