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學風建設發(fā)言稿最新
在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編精心整理的學風建設發(fā)言稿最新，希望能夠幫助到大家。
學風建設發(fā)言稿最新1
各位老師，同學們：
大家好！
學校將今年確定為“教風學風建設年”，把教風建設和學風建設作為今年學校的重點工作。4月2日召開了學校召開了全�！敖田L學風建設年”動員大會，王曉明校長發(fā)表了重要講話。
今天我們在這里隆重召開全校學生學風建設動員大會，就是要認真?zhèn)鬟_王校長的講話精神，全面部署學風建設工作，在廣大學生骨干中進行廣泛動員，統(tǒng)一思想，提高認識，在全校同學中掀起進一步加強學風建設的熱潮！
下面，我代表學校就學風建設講幾點意見。分兩個部分。
一、充分認識加強學風建設的重要性意義
同學們，何為學風？就我的理解來講，學風問題，是人們學習知識、研究問題、建構(gòu)理論的立場、觀點和方法問題。學風是大學精神的集中體現(xiàn)，是一所學校在長期辦學實踐中積淀形成的學術(shù)傳統(tǒng)和學習風氣，是一所大學無形而寶貴的教育資源，是學校的精髓和靈魂。學風是教書育人的本質(zhì)要求，是高等學校的立校之本、發(fā)展之魂。一個學校，學風如何，不僅關系到學校的發(fā)展和社會聲譽，而且會影響到學生的科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，關系到學生的成長成才以及學生未來的發(fā)展。
應該說，學風與每個同學的根本利益和自身成才息息相關，學風建設不僅僅是學校的重要工作，更是每位同學自身成長成才的內(nèi)在要求。因此，加強學風建設，無論對高校，還是對學生個人都具有非常重要的意義。
我們學校在90多年的辦學歷程中，始終堅持把學風建設作為學校生存發(fā)展的重要環(huán)節(jié)來抓，形成了“奮進求是”的校訓，“自強不息、艱苦奮斗、求真務實、開拓創(chuàng)新”的“紅柳精神”，學�！罢\與態(tài)度、謹于理論、勤于實踐、至于成才”的學風也正在形成。在優(yōu)良的校風和學風地熏陶和感染下，我校學生整體素質(zhì)逐漸提高。正因為如此，我校畢業(yè)生一直受到用人單位的`青睞和好評，也成長和成就了一批人才，其中不乏佼佼者，有神舟飛船的設計師、有“蛟龍?zhí)枴钡鸟{駛員、有優(yōu)秀的企業(yè)家、還有優(yōu)秀的飛行員，不勝枚舉，眾多的優(yōu)秀校友在不同領域為國家為社會做出了突出貢獻，他們是同學們的榜樣。
近年來，學校黨政高度重視學風建設，狠抓學風建設，全校教育教學秩序井然。從整體上看，同學們勤奮努力，積極向上，銳意進取，主動學習和成才的意識有所增強，學業(yè)成績和綜合技能有所提高，展現(xiàn)出了良好的精神面貌。目前，我校學風總體上是良好的，大多數(shù)同學有思想、有追求、有作為，學習目標明確，態(tài)度端正，刻苦認真，思想政治素質(zhì)和科學文化素養(yǎng)不斷提高。但是，隨著我國高校人才培養(yǎng)形勢與環(huán)境的發(fā)展，我校學風建設也面臨著許多新的挑戰(zhàn)，也對我校學風建設提出了更高的要求。坦率的講，依然存在著一些與我校優(yōu)良學風格格不入的現(xiàn)象，比如：
學生中上課遲到、早退等現(xiàn)象時有發(fā)生；課堂上不認真聽講、不積極思考、睡覺、發(fā)短信、聊天現(xiàn)象也還存在；少數(shù)同學經(jīng)常曠課，重修重考率高；
課外時間進圖書館、實驗室、自習室的同學不多，進網(wǎng)吧、餐館的人數(shù)成上升趨勢，熱衷交友、玩樂、迷戀網(wǎng)絡聊天、游戲、空虛無聊、消磨時光的人也有不少。
這些現(xiàn)象歸納起來，我認為主要是由以下幾個原因造成的：
一是學習目標不明確——部分學生學習動力不足，學習熱情不高，興趣不濃。歸根到底是由于自我發(fā)展目標不明確，缺乏階段性規(guī)劃和長遠規(guī)劃，不知道自己需要什么，該朝什么方面努力。
