春季開學(xué)校長發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會生活中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的春季開學(xué)校長發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
我們度過了一個(gè)不是很長但也不算短的寒假，迎來了一個(gè)艷陽暴雪瞬息萬變的初春，我們經(jīng)歷一個(gè)疫情防控常飄忽不定的2022，迎來了一個(gè)國泰民安河清海晏的2023。經(jīng)歷過暴風(fēng)驟雨才會珍惜和風(fēng)艷陽的難能可貴，經(jīng)歷過“停課停學(xué)”才能體會到“正常上課”的來之不易。
這一刻，我們要深深感念那些為我們今天的“正常生活”默默付出的人：他們是背井離鄉(xiāng)奮戰(zhàn)在疫情防控第一線的人；他們是日夜攻關(guān)堅(jiān)守在疫苗研發(fā)第一線的人；他們是忘卻生死駐守在祖國邊陲第一線的人。
他們中有些人離我們很遠(yuǎn)，也有一些人離我們很近，他們是：那個(gè)在小區(qū)門口提醒我們戴口罩的人，那個(gè)隔著電腦屏幕督促我們背誦學(xué)習(xí)的人，那個(gè)在廚房里忙忙碌碌變出一大桌可口飯菜的人。他們都是我們的親人，都是我們最可愛的人。有這些人的默默關(guān)心與支持，我們堅(jiān)信：新的一年一定會越來越好！
老師們，我們是教書人，我們要教“有用之書”，我們也要教“無用之書”，因?yàn)闊o用之書有大用！在新的學(xué)期里，我提出兩點(diǎn)希望：
第一，多讀書，腹有詩書氣自華。讀“有用之書”提升業(yè)務(wù)水平，讀“無用之書”浸潤道德情操。教書人，首先要先是一個(gè)讀書人，你不是光，如何給孩子們帶來光？只有我們有了，他們才有可能有。
第二，多用心，留心處處皆學(xué)問。留心生活工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，整合梳理，讓我們的工作生動起來，鮮活起來，深刻起來： “女子本弱，為母則剛”，在影片《你好，李煥英》里，我們知道了什么是“厚重的愛，唯有母親”；“天地英氣，千秋凜然”，在喀喇昆侖，在祖國西部邊陲駐守戰(zhàn)士的日記里，我們知道了什么是“清澈的愛，只為中國”！ “治國有常，利民為本”，在北京舉行的全國脫貧攻堅(jiān)的總結(jié)表彰大會上，我們知道了什么是“深沉的愛，人民情懷”！
把生活中的真實(shí)感受，鮮活體驗(yàn)與孩子們分享，與他們同喜共悲，在毫無障礙的心與心的交流里完成一節(jié)充滿知識又不僅只有知識的好課。
同學(xué)們，你們是讀書人，來這里的目的是求知求學(xué)，俗話說“有求必苦”說的就是沒有付出就不會有回報(bào)的樸素真理。讀書苦，晚睡早起，板凳坐穿，清心寡欲，乏味無趣；讀書累，披星戴月，夙興夜寐，和衣而眠，食不知味。這是客觀事實(shí)，我們不掩飾也不美化�？梢舱且�?yàn)檫@份“難能”所以才更顯“可貴”啊！不要抱怨，抱怨是個(gè)騙子，它吸引我們的注意力，卻不讓我們參與改變。更不要放棄，放棄就意味著什么都沒了，包括希望。在新學(xué)期開始我送給同學(xué)們?nèi)湓挘?/p>
第一，做一個(gè)厲害的老實(shí)人，不賴床，不撒謊，本分勤懇。
把該背的書背好，把該交的作業(yè)交齊，把該練習(xí)的習(xí)題練完。上課認(rèn)真聽講，仔細(xì)記錄，下課及時(shí)復(fù)習(xí)，不怕慢，最怕是沒有方向，不爭先，爭的是滔滔不絕。今天是開學(xué)報(bào)到的第一天，很多學(xué)生在寒暑假之后，感覺到不適應(yīng)，因?yàn)楹僭诩液驮趯W(xué)校上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間有變化了，在家和在校的要求不一樣了。人天生就有避苦求樂、好逸惡勞的傾向，我們要用強(qiáng)大的意志打敗這種頹敗的人性，人要掌控住自己，戰(zhàn)勝了自我，就戰(zhàn)勝了世上的一切。
第二，我們需要高標(biāo)準(zhǔn)和深度學(xué)習(xí)。
希望師生每天都能問問自己——你有沒有做到高標(biāo)準(zhǔn)？學(xué)校層面的高標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在校園文化的布置；學(xué)校組織活動的儀式感；教師辦公室、學(xué)生教室的布置與整潔；教學(xué)活動中備課、上課、批改、輔導(dǎo)、評價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)的高標(biāo)準(zhǔn)。
而學(xué)生的高標(biāo)準(zhǔn)，在于高遠(yuǎn)的志向，高昂的志氣，高雅的志趣，心中要有一座高山。學(xué)習(xí)要“先外后內(nèi)”，從安靜學(xué)習(xí)到深度學(xué)習(xí)；從任務(wù)學(xué)習(xí)到自主學(xué)習(xí)；從外控外壓到內(nèi)驅(qū)內(nèi)生；從學(xué)懂學(xué)會到學(xué)通學(xué)準(zhǔn)。
我發(fā)現(xiàn)，真正竭盡全力深度學(xué)習(xí)的學(xué)生還是不多。學(xué)習(xí)的三個(gè)層次——用力，用腦，用心，很多學(xué)生僅僅止步于“用力”�！伴L期的低效勤奮，實(shí)質(zhì)是一種虛假學(xué)習(xí)、淺層學(xué)習(xí)，忙忙碌碌，收效甚微，虛度年華。高效的勤奮是建立在深度思考的基礎(chǔ)上。學(xué)渣與學(xué)霸的最根本區(qū)別，其實(shí)就在于深度思考，用‘心’學(xué)習(xí)。沒有思維的深刻性訓(xùn)練是做不出難題的。
學(xué)生學(xué)習(xí)要自主當(dāng)家，而自主的前提就是：對自己的未來有想法。我以為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)就是：有自己完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃、競賽計(jì)劃、考試計(jì)劃和成才計(jì)劃，不等不靠，超前學(xué)習(xí)，全時(shí)程全天候全專注浸潤式地學(xué)習(xí)，老師只是自己學(xué)習(xí)上的輔助和拐杖。
第三，運(yùn)動，可以療愈一切。
高中學(xué)業(yè)壓力很重，當(dāng)你感覺到透不過氣的時(shí)候，當(dāng)你感覺到無能為力的時(shí)候，當(dāng)你感覺到無所適從的時(shí)候，把課業(yè)放一放，去操場跑幾圈，如果覺得沒有效果那就多跑幾圈，同學(xué)們，請記住，在遇到問題的時(shí)候，邁開你的腳步，把生活帶回正軌，不管這一步是多么小。
這個(gè)世界沒有坐等來的輝煌，只有拼搏來的精彩，一切成績的取得都是在“不教一日閑中過”的耕耘而來。我們經(jīng)常說百日沖刺，今天，距離高考整整98天，希望你們在最后不足百天的時(shí)間里，既有鎧甲，也有溫暖的內(nèi)心；既有好奇心，也有舍我其誰的使命感，全心全意地投入到為未來的拼搏當(dāng)中去，我們期待著大家六月的盛放。我提議大家以最熱烈的掌聲為高三學(xué)子鼓勁加油！
最后，祝同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、幸福成長!祝老師們身體健康、工作愉快、生活幸福!
謝謝大家！
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