家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿小學(xué)
家長(zhǎng)會(huì)，一般是由學(xué)校或教師發(fā)起的，面向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)，以及教師的交流、互動(dòng)，介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是xx的爸爸，很高興有機(jī)會(huì)在這家長(zhǎng)會(huì)上與大家分享我對(duì)兒女成長(zhǎng)的喜悅和企盼。我知道家長(zhǎng)中不乏各路精英，都有對(duì)子女教育的優(yōu)良辦法，作為父母，個(gè)個(gè)都望子成龍、望女成鳳。在網(wǎng)絡(luò)信息高速發(fā)達(dá)的年代，各式各樣的教育方法都好似有規(guī)有跡可遵循。但我相信，教育子女是一個(gè)漫長(zhǎng)的高耗能的培養(yǎng)過(guò)程，不可能立竿見(jiàn)影一下子就達(dá)到目的。
我在這兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)兒子校內(nèi)外的生活學(xué)習(xí)情況，如說(shuō)得不好，希望各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
一、 做好周末指導(dǎo)。
我們會(huì)嚴(yán)格按照學(xué)校“八個(gè)一”相關(guān)指導(dǎo)，完成周末作業(yè)。并適當(dāng)按他的興趣增加一定的課外興趣發(fā)展，如：寫(xiě)簡(jiǎn)單的周記、畫(huà)畫(huà)、練毛筆字等等。
此外，我從來(lái)不認(rèn)為電腦是洪水猛獸，我會(huì)適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)孩子玩一些具有開(kāi)發(fā)智力的游戲。在此時(shí)，重要的是利用小孩好玩的心態(tài)，要求他按計(jì)劃完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，這不僅可以提高他完成任務(wù)的主動(dòng)性，還可以慢慢幫助他形成有規(guī)劃和按計(jì)劃做事的習(xí)慣。
二、多參加一些親子活動(dòng)。
每個(gè)周末，我們都帶孩子一起去參加一些活動(dòng)。如：到公園跑步、爬山、踩單車(chē)、游泳、去農(nóng)場(chǎng)參加勞動(dòng)等等。這些親子活動(dòng)，既可增強(qiáng)體制，培養(yǎng)興趣，又讓孩子懂得勞動(dòng)的艱辛，不隨便浪費(fèi)，還可以增進(jìn)父母與子女之間的感情。
三、注重孩子品格的培養(yǎng)。
在假期，我們常帶孩子去博物館、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館參觀，去圖書(shū)館看書(shū)買(mǎi)書(shū)，用這樣的方式開(kāi)闊他的視野，增加他的見(jiàn)識(shí)。積極的愛(ài)國(guó)主義情操，正確的人生觀，需要在這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)培養(yǎng)。
我不要求兒子各科學(xué)習(xí)考試第一，不會(huì)給予他多大的壓力，我覺(jué)得學(xué)生就算擁有最好的成績(jī)，如果缺乏親情和教養(yǎng)，沒(méi)有正確的人生觀，不懂感恩和孝道，不知為人者應(yīng)從善，那才是我們做父母的最大悲哀。
所以，在這方面我們夫妻倆較為重視孩子的禮義廉恥、尊師重教的認(rèn)知和感悟，我們自己用重親情、敬父母，善待人等言行，給兒子做好榜樣。我還常帶兒子去參加公益活動(dòng)，用言傳身教來(lái)影響兒子：我們可以用這樣的公益方式來(lái)回報(bào)社會(huì)，做有益于社會(huì)的人。
四、做好家校溝通工作。
我平時(shí)會(huì)主動(dòng)與老師聯(lián)系，了解兒子的在校情況，及時(shí)配合老師對(duì)兒子的在校教導(dǎo)。充分利用班級(jí)微信群與老師和家長(zhǎng)們分享交流，大家互相交流孩子們的學(xué)習(xí)生活情況，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地教育孩子，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng)，我在這里衷心地感謝一直以來(lái)支持二(10)班班務(wù)的很多家長(zhǎng)，感謝你們的慷慨，給這個(gè)班級(jí)大家庭增添了無(wú)限的愛(ài)意!給小朋友們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)!
