學(xué)校教導(dǎo)主任期末發(fā)言稿
孩子是祖國的未來，家庭的希望。下面是中國人才網(wǎng)整理提供的教導(dǎo)主任期末發(fā)言稿，歡迎閱讀參考!
【1】教導(dǎo)主任期末發(fā)言稿
尊敬的各位家長： 你們好!
感謝你們在百忙之中來到學(xué)校參加這次家長會，在這里對大家的到來,我表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長在百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作的支持。你們的到來為學(xué)校和家庭，為家長和老師，為孩子和家長搭建了一座心靈溝通的平臺。在這個平臺上，只有一個主角——那就是你們的孩子——我們的學(xué)生。在這個平臺上，孩子的教育、孩子的培養(yǎng)、孩子的未來是我們共同關(guān)注的主題。孩子的一言一行、孩子的焦慮與快樂、孩子的進步與失利，孩子的一切一切，無不牽動著我們的神經(jīng)，讓我們無時無刻不在為他們分析，為他們思考，為他們策劃。毫不夸張地說：我們?yōu)楹⒆觾A注了所有的愛和責(zé)任,我們天士力小學(xué)的老師,可以說視學(xué)生如己出,當自己的孩子一樣,在學(xué)習(xí)上,孩子在差，在壞，我們還是虛心的進行教育，從不放棄。 但并不是所有的付出都有回報。在孩子的身上，我們還是看到了這樣或那樣的問題，這樣或那樣的不足，這樣或那樣的不如人意。這些問題也好，那些不足也罷，時時困擾著我們，讓我們難以安寢，因為它影響到孩子的成長和未來，我們坐在這，在大家的眼里，是教師，但我要說，我們也是家長，我們也有孩子呀。而要想解決問題，只有家長、學(xué)校、老師和孩子一起攜起手來，共同努力，才能為孩子鋪就成人之路、成才之路、成功之路。這也正是召開家長會的意義所在。
作為教師，我們會盡自己的一切力量，做好本職工作，不辜負家長的重托、學(xué)生的信任，當然，我們教師都是人，或多或少多有些私事，那就要請假，請了假，給孩子的課程帶來了影響，咱們的家長就不分青紅皂白，胡說一通，說什么幾年級的課沒人上，孩子幾天沒見老師了，甚至鼓動孩子轉(zhuǎn)學(xué)，請問，在座的家長，你有私事嗎?那我問你，你的孩子課沒人上，最后這些課上了嗎?所以，敬請在座的的家長，端正你們對教師的看法，我們教師是個弱勢群體，任何人都可在頭上拉屎撒尿，隨處都會被人欺，記得，2000年左右，村里收提成款，搞計劃生育，首先就從教師頭上開刀，而現(xiàn)在，你們也用那樣的思想看待教師，本來一件很正常的請假，誤了孩子幾節(jié)課，最后假滿了，還是想方設(shè)法給孩子補上了，結(jié)果，你們說的鬧得沸沸揚揚，那我有要問你，村里給困難補助，有別人而沒有你，你怎么不和村長、大隊支書、鎮(zhèn)長、書記鬧呢，只能發(fā)發(fā)牢騷而已，沒有膽量去鬧，并且對他們還是恭恭敬敬的，見了面不是配馬屁，就是發(fā)支煙，進行討好，心里想，下次看給我能有嗎，總之，家長們，奉勸你們，凡事用心想一想，不要無辜給教師找茬了，不要看不起小學(xué)教師了，不要認為你的孩子考上大學(xué)，那是初中、高中老師的功勞，告訴你，應(yīng)該說那是小學(xué)教師的功勞，萬丈高樓平地起呀，在座的各位家長，只要你看到自己的孩子在一天天的變聰明了，那就是教師的功勞。同時，我也建議在座的每一位家長，對孩子少一
點溺愛，多一點嚴格;少一點呵斥，多一點關(guān)愛;少一點居高臨下，多一些了解鼓勵，積極配合學(xué)校，盡到家長對孩子進行教育的'責(zé)任和義務(wù)。
而我們在座的每一位同學(xué)，你們每一位的父母都不容易，他們對你們傾注了所有的愛心和努力，你們就是他們的希望，你們就是他們的全部。我們要學(xué)會感恩，要懂得感恩。感恩有三種方式：一種是藏在心里，一種是放在嘴邊，一種是付諸行動。同學(xué)們，你們選擇哪一種呢?
