家長會家長發(fā)言稿經典（15篇）
在當今社會生活中，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的家長會家長發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長會家長發(fā)言稿1
各位家長：
因為孩子，我們相識、相聚、相知!一切情緣，一切付出都源于孩子。我們有著相同的期盼，相同的目標，相同的牽掛，所以我們無話不談。
今天，我非常感謝各位家長的到來，你們的到來是對我工作的支持和肯定，是對孩子們學習的重視和鼓勵。我相信各位不會后悔今天的到來，因為你們見證了孩子們的優(yōu)秀，感受了他們的進步，參與了他們的成長。孩子們向我們展示了他們的青春風采、吐露了他們的心聲，也提出了他們的意見，我相信在座的各位一定和我一樣深有感觸。我為孩子們的表現(xiàn)而驕傲，因他們而自豪，他們用稚嫩的雙手，集體的智慧策劃了今天的家長會，我不把這當作是一次聽報告的家長會，而把它看作是一次你們和孩子交流，了解孩子在學校的生活，加入他們的團隊的機會。我們要讓孩子們明白，青春之路有我們一直在為他們保駕護航，人生之路有我們時刻的關注和陪伴�；蛟S這次家長會并不完美，但我還是得說，我們的孩子們是好樣的!
時光飛逝，和29班的孩子們朝夕相處已有兩個多月的時間，接手29班的班主任工作本是我意料之外的事情，我要感謝學校領導對我的信任，同事們對我的幫助和鼓勵，感謝在座各位對我的支持和理解，更要感謝孩子們的包容和接納。
兩個月的時間，我們的29班蛻變了，他們得到的不只是一個新的班主任，他們的生活中不再只有散慢地過日子，他們變得積極，感恩，細心。他們的學習也不再是機械化的完成任務，他們學會了自覺、主動、超越，他們在用行動詮釋著他們的青春，他們愿意奔跑，愿意流汗，愿意付出，而我，作為他們的領頭人，我會做到言傳身教，因為我覺得再多的言語教育都不如以身作則。例如：我會在每天的7:10左右到達學校，從不遲到，我要在他們之前趕到教室，陪伴他們，督促他們進行早讀;我會在每天跑操時同他們一起跑步，告訴他們，再苦再累只要堅定目標，一定能行!
兩個月的時間，我也收獲了各位家長的肯定和支持，收獲了孩子們的信任和關愛，我們有孩子在和家長鬧別扭之后第一時間給我電話，要跟我聊聊，那是一種戰(zhàn)友間的信任，說明他們愿意與我分享他們的成長歷程，愿意聽我的開導。有孩子在晚自習后看到門衛(wèi)要來鎖教學樓的門，竟然跑回教學樓來接我，嘴里一直念著我們老師沒出來，我要去叫她，不能被鎖住了。還有孩子吃個紅薯片都要問一句：老師，你吃嗎?和孩子們相處的點滴，都會觸動我最柔情的心弦，都將成為我心中最美的回憶。孩子們在成長，在成熟，那么親愛的家長們，你們準備好了嗎?你們了解他們嗎?你們真的走進他們的內心世界了嗎?
很多家長跟我反映孩子在家里不聽話，叛逆，倔強、不理解父母的苦心。我明白也能理解各位望子成龍的心情，但是我也不得不提醒各位，孩子是我們生命的延續(xù)，也是我們的縮影，請各位回想一下，孩子有多像你，我們不要高估了自己，也不要貶低了孩子。他的一舉一動更多的是受我們的影響。他們需要一個和睦幸福的家庭氛圍，我們有沒有在自己心情不好時破壞過這一份美好呢?他們需要一個安靜的學習環(huán)境，我們又是否提供了呢?他們要做到有計劃地安排自己的學生和生活，試問一下，我們是不是和他們一起制定過計劃呢?他們需要熱愛學習，積極向上，那我們是否又能放下手機，拿起書本和他們一同進步呢?
面對這些問題，很多家長的回答是，我們書讀的少，我們素質沒那么高。但是今天我要告訴各位一句話：教育孩子與讀過多少書無關，你們要教育孩子的是對人、對事、對學習、對生活的態(tài)度，而不是課本上的知識，所有跟知識有關的內容老師們會在學校里認真講授。我們希望我們的孩子懂得感恩，感恩自己擁有的.一切，感恩所有身邊人給自己的幫助，感恩社會，那么，家長們，請讓我們自己也少些抱怨，少些牢騷，少些負能量，我們從言語上給孩子們一個好的榜樣，感恩我們的親人，感恩父母，感恩公婆，感恩同事，感恩老師，感恩學校吧!
我們希望我們的孩子熱愛學習，那么家長們，讓我們自己也做到堅持學習吧!我們希望孩子們少玩手機，少看電視，那么家長們，請你也放下手機，卸載您深愛的皮皮跑胡子或其他游戲，孩子在家的時候也請你忍住誘惑，不要追劇，晚點再和你的朋友們聊天噴泡泡吧!我們想要孩子們聆聽老師的教誨，學習越來越進步，那么家長們，你們是否發(fā)自內心地認可了孩子的每一位老師，從言行上做到了和學校和老師保持統(tǒng)一戰(zhàn)線呢?我們希望孩子們每天平平安安，那么我們有沒有做到嚴格遵守交通規(guī)則，不帶孩子們闖紅燈違規(guī)呢?我們希望孩子們說話做事謙遜有禮，那我們又是否做到了大度明理，言辭謙和呢?
聽到這里，我相信很多的家長又會說，我是成年人了，孩子難道還想跟我比嗎?那么家長們，您是否記得有個詞叫“耳濡目染”。我相信在座的各位都是愿意為孩子的進步和成長付出自己最大努力的人。當然，我也知道各位都不容易，身在這樣快速發(fā)展的社會，我們誰又容易呢?每次看到各種關于孩子離家出走，摧殘自己，打架鬧事，受到侵害等這樣的報道時，我總會覺得特別地揪心，我也會不斷地反思：這個社會到底給我們的孩子帶來了什么，我們又能給孩子帶來什么?我們能做的，只有不斷地監(jiān)督他們，不放棄他們，給他們正能量，從我們自身開始改變。您對孩子稍微的一點放松，一點疏忽，都有可能讓其他負面影響有機可乘。
家長們，賺再多的錢，做出再多的犧牲，我們最終還不都是為了孩子們嗎?我們的一言一行都是孩子們成長的標桿，為了孩子們，我們不得不努力改變啊!那么請給孩子他們需要的，而不是給你想給，你能給的。多關心一下他們的學習，多跟老師溝通他們的狀態(tài)，多配合老師們提出的要求，那都是給他們最切合實際的關愛和幫助。孩子們已經進入初三了，試想一下，有幾個孩子進入高中以后會長期住在家里呢?那么一年后，孩子們和你們朝夕相處的日子會越來越少，他們長大了，陪伴才是最長情的告白!
除了這些，我還想跟大家分享一個我的觀點：很多家長在孩子考試完之后，都會問我孩子第幾名，但是說實話，我覺得孩子第幾名并不是關鍵，關鍵是他們各科的分數，他們的失分點在哪兒，為什么會失分，高校的錄取方式不是按名次來的，有時候過多的關注他們的班級名次甚至會局限他們的發(fā)展，他們不會明白“人外有人，天外有天”。給我們的孩子一個可實現(xiàn)而明確的目標，溫柔而又堅定地督促他去實現(xiàn)。每個孩子都是希望進步的，希望得到肯定的，個別家長因為孩子的成績，因為孩子的錯誤會對孩子失去信心，甚至放棄嚴格管理，我想說：有時候你們的態(tài)度和話語真的讓我寒心，我作為一個和孩子非親非故的老師都不愿意放棄他，你們又怎能忍心那么冷漠地對待他呢?家長們，每一個孩子都是獨一無二的花朵，每一朵花的花期都是不一樣的，或許他現(xiàn)在還未綻放，那讓我們用足夠的耐心，愛心來栽培，澆灌他們， 靜待他們綻放的那一天吧!
家長們，人無完人，我知道很多事情說起來容易但做起來很難。我的話語可能有些犀利，但是我真的只是希望我們的孩子們能越來越優(yōu)秀，他們不僅要學會讀書，更要學會做人。我對他們的期望值如同你們一樣高，所以我對他們的要求也會更加嚴厲。一直以來，我堅持著我的觀點，孩子們要學會珍惜，學會承受，明辨是非，懂得付出，知道感恩，會做人的孩子自然會學習，決定孩子成功與否的百分之三十是智商，百分之七十是情商。
開學第一天我就跟孩子們說：在這一年里，他們將會是我的全部，有他們在的地方就會有我的關注和目光。在他們最美好的年華里，我希望我的陪伴是最珍貴又最有價值的。我從不吝嗇對孩子們情感的表達，我會大聲地告訴他們我愛他們，在乎他們，希望他們一切安好!我也從不掩飾“恨鐵不成鋼”時的氣憤，他們犯錯時會見到暴跳如雷的我，他們進步時也會見到喜笑顏開的我。我把他們當作自己的孩子，所以我會讓他們見到完整透明的我，我只想用我的行動去感染他們，引領他們，我希望他們用最積極的人生態(tài)度去面對一切，我們要一起努力，一起進步，一起成功，我們決不放棄，絕不言敗。
我一直認為一個優(yōu)秀的班級絕不是憑班主任一個人的能力就能帶領好的，這需要所有老師的同心協(xié)力，需要所有家長的支持配合，很感謝各位在之前給我的支持和肯定，今后的工作中也懇請各位繼續(xù)支持，做得不周到的地方還請海涵，如果您對我們的工作和管理有什么好的建議，請跟我私聊，讓我們?yōu)榱宋覀児餐哪繕艘黄饠y手努力吧!