最后，我代表全班家長(zhǎng)和孩子們向辛勤的老師們致以深深的敬意!有了你們?nèi)绺改赴愕年P(guān)懷，我們的兒女才可以在翰林這個(gè)大家庭里健康快樂(lè)成長(zhǎng)!有了你們對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我們做家長(zhǎng)的才得以安心工作少了一份擔(dān)憂!辛苦了!
#拓展知識(shí)#
家長(zhǎng)工作的一些竅門(mén)：
一、守好底線
教師和家長(zhǎng)的關(guān)系是教育伙伴，這是教師應(yīng)該把握好的一個(gè)尺度。教師對(duì)家長(zhǎng)的相處之道要守住底線，做到彬彬有禮、專(zhuān)業(yè)專(zhuān)注，而不是事事順從或者高高在上。教師的定位應(yīng)該是：孩子的呵護(hù)者、引導(dǎo)者、支持者、合作者、被家長(zhǎng)托付和信任的教育者;該提的要求和意見(jiàn)建議專(zhuān)業(yè)性地提，該拒絕地有禮有節(jié)地拒絕;有一點(diǎn)做教師的'要做到：不偏愛(ài)、不收禮、不委托家長(zhǎng)辦私事;守住底線、站穩(wěn)立場(chǎng)、恪守師德。
二、言語(yǔ)有節(jié)
教師的言談舉止要有教育性，體現(xiàn)自己教育者的身份;對(duì)幼兒無(wú)微不至地關(guān)心，體現(xiàn)教師的愛(ài)心;對(duì)幼兒的批評(píng)要滿懷關(guān)愛(ài)，言語(yǔ)誠(chéng)摯、換位思考;不要說(shuō)對(duì)幼兒傷害、對(duì)家長(zhǎng)批評(píng)指責(zé)的言語(yǔ)。
三、立好規(guī)范
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，教師自己要關(guān)閉手機(jī)并要求家長(zhǎng)保持一致、家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)、對(duì)于需要家長(zhǎng)配合的工作要有要求、有落實(shí)、有檢查。通過(guò)會(huì)議讓家長(zhǎng)感受到教師嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的工作作風(fēng)，為進(jìn)一步建立良好班級(jí)風(fēng)氣做好基礎(chǔ)。
四、善于觀察
教師要敏銳細(xì)致地觀察班級(jí)家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的類(lèi)型。根據(jù)家長(zhǎng)的不同教育理念---理解支持型、溺愛(ài)型、放任型等不同類(lèi)型，采用不同的家園溝通策略。充分發(fā)揮有號(hào)召力的家長(zhǎng)的作用，及時(shí)收集信息、化解矛盾。
五、適當(dāng)距離
教師應(yīng)做到不和任何一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)系過(guò)密、過(guò)疏。特別關(guān)注內(nèi)向的家長(zhǎng)(這類(lèi)家長(zhǎng)不是不愿意和教師溝通，只是比較內(nèi)向、膽怯、不善于溝通);發(fā)展滯后的孩子(家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆影l(fā)展水平不足而羞于和教師溝通)。對(duì)于發(fā)展好的孩子，一定注意不要和家長(zhǎng)有過(guò)于親密的接觸，或者過(guò)分當(dāng)著其他家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)。
六、降低期望
教師應(yīng)將和家長(zhǎng)的關(guān)系定位為“合作伙伴”，而非朋友。這樣，會(huì)降低對(duì)家長(zhǎng)反應(yīng)的期望值。立足于合作伙伴的角色，教師就可以從和客觀的立場(chǎng)來(lái)理解和接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，并且采用相應(yīng)的交流方式來(lái)工作。
七、善于宣傳
作為班主任，要經(jīng)常把班級(jí)工作中一些亮點(diǎn)、成績(jī)、家長(zhǎng)看不到的內(nèi)容通過(guò)校訊通等聯(lián)系方式傳遞給家長(zhǎng)---贊揚(yáng)孩子的成長(zhǎng);感謝配班教師和保育員教師的辛苦;如：在傳染病高發(fā)季節(jié)，通過(guò)這樣一條校訊通“保育員老師每天都按時(shí)通風(fēng)和消毒，大大降低了班級(jí)傳染性疾病的發(fā)生率，辛苦啦;既讓家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的保育保健工作放心，又樹(shù)立了班級(jí)良好的團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣，同時(shí)更樹(shù)立班主任善于管理、有號(hào)召力的形象。