二是學習態(tài)度不端——學習動機不純，鉆研精神不夠。有的學生急功近利，認為上大學只是為了畢業(yè)后找一份體面的工作。有的學生畏難怕苦，缺乏鉆研精神和創(chuàng)新精神，主動獲取學科前沿知識、進行科學研究的積極性不高。個別學生干部未能處理好工作和學習的關系，重實踐輕學業(yè)，對自身主業(yè)應付了事，出現(xiàn)工作強學習差的“蹺蹺板”現(xiàn)象，在普通同學中產(chǎn)生了負面影響。
三是學習紀律意識淡薄——作風拖沓，自由散漫。部分同學漠視規(guī)章制度，輕視課堂基本規(guī)范，隨意遲到、早退；進出學習場所，著裝不得體、大聲喧嘩；不遵守宿舍作息制度影響他人學習；甚至存在僥幸心理，考試時弄虛作假，投機作弊。
四是學習方法不佳——沿襲傳統(tǒng)，死記硬背，脫離實際，忽視應用，不能適應大學的教學模式和學習方法。
五是學習效果不好——以上種種情況導致的不良結(jié)果。
二、怎樣抓好學風建設
前面談了學校加強學風建設的背景和意義，也分析到了存在的突出問題，目的就是提高認識，積極行動，把精力用在優(yōu)化學風上，學校將陸續(xù)出臺關于加強學風建設的一系列文件及規(guī)章制度，對學風建設活動做出更詳細的安排部署。在今天的動員大會上，我就今后如何加強學風建設來談談學校的基本考慮。
�。ㄒ唬⿲W風建設的基本思路
學風建設是一項需要長期堅持建設的系統(tǒng)工程，要進行整體規(guī)劃，要緊緊抓住教與學兩方面，堅持以教師為主導，以學生為主體，以促進學生的全面發(fā)展為主線，以班級建設和學生干部骨干隊伍建設為重點，狠抓學風建設的關鍵點，以正面教育為主，以切實有效的工作機制和豐富多彩的建設活動為載體，引導同學們志存高遠、奮發(fā)進取、創(chuàng)新成才。學風建設要立足制度建設，以教風帶學風，建立教務、學生等相關部門以及各學院齊抓共管的機制。
�。ǘ⿲W風建設的基本目標
建立學風建設的長效機制，培養(yǎng)同學們自覺學習的習慣和誠信意識，努力做到“八高四低”，即學生出勤率高、及格率高、過級率高、獲獎率高、社會實踐參與人數(shù)比例高、考研率高、就業(yè)率高、校園文化活動層次高；學生不及格率低、違紀率低、曠課率低、退學警告率低。
（三）學風建設的主要措施
有思路，有目標，還不夠，必須要有切實的措施，才能保證學風建設取得實質(zhì)性的成效。為順利推進學風建設活動，將各項目標任務落到實處，我們將重點從以下五個方面開展工作：
一是強化日常管理，促進規(guī)范養(yǎng)成。無規(guī)矩不成方圓。多年來學風建設的經(jīng)驗證明，嚴格管理是形成良好學風的基礎和保障，學風建設要起步于對學生學習行為的約束和學生規(guī)范意識的養(yǎng)成。這應該是我們學生管理中的常規(guī)內(nèi)容、基礎內(nèi)容，這一次把它特別提出來，就是希望各學院和廣大同學重視這一問題。各學院要加強學生的校紀校規(guī)教育，嚴格課堂紀律、考試紀律和請假制度，狠抓曠課、考試作弊、通宵上網(wǎng)等不良現(xiàn)象，引導同學們增強紀律觀念，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣；
堅持晨讀制度，培養(yǎng)同學們珍惜時光、刻苦學習的良好習慣。對晨讀的內(nèi)容做到有布置、有計劃，對晨讀的過程做到有指導有檢查；強化自習制度，積極創(chuàng)造條件，分批開辟一批相對固定的晚自習教室。加強對自習的過程督促和檢查，并將此作為學風建設的一個重要著力點；學校將完善考勤制度，充分利用現(xiàn)代科技信息手段，努力使學生課堂考勤、宿舍考勤、各類活動考勤及時化、便捷化，使學生教育管理工作做到及時、高效。
二是加強班級建設，以優(yōu)良班風促建優(yōu)良學風。學�；謴桶嗉壗虒W，不僅是形式上的變化，更要注重實質(zhì)。以自然班為建制，強化班級建設，將班級作為加強學風建設的基本單元，以優(yōu)良班風促優(yōu)良學風；規(guī)范和完善班會、黨團日制度，通過開展以班級為單位的晨讀、自習及科技創(chuàng)新、校園文化活動，以班級的凝聚力引導同學們增強集體主義意識，強化學習動力，提高自我發(fā)展目標定位；以學風建設為導向，強化班級過程建設和考核。對涌現(xiàn)出的學風建設先進班級、優(yōu)秀班主任、學生干部及個人，提高獎勵額度，進行表彰獎勵。