家長會家長發(fā)言稿2
大家好，首先我還是表示感謝各位家長的到來，有些都是請假來到這里，足以看出您對孩子學習的重視。孩子入學快一年了。其實，多數家長和老師都是經常聯(lián)系的�？梢哉f不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等個方面的表現(xiàn)，切探討教育孩子的方式方法。
一．班級具體情況
首先說一下班級的具體情況。經過一學期的學習，絕大多數學生的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真，成績優(yōu)秀的好學生：如、陳升、陳宇、葛鎮(zhèn)源、李珮源，劉卓茹、王語璇、符欣蕾、賀華璋、、、唐馨怡、安家玉等同學，他們上課認真、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成。各方面有很大進步的有：蔡孜玉、陳宇、劉卓茹、陳天洋、李珮嘉、唐蘇琴、黃守壘、王旭堯、李宇欣、易永飛、徐慧茹、張旭、榮寅研。但也有部分學生升入一年級后，組織紀律松散，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。
二、學習方面
1、課堂表現(xiàn)
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。比如廖一凡、蔡孜玉、劉卓茹、王語璇、符欣蕾、王鑫瑤、陳天洋、安家玉等。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，賀華璋、李珮源、唐馨怡等，有些孩子書寫認真、字型漂亮。比如葛鎮(zhèn)源、陳宇、王梓鈺、李想、李珮源等。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情。他們的表現(xiàn)都是很棒的。
但還有個別同學學習習慣較差，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，課堂學習效率較低。課堂作業(yè)寫不完；有的還常忘記做；還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。至今沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。希望我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。
三、作業(yè)方面
開學以來，我班作業(yè)的完成情況相當地不理想�？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生�？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業(yè)呢？
在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦？怎么能行呢？當然，有些家長也很苦惱，孩子小聽不好懂什么作業(yè)，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我，。不能因為不知道作業(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！
三、匯報考試情況
雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少能反映了孩子的學習情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。
由于孩子剛入學還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時見的題形少，會但不知道該怎么去做。如果您覺得孩子在這一部分存在問題，可以適當的補充相關的練習，有答案的都可以。目的不是增加孩子的學業(yè)負擔，而是讓孩子學會自己讀題，多接觸不同的題型。
總之要提高成績并不難。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。
四、說一說語文以后的學習內容與方向
現(xiàn)在開始學習漢字和課文。生字的教學除了寫還要多認。其實教孩子們認字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會孩子認很多字。上學路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們去認字，孩子認的字越多他們學習熱情就會越高。另外以后家長在輔導家庭作業(yè)時除了寫生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會相應地比較多，希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學過的拼音也請不要丟。
五、對家長的幾點希望
一個孩子只占一個班級學生數的五十分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
（一）、安全方面
校園里的危險事故是家長和老師都不愿意看到的。家長怎么做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育，教育學生不玩火，電；不接觸危險品；外出要征得家長的同意；上下學及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關安全方面的教育。
（二）、學習方面
1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè)。對書寫質量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉來轉去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。
2、關于孩子的各方面的姿勢與能力：
關于姿勢：我觀察過孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學校里，我看到這樣的`現(xiàn)象就及時糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學校就“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發(fā)育都非常不利。
（三）、生活方面
1、培養(yǎng)學習科學的時間觀念
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
�。�1）牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規(guī)定早上8：30到教室上早讀。下午4：00放學。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。
�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺有些學生早上第一節(jié)課就沒精神請家長給予關注。
（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。
2、關于自理能力，
在我們第一次家長會時，我就強調一定讓孩子盡快學會自己收拾書包，但是到現(xiàn)在還是每天都有忘帶書本的，這樣只會養(yǎng)成孩子對學習不重視的壞習慣，您覺得有好處嗎？希望家長能為孩子帶個好頭，事事都要認真，要讓孩子學會在學習上“較真”在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，并且根深蒂固。因此，家長要在孩子還沒有養(yǎng)成習慣時重視培養(yǎng)，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。
3、 請您一定重視孩子的點滴成功
老師在學校發(fā)的小獎品家長一定不要不當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。另外，對于學校組織的各項活動，支持學生多參與，培養(yǎng)孩子“為班集體服務光榮”的正確心態(tài)，要珍視孩子的第一次，支持協(xié)助孩子的工作。假如由于種種原因沒能實現(xiàn)愿望，要對孩子適時進行挫折教育，分析原因，找出缺點并改正。有時學生出現(xiàn)矛盾，不管是誰的原因，首先要批評自己的孩子讓孩子有個正確的認識。過多的強調自己孩子的情況，強調別人孩子的錯誤，其實是另一種變相的溺愛。不管是為了自己的面子，還是因為心疼孩子，對自己孩子的成長沒有任何好處。對孩子嚴格才是最大的愛。
其實在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。不斷給他定立高要求，達到就給與獎勵。說話算話，您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子也會進步得更快。
4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間
長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節(jié)目，以娛樂性質的節(jié)目居多，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子不大會思考問題，所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內容也必須注意，兒童動畫片要節(jié)制，主要看一些有意義的節(jié)目。家長與孩子之間還應該針對節(jié)目內容充分交換意見。讓小孩有廣泛的興趣。
5、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問
家長不要以分數論英雄，一年級主要是培養(yǎng)學習習慣，知識并不復雜。有的家長有急功近利的想法，認為一年級知識與學前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習慣、規(guī)范意識都沒有好處，反而會使您的孩子養(yǎng)成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。一方面，我們要能“不唯分數是問”。分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹，長一智”。
7、請您做我們師生感情的黏合劑
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的，請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，其他班級有出現(xiàn)家長與老師頂撞現(xiàn)象，影響很不好，請相信我們每一個教師都是為了自己的孩子好。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下陰影。如果孩子對老師有逆反心理，一定不會聽老師話，就學不好這門功課，吃虧的是學生。我要求學生比較嚴格，如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系，我一定盡力改正。老師表揚學生，學生認為是鼓勵，老師批評，學生認為是愛護，表揚和批評在融洽的師生感情中，才能成為學生前進的動力。
