小學(xué)教師教育感言集錦

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，總有一些事或人讓我們感觸頗深，這時(shí)往往可以寫一篇感言將其表達(dá)出來。那么好的感言都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教師教育感言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)教師教育感言1

　　1.我改變不了這個(gè)世界，但可以改變我的課堂。

　　2. 讓學(xué)習(xí)成為生活的一部分。

　　3. 讓學(xué)生喜歡你，你得首先喜歡學(xué)生;

　　4. 讓學(xué)生充滿智慧，你得首先做個(gè)智者;

　　5. 關(guān)愛每一位學(xué)生是身在博愛之都的老師應(yīng)有的風(fēng)范。

　　6. 少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)鼓勵;少一點(diǎn)嘆息，多一點(diǎn)關(guān)心;

　　7. 少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)苦干;少一點(diǎn)隨意，多一點(diǎn)認(rèn)真。

　　8. 你會覺得孩子多了一份可愛，生活多了一份陽光。

　　9. 寧改變自己的習(xí)慣，不改變學(xué)生的個(gè)性。

　　10.讓學(xué)生具有創(chuàng)新品質(zhì)，你得首先不墨守成規(guī);

　　11. 愛心教育重于知識教育。

　　12. 用指南針的意志和剛鋪上路面的瀝青的熱情去堅(jiān)持自己的理想——教書育人。

　　13. 教育的目的，使每一位學(xué)生成人成才。

　　14. 教學(xué)來不得半點(diǎn)虛偽、浮燥，必須實(shí)實(shí)在在，一步一個(gè)腳印!

　　15. 汗水鑄就品牌。

　　16. 教學(xué)的樓，無電梯可乘，必須從樓梯一個(gè)臺階一個(gè)臺階地攀登。

　　17. 用愛心撐起孩子理想的翅膀。

　　18. 贊揚(yáng)與鼓勵是一種投資，投入的越多，回報(bào)就越豐厚。

　　19. 誠摯的心靈是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德是學(xué)生心靈的明鏡。

　　20. 把自己的心血、才智、溫柔和激情凝聚在對學(xué)生的關(guān)愛中，點(diǎn)亮一雙雙呼喚未來的眼睛，塑造一個(gè)個(gè)美好、健康的心靈。

　　21. 愛孩子有時(shí)會是母雞也會做的事，而正確地引導(dǎo)和幫助孩子，卻是一件需要付出心血和智慧的事。

　　22. 教師需要一種心態(tài)，但求耕耘，不問收獲;教師更需要一種心境：甘于寂寞，無私奉獻(xiàn)。

　　23. 教師就是在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)的人。

　　24. 看著那一張張幼稚的小臉蛋，我真的希望成為他們的大朋友，教育他們學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，我深知自己的責(zé)任，假設(shè)把小學(xué)生活比作一個(gè)完美的圓圈，我愿意給他們一個(gè)美好的開始。

　　25. 如果我們能把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子來對待，那我們就是成功的教師。

　　26. 苦中求樂，失中求得，鬧中求靜，閑中求忙。

　　27. 教師應(yīng)是學(xué)生的偶像，師長、專家、朋友、讓學(xué)生成為教師的FENSI(粉絲)。

　　28. 學(xué)生需要不斷地自我提高，更需要不斷地得到關(guān)愛，關(guān)愛學(xué)生就是在創(chuàng)造美好的明天，塑造幸福的未來，教師要用更多的方式，更合適的方法去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，這不是一個(gè)簡單的工作，而是在為社會貢獻(xiàn)教育的價(jià)值。

　　29. 一句溫馨的贊美、鼓勵、祝福、問候，可以讓人一整天都保持愉快的心情。生活中，每人都喜歡聽到這樣的話，每人也都會說這樣的話。何不從我做起，讓別人快樂起來，也讓自己高興?當(dāng)然，這樣做的唯一前提是：你必須具備一顆充滿愛的心。