孩子們,你們的人生之路還很長，每走一步都應(yīng)該無愧于自己，無愧于那些關(guān)心、關(guān)注、深深愛著你們的人!
《三字經(jīng)》里說：“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。幼不學(xué)，老何為。”一個孩子健康的成長,需要家庭、學(xué)校的共同呵護。
作為教師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)問，又要在思想上引導(dǎo)孩子，我們愿意用愛心，責(zé)任心、悉心的呵護你的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的期望能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責(zé)任，而有些家長卻認為有老師教育就行了，老師說的話比自己的話管用，這是一互交流一下學(xué)生在校、在家的情況，以便老師針對性德實施教育。相信在我們共同努力下，一定能讓孩子在家、在校，這兩個生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上的發(fā)展、現(xiàn)在我向各位家長提出幾點建議：
一、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課老師們進行溝通，準確把握孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，關(guān)注學(xué)科平衡，思想動向。
二、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時，不要在他們身邊大聲說話爭論或看電視。給孩子必需的物質(zhì)條件，購買必須地學(xué)習(xí)用品和資料但不必配置不需要的生活消費品。
三、重視自身的修養(yǎng)和行為，樹立威信，為孩子做榜樣，注重家庭教育的一致性、創(chuàng)造和睦、詳和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
四、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，督促他們早睡早起，有規(guī)律的進行娛樂和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進行適當?shù)捏w力勞動，使他們掌握必要地勞動技能。
五、做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作，要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒有自律能力，特別是雙休日，不能按時完成作業(yè)，雖然老師每次都會檢查，但畢竟一個老師要詳細檢查全班學(xué)生，有時會力不從心，即使是查出來沒有做，讓學(xué)生補做，又會影響當天的功課，這就需要家長的督促和檢查。這一點尤為重要，請各位家長切記。
六、正確的評價孩子的得失、一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點多，而自己孩子缺點多哦，這是因為對自己孩子很了解，期望較高，很難達到家長的要求。所以，作為父母應(yīng)理性的對待子女，多些和平，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵
護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵中成長。
有人說：“教師是一種講良心職業(yè)。”但是我校教師卻把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長，成為社會有用之才，那就是我們的追求。請家長們放心，我們相信，只要老師盡力、學(xué)生努力，家長協(xié)力，就一定能贏取最后的勝利。
最后，祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂! 謝謝!
祝各位家長萬事順心
祝各位學(xué)生學(xué)業(yè)有成!
【2】教導(dǎo)主任期末發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
早上好!首先感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我提供這個教學(xué)交流的平臺，我很榮幸能在這里同大家一起分享教學(xué)收獲，今天我談的算不上什么經(jīng)驗，只能說是我校教學(xué)工作的一點體會。在我的發(fā)言中有不妥之處懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同行批評指正。今天我匯報的題目是《配合校長抓教學(xué)》，學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線 。一個學(xué)校質(zhì)量的好壞，主要取決于學(xué)校的教學(xué)工作 。因此，必須積極、主動地配合校長，用較多的時間和精力搞好這項工作 。我主要從以下四個方面介紹。
一、以校長為本，做好助手,要認真扮好三個角色
1、角色一，當好校長的得力助手。教導(dǎo)主任專司其職，專門管教學(xué)工作，是校長的得力助手。在這個角色中要把握好“三個字”：一是想，想校長思考之所想。要積極主動地動腦筋思考如何搞好教育教學(xué)工作，主動給校長獻計獻策，當好校長的參謀。要主動爭取校長的支持，要讓你的思路得到校長的認可。要當有思想的主任，要當有點子有辦法的主任，要能辦事、會辦事。二是說，說校長決定之所言。通過會議研究校長決定的事，主任必須與校長統(tǒng)一思想，統(tǒng)一口徑，對教師對社會必須說法一致，有意見可以保留，但決定你必須服從，你要幫助校長作好解釋疏導(dǎo)工作。三是做，做校長安排之所事。校長安排的事要不折不扣、認認真真地把它做好。特別是當校長不在家時，要維持好學(xué)校的教育教學(xué)秩序，要做到校長在與不在一個樣。