最后，把剩余的時間交給家長互相交流教育經驗，許多家長對教育孩子非常頭疼，也希望能聽一些好的經驗或方法，咱們有蔡孜玉的媽媽來交流一下他們家孩子的情況，大家歡迎。
好謝謝蔡孜玉家長能把經驗介紹給我們，也希望各位家長能重視起對孩子的初期教育。還是那句話，好的習慣受益終身。希望各位克服一切困難幫助孩子養(yǎng)成一個還習慣，最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。
家長會家長發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
下午好！
我們已經是老熟人了，我就直接進入主題先說寒假作業(yè)：關于寒假作業(yè)開學初，我已經一本本翻看過孩子的完成情況，大部分完成的很好，而且有些家長很負責，檢查的很認真，并且進行了批改，我為我們的孩子有這樣的家長而感到幸福，作業(yè)優(yōu)秀的我已經發(fā)過喜報以及以短信形式表揚過，我就不再說了。
其次是寒假中的第二項重要作業(yè)：預習作業(yè)，也許有些家長不理解，才二年級的孩子為何要預習，根本沒有用，其實您的觀點是錯誤的，因為預習是對學習新知識的鋪墊，我在上課時已經感受的預習的孩子的表現(xiàn)和沒有預習的孩子的表現(xiàn)截然不同，因為從語言表達以及學習感受中發(fā)現(xiàn)，預習的孩子學習輕松、快樂，他們覺得數學很簡單，而且他們享受這種成功的喜悅。
接著說說開學后孩子帶給我的感受：他們真的長大了，變得更懂事了，更可愛了。就拿一個小事說：每次我來上課，只要孩子看見我，就爭著幫我拿課本、水杯以及分發(fā)試卷等。下課時，也不用我說話，孩子早已把我的東西送辦公室了。你看我們的孩子有多好。就說今天的課堂吧！他們的表現(xiàn)太好了，簡直出乎我的意料，今天學習整千整百數的加減法口算，這節(jié)課本身并不難，難點是說算法，但是當我提示和鼓勵孩子之后，他們個個開動腦筋想方法，讓我感受到我們的孩子真的很聰明，已經學會獨立思考問題，因此我希望今天您回家之后表揚一下您的孩子，因為他們今天的表現(xiàn)真的很棒！
接下來我先說說：課堂。
課堂短短40分鐘學習實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程，每個環(huán)節(jié)都很重要。
1、請家長每天問一問孩子：今天課堂上你認真聽了嗎？你能給我講講課堂上有趣的事嗎？您也可以從孩子的作業(yè)中看出孩子今天課堂上的表現(xiàn)。
2、請家長們鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。
3、關于“說”，請家長要鼓勵孩子發(fā)言，把每次發(fā)言當作一次鍛煉。我不怕孩子說錯，只要他敢說，我盡量提供給孩子機會，就怕孩子不說。
4、“寫”呢？書寫不清，將影響孩子以后的學習過程。這一點各位家長應該發(fā)現(xiàn)幾乎每次作業(yè)我都會寫“作業(yè)干凈、工整”，看似簡單的事情，但卻長遠來看影響孩子的一生。因此請家長要引起重視。
還有一點要說的是：經常能聽到家長說“孩子考試總考不到滿分，這里錯一點，那里錯一點，還有少答的，少單位的，漏題等，真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長都會有同感。孩子粗心的`原因是多方面的，有的是性格問題，急性子愛馬虎；有的是態(tài)度問題，對學習不認真就容易粗心；有的是自以為是，認為會了就不放在心上導致粗心的出現(xiàn)。
針對這些，介紹2種方法供家長參考：
1、建立錯題集。給孩子建立一個“錯題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題寫下來，讓他自己找出錯誤原因，再在旁邊做出正確答案。這實際上是一個孩子的“錯題檔案”。這樣有利于孩子認識到自己存在的問題，加以改正，是自我教育的好辦法。然后讓孩子定期翻看錯題集，時間定為每周末和月底，讓孩子在重新將這些錯題做一遍，以便提醒孩子以后不再出現(xiàn)同樣的錯誤。
2、學會自己檢查作業(yè)。這個方法很重要，因為這里包含為什么我們有些孩子明明能考100分，卻總是出現(xiàn)小錯誤，因為孩子沒有檢查，并不是考試前告訴孩子檢查，孩子就會檢查的，因為這也是一種習慣，習慣的養(yǎng)成需要日積月累，因此請家長做到：每天檢查孩子作業(yè)前，問孩子一句：你檢查作業(yè)了嗎？孩子檢查過您再檢查，讓孩子在日常學習中養(yǎng)成習慣，考試時不自覺他就會自己提醒自己檢查，這樣講題馬虎的毛病。當孩子檢查過后，家長檢查也會發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)中出現(xiàn)各種錯誤，有時孩子實在找不出，家長可以劃定范圍在要求他找，這樣幾次你就會發(fā)現(xiàn)孩子在學習方面出現(xiàn)哪些問題。也能夠及時的了解他的學習情況與態(tài)度了。
接著有幾點問題，還想和大家打成共識，促進家校聯(lián)合，共同把孩子培養(yǎng)好。
1、孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成；作業(yè)本是否整潔；書寫是否工整規(guī)范。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣。
2、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會，像這類孩子以鼓勵教育為主。
3、孩子作業(yè)不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況確實發(fā)生在我們的孩子身上，說明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告訴答案，要啟發(fā)引導，注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣�？梢远喙膭詈⒆�，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
4、學會欣賞自己的孩子。
做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長過程，受多種因素的制約和影響。其實，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點，并把優(yōu)點無限的放大，孩子會在您的期待中不斷的進步。
5、正確對待孩子的成績。
所有的父母都希望孩子樣樣都爭第一名，每次都考100分，我想告訴各位家長您的心愿是好的，但要提醒家長，不要與幼兒園或者一年級比，那個年段的學習負擔與二年級已決然不同，二年級的數學知識相比以前層次高了，內涵又深了，可以這樣說即使您或是我做也會出現(xiàn)一些錯誤，更何況我們的孩子，因此次次測驗得100不太可能，我想說：只要我們的孩子努力了就行。過程比結果更重要。單元考試每次考完之后，少責罵，多鼓勵。要注意孩子錯題的原因，和孩子坐下來交流，幫他分析原因。如果責罵得多，鼓勵的少，會讓孩子養(yǎng)成厭倦學習，或者是撒謊的壞習慣。
6、關于孩子的數學學習情況，您可以隨時給我打電話了解，也可以到學校直接來找我當面聊一聊，只要我們經常溝通，互相配合，才能使孩子的成績更上一個臺階。如果您對教育孩子有些好的方法或是對于我的教學有意見和建議，您都可以隨時告訴我，您不用有任何顧慮，因為我們的目的都是為了我們的孩子更好，如果您有好的意見請及時告訴我。謝謝！
希望我的某句話對你輔導孩子有所幫助。謝謝大家！
家長會家長發(fā)言稿4
尊敬的各位家長、各位老師：
大家好，我是X班的家長代表。今天我很高興能在此與各位家長和老師分享我的看法和理解。
首先，我想明確本次“家長會”的主題是談論我們的孩子。我們將探討如何更好地教育和關愛我們的子女，以及促進家校合作，共同推動學校的發(fā)展。
作為一名家長，我們的使命是關心和支持我們的孩子的成長和發(fā)展。我們應該給予他們足夠的關注、鼓勵和幫助，讓他們感受到家庭的溫暖和支持，幫助他們克服困難，開拓視野，成長為健康、積極、自信、獨立的人。同時，我們也需要尊重和關注孩子的個性、興趣和需求，給孩子足夠的自由和空間，幫助他們在他們最好的方面發(fā)揮他們的特長和潛能。
其次，作為一名家長，我們與學校的關系也非常重要。家校合作是非常必要的，家長和學校應該密切合作、鼓勵互相支持，營造一個良好的`學習氛圍，共同為孩子提供更好的教育和生活環(huán)境。學校也應該給家長提供足夠有效的反饋和信息，讓我們了解孩子的學習情況、教育進展和教學方式，便能更好地幫助孩子。
我相信，家長和學校的合作可以共同推動學校的發(fā)展，為孩子提供更好的教育和生活體驗。我們需要更多的溝通、理解和支持，希望各位家長和老師可以在此立足，探討我們孩子的教育，一起打造出一個良好的家校合作的環(huán)境，幫助孩子掌握更多的知識和能力，成為更好的自己。
最后，我想重申，作為一名家長，我們肩負著教育孩子的重任，這是我們的責任和義務，但也是我們的幸福感。我們應該時刻關注孩子的成長和發(fā)展，尊重孩子的個性和需求，加強與學校和老師的溝通和合作，共同打造一個良好的教育環(huán)境，讓孩子擁有更加美好的未來。
謝謝各位家長和老師聽我發(fā)言。
家長會家長發(fā)言稿5
尊敬的家長：
各位家長：你們好！
我是四年級七班的班主任。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！
這次家長會的召開是我一直在等待的，幾個星期下來，覺得有很多話想與家長們交流，怕白白浪費了大家的寶貴時間卻沒有任何意義，所以我精心準備很長時間。希望各位家長都能有所獲有所得。自我介紹。任課老師介紹（強調數英優(yōu)勢）。小學老師的優(yōu)點。班級介紹（女生多，男生少，有更多的時間放在教學上和引導孩子的學習習慣上。）感到很滿意，除了書寫較差有些不適應外。
這次的家長會的目的不是為了分析學生情況，主要是和各位家長溝通教育觀念，探討教育方法，“防患于未然”比“秋后算帳”的效果要強。下面我就從三個方面和大家共同探討一下。
一、學習
�。ㄒ唬⿲W習成績的看法。
表揚成績較好者：聶夢婷徐靖博鄧雅茹郭鈺茹宋雅琪董成昊田欣雨周雯麗張佳琪卜慶奧張安琪趙中瀛李雪芹燕相如韓慧琳劉一心田逸澤王鑄金李佳芯魏孜晗張一煒謝新洋王玫方田宜青張成琪延若琪韓浩志李曉旭王澤楷徐永琦。可能有家長要問孩子的名次，這個暫時我們先不說。想想孩子們真的很可憐的，為了準備8年后的那場高考，孩子們這么小就得一次又一次的接受考試的訓練，現(xiàn)在如果再過早的給孩子排出個三六九等，對他們是一種摧殘，對很多孩子來說也不公平，隨著年齡增長，孩子們變化會很大。再說，四年級的知識相對來說還算淺顯，孩子是否認真，家長是否上心對孩子的成績起著絕對作用。對于考試成績，我想談談我的看法。成績應該是給老師一個人看的，老師們從孩子們的試卷中成績中總結孩子們近期的學習情況，在哪方面還存在著問題，然后或者在課堂上進行總結，或者和家長共同探討一些存在問題的孩子的教育方法。家長們不應該過度的關注成績，而是孩子的學習習慣，回到家是不是先寫作業(yè)啊，寫作業(yè)是不是認真啊，平時是不是愛看書啊。舉路上訓斥孩子例。
�。ǘ┱Z文的學習。
語文學習說簡單很簡單，說難很難。語文包含的東西太多，但提高語文水平的源頭卻很容易找：一是書寫。二是讀書，三是寫好日記。三步做好了，語文永遠不會差。我愿意幫助孩子們打一個厚實的語文底子。我們都會說，語文皮厚，所謂皮厚，就是說，如果你語文底子厚，你就是不復習也不會差。如果底子薄，你就是再復習，即使把語文課本背過，也好不了哪兒去。因為語文試卷包括的東西遠不止于課本之內。年級越高，課外的內容越多。舉中學考試例。所以，為了孩子們有一個厚實的語文功底，我從以下幾個方面談一下。
