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樂陪伴促成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2024-02-12 08:40:07 發(fā)言稿 我要投稿
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樂陪伴促成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

  在當(dāng)下社會(huì),需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你所見過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢?下面是小編收集整理的樂陪伴促成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

樂陪伴促成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

親愛的叔叔阿姨們:

  大家下午好!

  我是五(1)班的班長(zhǎng)鐘xx。歡迎你們來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)(鼓掌)。

  時(shí)間過(guò)得真快,眨眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,我想,各位家長(zhǎng)都想知道自己的孩子這半個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)吧,F(xiàn)在,就先由我們來(lái)總結(jié)一下半個(gè)學(xué)期的一些情況。

  前半學(xué)期,我們學(xué)校進(jìn)行不少的課余活動(dòng),在活動(dòng)中,我們班不少同學(xué)獲得的榮譽(yù):

  3月份的教室評(píng)比中,我班獲得書香教室獎(jiǎng);

  在學(xué)校的百分評(píng)比中,我們班3、4月份獲得先進(jìn)班的稱號(hào);

  3月份,楊xx同學(xué)帶領(lǐng)的眾志成城小組、4月份李xx同學(xué)帶領(lǐng)的勇攀高峰小組獲得最佳合作小組的榮譽(yù);

  歷史劇比賽獲二等獎(jiǎng),參賽人員:趙xx、沈xx、陳xx、簡(jiǎn)xx、葛xx、陳xx、沈xx、王xx、盧xx;

  聽完了我們的匯報(bào),現(xiàn)在有請(qǐng)我們的語(yǔ)、數(shù)、英的科代表、班長(zhǎng)講講同學(xué)們上課、作業(yè)、書寫、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的情況。

 。ǹ拼怼嚅L(zhǎng)發(fā)言)

  聽完幾位同學(xué)的發(fā)言,接下來(lái),請(qǐng)各位家長(zhǎng)跟你身邊的每一個(gè)同學(xué)聊聊天,了解一下您的孩子在學(xué)校的其他表現(xiàn)。

  (小組內(nèi)、小組間互動(dòng)交流)

  同學(xué)們,父母之恩,我們永遠(yuǎn)無(wú)以回報(bào),現(xiàn)在是我們作為孩子表達(dá)自己心聲的時(shí)候了,請(qǐng)同學(xué)們向爸媽送上自己的小禮物,并和爸媽說(shuō)說(shuō)心里話(信)。

 。ㄋ投Y物、說(shuō)心里話)

  通過(guò)以上的交流,叔叔阿姨了解到了很多有關(guān)您的孩子在學(xué)校的事情,現(xiàn)在,我們掌聲有請(qǐng)()老師講話。

 。惱蠋熤v話)

  各位家長(zhǎng),大家好,首先,我很感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間參加我們這個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)剛才的交流,相信大家對(duì)您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一定的了解,現(xiàn)在,我來(lái)補(bǔ)充四大方面的問題:

  一、家長(zhǎng)反映的困難:

  1、貪玩,學(xué)習(xí)不自覺,拖拉,完成時(shí)間比較晚。

  2、撒謊,玩電腦,看電視。

  3、叛逆,不聽教導(dǎo),頂嘴,容易發(fā)脾氣,與家長(zhǎng)距離越來(lái)越遠(yuǎn)。

  4、在學(xué)習(xí)上沒辦法輔導(dǎo)孩子。

  5、孩子除了學(xué)習(xí)之外,家務(wù)是否主動(dòng)分擔(dān)?

  二、指出存在的問題:

  1、《小組日志》中的周記簽名寫意見:部分家長(zhǎng)簡(jiǎn)單應(yīng)付式完成,沒有認(rèn)真閱讀,了解孩子的真實(shí)情況。

  2、當(dāng)孩子上課、作業(yè)、紀(jì)律等出現(xiàn)問題后,老師發(fā)了短信,個(gè)別家長(zhǎng)也沒有實(shí)際的行動(dòng)來(lái)配合老師。

  3、檢查孩子的QQ本,堂聽本、練字本、背誦、小組日記的完成情況。孩子說(shuō)“做完作業(yè)了”,父母就信以為真,沒有落實(shí)檢查工作。

  4、孩子以買學(xué)習(xí)用具或找同學(xué)為理由找借口外出,父母沒有跟孩子約定好時(shí)間地點(diǎn),存在安全隱患。

  5、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度散漫,上課分神,作業(yè)拖拉,書寫馬虎,作業(yè)質(zhì)量不高,似乎學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng),學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,積極性。

  6、部分學(xué)生心情浮躁,不懂得寬容禮讓,同學(xué)之間容易發(fā)生矛盾。

  7、個(gè)別學(xué)生過(guò)多地使用手機(jī),看電視,影響了學(xué)習(xí)。

  三、調(diào)查了解:

  1、每天關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的有xx人,跟孩子溝通半個(gè)小時(shí)以上的有xx人。

  2、孩子做過(guò)的哪一件事最令你感動(dòng)?你最想和孩子做的事是什么?

  3、當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,你的做法是批評(píng)?打罵?耐心教育引導(dǎo)?懲罰?多管齊下?(權(quán)威的父母、溺愛的父母、放任的父母、民主的父母)

  4、當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,你在做什么?(身教重于言教)

  5、我們部分家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“老師,我很忙,沒有時(shí)間看著孩子學(xué)習(xí),沒辦法!边@其實(shí)更多的是家長(zhǎng)為自己找借口的而已。

  四、配合工作:

  1、《學(xué)習(xí)日記》的使用,請(qǐng)家長(zhǎng)支持與配合,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、重視《班務(wù)日記》中的德育分的加扣分情況。

  3、教育監(jiān)督孩子不要過(guò)早回校、過(guò)晚回家,更不能隨便私自外出。

  4、做好表率,做一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的好父母。

  5、多與孩子溝通,了解孩子的思想動(dòng)向,與孩子做朋友。

  6、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,多鼓勵(lì),同時(shí)做好后勤工作。

  7、與孩子一起制定期末目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃,以最佳的狀態(tài)迎接畢業(yè)考。

  讓我們一起肩負(fù)起責(zé)任,共同教育好孩子!謝謝大家!