2、角色二，當好教學(xué)工作的組織管理者。教導(dǎo)主任專門負責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織和管理，在這個方面要做到“三有”：一是有清晰的工作思路。思路決定出路，怎樣抓教學(xué)必須思路清晰、條理清楚。二是有具體的工作計劃。計劃是為了便于實施，不是為了應(yīng)付檢查，因此我們不能訂空頭計劃。三是有完善的教學(xué)制度。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴。
3、角色三，當好教育教學(xué)的帶頭人。要當好帶頭人必須做到“三個成為”：—是成為教學(xué)的內(nèi)行。你要管好教學(xué)，你必須是內(nèi)行。二是成為教學(xué)思想的先行者。要勤學(xué)習(xí)、善思考，思想要走在老師們的前面。不斷用新的教學(xué)思想影響老師、感染老師，當老師們教學(xué)上的帶頭人。三是成為學(xué)校教學(xué)的骨干。身為教導(dǎo)主任，教學(xué)上必須以身示范，要深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué)，要求別人做到的你必須先做到，安排別人搞好的你必須先搞好，要以能服人，以績服人。
二、教導(dǎo)主任要具有服務(wù)大眾的精神
教導(dǎo)主任工作繁雜，有課程安排、常規(guī)檢查、聽課評課、教學(xué)評比等，每天付出頗多，有時還吃力不討好，假如此時想到個人的得失，那么工作就無法做好，因此必須有一種服務(wù)大眾的精神。教導(dǎo)主任往往要服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于校長，唯有這樣工作才能順利地開展，例如說教師被工作、生活中的困難和逆境所困擾的時候，我們能真誠地幫助他解決困難，他一定心存感激的。比方說教師上公開課，可能需要做課件或教具，需要很多人配合，他自己求同事幫忙也可以，但如果教導(dǎo)主任從中幫忙，或幫助溝通協(xié)調(diào)一下，那么教師工作的積極性自然會提高，今后教導(dǎo)主任分配的任務(wù)也一定會樂于接受。再者，我們也應(yīng)該學(xué)會換位思考，一方面和校長換位思考，每一位校長都希望自己的下屬盡到責(zé)任，都希望他能出色完成工作，所以我們對于校長的督促應(yīng)該充分理解,而不應(yīng)該認為是故意刁難你。另外不應(yīng)該盲目去服從領(lǐng)導(dǎo)，作為一名教導(dǎo)主任，在學(xué)校工作中就是橋梁的作用，我們要直接對校長負責(zé)任，若確認校長的要求是正確的，就要結(jié)合實際，忠實照辦;若認定是校長要求有誤時，就要及時查清原因，迅速調(diào)整糾正。一切從大局出發(fā)，用自己的思想去創(chuàng)造，去完成工作。這樣可以彌補和發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的思路不足，效果一定會截然不同。另一方面，我們也應(yīng)該學(xué)會和教師換位思考，比如說，我們要檢查教師的教案或作業(yè)，我認為不該搞突然襲擊，而應(yīng)給教師適當留出提前量，因為我們工作的出發(fā)點是讓大家積極努力完成工作，而絕不是存心挑毛病，挖別人的墻角。只有這樣才能得到教師的支持、信賴、尊敬和擁護，達到上下齊心，把工作做好。由此可見，當我們服務(wù)大眾時，實際上是在為自己服務(wù)。
三、扎扎實實地開展校本教研。組織開展教研活動不僅是教導(dǎo)主任的職責(zé)，也是提高教師教學(xué)水平的重要手段。教研活動怎樣開展，我校是從以下七個方面入手：一是組織教師學(xué)習(xí)教育報刊、雜志上介紹的先進經(jīng)驗以及新理論和方法，提高教師理論水平。二是利用好遠程教育資源，組織教師觀看優(yōu)秀的課例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。三是組織上好觀摩課、示范課，這種課教導(dǎo)主任必須把關(guān)定向，精心策劃，認真組織，要有明確的目的，要研究問題，解決問題。四是開展學(xué)術(shù)交流活動，分期分批派教師走出去學(xué)習(xí)，更新教師的觀念。五是組織開展聽課、評課活動。教導(dǎo)主任不僅既要經(jīng)常深入課堂聽課，還要組織教師互相聽課。聽課后要認真評課，以便提高。六是積極開展教學(xué)競賽活動。每學(xué)期我校都要開展兩次教學(xué)競賽，以賽促學(xué)，以賽促教，通過教學(xué)競賽給教師們施展才華搭建平臺;通過教學(xué)競賽，營造濃厚的教研氛圍。七是召開經(jīng)驗交流會，通過經(jīng)驗交流互相學(xué)習(xí)，互相提高。
四、堅持不懈地狠抓常規(guī)教學(xué)。抓好常規(guī)教學(xué)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。作為教導(dǎo)主任要嚴格認真地搞好各種檢查。
一是搞好教學(xué)常規(guī)檢查，查計劃，查備課，查上課，查作業(yè)，并做好檢查記載。
二是搞好學(xué)生期末監(jiān)測。
三是要經(jīng)常性地作好自查工作。各級對教學(xué)工作經(jīng)常都有檢查，我們一方面要按部就班地做好各項工作，二是要及時檢查、督促，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
四是抓好教學(xué)工作的總結(jié)�？偨Y(jié)要肯定成績，指出不足，鼓勁加油。
總而言之，教導(dǎo)主任是一項辛苦的工作，也是一個很鍛煉人的工作。作為我在教學(xué)管理上還是缺乏經(jīng)驗，平時也只能應(yīng)付簡單的教學(xué)任務(wù)，離創(chuàng)新和開拓還有一段距離，但我相信，在今后工作中，還要不斷努力，為學(xué)校教育的發(fā)展積極奉獻自己的力量。
謝謝。
【3】教導(dǎo)主任期末發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
下午好!