1、寫字。
原因：寫好字，是為整個人生打好基本功，終身受益。對我們的孩子最近最現(xiàn)實的好處就是考試得高分。尤其是考試中的作文性質的題目，是否有一筆好字幾乎決定著作文成績的高低。我們看人時，往往首先會“以貌取人”，其實在考試中，“憑字給分”的現(xiàn)象一點也不奇怪。從長遠來講，讓孩子們寫一手好字，可能會改變他的人生。在這個電腦普及的年代，大多數人不再重視寫字，但電腦在很多地方卻永遠代替不了寫字，所以一筆漂亮的字就顯得彌足珍貴。在人們印象里往往相信“字如其人”，這個人是浮躁還是穩(wěn)重，是粗野還是文靜，往往從他的字里能看出一二。舉大學生找工作例。舉韓慧琳例。
方法：其實，練字練的不僅僅是字，更是學習態(tài)度。什么時候字寫認真，孩子的學習態(tài)度也就認真了。現(xiàn)在還在四年級，還算是可塑性比較強的時期，糾正字形還不算難，等再大些想練也練不好了。那時候字就定型了。在書寫，我這個當語文老師的責無旁貸，每天都在引導學生練字，把這個練字的氛圍烘起來，讓孩子們找到練字樂趣。每天的作業(yè)布置中肯定有練字一項，然后根據書寫打一個分來激勵他們。但在學校里，教師還有很繁重的教學任務，寫字只是其中的一部分，在學校很難保證練字的時間。所以，就需要我們家長認真對待這件事情。請家長們記住一句話“提筆即是練字時”，在家里一定要督促孩子寫好每一個字。寫不好，擦掉重來。你跟他（她）認真了，他（她）對自己的要求就嚴格了。家長可以買適合孩子的字帖在家描紅，但一定要能夠督促他認真練習，否則只是加重孩子的負擔，而起不到任何作用。實在自己教不了，也可以聯(lián)系專業(yè)的書法輔導班去試一下。往往報過書法班的孩子，字都提高很大，一個是有專業(yè)老師的指導，一個可能是家長感覺錢花上了不能白花所以對孩子的要求自然也更嚴格一些。一年不行，兩年，兩年不行，三年。在學習中，書寫是非常重要的一環(huán)。為孩子打好人生的基本功，越早越好。否則晚了想練也練不成了。
2日記。
原因：這是我在教學中非常重視的一個環(huán)節(jié)。并不是每個老師都愿做這項工作。但為了孩子們的將來著想，我一直堅持著，不過是費些時間而已。寫日記主要是為了作文打基礎�！皩懭沼洸皇翘岣咦魑乃降奈ㄒ煌緩�，但卻是最有效的方法�！蔽曳浅Ｖ匾暼沼浀膶懽鳌Ｖ灰砩虾⒆觽兺砩蠈懲耆沼�，第二天批完后我會用一節(jié)課的時間讓寫得優(yōu)秀的孩子們來展示并做評點�？赡芗议L們不知道，這樣做，對全班同學來說都是一種激勵，朗讀的同學得到的自信，聽讀的同學看到了來自身邊的優(yōu)秀例子。“來自身邊的榜樣的力量是最大的。很多寫作上的技巧是看很多本書也學不來的。孩子們可能不會從某本作文書學到寫作的方法，但他卻會很容易地從自己的同學身上學到的。本來不知道怎么下手寫日記的同學，聽了一節(jié)課同學們的朗讀就會恍然大悟，原來日記還可以這樣寫啊。天天練天天練，到了考試寫作文時順理成章地就很容易地完成了。就像練車一樣，天天開自然很順手，但幾天不開就手生了。本來是一日一記，但隨著年級增長，作業(yè)會增多，對很多孩子尤其是寫得慢的孩子會感覺負擔很重，所以改成兩日一記。這樣質量更高一些。
檢查方法：我讓孩子們寫日記的初衷是想讓學生從每一句話的標點或者字詞句慢慢修正和積累，這樣到寫作文時就順理成章，不會有太大的難度。并且再者我在給他批日記的時候就把一些他最常犯的錯誤慢慢地糾正過來了。只是在檢查孩子的日記要多花一些時間而已，因為畢竟是孩子，只是單純地錯別字方面就是一個大問題。所以，這又得提到我們家長的檢查這一問題上來了。我在檢查日記時經常發(fā)現(xiàn)孩子們的錯字太多，包括我們已經學過的字。但我們家長卻不聞不問，任其擺在日記本上，連看都不看。我一一給孩子找出來，甚至改在旁邊，我以為我們的家長會被感動，心里也許會想：“你看，人家老師有那么多的學生都給我們的孩子把錯誤一一找出來了，我們只有一個孩子卻沒有耐心去檢查�！比缓罂隙〞J真給孩子檢查的，但有些家長真的讓我很失望，可能他連看都沒看過孩子的日記，更談不上看到老師的努力了。這應該關系到作為一個家長教育責任缺失的問題，一會這個問題我們還要再說。這一塊希望各位家長一定要抓緊，因為我下一次批日記的.時候上一次的已經翻過去了，前面的錯誤我很容易忽略，所以這就需要家長把好關，讓孩子的練習本作業(yè)本日記本不帶任何錯誤。然后我在檢查的時候會進一步訂正，有一點進步我馬上會發(fā)現(xiàn)，馬上進行表揚，或者讓孩子展示，哪怕有一個詞用得好也會表揚或者展示，孩子肯定會信心大增，這樣一步步形成良性循環(huán)。老師越表揚，孩子越努力，孩子越努力，老師越表揚，自然而然孩子會越來越優(yōu)秀。反之，只能越來越差，你越不管，孩子越不認真，來學校老師肯定會批評，孩子肯定很沮喪，自然對學習更沒有興趣，自然成績會更差，我們的態(tài)度就更壞，他就更沒好樣子給我們看。
3讀書。
原因：我個人非常喜歡的一位前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話我印象深刻：“所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭�！边�有一位教育孩子很成功的母親曾經說過：讀書多的孩子最起碼不會變壞。他會盡早地懂事，盡早地理解父母的良苦用心，他在做事情的時候會想到生他養(yǎng)他的父母，他不會像那些腦子一熱就做些糊涂事的孩子一樣動不動就要死要活的。他能夠理智地克服一些困難。
方法：所以，如果有條件，請你一定要為培養(yǎng)孩子對書籍的熱忱而做一些工作。說真的，當我看到家長們?yōu)楹⒆訜嵝牡刭I這種練習，買那種資料，我心疼，不是心疼那十來塊錢，而是心疼家長的滿腔熱情付之東流，更心疼孩子。反復的練習，肯定能提高孩子的成績，但事倍功半的做法，不僅浪費時間，而且容易挫傷孩子對學習的興趣。我在班里一直采用讀書畫星選拔閱讀之星的方法激勵孩子讀書，雖然有少數同學是為了給老師看才讀書甚至有幾個同學僅僅是拿某本書來湊數，但對大多數同學來說，卻大大調動起了他們的讀書積極性。平時同學們書包中都帶著至少一本好書，自己讀完了再和其他同學互看，然后在其他同學的證明下來我這個做記錄。好多學生非常積極非常熱心地從家里拿來非常適合我們四年級學生閱讀的書籍，我非常感動。但也有一個學生始終不看一本書，語文成績也很差，他的理由是家長不讓帶書到學校來。那我說，你讓家長簽條來證明你看完了也可以做個記錄，但也沒看到孩子的簽條。至于到底是什么原因我還要再調查一下。每天早上是我們固定閱讀的時間，。但學校的時間是有限的，要做的事情又很多，更多的閱讀時間還是來自家庭。盡量培養(yǎng)孩子把讀書當作一項業(yè)余愛好，所謂“腹有詩書氣自華”，用書喂起來的孩子氣質自然與其他孩子不同。我們可能通過美容讓自己變得漂亮，卻沒法改變骨子里的那股高雅氣質。更關鍵的是對學習來說，這些愛看書的孩子，即使到了以后孩子貪玩，課本知識學得差一些，但對孩子的語文成績卻影響不大，這就是我們平常所說語文皮厚的原因。因為語文是來自閱讀的，是來自生活的。這些愛讀書的孩子，我們以后要涉及的所謂的語法他可能不懂，但實際上他早已經能夠正確且非常優(yōu)美的在運用了。
選擇書目：盡量選擇名著或名篇。名著因被很多人反復閱讀，已成為當代社會詞語的前提性素材。如果不了解名著，就會在文化溝通中產生嚴重障礙。這些學校都有推薦。
不要給孩子買那些卡通漫畫書。漫畫書對孩子們的閱讀習慣有著極大的破壞作用。因為它的表現(xiàn)形式是變化多端的畫面和簡單化、模式化的語言，完全摒棄了有助于培養(yǎng)孩子思維能力和表達能力的敘述性語言，孩子在看書時只顧跟著視覺沖擊力很強的象聲詞追逐故事情節(jié)，幾乎留不下一句完整的話。
4家庭作業(yè)
如果沒有特殊情況，每天晚上語文和數學都會有適當作業(yè)。以前，經常發(fā)現(xiàn)孩子把有錯誤的作業(yè)帶到學校來。這樣子，就違背了作業(yè)的初衷，原本是為了鞏固知識的，變成了鞏固錯誤。孩子的錯誤在家庭里沒能得到及時的糾正，在學校因為學生多，因為事情忙，老師很有可能沒照應到，錯誤越積越多，每次作業(yè)都能夠及時檢查并簽名，簽名本來主要是督促那些不讀不認真的孩子，可事實證明，認真給孩子檢查并簽名的還是那些學習本來就認真優(yōu)秀的孩子，可見成績的取得與家長的上心與否有多大關系。不是因為孩子優(yōu)秀家長才上心，是因為家長上心孩子才優(yōu)秀的。表揚作業(yè)習慣好的：提醒習慣差的：
家長會家長發(fā)言稿6
尊敬的各位家長：
你們好!
歡迎大家的到來，感謝大家能抽出時間來參加我班的家長會活動。這次家長會是我們小小班第一次召開家長會，在這里我們非常感謝各位家長對我們工作的支持和理解。在此先說聲感謝。因為是第一次開家長會，我先自我介紹一下，我是小小班的班主任童老師。
每個家長，每個幼兒都對幼兒園充滿了好奇。殘酷的分手雖然對孩子對家長來說就像斷奶一樣都很難接受，但狠狠心之后，就會發(fā)覺原來這樣的殘酷讓自己的寶寶得到了第一次勇敢的挑戰(zhàn)和鍛煉。離開親人懷抱的孩子就像一頭頭倔強的牛、又像一只只可憐的小貓，在這個陌生的環(huán)境里，跟著老師一步步蹣跚地向前走。為此，我們3位老師用極大的耐心扶持著他們，我園的領導也時刻關注著這群初次到園的小家伙們。
一、班況分析：
我班共有幼兒20名，通過這些日子對寶寶的觀看了解，我們班寶寶有以下幾方面特點：
1、對新環(huán)境的適應能力參差不齊。
有些孩子適應能力比較強，如———，———他們對幼兒園已沒有陌生感了，見到老師還能問好，相對來說，那些年齡偏小，或者長期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應期顯得較長一些。到今天為止，我們班還有個別小朋友早上來園哭鬧著，不過等家長離開后已比較安靜。這些主要是因為孩子所受的家庭教育，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，一下子要適應陌生的集體環(huán)境，確實有一定的難度，孩子出現(xiàn)各種不適應也是正常的。
2、從常規(guī)習慣和行為習慣看有待加強。
托班幼兒年齡小，自制力差，難以安靜的坐在椅子上。面對這樣的情況，我們會要把活動盡量進行的生動有趣，引起幼兒的注意力;除此，我也進行了一些靜坐訓練，讓幼兒端正坐好，在1—2分鐘內不許動。 1
二、教育教學
我們教學分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術相互獨立的，它們既是獨立也是相互聯(lián)系、互相滲透的.。我們每一周都有音樂活動，體育游戲，兒歌等。大家千萬別認為兩、三歲的孩子不懂事還學什么知識啊!是，他們現(xiàn)在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學。這個年齡正是培養(yǎng)興趣的關鍵階段。
時間過的很快，瞬間一個學期馬上過去，在這短短一個月中，幼兒的進步是非常明顯的，從剛開始入園時的哭哭啼啼到現(xiàn)在根本情緒穩(wěn)定，從要老師喂飯到逐漸自己吃飯，從不愿睡覺到現(xiàn)在大局部能安靜睡覺，從小朋友之間互不認識到現(xiàn)在成為好朋友等，小朋友各方面的能力都得到了培養(yǎng)和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切。
再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長表示感謝，預祝我們在今后的日子里能合作愉快，感謝大家!