三是要重視和加強學生干部隊伍建設。學生黨團骨干和學生干部是聯(lián)系學生和老師的橋梁和紐帶，是協(xié)助老師工作的“智囊團”；學院要高度重視學生干部隊伍建設，加強指導，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的學生干部隊伍；要進一步規(guī)范學生干部產(chǎn)生的程序，在學生干部的選拔任用方面，要廣泛聽取廣大同學的意見，選拔條件要以“德”為先，注重學習成績，同時兼顧能力、人際關系和責任感等多個方面，使其真正能成為班風建設和學風建設的“領頭羊”，在廣大學生中起到導向和示范作用；進一步健全學生班委會制度，明確學生班委會和每個干部的職責和職權(quán)，充分發(fā)揮學生干部的主觀能動性，行使好班主任助手和副班主任的職責；
重視對學生干部的培養(yǎng)，堅持學生干部例會制度，加強學生干部培訓，開展校內(nèi)外學生干部的交流，組織考察學習，開闊視野，提高學生干部的綜合素質(zhì)；完善對學生干部的考評機制，對學生干部的考核構(gòu)成要考慮到班級民意、履職情況、輔導員、班主任的評價等方面，對于嚴于律已，盡職盡責，表現(xiàn)突出，成績顯著的學生干部，給予表彰獎勵。
四是通過開展主題教育活動，營造濃厚的學風建設氛圍。以專業(yè)、年級或班級為單位，通過組織開展學風建設月、考風考紀教育主題月等活動，提高同學們對學風建設的認識，引導同學們誠信做人，增強學習的內(nèi)在動力；通過舉辦各類科技學術(shù)和人文講座，開展多種學科學習競賽活動，積極引導廣大學生參加課外科技文化藝術(shù)活動；通過表彰宣傳在學風建設中涌現(xiàn)出的，如學風建設標兵班級、學風建設標兵宿舍、三好標兵等典型，發(fā)揮好先進典型的引領作用，引導教育廣大同學爭先創(chuàng)優(yōu)。
五是要建立聯(lián)動機制，完善考核評價體系。學校將采用信息化手段，構(gòu)建教學管理人員、學生管理人員、學生、家長信息互通機制，及時掌握學生學習成績、獎懲情況、學費繳納、學籍異動等信息；學校將進一步把學風建設工作數(shù)量化、指標化、有形化，完善包括學生的到課率、平均學分績、重修重考率、評優(yōu)資格率、考研率、競賽獲獎率等量化指標在內(nèi)的學風建設考核評價體系，并以此作為學院學生工作考核的重要指標；
修訂和完善學生班級考核評價體系，要突出班級學風建設量化指標的作用。對校級優(yōu)秀班集體，加大獎勵力度，加大國家勵志獎學金和國家助學金的比例；修訂和完善對輔導員、班主任、學生干部隊伍考核評價體系，突出班級學風建設的各項指標，并將此作為評選優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀班主任的重要條件。對學生干部的考核，既要注重工作成績，也要注重自身學習成績；完善學生綜合測評評價體系。在學生個人綜合素質(zhì)測評中要突出其學習成績的比重，對于在國家級科技學術(shù)競賽中獲獎的、在權(quán)威雜志發(fā)表論文的，等情況，要在學生綜合測評中充分體現(xiàn)，形成激勵機制。
老師們，同學們，學風建設要取得好的成績，教師的教是一個方面，但起決定作用的還是同學們自己，因為學風建設的主體是廣大同學們。希望全體學生工作干部要統(tǒng)一思想，提高認識，落實好每一項任務，認真履行職責；希望在座的廣大同學把學校的要求和希望內(nèi)化成為你們學習的熱情、學習的動力，從而為你們將來的事業(yè)發(fā)展和幸福生活奠定基礎。
謝謝大家！
學風建設發(fā)言稿最新2
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！我很榮幸有這么一個可以和大家共同學習和交流的機會！