首先我代表學(xué)校對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
我國著名的教育家——李鎮(zhèn)西先生，成都市武侯實驗中學(xué)校長為學(xué)校制定的校訓(xùn)就是——讓別人因你的存在而感到幸福。今天，因為您的到來讓我有了很強的幸福感!謝謝您!其一您對孩子的健康成長極其負責(zé)，我為我的孩子們感到幸福;其二您對學(xué)校對老師工作的高度支持，我為我們的學(xué)校，為我們的老師感到幸福。
像今天這種在期中檢測之后開家長會的形式在**小學(xué)來說還是首次。為了開好這次家長會，學(xué)校、老師做了充分的準備：從嚴格的監(jiān)考閱卷到書寫質(zhì)量分析，從檢查全校老師的質(zhì)量分析到召開質(zhì)量分析會，每一步我們都實事求是，從有利于孩子的成長出發(fā)。說句心里話，原本今天的家長會我沒有準備和各位家長見面。因為我相信我們每一位老師都會發(fā)自肺腑地和您交流，和您共商孩子進步之策略方法。但是在昨天的質(zhì)量分析會上，我們一位非班主任老師的發(fā)言深深觸動了我。他說：在今后的教學(xué)中，他不僅要當好爸，更好地在課堂上激發(fā)學(xué)生興趣，教會新知識，保證教學(xué)效率;他還要當好媽，課后做好學(xué)生的幫困工作，補會學(xué)生以前的學(xué)習(xí)漏洞，甚至要照顧好學(xué)生的飲食、衛(wèi)生等細節(jié)，讓學(xué)生毫無后顧之憂，快快樂樂替老師學(xué)好習(xí)，取得優(yōu)異的成績。當時，我的鼻子一酸，當老師真的太難了，我們這位老師每天最少要上兩節(jié)課，改100多本正式作業(yè)，100多本練習(xí)作業(yè)，還有練習(xí)冊，如果學(xué)生錯了還得一一糾正。這不是一位老師，這是我們學(xué)校所有老師的一個縮影。也許您可能會覺得老師這份工作多好!周末正常休息，還有寒暑假。但是，我們每天超負荷的付出您是否能夠體會?我們的老師都不想讓自己的孩子再當老師，您是否理解?前天晚上我在網(wǎng)上看到這樣一首詩歌——《假如你的老婆是老師》。
各位家長，我猜想在您的家里，爸爸媽媽的分工應(yīng)該很明確，爸爸干什么，媽媽干什么。爸爸們大多為了全家生活在外奔波掙錢，照顧孩子的責(zé)任基本上落在了媽媽身上。甚至有的家庭爸爸媽媽都在外上班掙錢，孩子吃飯、作業(yè)要么爺爺奶奶管，要么無人管。當然如果您的孩子自我管理特別強，您管不管他都會對自己負責(zé)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至還幫您做家務(wù)，那么您可以放心地給孩子掙錢。如果您的孩子做不到，怎么辦呢?您辛辛苦苦掙錢為的什么?如果孩子在成長的道路上走了彎路或停滯不前，您掙那么多錢有什么用呢?上學(xué)期的家長開放日上，我給現(xiàn)在的三年級家長做過一個介紹：階層是會遺傳的。要是您的孩子在九年義務(wù)教育這段時間內(nèi)不能很好地完成學(xué)業(yè)，您是不是還得等個20年，在
您的孫子身上才能看到希望?您的孩子是不是也想到處買后悔藥，將來在自己孩子的身上彌補自己今天的損失。