家長會家長發(fā)言稿7
各位家長：
大家好!我是數學老師袁老師。首先對大家蒞臨家長會表示誠摯的歡迎!時間過得很快，從接手這個班到現(xiàn)在已經過去兩個多月。在班主任的支持、家長們的信任和同學們的配合下，我的教學工作開展得比較順利，班上數學成績逐步提升，實現(xiàn)了新老師在畢業(yè)班級的平穩(wěn)過渡。也借這個機會，感謝大家對我的信任。我想說三點：
首先，想與大家達成共識的是鼓勵與賞識學生。班上學生反應能力、綜合素質都很好，在高三最后沖刺階段尤其需要我們的鼓勵與支持。在學生成績下滑時，幫助其分析原因，找到對策，及時鼓勵，樹立信心。在學生成績取得進步時，給予賞識，傳遞學習正能量。鼓勵他們多與老師進行溝通，解決自己數學學習中的困惑，特別是不愿意主動找老師交流的學生。
第二，幫助學生養(yǎng)成良好的數學學習習慣。從近三年湖南省高考數學試題來看，對學生邏輯思維和抽象思維的要求比較高，這也是數學學科的特殊屬性。這就要求我們在平時就培養(yǎng)學生的獨立和限時完成數學題目的能力，能夠排除畏難情緒，穩(wěn)扎穩(wěn)打地做好每一道題。
在現(xiàn)在的復習階段，告訴學生緊跟老師的步伐，做好知識點的梳理與復習，力爭各個擊破。
第三，正視復習中間的倦怠心理，警惕復習期間的松懈情緒。這兩者看似矛盾，實則不然。學生容易在學期后半段產生倦怠心理，表現(xiàn)為疲憊、厭煩。這是正常的心理表達，對于數學學科，例如最近幾套題目整體偏難，學生容易產生畏難情緒。這都屬于正�，F(xiàn)象，需要家長和老師的共同疏導。而復習的長期性帶來的松懈心理就值得我們注意，有部分同學容易陷入考試成績的繁榮中，慢慢輕視復習，甚至對數學保溫訓練產生懈怠，這是很危險的。行百里者半九十，我們要告訴和幫助學生及時調整心態(tài)。
打個不恰當的比方，如果高考是一場戰(zhàn)役，那么數學就是高考中的攻堅戰(zhàn)，這場戰(zhàn)斗的勝利需要我們共同努力，我相信在家長們的信任、配合下，我們班的成績一定會取得更大的進步!謝謝大家!高中家長會發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位老師、家長，親愛的孩子們：
大家上午好！
非常開心這一次我們的大型家長會能夠順利展開，首先我要把感謝送給各位能夠來到現(xiàn)場的家長們，感謝你們能夠空出時間來赴這一場家長會！其次這次家長會主要的方面就是談一談孩子，談一談教育。希望大家都可以仔細去聆聽和分析，讓我們一同為孩子的教育，為自己的成長努力一把！
孩子們已經高三了，到了一個已經沒有退路的階段。前幾天的時候，突然有一個孩子跑到我的辦公室，眼眶發(fā)紅。我問她怎么了，她稍微有些哽咽的跟我說家里經濟不好，現(xiàn)在成績也不是很好，怕考上大學付不起學費，又怕考不上大學反而讓一直在辛苦籌大學學費的家里人失望�，F(xiàn)在各個方面的壓力讓她喘不過氣來，所以她想退學了。
我一時間心內五味雜陳，緩了一會我跟她說，任何事情都要往前走，即使我自己的條件不是很好，但是如果自己都不愿意去創(chuàng)造、不愿去改變，那我們不就一直停在原地，一直這么窘迫不堪了嗎？經濟不好是有很多辦法解決的，比如說國家助學金，這是給那些有需要幫助的`孩子的，還有很多很多方面都是可以解決這些問題的，所以孩子們，你們不要想太多了，你們要想的就是怎么走下去，怎么把自己的能力發(fā)揮到最大，這才是最主要的。
現(xiàn)在孩子們的壓力確實是比較大的，很多方面都需要我們去關心，家長們也不要總是關心孩子的成績，你們需要關注的還有很多地方，比如他們的心理情況，外在要求等等。在這個階段了，我們就不要再去施加壓力，也不要再去給孩子們增添負擔，我們需要做的，是一名陪伴者，放下那個督促者的身份，讓我們默默的陪伴在他們身邊，鼓勵他們，安慰他們。這樣孩子們才會感到輕松一些，更加有動力，有活力。
在教育這個話題上，學校和家庭都是一樣的，我們有各自的責任，也有各自的義務。如何讓孩子成長的更好，這需要家庭和學校的相互配合，只有配合好了，孩子們才能在這個舒適的環(huán)境中學習，更大效率的去提升自我，獲得一個更好外在條件去發(fā)展自己。這一次雖然是最后一把沖刺了，但是老師相信各位同學和家長都是有信心的，讓我們相信孩子們吧！也請你們相信自己，你們一定可以的！
我的演講完畢，感謝各位。
家長會家長發(fā)言稿8
各位家長：
您們好！首先感謝您們的熱情到來，在此向你們致以親切的問候和祝福。假前1月26日，我給每位家長發(fā)送了一封信，也就是特意邀請大家來我們班級舉行第一次家教經驗交流會。說到家教，相信我們都熟悉，當然我們今天要交流的家教問題，不是給孩子補課請家教中的家教，而是我們給孩子付出的家庭教養(yǎng)，也就是教育他們做人，指導他們做事，引導他們成功。在平常生活中當我們看到一些孩子連最基本的文明禮貌都欠卻缺時，常常會說這樣的孩子沒教養(yǎng)，或沒家教，所以一個好孩子的培養(yǎng)，一個優(yōu)秀的人的成就，根本離不開優(yōu)秀的家教，正所謂環(huán)境造就人才，家庭的土壤越是肥沃，孩子這株小苗才能越長越茁壯，才能早日成長為棟梁之才。所以有句公認的家教名言這樣說：父母是孩子的第一任老師，父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。民間也有句：有其父必有其子，哈哈，如此說來不能不說沒有一定道理。今天到來的所有家長都是我們班優(yōu)秀家長，由此也讓我感受到了你們對學校教育的支持，對孩子成長學習的關心，以及對我這個德才都很欠缺的村小老師的鼓勵，謝謝你們！接下來，我想跟我的優(yōu)秀家長們談談我的一些實踐在教育教學工作中的教育理念和觀點。也許與您的平日教育要求和方向有些不同之處，請您一定要多多提出寶貴意見！
一，成人比成才更重要！在我們農村，很多家長對考試和分數的關注特別強烈，人人都希望自己的孩子能夠門門一百分，都能成為未來的北大生、清華學子，作為老師，我也愿望我的學生個個聰明絕頂，但事實上，孩子們在學習上的.差異性是一種客觀存在，用農村一句老話說十個手指有長短，不可過于強求，只要孩子盡心盡力就好！著名的教育家葉圣陶先生也說過這樣一句名言不求成才，但求成人！也就是說，成人比成才更重要！如何成人，這就需要我們學校和家庭盡力培養(yǎng)孩子良好的習慣、優(yōu)秀的品質、健全的性格、堅強的意志、獨立的精神、超常的個性，讓他們學會生活，學會合作，學會創(chuàng)造，我相信具備這些成人因素的孩子，將來走上社會，不管在各行各業(yè)都將是一個受人歡迎、讓人放心的好人，也許他們不能如父母的愿去當官發(fā)財，但至少他們是一個不給社會和別人造成危害的人，也至少是一個孝順懂道理的人，是一個踏實能干人情味十足的好人。所以在這個班級里，無論是學習拔尖的學生，還是進步緩慢的孩子，我都以愛心和感恩教育為主，我們曾經為白血病患者捐款幾次，為班級貧困孩子捐贈物品，也教育孩子們之間互敬互愛，在家里尊老愛幼，體貼打工在外的父母，感恩每一個關心和幫助我們的人。并長期開展愛讀書活動，讓孩子們在熱愛讀書中自我教育，自發(fā)形成做人的良好素養(yǎng)。不知道您有沒有發(fā)現(xiàn)您的孩子在這些做人方面的閃光表現(xiàn)？
二，成長比成功更重要！孩子再小，他和我們大人一樣也是一個完整的生命，而且是一個正在成長中的生命，甚至可以說他們和我們大人一樣平等，他們做了我們的孩子，我們的責任是培養(yǎng)他更好的做人和生活，而不應該是強迫他順著我們的心愿或意志去做我們理想中的完美孩子。要知道人無完人金無足赤，我們自己也有小時候，也曾經偷懶、撒謊、不愛學習，甚至逃學、打架等等，當我們站在孩子的角度上去理解、體諒他們時，我們就會熄火消氣，就會想出最好的教育辦法來幫助孩子揚長避短，爭取一點一滴的進步，因為孩子的成長是一個過程，不可能一夜之間長成大樹！
他們的成長需要我們的細心呵護，耐心期待，更需要我們的關愛和理解。都說好孩子是夸出來的，這話有一定的道理，就是告訴他們多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，盡量鼓勵他們取長補短，而不要盯著他們一點錯誤不放，動輒就諷刺挖苦甚至吵罵不休，這是最容易傷害孩子的，要知道他們也是自尊心的，要學會保護孩子的自尊心。成長是一條漫長的路，我們只是孩子獨立前行的引導者，我們引導他們在行走人生的旅途中要有目標有志向，引導他們自己跌到了就要自己爬起來，引導他們追求真（實）善（良）美（好），引導他們盡最大能力朝著成功的終點前進。在我的觀點中，成功只是成長過程的終點，沒有一個完整的健康的持續(xù)的成長過程，就很難有后期的成功，即使機遇巧合，一時獲得了成功，也無法保證他們會幸運的長期成功下去。比如那些名校高材生卻工作能力不強連自己都養(yǎng)活不了，財主大老板卻凈賺黑心錢最后多行不義必自斃，高高在上的官員卻作惡多端最終身陷牢獄。
所以，別急著盼著孩子從小就處處超強，而要耐下心來陪著他們一起成長，給他們努力創(chuàng)造最寬松、平等、溫暖的家庭和學校環(huán)境，讓他們順其自然的健康成長，孩子就是孩子，讓他們該玩的時候就痛快的玩，讓他們該學的時候就自覺主動熱情向上的學，在我的語文課堂上我一直把培養(yǎng)孩子的自主探究學習能力當做最重要的任務去踐行，孩子們自己愛學了，會學了就正如我把釣魚的方法教給他們，他們就能夠一輩子自己釣魚吃。愿我們每一位家長都能夠相信，成長比成功更重要！并在自己的家庭教育中追求更好的教育方法，將我們的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才，最幸福的好人！
20xx年1月29日星期六
家長會家長發(fā)言稿9
親愛的各位家長朋友們：
大家好！
老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個任務的時候，我心里的甜蜜的，因為xx自身的乖巧，讓她成為老師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)
很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象；比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。
二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養(yǎng)成
一是培養(yǎng)良好的作息時間。上一個學期，我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息。因為我和xx爸爸都是xx，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到工作上的一些應酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。
二是培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學習進行預復習等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對xx理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對xx理想氣質的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的'知性才女。但如前面所說的，xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而xx的品性氣質也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，盡量以自己的閱讀習慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
三是培養(yǎng)良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。
三、積極配合學校的教育計劃
要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。x老師非常認真負責，學校對學生的要求，x老師每天都會用校訊通給我們家長發(fā)短信，還經常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收，并用自己的方法給予積極配合。
另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學、老師及時了解孩子在學校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育
教育孩子是一項非常復雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步！謝謝老師，謝謝各位家長！
在寫好這篇稿子時，xx爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話：對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情！
家長會家長發(fā)言稿10
尊敬的各位領導、老師、各位家長：
大家好!