　　30. 把自己當(dāng)作泥土，讓學(xué)生踏上通向成功的道路。

　　31. 讓自己變成彩絲，為學(xué)生提供紡織成才的彩線。

　　32. 教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，一舉一動，學(xué)生都會喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響。

　　33. 當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，你彎下腰，輕輕詢問，耐心教育時(shí)，你播種的是平等、友善、文明，希望的種子;當(dāng)你居高臨下，大聲斥責(zé)的時(shí)候，你播種的是一種粗爆、懲罰、冷酷的種子!一樣的問題，不一樣的方法，收獲的會有怎樣的區(qū)別呢?

　　34. 光有教育理論是不夠的，我們必須學(xué)會應(yīng)用;

　　35. 光有遠(yuǎn)大的目標(biāo)是不夠的，我們必須付出行動。

　　36. 學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康是我們的責(zé)任。

　　37. 完美的教學(xué)一定能使學(xué)生感受到人性之美，感受到理性之美……能夠喚起學(xué)生以新的眼光審視生活，洞察人生。

　　38. 我甘愿化身為斑斕的調(diào)色盤，在教育的畫板上，努力涂抹出孩子們七彩的未來。

　　39. 注重細(xì)節(jié)也是一種能力。

　　40. 因?yàn)橛眯�，我煩惱著學(xué)生的煩惱，憂傷著學(xué)生的憂傷，快樂著學(xué)生的快樂。

　　41. 多些欣賞，少些批評，這是教育的藝術(shù)。

　　42. 樂在其中，真正的快樂，是在我們奮斗的汗水與過程之中。

　　43. 用平凡的愛心去造就一群不平凡的人。

　　44. 和諧師生關(guān)系，用自己的身心去影響，用自己的激情去誘發(fā)，用自己的'熱情去感染，使學(xué)生和你協(xié)調(diào)一致。

　　45. 以身示范，情感育人，不挫傷學(xué)生自尊，尊重學(xué)生人格，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，真誠的賞識他們，從而建立起“尊師愛生”的融洽關(guān)系。

　　46. 平實(shí)、順美是最美教態(tài)，是奉獻(xiàn)給學(xué)生的最佳禮物。

　　47. 愛心鑄就信心!

　　48. 讓孩子在玩、笑中不知不覺鍛煉了身體，學(xué)會了技能。

　　49. 我想對我的學(xué)生說：自己就是自己的“上帝”;

　　50. 我想對家長說：不要輕言放棄，孩子是我們的未來;

　　51. 我想對社會說：中要給孩子一縷陽光，他們必定還你一片燦爛。

　　52. 我要對自己說：選擇教育，我今無悔。

　　53. 教師心中愛的天平應(yīng)該是傾斜的，它傾向那些學(xué)習(xí)有困難，需要幫助的孩子。

　　54. 無論是對立，還是調(diào)和都要有變化，在變化中見出多樣、統(tǒng)一的美，這才有生動的氣韻，深遠(yuǎn)的意味，平板、呆滯、單調(diào)的東西是不會討人喜愛的。

　　55. 認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，不求個(gè)人得失，只求問心無愧!

　　56. 教師是一座橋，架設(shè)在童年與成年之間，學(xué)生從這座橋上路過，跨過人生幼稚無知的江河，使彼岸不再遙遠(yuǎn)，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

　　57. 付出是收獲的沃土，關(guān)愛是動力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光，更是孩子走向成功希望的階梯。

　　58. 教師職業(yè)說到底就是良心職業(yè)。有了良心，才有對學(xué)生的愛;有了良心，才有對家長的負(fù)責(zé);有了良心，才有對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。

　　59. 教師應(yīng)是學(xué)生成才道路上的一塊青石板，是教育事業(yè)大廈中的一方紅墻。

　　60. 我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果，但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想。