這學(xué)期，我校調(diào)入了9位老師。學(xué)校立刻把最優(yōu)秀的老師安排在了最需要的班級。我可以向您打包票，我們學(xué)校的老師都是非常負責(zé)任的。只要孩子愿意學(xué)習(xí)，他們會利用一切時間不求報酬的給孩子補習(xí)。前提是孩子愿意學(xué)習(xí)，而您也要積極配合。如果把孩子留下來補課，老師最擔(dān)心的就是安全問題。冬天天黑得早了，周圍拆遷等等原因，有時候束縛了我們的老師。大家都知道，我們區(qū)上的一些民辦學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量很高。這些學(xué)校為什么每天下午兩節(jié)課后準時放學(xué)，教學(xué)質(zhì)量還那么高?原因有多方面：人家的硬件硬，軟件也硬，我覺得更重要的是人家家長對孩子的重視程度。老師一個電話，家長就會急匆匆趕來學(xué)校，和老師共同解決問題�，F(xiàn)在我們學(xué)校的硬件也不軟，軟件也比較硬。我們的家長中也有很多負責(zé)任的，經(jīng)常主動和老師聯(lián)系，共商孩子成長大計。但是，也有的家長對孩子漠不關(guān)心。四年級有一個例子：孩子三年級一學(xué)期都沒上學(xué)，家長來了就給孩子報四年級。您想想，三年級是孩子小學(xué)生活的一個轉(zhuǎn)折期，這個孩子四年級的學(xué)習(xí)會輕松嗎?面對那么多不會的知識，他還有學(xué)習(xí)的興趣嗎?還有的家長，從來不主動和老師聯(lián)系，甚至老師打電話請了兩個禮拜到現(xiàn)在還沒來。昨天的會議上，我就給老師說，碰到這樣的家長，你來找我，下午兩節(jié)課后或者你沒課的事后就去家訪，我們老師一部分說行，還有一部分說去了也白去，家長都上班呢，除非你等到晚上。最后，如果實在沒辦法，我們老師也愿意等到晚上，只要能讓您重視孩子的教育，讓孩子好好成長就行。
另外，昨天老師還普遍提出一個現(xiàn)象：現(xiàn)在的孩子靜不下心來。對此，我們做了一個簡短的交流，已經(jīng)有了初步的應(yīng)對策略。同時也想請各位家長幫忙，請您在家里多看看書，聽聽優(yōu)美音樂，少看一些垃圾電視，修身養(yǎng)性，那么孩子也會受到您的影響。
昨天會議的最后，我這樣對老師說：孩子既然來到了**小學(xué)，來到了你的班級上，就是對學(xué)校，對老師的信任，懇請各位老師多用心、費心讓孩子有所進步、提高。需要學(xué)校做什么，盡管提，學(xué)�？隙〞M全力輔助。同樣今天我也懇請各位家長：孩子是老師的孩子，一位老師有五六十個，孩子是您的孩子，對您來說，只有這一個。請您多費些心思和老師一起共同教育孩子進步。
如果您能和我們一起，那么您、您的孩子，我們的老師，還有我，我們大家生活的幸福指數(shù)將會持續(xù)增長。您說是嗎?
以上都是我的肺腑之言，如果有什么不妥之處還請您會后提出。最后，還請今天到會的各位家長，向那些您認識的今天沒有到會的家長做一宣傳，只有每位家長都和老師站在一起，我們學(xué)校的總體質(zhì)量才能更上一層樓。謝謝!
【學(xué)校教導(dǎo)主任期末發(fā)言稿】相關(guān)文章：
教導(dǎo)主任述職報告02-18
教導(dǎo)主任個人總結(jié)02-17
學(xué)校期末表彰大會發(fā)言稿04-27
中學(xué)教導(dǎo)主任述職報告05-17
教導(dǎo)副主任個人述職報告05-25
2022年教導(dǎo)主任述職報告04-02
教導(dǎo)主任辭職報告15篇02-21
期末家長會班主任發(fā)言稿(15篇)04-06
期末家長會班主任發(fā)言稿15篇10-31