我是班x的家長，很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻給予了孩子及我們家長幸福、快樂與希望，借此機會，我代表學生家長對學校的領導和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!謝謝你們!
學校近年來的發(fā)展和取得的成績有目共睹，學校以較高的'教育質量，出色的辦學水平令全校師生驕傲，令家長自豪，得到了社會認可。孩子大部分的時間是在學校度過的，如果把初中比作一場長跑，那初三無疑是長跑中最困難的一段。自覺學習的孩子，學習則是事半功倍。相反，不自覺學習的孩子學習則事倍功半。老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得絕大部分是通過學校老師來獲得的。我們家長希望老師能一如既往的嚴格要求孩子，我們家長只有密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。
仔細回想李子怡走過的學習生涯，昨天的呀呀學語，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經是個大姑娘了，她再也不是那個對我言聽計從的小孩子了�，F(xiàn)實和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時隨地感?把這種不安無意識的轉嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，受和咱一樣的苦?作為家長，我們不求孩子辦驚天動地的大事，但求腳踏實地的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。一次沒考好，老師、家長幫著孩子找原因，找差距，在以后的考試中不犯類似的錯誤，目的就達到了。培養(yǎng)一個有責任心和自主學習能力的孩子才是我們學校和家長共同努力的目標。
孩子是家庭中的重要一員，是學校的一份子，是社會未來的主人，只要家長與學校密切配合，盡職盡責，孩子們一定會健康地成長，我相信一定會培養(yǎng)出合格的人才。他們將會是我們的驕傲!
最后我代表家長祝校領導及老師身體健康!祝愿孩子們創(chuàng)造精彩，擁抱明天!祝學校桃李芬芳，再造輝煌。謝謝大家!
家長會家長發(fā)言稿11
各位家長：
上午好！謝謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒...
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您們的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！
大家最關心的就是自己的`孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。
還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在每個小朋友都比開學時要進步多了，我們教他們學會自己會做的事情自己做，比如上廁所，撿玩具。但是還有部分小朋友不會，
孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在，每個小朋友都有很大的進步，他們需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的一點點進步。使他們有信心才會有學習的興趣。
在這學期我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，有了你們的支持才能使活動正常開展，比如六一節(jié)。孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天這是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,難免有小的磕磕碰碰,有時候摔到了，撞倒了也是免不了的在這里希望家長也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
謝謝大家！
家長會家長發(fā)言稿12
尊敬的家長朋友們：
大家下午好！
首先，歡迎各位的到來！因為孩子，我們才有緣坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活的話題。感謝家長一直以來對我工作的默默支持，對學校工作的支持，謝謝你們。尤其感謝以下幾位家長：
我知道，家長們很想知道自己孩子在開學兩個多月的時間里，在學校表現(xiàn)的怎樣？學習能力怎樣？學習習慣如何？那么借這次期中考試我們召開這個家長會主要目的也是：希望家長們進一步配合老師做好一些工作，加強家長和學校、老師之間的聯(lián)系，讓孩子學的更好，各方面表現(xiàn)的更加出色！
一．班級的基本情況。
本班55名學生，其中男生29名，女生28名，孩子們聰明可愛、有禮貌、愛勞動，但也有個別孩子比較調皮，愛打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級，因為孩子們剛從幼兒園過渡到小學，什么都不懂，一切都要從頭開始學起。既要教給他知識又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。所以要教好他們說實話不容易。
二．語文教學方面：
1.上課注意里集中，能專心聽講的孩子有：xx xx
2.回答問題積極的孩子有：xx xx
3.書寫認真工整的孩子有：xx xx。當然，還有很多的孩子在其他方面表現(xiàn)的也很出色和突出（一會展示）總之，開學兩個月來，孩子們無論是從行為習慣還是學習習慣上，孩子都有了很大進步，在此十分感謝家長們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績。
4.期中考試成績：
�。�1）、 語文題簡單，考99到100分的——人，平均分98,7，最低分94分，從卷面上看，大部分學生書寫認真、工整、能按要求答題，但也有個別孩子理解能力若，沒能按要求答題。表現(xiàn)在1.整體認讀音節(jié)記的不熟。2.b —d p — q區(qū)分不清。3.連線不用尺子。4.字在田子格書寫不規(guī)范。5.做完題不認真檢查，漏題。
這次考試采取的是老師讀一題學生做一題的形式，學生不能夠獨立做題。盡管如此，還是有一部分學生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題，審題方面的訓練，也希望家長可以配合老師，在家里輔導孩子功課的時候培養(yǎng)他們讀題，審題和自己檢查作業(yè)的能力。
三．存在的問題。
在取得成績的同時，我也清醒的認識到班內還存在一些問題：
學生上課聽講中存在的問題
個別孩子上課不聽講，做小動作、畫畫、和旁邊的同學說話，不管老師說什么一律不聽，做什么事情都比別的孩子慢半拍。讀書時也不張嘴，手縮在袖子里半天不伸出來，這樣怎么學得好？孩子們都很聰明，可為什么在同一間教室，同樣的授課方式，有的孩子學習習慣、行為習慣和別的孩子比起來，出別就那么大呢？我認為這主要還是跟每個孩子的家庭教育方式有關。
學生行為習慣中存在的問題：
1、自理能力差：東西忘記帶，不會自己整理書包；記不住老師布置的作業(yè)；不會管理自己的東西，東西丟了不知道找；不會做值日，衛(wèi)生打掃不干凈，不知道刷自己的水杯，不會擦及擺放自己的桌凳。
2、課間吃零食，個別自控能力差的學生甚至課上偷吃零食。沒有良好的衛(wèi)生習慣，隨手亂扔紙。
3、好動，課間活動量大，有個別學生不注意安全；做錯了事缺乏承認錯誤的勇氣，只想到推卸責任。
4、學生的責任心不強，比較自私，常以自我為中心，受不得委屈，包容心不夠。
5、個別同學學習目標不明確，學習不專心，不愛動腦子，作業(yè)拖拉，字跡潦草。
從孩子的作業(yè)中看出的問題：
1、有些家長特別認真負責,每次給孩子認真檢查作業(yè)，還在孩子的作業(yè)后對孩子的作業(yè)作出真實的評價。在孩子的家庭作業(yè)中我常�？吹竭@樣的話：“孩子你今天一筆一劃寫的字真好看，你是媽媽的驕傲�！薄敖裉斓� ‘ ’ 字你寫得很好看，可是‘ ’寫的錯了，以后一定要細心�！薄敖裉斓淖鳂I(yè)只用了10分鐘，寫得又快又好，孩子你真棒！”這些話是鼓勵孩子的，不是寫給老師看的，這些家長他知道怎樣引導孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣；有這樣認真的家長，我相信孩子一定會輕松愉快的在我們共同的引領下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長們的配合！不過也有個別家長在孩子錯誤、潦草的作業(yè)下寫著“作業(yè)認真”的字樣，不知你和孩子應付的是老師還是你孩子的未來。如果你一個孩子你都沒時間管，老師面對的是整個班級55位孩子，沒有時間把精力全花在你孩子一個人身上，請您三思。想輕松地做個棟梁之才的家長，就要投資。家長中不重視孩子的學習，不在于為孩子的學習花了多少錢，買了多少學習用品；而是你在孩子學習上給予孩子多少幫助。
2、有些家長檢查孩子的作業(yè)敷衍了事，明明作業(yè)不認真、出現(xiàn)了錯誤，還評價孩子作業(yè)認真，表現(xiàn)好。有些家長不想讓老師批評孩子；孩子有什么事情，我給你發(fā)信息，麻煩您把孩子教育好。
3、從孩子的作業(yè)中還看出了家長的過分溺愛：其一，孩子的作業(yè)不知道怎么寫（家長不知道有情可原，孩子不該不知道，每次老師布置作業(yè)都會在黑板上舉例），如果孩子三番五次的說不知怎么寫，作為家長您應該意識到孩子的問題，而進行批評教育，不要一笑了之。其二，孩子上課玩的東西被老師沒收，作為家長不該當著孩子的面給老師要。其三，有些家長有替孩子寫作業(yè)的現(xiàn)象，即使孩子不會寫字，您應該交給他怎么寫，而不是替孩子寫上。
四、我誠懇的希望各位家長能繼續(xù)配合我們做好以下工作。
1.安全方面：
�。�1）.多教育孩子注意安全，不要隨便動手打人。
�。�2）.放學見家人后走，不見家人馬上找班主任老師或年級組老師，千萬不要跟認識的或住在一起的鄰居走。家長不能及時接孩子的.，請盡快第一時間和老師取得聯(lián)系。做值日的孩子，家長請在門口耐心等幾分鐘，不要讓孩子除了校門找不見家長著急。