　　61. 凡事首先從自我開始做起，學(xué)生會給予相應(yīng)的回報(bào)。

　　62. 辛勤的勞動，細(xì)心的呵護(hù)，培育出的將是美麗的花朵，而如果在培育的過程中再加入高尚的品質(zhì)，相信培育出的將是心靈和外表都美麗的花朵。

　　63. 學(xué)校是學(xué)生求知的港灣，教師應(yīng)為學(xué)生的需求，及時(shí)揚(yáng)帆啟航，將每個(gè)孩子送到理想的彼岸。

　　64. 我們在平凡的日子走來，托起明天的太陽，我們已經(jīng)習(xí)慣淡泊，坦然面對無言，但我們可以自豪地說：青春會在此閃光，生命會為此燦爛。

　　65. 生命的旅程是變化的，心靈的歷程也是變化的，哪個(gè)教師名下不都曾經(jīng)擁有很多的榮譽(yù)，教學(xué)能手，優(yōu)秀教師，可學(xué)生對我們的認(rèn)可不是一張更輝煌的證書嗎?在課程改革下學(xué)生探究，學(xué)生的生活在變得豐富，我們邊在探究邊在成長，我用這樣的思想指導(dǎo)我們的行為，給學(xué)生動手操作的機(jī)會，給學(xué)生犯錯(cuò)誤去認(rèn)識錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤的機(jī)會，給學(xué)生暢所欲言的機(jī)會，愿與所有朋友共勉：培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的舵手需要二十幾年甚至更長的時(shí)間。

　　小學(xué)教師教育感言2

　　1、教書育人，就像喝一杯苦丁茶，開始時(shí)會有些苦，但是很快便會回味出絲絲甜味。

　　2、“我只是一個(gè)教育的受益者，我今天的一切都來自我所受的教育。中國人從來都注重教育�！�

　　3、以良好之教育，能產(chǎn)良好之軀體與良好之性情，而具此好之軀體與性情者，復(fù)受良好之教育，則其所產(chǎn)自必更善。

　　4、班級就像一棵大樹，每個(gè)學(xué)生就是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

　　5、教育實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——由學(xué)生向老師的過渡，通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的條件與一名合格的老師有一定的距離，還需努力、努力再努力!

　　6、教育是人的教育。一個(gè)不明白世界是人的世界的人，不配當(dāng)教師;一個(gè)不把學(xué)生當(dāng)人來培養(yǎng)的人，更不配當(dāng)教師。

　　7、書本和學(xué)�？赡苁墙逃�的工具，但并非教育的本質(zhì)。教育的本質(zhì)是對人性的理解。

　　8、對教育而言，讀書的最終目的并不是獲取知識，而是訓(xùn)練思維，點(diǎn)燃學(xué)生頭腦中創(chuàng)新的火把

　　9、教師可以給學(xué)生愛，卻不可以給他們思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>

　　10、借班上課的時(shí)候班有的主任在課前會反復(fù)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，因此每次上課之前我都要用一些時(shí)間進(jìn)行課前動員來緩解學(xué)生，讓他們有輕松的心態(tài)來上美術(shù)課。

　　11、新課程關(guān)注學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，欣賞學(xué)生的想法，重視學(xué)生的問題，接納學(xué)生的意見，寬容學(xué)生的失誤，滿足學(xué)生的需要。

　　12、為孩子的這天負(fù)責(zé)，為孩子的性命負(fù)責(zé)已不再是對教師的高要求，而是咱們應(yīng)守的職責(zé)和規(guī)則。教育是偉大而艱巨的，它關(guān)聯(lián)著國家與民族，甚至全人類的發(fā)展。教育又是平凡而細(xì)小的，它無處不在，生活中的點(diǎn)滴，行為上的微細(xì)，思想里的瞬間，都是教育資源。因此說，做教育就是要從大處著眼，從小處做起。