學風建設是高校教學基本建設的重要內(nèi)容，是全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)高等技術(shù)應用性人才的關鍵。學風建設也是高等教育改革與發(fā)展的永恒主題，優(yōu)良的學風是全面提高教育教學質(zhì)量的重要條件。加強學風建設是學校培養(yǎng)人才的基礎性工作。學風不僅僅是學生個體和群體的求學與治學表現(xiàn)，而且是一個學校長期形成的穩(wěn)定的求學、治學精神一所高校，沒有優(yōu)良的學風，就沒有好的人才培養(yǎng)質(zhì)量，也就難以出高水平的學術(shù)成果。只有具備優(yōu)良的學風，才能形成優(yōu)良的校風以及鮮明的辦學特色，才能培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的適合社會需要的優(yōu)秀人才。優(yōu)良的學風不但是一種氛圍，使置身其中的學生受到感染和熏陶；它還是一種動力，使學生感到一種壓力和緊迫感，促使學生不斷積極向上；同時，它還是一種約束力，能制止不良學習風氣的產(chǎn)生因此，學校把加強學風建設作為學校培養(yǎng)人才的基礎性工作抓緊抓好，在傳授知識、培養(yǎng)能力的同時，使學生養(yǎng)成優(yōu)良學風。
作為一名學生，學習是我們的天職，我們應該將學習放在首位。十年寒窗，學習機會來之不易，我們應當倍加珍惜，學有所成。大學的學習是我們今后走向工作崗位的基礎，也是我們的立身之本。大學開放式的教育，遵循的是學生自己管理自己的理念，老師不會像高中一樣督促我們學習，學習環(huán)境寬松了，但要求卻沒降低，大學兩年我們要修完兒十門課程，達到規(guī)定的學分和要求，才能拿得畢業(yè)證因此我們要養(yǎng)成自主學習的習慣，增強學習的自主性，及時、認真、獨立地完成老師布置的作業(yè)，有計劃的安排自己的課外時間。
學習的方法有很多種，但只有最適合自己的方法才是真正的好方法。在學校里，我一直都是選擇最適合自己的方法去學習的：
首先，制定明確的學習LI標，然后將這些U標轉(zhuǎn)化為具體步驟，制定出相應的學習時間表。記得我剛?cè)胄５臅r候，成績排名只是我們班的中等。于是，我給自己定了一個LI標：那就是一學期后我的班級排名要在前三名在一個學期的努力中，我明確學習口的、端正學習態(tài)度、努力培養(yǎng)自己的鉆研精神以及獨立思考、分析解決問題的能力一份耕耘，一份收獲，在學期末我取得了班級第一名的好成績。其次，合理運籌時間；大學的學習不再同于高中，我們要學會做時間的主人，充分
利用時間科學地，合理地分配時間。在擔任系學生會主席和班級班長期間，我的學習時間相比之下就比一般的`同學少了很多，為了不讓自己的成績有所影響，我每天都合理的安排時間，每每在其他同學休息的時候，我還在溫習當天老師在課上所講的知識。
再次，勞逸結(jié)合，學習之余的休息是非常必要的適當?shù)姆潘蓪τ谔岣邔W習效率是非常有利的平時我除了認真學習專業(yè)知識，打好扎實的基本功之外，我還經(jīng)常去圖書館，翻閱優(yōu)秀的期刊，雜志來充實自己的課外知識積極參加各項體育活動，堅持體育鍛煉。
最后，鍥而不舍，持之以恒；學習貴在堅持，能夠堅持到底的人，才能取得最終的
勝利。有時候我們在制定計劃時熱血沸騰，可一遇挫折便即放棄。為了很好的完成學習計劃，我們應該除了經(jīng)常提醒自己以增強自制力外，還請同學幫忙督促自己。每達到一個目標，我們都激勵自己向下一個目標奮斗。
在這一年的時間里，我通過努力，相繼獲得了優(yōu)秀學生標兵和特等獎學金、優(yōu)秀學生干部等榮譽稱號。因為我深深懂得，人只有樹立正確的人生觀，樹立遠大理想，無止境地追求，才會生活得更有意義。
同學們，新的時代，新的世紀賦予了大家神圣的使命感和責任感，我們應該走在時代的前沿，成為科學與民主、進步與文明的倡導者和實踐者，從自身做起，推動學風建設，杜絕各種不良風氣，弘揚科學和人文精神，用高尚的情操、智慧的頭腦和廣博的知識來回報學校。同學們，用我們每一個人的實際行動為我校的學風建設貢獻出自己的一份力量吧！
謝謝，我的演講完了！
學風建設發(fā)言稿最新3
同志們、同學們：
當前，全校正在開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，學校明確把進一步加強學風建設作為開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的一項重要內(nèi)容，作為“科學發(fā)展，造就良醫(yī)，辦人民滿意的高水平教學研究型醫(yī)科大學”主題實踐活動之一、今天我們在此召開全校進一步加強學風建設動員大會，就是要堅持以科學發(fā)展觀為指導，立足學校發(fā)展新起點，深刻認識進一步加強學風建設的重要性和緊迫性，切實增強全校師生醫(yī)護員工