�。�3）.一年級孩子學校安排一律走北門，上午、中午到校時，如果后門沒開，請?zhí)嵝押⒆硬灰�，以防掉下來摔傷�?/p>
安全教育是你我共同的責任，老師僅僅起到教育的責任，下不了保證的承諾。孩子在校的活動中有時難完全出現(xiàn)意想不到的事情，所以希望各位家長能理解和體諒。
2.勞動方面：讓孩子在家里盡量幫助家長做家務，干一些力所能及的事情，否則孩子在做值日時什么都不會干，而且也不懂得珍惜別人的勞動成果，隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛才有家，培養(yǎng)孩子愛“家”的責任感。
3.紀律方面：提醒孩子按時到校，不要遲到，早上除周一7:30外都是7:50進校，中午2:15進校。
4.行為方面：教育孩子和同學友好相處，學會寬容，學會說：“對不起”。我們是一個大集體，要在一間教室里共同學習三年，小孩子之間有時難免會發(fā)生小矛盾，出現(xiàn)矛盾后請家長不要插手，以防孩子之間的矛盾升級為家長之間的戰(zhàn)爭。有問題和班主任或任課教師及時溝通解決。
5.作業(yè)方面：
�。�1）督促孩子認真及時的完成作業(yè)，書寫一定要規(guī)范、工整，作業(yè)不光要寫得好，還要提高書寫速度，否則在考試時由于書寫太慢，導致題做不完。對于書寫差的孩子，請家長在家多費心，寫的不好讓孩子差擦掉重寫，從小培養(yǎng)孩子認真書寫，認真完成作業(yè)的好習慣。
�。�2）請家長注意老師的批改和評語，提醒孩子要改錯，老師打“×”的不要擦，改在旁邊。還有個別孩子經常不改錯，所以請家長在檢查孩子作業(yè)時一定要注意提醒孩子及時改錯。
�。�3）作業(yè)：學習與評價、練習冊、生字本、聽寫本、日記本提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平，在本子上不要亂涂亂死亂寫，本子撕爛的地方請家長幫孩子用透明膠帶粘好，注意細節(jié)的培養(yǎng)。
�。�4）考試卷要改錯，簽字，錯題統(tǒng)一用白紙改貼在卷子上，在該錯時不要把答案直接告訴孩子，要讓孩子自己學會思考，錯在哪里，為什么會出錯，實在不會再給孩子講。
（5）布置的小報也是一樣作業(yè)，請指導孩子認真對待，督促孩子認真完成。
�。�6）.關于家庭作業(yè)，家長檢查學生是否及時按量認真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯誤有無改正并簽名。讀的作業(yè)也一定認真檢查，完成布置的預習要求后再在書上簽字。有些學生家庭作業(yè)出錯率較高，書寫潦草，家長簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學習效果可想而知。
�。�7）、家長輔導：語文方面有這些，課文每一篇都要準確背誦，分清平翹舌，生字表一生字只要求會認，會口頭組詞，不寫。為了鞏固識字，可以適當的給這些字練習加拼音，打亂順序讀認。生字表二生字要求會寫筆順，正確能熟練數出筆畫數，會組詞，組詞必須是會寫的字，組詞在2個左右，分清平、翹舌。并且經常及時復習鞏固前面學過的內容，如果一時沒有學習扎實，家長要心中有數，反復練習，可以適當的做一些練習題。如果長遠來看，課外閱讀更能促進孩子的識字量的積累，閱讀能力的培養(yǎng)。有幾個學生作業(yè)出錯現(xiàn)象比較嚴重。今天布置的作業(yè)改不完，明天的作業(yè)又布置出錯，堆積起來沒辦法完成。希望家長真正負起責任來，提高正確率。
（8）、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)（監(jiān)督孩子作業(yè)時是否邊寫邊玩，不要打斷孩子寫作業(yè)，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜）、認真做題、學會如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包，自己弄丟的東西自己找。孩子寫完作業(yè)，自己先檢查一遍，然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯誤的原因，自己糾正錯誤。
�。�9）、在生活中培養(yǎng)孩子動腦的習慣，去超市買東西時，識字、計算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識，讓孩子真正融入到家庭生活，感受生活的樂趣，而不是家里的一個高級飾品。 提醒：我們班有好幾個孩子看似傻乎乎的，但玩的事情上特別機靈！不是孩子笨，是家長把孩子慣傻了，傻的只會在“玩“上動腦筋，其他事都有您——他親愛的父母操著心呢，他不必擔心，所以他就不用上心，不用去想了。希望家長放開對孩子的束縛，做個有心人，平時多培養(yǎng)孩子動腦的能力，孩子已經比別人差了一小截，您再不醒悟，孩子將差得更遠，一傻到底，何談將來事業(yè)有成呢！
�。�10）、閱讀習慣的培養(yǎng)：閱讀可以改變人生。我們從現(xiàn)在開始給孩子制定閱讀計劃，讓孩子天天與文字打交道，一來二往就形成了“語感”。如果孩子自己能讀故事，你就鼓勵他自己讀；如果孩子自己不能讀，您也別著急，那就麻煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽。讀完后可以相互提幾個與故事有關的問題，這樣不但訓練孩子動腦思考問題的能力，也培養(yǎng)他認真傾聽的習慣。因為孩子們的識字量不同，所以請您根據孩子的實際自行靈活處理，現(xiàn)在我們學完了拼音，請大家放手讓孩子自己讀故事，您只是起一個督促監(jiān)督的作用，不認識的字讓他借助拼音自己讀出來，讀得慢也不要著急，這時我們需要的是耐心，鼓勵孩子。閱讀提示：每天至少讀書半小時，讀書要專心，在孩子讀完書后給孩子提一兩個與所讀內容有關的問題，孩子答對后給孩子獎勵（有意識的訓練孩子的思維能力）。提醒一：閱讀書目要適合兒童看，不要看漫畫，要給孩子購買帶拼音和漢字的神話故事、童話故事、科普讀物和名人傳記。（識字、練習拼音、培養(yǎng)孩子思維三合一）提醒二：三字經是學校要求背的，期末還要和別的班級進行誦讀比賽，請您督促孩子背熟。
（11）孩子帶回的單子，請家長仔細閱讀所寫內容，如果有回執(zhí)單的，請?zhí)嵝押⒆蛹皶r交給老師。
�。�12）、家長要經常贊美孩子，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點要是非分明，在教育孩子時家里不能出現(xiàn)兩個聲音。
（13）家長群，請沒入群的家長及時入群，因為我會在群上上傳一些文件，上傳的文件請家長及時下載打印，也請家長注意，在群里發(fā)言應積極樂觀向上，語言文明，在群中能夠多交流教育孩子的心得體會方法，資源共享，以促進我們班每個孩子的進步。個別家長如果有什么建議或者意見都可以直接和我交流，盡量不要在群里發(fā)表一些對老師對班級不利的言論。群號：261338275
（15）、排座位時，老師會根據孩子的性格，身高，學習狀況等情況排。請家長尊重老師排座位的權利，不要參與過多，特殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。以后會有個別調整，且兩周輪換一次位置。
�。�16）、我每個星期五下午都檢查孩子的抽屜，有的孩子抽屜推滿了垃圾：果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請不要讓孩子帶零食來學校。今后若有我就第一個請家長。
（17）、我校的校訊通一學年100元，每月10元，前半學期50元，后半學期50元，寒暑假兩個月沒有費用，請家長及時上交給周婕妤媽媽（班委會成員），便于我很好的開展工作。
五． 說一說語文以后的學習內容與方向。
兩個月時間已經完全可以讓每一位學生適應小學生的學習和生活了�，F(xiàn)在不管是語文還是數學各項工作都在有條不紊地展開著。
由于每天課上都有新的知識要學習，課下還要及時地得到鞏固，學生每天的學習任務都很繁重。說實話作為學生他們過得也很累。為了不給他們增加額外的學習負擔。我今天和家長們商量決定固定作業(yè)：
家庭作業(yè)：
1.星期一和星期二晚在寫話本上各完成一篇觀察日記。（固定作業(yè)）
2.星期三和星期四晚在2號聽寫本上各聽寫分類15組音節(jié)詞，若2號聽寫本子孩子寫完了就請家長給孩子本后面定一個繼續(xù)聽寫。（固定作業(yè)）
3.周六和周日指導孩子完成一份試卷，在自己準備的帶小紅花的生字本上寫3課生字。（固定作業(yè)。
4.周五晚指導孩子背誦古詩及現(xiàn)代詩，家庭才藝展示（展示孩子一周學習及生活方面的收獲，如：故事演講、情景劇表演、詩歌朗誦、課文背誦等及時給與獎勵）
4.語文學習與評價及新課預習作業(yè)（怎樣預習：拿到一篇新課文先讓孩子用手指指上給你最少讀三遍后，指導孩子給二類生字注音，寫部首、口頭組兩詞，然后找二類生字中平翹舌音、口頭說給你聽后和孩子交流他是采用什么方法記住這個字的，再指導孩子給一類生字注音寫部首，不要求描紅。）根據上課情況發(fā)短信告知。（隨課文走）
5.堅持每天不定時的課外閱讀20分鐘時間。
建議：孩子常常作業(yè)出錯的字、音還有你們給孩子聽寫中常常出錯的音節(jié)等，可以給孩子用一張白紙搜集整理貼在孩子書房門上，隨時看看，記的比較清楚。
六、最后給大家講一則寓言故事
教育學家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言：一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的�！� 這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。 第二天，當他將手伸進口袋時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習慣，后悔的是，你其實還可以培養(yǎng)孩子更多的好習慣。
所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。 衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。
家長會今天到此結束,若有不明的請私下找我,謝謝大家辛苦了!