　　13、作為一名教師，只教學(xué)生讀書，而不教學(xué)生思維，書是無法教好的;作為一名學(xué)生，只會讀書，不會思維，書也是無法讀好的。

　　14、泰戈?duì)栐�說過：“真正的目的`不在于達(dá)到極限，而在于追求無限的完美�！苯逃�是沒有極限的，但我們可以追求過程的完美。

　　15、孩子們的心靈像湛藍(lán)的天空那樣透徹，這個(gè)環(huán)境相比社會中的其他環(huán)境是那么純凈，會讓你的身心永遠(yuǎn)是陽光，健康和快樂的。

　　16、將孩子們躍躍欲試的心靈窗戶一扇扇地打開，讓生命脈芽破土而出，讓智慧的火花流光溢彩。

　　17、學(xué)校是學(xué)生求知的港灣，教師應(yīng)為學(xué)生的需求，及時(shí)揚(yáng)帆啟航，將每個(gè)孩子送到理想的彼岸。

　　18、教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅(jiān)持一種操守，只有甘于寧靜，方能以致遠(yuǎn)，正所謂：性天澄澈，何必談禪。

　　19、平淡無味，潤物細(xì)無聲。老師就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，寫好每一次板書中，時(shí)時(shí)處處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)生做人。

　　20、兒童有本能，關(guān)鍵在于如何激發(fā)，”教育的真正主體—生命自身“。

　　21、從前愚x政策是不許人民受教育，現(xiàn)代愚x政策是只許人民受某一種教育。不受教育的人，因?yàn)椴蛔R字，上人的當(dāng)，受教育的人，因?yàn)樽R了字，上印刷品的當(dāng)，像你們的報(bào)紙宣傳品、訓(xùn)練干部講義之類。

　　22、教師職業(yè)說到底就是良心職業(yè)。有了良心，才有對學(xué)生的愛;有了良心，才有對家長的負(fù)責(zé);有了良心，才有對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。

　　23、生本課堂，以生為本，學(xué)生的自主能力真的得到改善。

　　24、教育需要我們?yōu)楹⒆又该饕粋�(gè)方向，在他們需要的時(shí)候?yàn)樗麄兲峁┍匾�的幫助，其他的時(shí)候，我們只要閉住嘴，站在一邊，靜靜地看著他們成長，孩子們的成長。

　　25、“沒有不會學(xué)的學(xué)生，只有不會教的老師�！边@句話激勵著我;“當(dāng)一輩子老師，一輩子學(xué)當(dāng)老師。”這句話影響著我。

　　26、學(xué)生不僅僅是教育對象，更是教育的動力資源、能量之庫、成功之本。

　　27、過去只代表著過去，過去并不重要，我只希望看到你們的現(xiàn)在和將來!因?yàn)�，就是這樣一句簡單的話，曾經(jīng)成功地改變了一個(gè)孩子。

　　28、愛是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。

　　29、教育是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長。只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會有：春之繁華，秋之收獲。

　　30、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。

　　31、尊重孩子的成長，用平和的心態(tài)教育孩子心態(tài)平和。

　　32、我愛教師這一職業(yè)，我也深知肩上的重任，我愿終身為學(xué)生筑起一道道河堤，我愿用我的雙手托起祖國明天的太陽。

　　33、黃沙如海，找不到絕對相同的兩顆沙粒，教海無邊，也找不到適用與每一節(jié)課的途徑與方法。這就是語文教學(xué)的魅力所在。

　　34、作為教育工作者，就應(yīng)樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，鐘愛教育事業(yè)，鐘愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自我的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為兄弟姐妹，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)聯(lián)。相互明白和尊重是師生關(guān)聯(lián)的潤滑劑。

　　35、教師應(yīng)是學(xué)生成才道路上的一塊青石板，是教育事業(yè)大廈中的一方紅墻。

　　36、教育一個(gè)男人，是教育一個(gè)人;而教育一個(gè)女人，是教育一個(gè)家庭，三代人，也就是一個(gè)民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：專業(yè)知識或技術(shù)可能使你獲得成功和滿足感，但沒有平和、寧靜、成熟的心智，就很難好幸福生活。