學風建設的自覺性和責任感，弘揚“愛國愛民、獻身人類健康”的光榮傳統(tǒng)，秉承“興國、奉獻、仁愛”的育人理念，進一步加強以“好學力行、造就良醫(yī)”和“求真、求精、求新”為核心價值內(nèi)容的學風建設，以此全面提高學生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力，全面提高廣大教師和醫(yī)護人員的治學治醫(yī)能力和師德醫(yī)德品質(zhì)，全面提高廣大黨政管理干部求真務實的工作作風和效能水平，全面提高廣大師生醫(yī)護員工的學術(shù)道德品格和創(chuàng)新能力，讓優(yōu)良的學風成為學校發(fā)展強有力的推動力。下面，我就學風建設講幾點意見。
深刻認識進一步加強學風建設的重要意義
高校學風是一所大學的靈魂，包括學校風氣、學術(shù)風氣、學習風氣，其中學校風氣還包括教職醫(yī)護員工的教風醫(yī)風和工作作風，其主體涉及學生、教師、醫(yī)護人員和黨政管理干部，涵蓋學校教育教學、科學研究、管理服務各個層面，體現(xiàn)在學校長期形成的教育思想和治學方針以及辦學過程之中，與學校的育人目標、方式和質(zhì)量息息相關。學風是大學的寶貴財富，是巨大的精神力量和育人資源。同時學風也是衡量一所高校辦學水平的一個重要標志，是高校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的永恒主題。目前，我校正積極致力于建設高水平教學研究型醫(yī)科大學，辦人民滿意的醫(yī)學高等教育，提出進一步加強學風建設對推進學�？茖W發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)校第六次黨代會提出的建設水平教學研究型大學的奮斗目標，顯得尤為重要。
第一，進一步加強學風建設是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、建設高等教育強國的必然要求。
開放三十年來，我國實現(xiàn)了從人口大國到人力資源大國的轉(zhuǎn)變，進入了向人力資源強國邁進的新階段，進入全面提高高等教育質(zhì)量、建設高等教育強國的新時期。提高高等教育質(zhì)量，最根本的是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，這是高等教育首要的核心任務，也是建設高等教育強國戰(zhàn)略對高校人才培養(yǎng)工作提出的新的更高要求。而加強學風建設則是實現(xiàn)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量這一核心要求的基礎性前提和重要保障，是全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關鍵環(huán)節(jié)。
學風問題關系到學校的治學立場、態(tài)度和方法。采取什么立場、態(tài)度和方法，不僅直接影響到學習和教學的效果，影響到校園良好育人環(huán)境的建設，更決定了人才培養(yǎng)的質(zhì)量是否符合社會需要滿足社會需求的問題。因此大力弘揚優(yōu)良學風，進一步加強學風建設對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量至關重要，它是高校主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展的內(nèi)在需要，是高校自身發(fā)展的必然選擇。
第二，進一步加強學風建設是引領社會風尚、建設社會主義核心價值體系的必然要求。高校作為先進文化的重要陣地，必須堅定不移地堅持社會主義榮辱觀，這是高校堅持社會主義大學辦學方向的必然要求。社會主義榮辱觀作為社會主義核心價值體系的重要組成部分，是形成良好社會風氣的重要基礎，是并將繼續(xù)是引領社會風尚的一面旗幟。