家長會家長發(fā)言稿13
你們好！
感謝你們對我校支持，在家長會期間，各位家長放下手中工作，參加這次會議。高中是最重要階段，尤其是高三階段，沖刺高考，學校需要各位家長一同配合。
這次家長會，有高一高二高三，三個年級的各位家長一起參與，也是希望能夠了解學生情況，會議后各位學生情況將由各班主任傳達。高中是成長開始階段，在學校我們每一位老師都努力教導每一位學生，對于他們的學習提供了很多學習條件，但是有些學生對于學習并不熱衷，不重視學習，這不是個例，而是多數，三個年級都有，對于這樣現(xiàn)象，我覺得必須重視。
想要學好，就必須要讓學生認識到學習重要，不但我們老師要重視，也希望各位家長能夠加強警惕，在進入些校期間，最好不要給學生手機，很多學生學習提不上去，或者成績大幅度下滑，都是因為學生沉迷手機，忘記了自己的學習任務，忘記了學習的責任。
我也明白，很多學生來到高中，離家遠，想要聯(lián)系不方便，一個手機也方便了家長與學生溝通，但是手機是雙刃劍，如果不掌控好，很容易就會傷到自己，學生來到學校后，除了與家長聯(lián)系，更多是看小說，看電視劇玩游戲。各位家長把自己孩子送到我們學校，也希望他們有出息，學得知識改變未來。希望他們好，但也不能放松對孩子們的看管。
很多學生都是獨生子女，家里只有一個非常疼愛，作為父母疼愛子女是應該的，沒有任何人可以質疑，但是不能溺愛，很多時候孩子不能永遠都庇護在各位家長的羽翼下。我們更應該讓他們明白生活艱辛，多一分歷練，多一分打磨對于學生來說就是一次寶貴的成長機會，有利于發(fā)展，也有利于未來的成長。
吃得苦，經風雨，才能成長為大樹，我們作為父母，不可能一輩子照顧他們，現(xiàn)在學習階段，我們應該注意，讓他們學習時，打好基礎，約束他們，遠離手機，這是對他們最大關愛。我們學校為了解決聯(lián)系不便的問題，在學校開設了公共電話亭，家長也可以與各班主任聯(lián)系，學生上學完全沒有必要拿手機，只要掌握好學習尺度就行。
我們學校也會加大對學生約束，讓學生在學校取得好成績，讓他們可以好好努力，各位家長一同監(jiān)督，在家和學校，禁止學生玩游戲，避免學生上網上癮，網絡雖好控制不住也只會傷害學生成長，這是我校建議，希各位家長在家嚴格約束學生，我們也會在學校教導好他們學習。
謝謝大家！
高中家長會發(fā)言稿在這陽光燦爛的日子里，我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起。請允許我對你們能從百忙之中抽空來參加此次家長會，表示真誠地感謝！熱烈地歡迎！
一、本冊書的主要學習內容
無機化學的最后部分和有機化學的'第一章烴。這學期的內容比以前的內容要多，難度加深，靈活應用的地方增多。當然，這學期的作業(yè)要比以前也要多了，在不斷的練習中加深對知識點的記憶，靈活應用的能力。
二、教學方法
在課堂上我盡量從同學們已知的知識點出發(fā)，引出新的知識點，達到在上課的時候盡量輕松一點，在上新課的時候，一般會留5分鐘的時間給同學們自己看筆記，做到上課能做的事不拖到課后。有的時候還會在班上聽寫一些基本的定義和化學方程式，把基礎打牢。上課的時候還喜歡提問讓單個學生起來回答問題，這樣：
第一，我認為有助于培養(yǎng)學生思維能力，集中學生的注意力，假設學生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來回答，還讓每一個學生都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。
第二：有助于學生表達能力的培養(yǎng)，樹立學生的自信心。
三、評價和建議
1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。很多時候學生不是不能做題，只是對自己不自信，認為自己想的方法可能是錯的，這樣就不會在細想去了，這個時候我還盡量說自己先想想，或給他點個方法，結果，同學們再做下去的時候，還是能把題做好的。做對了的時候要多鼓勵他，激發(fā)他對科學的熱愛。
2、培養(yǎng)學生作業(yè)認真細致的好習慣。班有的孩子由于自學能力較差，依賴性較強，注意力不容易集中。注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力。這個問題在晚自習上表現(xiàn)的不太令人滿意，有難題，并不是想如何通過資料書或筆記來解決這個問題，而是馬上和同方的同學討論，這就是有的同學在平時練習的時候做的挺好，而在考試的時候卻不能得高分的原因了。
高二年級是高中階段尤為重要的一年，是他們在進入大學的關鍵期。再次懇請我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗！
以上都是我的一己之見，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。
祝孩子學習進步健康成長！
祝您工作順利合家歡樂！
家長會家長發(fā)言稿14
親愛的老師、同學、家長朋友們：
大家好!
我是郝的家長，既然給了我這個機會，我就簡單說說，希望對大家有所幫助，說實話郝的成績不是很好，但還能說過去，我是如何教育孩子的，希望大家吸取優(yōu)點，彌補不足，盡最大的努力，幫助、鼓歷孩子。
1、學習的`捷徑：學習是的捷徑的，那就是上課專心聽講，跟著老師的思路走，積極回答問題，兩耳不聞窗外事，這個方法非常節(jié)約時間，容易掌握知識，因為老師上課講的都是重點，跟著思路走掌握才更牢固，比課下用功來得更快。效果也好，更節(jié)省時間。我認為這是捷徑。
2、 ”孟母擇鄰”：讓孩子找一個伙伴，也就是學習上的搭擋，的一句話這樣說：“重要的不是你是什么人，而是你身邊是什么人”，找個好伙伴，共同學習，共同努力，周末在一起寫作業(yè)，互相督促，這也不錯，同時切記不要拿自己的孩子和別人比，更不要說學習不如他人，這樣孩子會不高興的，我們要換位思考。
3、例題是最好的老師：如果你的孩子不會，而你又教不了他，那你就讓他做例題，把例題反復推敲，因為例題是最典形的，試卷、練習都是根據例題來的，只要把這些最基本最重要的做熟了，知識點也就自然掌握了，考試也能考個差不多，郝的數學不是很好，我就堅持讓他做例題，現(xiàn)在成績有了很大的提高。
4、勞逸結合;他們這個年齡不可能整天學習，即使讓他在那坐著，心思也早就走了，讓他自己安排時間給他足夠的自由，其實初中這點知識，孩子們是有時間玩的，我贊成孩子們在短時間內產生高效率，不贊成磨洋工，寫不寫在那坐著，所以郝回去完成作業(yè)很快，其余時間自由安排，當然孩子們的放松不代表可以沉迷網絡，游戲，電子書等，讓他騰出點時間幫做家務，郝每個周末和我去一天地里，更別說家務活了，擦地，提水，這也是放松。我希望同學們回家?guī)透改父牲c活，你的家長不容易。
家長會家長發(fā)言稿15
尊敬的各位家長：
下午好！
今天，我們再次聚在一起，實在是機會難得。感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是對孩子成長的關愛，也是對學校、老師工作的支持。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：
“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
召開這次家長會的目的是為了加強溝通，達成一致，探討更好的教育孩子的方式方法，提高教育教學質量，促使家長積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”，我希望通過這次家長會，我們們能加強對孩子的教導與管理，全力配合，使孩子成人，成才。
一、班級情況介紹：
本班共有58人，男生28人，女30人，住宿生1人。本學期期末考試進入前50名15人，前100名18人，前200名31人，成績是很喜人的。本學期的各項工作，每個同學都取得了不同程度的進步，絕大多數同學逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，良好的行為習慣，文明守紀，尊敬他人，關心他人，順利的完成了小學到初中的過渡及轉變。但是仍有少數同學上課注意力不集中，開小差，傳紙條。心思不用在學習上，書寫潦草，敷衍塞責，應付了事，甚至有極個別學生不能按時完成作業(yè)，這些還需要老師家長共同努力，對學生進行良好行為習慣的培養(yǎng)。
二、共同關注的幾個問題：
1.青春期的問題：
“有人說，13歲是風，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。
初中，人生成長的轉折點初中是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性形成的時期,是整個人生歷程的關鍵時期,有的專家形象的比喻為人的第二次誕生,此階段孩子的生理,心理發(fā)展變化迅猛,處于人生成長的轉折點,應給予足夠的重視.
心理方面分析：
這一時期的學生不信任父母，卻容易受朋友影響，加上心智發(fā)育尚未成熟，往往對外界影響缺乏識別能力，容易在感情上出現(xiàn)困惑，有的還會出現(xiàn)吸煙、喝酒等不良現(xiàn)象。另外，這一時期的孩子易叛逆，原因很簡單：他們往往想在這種嘗試中獲得一種肯定：我獨立了。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。
這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，有發(fā)生早戀的傾向，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。他們自我抑制能力在這段時間最低。所以父母一定要加強教育和引導，尤其是網絡的影響。
2、學習問題
多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何。及時了解學生的各科的學習情況，各科測試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，就要引起你們的足夠重視，家長、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因為這時孩子這門課沒有達到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會導致孩子這門課跟不上，上課聽不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學或不學這門課，上課無事可做，便會找事去做，這樣不僅學習上不去，而且易惹出事非來。
3、安全問題：
首先：交通安全。上學放學期間，結伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。
其次：是飲食安全。學生在校吃零食的較多。這學期禁止在校吃零食，但有的學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以強調，為了學校的管理，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。
4、學生上網問題。
孩子上網大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網絡，建議孩子上網時有家長監(jiān)督。如果家中沒有網絡，平時家長必須嚴格管理孩子的上下學時間。并且及時和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。假期更應注意。因為現(xiàn)在還不是放飛的時候。
三、對學生的幾點要求：
1、要有好身體。吃好喝好睡好。多吃飯少吃零食，一天一個雞蛋一杯奶；少喝碳酸飲料，少吃冷飲，多喝白開水；睡覺不講話，在9點半睡覺。每天至少鍛煉身體45分鐘，有幾種體育特長或愛好。
2、要有責任心。
有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”在日常生活的具體事情當中，自己去嘗試承擔一定的責任。為自己的學習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；做一些力所能及的家務，洗自己的`衣物，洗碗筷，倒垃圾；在學校，做值日生、班干部應盡職盡責。
3、要打好學習基礎。要研究學業(yè)等級分的特點。特別是數學、英語，成績一旦落下來很難趕。萬丈高樓從地起，打好學習基礎特別重要。數學要多做，英語要善背，語文要多讀。多勤奮些，少偷懶；多刻苦些，少懈怠。
四、給家長的幾點建議：十條建議：
建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結束會議，也算是一個總結。
�。ㄒ唬�、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
�。ǘ⒋碳ず⒆拥膶W習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。
（三）、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
�。ㄋ模�、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。
�。ㄎ澹�、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。
�。�、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
�。ㄆ撸�、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
�。ò耍B(yǎng)成說到做到的習慣，心里有數，每天上學去做什么，比如說明天交費，那你一定要重視起來，養(yǎng)成雷厲風行的習慣。做心責任在心中。
（九）、引導孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。
�。ㄊ�、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
五、平時家長應注意的問題
1、在外留宿,帶同學住宿。
2、放學后回家很遲。
3、打電話時間長，次數多。
4、超消費要問。
5、同學交往超出友誼。
6、成績突然下降。
7、注重外表穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言。
8、老是玩電腦,經�？措娨�。
親愛的家長，請記住以下幾句話
教育孩子的前提是了解孩子。
賞識才能成功，抱怨導致失敗。
尊重孩子，了解孩子，與孩子溝通是我們教育好孩子，培養(yǎng)孩子健康人格的前提。
每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
讓我們共同攜起手來，培養(yǎng)出健康、自律、好學、上進的新一代吧！最后，謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭和美！萬事如意！謝謝！
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