　　37、教育好一個(gè)男人只是教育好了一個(gè)人，教育好一個(gè)女人就是教育好了一個(gè)家庭。

　　38、真正的課堂，應(yīng)該是自然真實(shí)的。不作假，不作秀，不牽強(qiáng)附會，也不刻意雕飾。更要懂得回味，改進(jìn)。

　　39、放手讓學(xué)生去做吧!相信他們會比我想象中出色。

　　40、生本，讓課堂走向透辟與高級，讓學(xué)生走向純潔與卓越。

　　41、教育，不能取長補(bǔ)短，把孩子塑造成一個(gè)模樣;教育，應(yīng)該揚(yáng)長避短，讓每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極點(diǎn)。

　　42、少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)鼓勵;少一點(diǎn)嘆息，多一點(diǎn)關(guān)心;少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)苦干;少一點(diǎn)隨意，多一點(diǎn)認(rèn)真。你會覺得孩子多了一份可愛，生活多了一份陽光。

　　43、用愛心感召情感，用智慧澆灌心靈，用知識打開科學(xué)之門，是教師最快樂的工作。

　　44、教育不是管束人，而是發(fā)展人;不是死守教室，而是走進(jìn)生活;不是灌輸知識，而是學(xué)會創(chuàng)造;不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考。

　　45、當(dāng)你把課堂教學(xué)當(dāng)成研究，記錄下點(diǎn)滴成功與失敗的經(jīng)歷，你的教學(xué)總會生成鮮活的案例。

　　46、每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都是有價(jià)值的人，咱們的職責(zé)就是確保每一個(gè)孩子都能夠在其固有的基礎(chǔ)上獲得充分的發(fā)展，使他們成為既具有公民一般素養(yǎng)，又具有鮮明獨(dú)立個(gè)性和才能的人，成為對社會有用的人。

　　47、生本教育像田野一樣樸實(shí)、芬芳，生本走進(jìn)體育課堂，讓我與學(xué)生共同享受課堂。

　　48、學(xué)校昨天的歷史令我驕傲，學(xué)校明天的輝煌使我憧憬，在驕傲與憧憬的交融中，產(chǎn)生了立足今天，實(shí)踐創(chuàng)新，全力推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的激情：把握今天，奮然前行。

　　49、擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷，讓教與學(xué)活動成為幸福的源泉。

　　50、我們把人忘了。我們說，世紀(jì)是數(shù)字化的世紀(jì)，是競爭全球化的世紀(jì)，卻忘了世紀(jì)首先是人的世紀(jì);我們教學(xué)生語文、數(shù)學(xué)，卻忘了首先教他們學(xué)做人。

　　51、生本課堂顧名思義就是以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，從學(xué)生角度出發(fā)，聆聽學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生。

　　52、沒有人能夠知道春風(fēng)的顏色，只有當(dāng)她吹拂過山川和田野;沒有人能夠知道教育的發(fā)生，只有當(dāng)她讓學(xué)習(xí)者的心靈揚(yáng)起風(fēng)帆;沒有人能夠知道孩子們的靈慧，只有當(dāng)他們自由的思考和實(shí)踐。

　　53、教育是一種最艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。

　　54、美麗于心，文明于行。物變于人，人變于思。讓我們在寬容禮讓中，在慢步輕聲中，在尊敬師長中，在環(huán)保潔凈中，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

　　55、教學(xué)中生成的鮮活案例往往出現(xiàn)在你的教學(xué)設(shè)計(jì)之外。

　　56、大雁高飛，不是為了炫耀翅膀;教師育人，不是為了鮮花掌聲。

　　57、我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生明白：我就是太陽。我就是上帝，我就是愛迪生，我就是總統(tǒng);我一思考，就會燦爛。

　　58、教書是一輩子的事，而實(shí)習(xí)卻一生僅有一次，我會永遠(yuǎn)記住我的實(shí)習(xí)班級——T——因?yàn)槲以谶@里愛上了“老師”。