我校有著八十多年的辦學歷史，在八十多年的歷經(jīng)艱辛、薪火相傳的辦學中，始終堅持“愛國愛民，獻身人類健康”的光榮傳統(tǒng)，始終追循“興國、奉獻、仁愛”的育人理念。在八十年校慶之際，我們在思接過往、視通未來的自我審視中，重新確定了“好學力行、造就良醫(yī)”的校訓和“求真、求精、求新”的校風學風，這些都是我校寶貴的育人財富，始終體現(xiàn)著愛國主義為核心的民族精神和創(chuàng)新為核心的時代精神的育人追求，在不斷的吐故納新中豐富和發(fā)展了我校的學風內(nèi)涵，成為學校發(fā)展的不竭動力。學風是校風、社會風氣的引導力量，這就要求我們，要以社會主義核心價值體系作為推進學風建設的應有之義；要繼續(xù)發(fā)揚傳統(tǒng)、革故鼎新，以優(yōu)良的學風、校風服務并引領社會；要以進一步加強學風建設為由始，努力成為社會主義核心價值體系的實踐者、推動者、示范者。
第三，進一步加強學風建設是促進學生健康成長、建設人的全面發(fā)展的必然要求
馬克思關于人的全面發(fā)展是指“人的需要的全面發(fā)展、人的活動及其能力的全面發(fā)展、人的社會關系的全面發(fā)展、人的個性的全面發(fā)展”。教育是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。良好的學風則是教育質(zhì)量的重要保證。對于學生個體而言，學風是學生思想品質(zhì)、學習精神和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，直接關系到學生的成長成才，關系到學生前途和命運。
大學階段是學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，是學生智力發(fā)展的高峰期，是全面提高綜合素質(zhì)和適應社會能力的黃金時期。學校良好的學習風氣、嚴謹?shù)膶W校風氣和開放自由的學術(shù)風氣，對于學生的影響不僅體現(xiàn)在在校期間，更是影響學生的一生。而要成為高素質(zhì)的人才，不僅要具備扎實的專業(yè)基礎、較強的實踐能力和科學的創(chuàng)新精神，還要具備良好的思想品質(zhì)和健全的人格，歸根結(jié)底就是要成為一個全面發(fā)展的人。學風則直接影響這一人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
第四，進一步加強學風建設是促進我校科學發(fā)展、建設高水平教學研究型大學的必然要求。
一、著力構(gòu)建體現(xiàn)學校文明傳承、追求卓越的學風體系
(一)、進一步明確加強學風建設的指導思想和工作目標
學風體現(xiàn)學校品味和格調(diào)，追求卓越的`學校必須要有卓越的學風。我校的學風建設指導思想和工作目標要緊扣當前學校發(fā)展實際，要堅持立意高遠，深刻體現(xiàn)學校優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)和鮮明的時代創(chuàng)新精神。
指導思想是：按照中共中央、國務院關于全面推進素質(zhì)教育、建設高等教育強國的有關文件精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持社會主義核心價值體系的統(tǒng)攝地位，弘揚“愛國愛民、獻身人類健康”的光榮傳統(tǒng)，秉承“興國、奉獻、仁愛”的育人理念，以教風和師德師風、醫(yī)德醫(yī)風、學術(shù)道德建設為先導，以工作作風和效能建設為重點，以學習風氣和日常管理、考試管理為核心，以學校核心價值理念教育和校風建設為主線，為建設高水平教學研究型大學、造就良醫(yī)營造良好的學校風氣、學習風氣和學術(shù)風氣，推動學風建設再上新臺階。
(二)、進一步把握學生、教師和黨政管理干部三個重點環(huán)節(jié)
學生、教師和黨政管理干部是學校的主體，也是學風建設的主體，優(yōu)良的學風需要憑借學校及相關部門的引導與推動，需要學生、教師、黨政管理干部的共同努力。
1、大力推進學生學風建設
通過手段豐富的思想政治教育工作，積極引導學生樹立正確的理想信念和積極進取的人生態(tài)度，把遠大理想和勤奮學習結(jié)合起來；要在學生中大力提倡尊師重教風氣，規(guī)范上課前的尊師禮儀；嚴格課堂紀律，重點抓好考風考紀宣傳教育，教育學生誠信為本、立德做人，引導學生增強法紀觀念和道德觀念，自覺遵守學習紀律、考試紀律和學術(shù)道德。
充分發(fā)揮名師的作用。要求在校的名師、特聘教授和國務院特殊津貼獲得者每學年為學生至少開設一次人生經(jīng)驗的講座或報告會。鼓勵支持學院每年聘請校外一些著名科學家、社會活動家、政府領導人和杰出校友到學校作報告和講座，幫助學生成長成才。
加大對優(yōu)秀學生的培養(yǎng)和宣傳力度。通過每年評選三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員和先進班級體，進行典型表彰。學校將進一步加大學生評優(yōu)評獎的力度，各學院可以評選學風建設優(yōu)秀班(團)集體和個人，創(chuàng)造學風正、成績優(yōu)秀光榮的良好氛圍。
學風建設要進舍區(qū)。要教育和引導學生嚴格遵守舍區(qū)教育管理的有關規(guī)定，將建設學習型、學術(shù)型、和諧型舍區(qū)作為舍區(qū)工作目標。要充分發(fā)揮樓委會、學生黨員和學生干部的帶頭和引領作用，評選文明宿舍。
每個年級入學時要制定學風建設方案，作為評選先進班集體、優(yōu)秀團支部的依據(jù)。學生黨員和入黨積極分子、學生干部在學風建設中應擔負起模范帶頭作用，建立自我管理機制，形成“比、學、趕、幫、超”的學習風氣。
2、大力推進教風建設
要把教風作為學風建設的突破口。教師要通過愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、誨人不倦、為人師表來影響和教育學生，以自己的道德追求、道德情感、道德形象去引導教育學生。任課教師要對課堂風氣負主要責任，要備好課，上好課，要增加介紹學習本課程對完善個人的知識結(jié)構(gòu)和素質(zhì)發(fā)展、個人職業(yè)生涯中的意義和作用，激發(fā)學生學習的熱情和興趣。教師要嚴格課堂和考試紀律、嚴格考勤，嚴格學生學習的過程管理，加強課程平時考核，促進學生的平時學習。臨床帶教老師要正確處理好臨床工作和帶教的關系，悉心帶教，規(guī)范指導，培育學生良好的醫(yī)風醫(yī)德，培養(yǎng)學生良好的動手能力和解決實際問題的能力。
教師要通過承擔各類教學和科研項目，將最新的科學技術(shù)知識、研究思路、研究方法、科學精神與日常教學緊密結(jié)合起來，不斷進行教學，創(chuàng)新教學方法，增強課程教學的吸引力。要積極引導各類學生參與課題設計、研究和實驗，培養(yǎng)學生堅持真理、大膽創(chuàng)新、嚴謹求實的科學精神。要加強學術(shù)道德自律，教師要潛心研究，嚴謹治學，勇于擔當學術(shù)責任和義務。
舉辦加強師風師德、弘揚學術(shù)道德、提高教學水平等講座。加強青年教師入職培訓。開展教學實踐和教學評比活動，提倡教師參加指導大學生開展社會實踐、“三下鄉(xiāng)”、社區(qū)服務、參加科技競賽等活動。組織舉辦雙語教學、教學觀摩、教案和多媒體課件制作等教學評比活動。積極引導教師靜下心來教書，潛下心來育人。
充分發(fā)揮教師的教書育人的作用。教師尤其是導師要走訪學生或開展談心活動，做學生健康成長的指導者和引路人。
建立健全師德、學術(shù)道德建設的監(jiān)督、評價和激勵機制。嚴格執(zhí)行師德、學術(shù)道德一票否決制。
3、大力推進機關效能建設
黨政管理干部也有個學風問題。這里的學習主要是指理論學習、知識學習和政治學習。我在《紀念開放三十周年座談會上的講話》中專門講過這個問題，這方面的學習風氣不濃，會嚴重影響我們的工作水平、執(zhí)行能力和服務質(zhì)量。當前，學校深入學習實踐科學發(fā)展觀活動正進入學習調(diào)研階段，首要任務就是“學好理論、提高認識、統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念”，學校全體黨員干部務必要端正學風，深入調(diào)研，為學校發(fā)展獻計獻策，為全校的學風建設做出貢獻。
要切實加強工作作風的轉(zhuǎn)變，增加為學風建設的服務能力。工作作風首先從機關抓起，黨政機關要強化服務意識，要狠抓效能建設，要深入實際、具體指導，為廣大師生醫(yī)護員工服務，真正擔起責任。
教務管理部門要保證教學計劃執(zhí)行的嚴肅性和教學運行的規(guī)范性，嚴格執(zhí)行教學計劃和課程安排。強化教務、考務管理，定期研究分析試卷，規(guī)范試卷管理，對明顯不合適的考卷應當進行通報，以提高考試的科學性、公正性和客觀性。嚴肅處理試題泄露和人情分問題。各級領導、教務秘書、學生工作干部和輔導員每學期均需聽課查課并列入考核內(nèi)容。有條件的學院，要聘請離退休的專家教授組成督導小組，檢查督導教風學風。