　　59、二十一世紀(jì)的文盲，不是那些不會讀寫的人，而是那些不會學(xué)習(xí)，不會丟棄舊知識并重新學(xué)習(xí)新知識的人。

　　60、教育需要關(guān)注，教育需要陪伴，教育追求寧靜致遠(yuǎn)的境界，讓教育擁有寧靜的天空純凈的沃土。

　　61、身在教育，心系教育，與金x共榮辱;面向?qū)W生，心向?qū)W生，與學(xué)生同甘苦。

　　62、關(guān)愛每一位學(xué)生是身在博愛之都的老師應(yīng)有的風(fēng)范。

　　63、尊敬每一個(gè)學(xué)生、相信每一個(gè)學(xué)生、研究每一個(gè)學(xué)生、發(fā)展每一個(gè)學(xué)生。

　　64、當(dāng)學(xué)生喜歡老師，想著老師上的課，我想就是最基本的生本了。

　　65、教育需要轉(zhuǎn)向，必須擺脫過于務(wù)實(shí)的作風(fēng)，而重新回到精神生活的本原中。

　　66、在你小的時(shí)候你總羨慕大人想干什么就干什么，沒有人管。可當(dāng)你長大了反而覺得不是想干什么都能干的。

　　67、課堂就是說我們的課堂教學(xué)要為學(xué)生的成長服務(wù)，一切為學(xué)生的利益著想。

　　68、一個(gè)好的教育者應(yīng)該用種教育方式去教育一個(gè)孩子，而不是用一種教育方式去教育個(gè)孩子。

　　69、曾有人尖銳的把中國傳統(tǒng)的教育概括為：小學(xué)時(shí)聽話教育，中學(xué)時(shí)分?jǐn)?shù)教育，大學(xué)是知識教育。

　　70、社會的不斷進(jìn)步，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷加深，這就要求我們不斷完善自己。

　　71、讓咱們以平靜安逸的心態(tài)研究教育，讓咱們的一言一行都為孩子示范，每時(shí)每刻都讓孩子有收獲，才不枉太陽底下最神圣的職業(yè)這一盛譽(yù)，讓咱們與家長共同陪伴孩子走過他們不成熟的性命歷程。

　　72、兒童有好玩的天性，他們對世界充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探索欲望，我們在課堂上要利用好他們好玩的天性，勾起他們的好奇心并激發(fā)起他們強(qiáng)烈的探索欲望。

　　73、教育的成敗在于能否使受教育者成為教育者。

　　74、教育就像農(nóng)民種地一樣，合理施肥精心培育幼苗，翻土、除草直到他們能抗風(fēng)擋雨。

　　75、在教育中，我們必須一切為了兒童，高度尊重兒童，全面依靠兒童。

　　76、“教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡;作為一種教育思想，卻不值得稱道。教師應(yīng)該是火柴、打火機(jī)，主要職能不是自己燃燒，而是點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火、智慧之火，激發(fā)學(xué)生的激情。

　　77、生本課堂，老師當(dāng)一回學(xué)生，學(xué)生當(dāng)一回老師，非一般的感覺。

　　78、做一名教師，要學(xué)會利用個(gè)人魅力來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而因勢利導(dǎo)，琢玉成器。

　　小學(xué)教師教育感言3

　　1、把機(jī)會讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。

　　2、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松�的成敗�?/p>

　　3、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。

　　4、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。

　　5、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。

　　6、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

　　7、付一滴汗水，得一份收獲；送一點(diǎn)關(guān)懷，多一片敬愛；成一名學(xué)生，作一大貢獻(xiàn)。

　　8、尊重賞識每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一位學(xué)生都獲得成功。

　　9、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

　　10、團(tuán)結(jié)力量大，合作能成功。

　　11、這天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

　　12、教師是一種選取，教師是一種職責(zé)，教師是一種信念，教師是一份神圣。

　　13、聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。

　　14、用一顆炙熱之心去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。

　　15、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。

　　16、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！

　　17、教師生涯其實(shí)就是一段永無止境的學(xué)習(xí)和成長的過程。

　　18、性命正正因風(fēng)雨而變得精彩。

　　19、說老實(shí)話，干良心事。

　　20、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承受著學(xué)生步步踏實(shí)地向上攀登。

　　21、我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。

　　22、我的最大幸福是：提示學(xué)生身邊的快樂，他們隨時(shí)能夠體會幸福；告訴學(xué)生遠(yuǎn)方的快樂，他們常常能夠憧憬幸福。

　　23、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

　　24、“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

　　25、一位好老師是孩子的一本經(jīng)典好書；一所好學(xué)校是孩子的一生財(cái)富寶庫。

　　26、頑強(qiáng)的毅力能夠征服世界上任何一座高峰。

　　27、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

　　28、你說他優(yōu)秀，他就把優(yōu)秀給你看；你說他落后，他就把落后給你看。

　　29、德無常師，主善為師。

　　30、將一切美好傳遞給孩子！

　　31、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

　　32、一個(gè)人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀。

　　33、今天的教育就是明天的國力，四年的.教育要為四十年奠定基礎(chǔ)。

　　34、奉獻(xiàn)人生，付出才會有收獲。

　　35、我愿是一只蜜蜂，把養(yǎng)料送給學(xué)生；我愿是一艘航船，乘載著學(xué)生駛向知識的彼岸。

　　36、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

　　37、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　38、把顯露智慧的機(jī)會讓給學(xué)生，把欣賞的目光分給每一個(gè)學(xué)生。

　　39、愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。

　　40、先生不應(yīng)該專教書；他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書；他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

　　41、一個(gè)合格的園丁，務(wù)必是有愛心，有激情，有智慧，才能枝繁葉茂，花開滿園。

　　42、一切為了學(xué)生。

　　43、學(xué)為人師，行為世表。

　　44、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

　　45、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。

　　46、習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。

　　47、教師之因此偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。

　　48、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

　　49、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。

　　50、你不勇敢，沒人替你堅(jiān)強(qiáng)。

　　51、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始。

　　52、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠(yuǎn)驕傲。

　　53、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。

　　54、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

　　55、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　56、我們的學(xué)生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因?yàn)閷W(xué)生而變得異常美麗；我們的教育由于關(guān)愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的。

　　57、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

　　58、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自我的位置上盡力發(fā)光。

　　59、最大的愿望是看到學(xué)生幸福的笑容，最大的欣慰是看到學(xué)生健康的發(fā)展。

　　60、祖國的希望、家長的愿望、學(xué)生的理想，通過我們辛勤的勞動去實(shí)現(xiàn)。

　　61、用愛打開學(xué)生心靈的窗戶。

　　62、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃�事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

　　63、身教重于言教，才高還需德高。

　　64、學(xué)生的進(jìn)步，我的幸福；學(xué)生的幸福，我的驕傲。

　　65、平凡之中蘊(yùn)藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強(qiáng)烈職責(zé)感。

　　66、耐心細(xì)心恒心。

　　67、一個(gè)教師務(wù)必對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地鐘愛否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

　　68、在學(xué)生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去此刻和將來。

　　69、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻(xiàn)。

　　70、用眼睛觀察世界，用大腦收藏書籍，用心靈感悟生活，用行動回報(bào)社會。

　　71、多一份賞識，就多一份成功的希望。

　　72、一個(gè)鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

　　73、教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)。

　　74、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來。

　　75、愛是前提，嚴(yán)立規(guī)矩；以尊重贏得信賴，以智慧點(diǎn)燃智慧。

　　76、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

　　77、愛心，關(guān)心，用心，三心敬業(yè)；言正，行正，身正，三正作則。

　　78、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

　　79、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

　　80、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

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