學生教育管理部門要加強學生的教育和學習管理，每年要開展誠信教育和宣傳。學生和教務教育管理部門加強宣傳，采取有效措施預防和制止考試作弊行為。
宣傳部門要通過學校的各種媒體如廣播臺、電視、網(wǎng)絡、報刊等，增加學風建設的內(nèi)容，通過正面宣傳和典型事跡，努力營造崇尚先進、學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。
后勤服務部門要精細管理，主動了解學生在生活、學習等方面的意見，及時為學生排憂解難。
學風建設是學校工作的重要內(nèi)容，各單位、各部門都要牢固樹立以師生醫(yī)護員工為本的理念，全心全意為他們的學習、成長、成才提供優(yōu)質(zhì)服務。
(三)進一步營造良好的校園育人環(huán)境
形成優(yōu)良的學風離不開美麗幽靜的校園環(huán)境、豐富多彩的校園文化活動和科學合理的制度環(huán)境，離不開風清氣正、自由開放、追求卓越的校風。
按照從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學、從嚴治醫(yī)的要求，繼續(xù)建立完善學校各項規(guī)章制度，形成崇尚學習，尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造，體現(xiàn)以人為本的制度環(huán)境。
大力開展校史與學校傳統(tǒng)教育。繼續(xù)從“好學力行，造就良醫(yī)”的校訓和80多年的校史中挖掘從嚴治學的深厚內(nèi)涵和典型事跡，豐富和發(fā)展我�！扒笳�、求精、求新”優(yōu)良校風學風的新追求，形成嚴謹求實的校園文化環(huán)境。
推進校園人文生態(tài)文明建設，促進人際關系和諧、校園風氣純正、民主氣氛濃厚、校園安全穩(wěn)定，著力構(gòu)建體現(xiàn)社會主義核心價值體系的校園和諧局面。
進一步改善辦學條件，綠化美化校園環(huán)境，為師生醫(yī)護員工提供優(yōu)質(zhì)、高效、便利的工作、學習和生活條件。
進一步加強對校園活動的整治和管理，禁止校園內(nèi)未經(jīng)批準的商業(yè)廣告行為或者變相商業(yè)廣告行為。合理安排校園文化活動，控制數(shù)量，提高校園文化活動的質(zhì)量，鼓勵和重點支持校園學術(shù)創(chuàng)新類活動和高品位的文化活動，嚴禁商業(yè)機構(gòu)打著學生輔導講座的幌子，變相進行商業(yè)活動。
二、努力開創(chuàng)我校學風建設新局面
學風建設事關學校方方面面，要求全校師生醫(yī)護員工人人關心、高度重視，形成學風建設人人有責的“大學風”格局。學風建設是個動態(tài)發(fā)展過程，不能畢其功于一役，需要常抓不懈。學校相關教育教學管理部門要精心謀劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，積極建立有效措施和組織保障，把學風建設落在實處。就此我提三點要求和希望：
一要加強指導，明確職責。學校將成立學風建設指導委員會，負責全校的學風建設方案的制定，學風建設工作的組織與協(xié)調(diào)、督促檢查等工作。要成立學校相關職能部門參加的學風建設檢查組，負責對各學院學風建設進行檢查、監(jiān)督及考核，由學工部負責牽頭落實。教務處要大力發(fā)揮校教風學風專家督導組、學生教學質(zhì)量信息員在學風建設的重要作用，繼續(xù)加強建設和指導。各學院也要成立相應的工作機構(gòu)，制定本學院學風建設的具體辦法，院長和書記對本單位的學風建設負總責，分管教學和學生工作的領導具體負責學風建設的組織和協(xié)調(diào)。輔導員和班主任對本年級和本班學生學風建設負主要責任。學生黨團組織要發(fā)揮自我管理自我教育的優(yōu)勢，進一步加強學生自我管理體系建設。形成全校人人參與、層層負責的學風工作網(wǎng)絡。
二要開展調(diào)研，推動工作。學校把學風建設作為學習落實科學發(fā)展觀的一項重要任務，各相關教育教學服務管理部門要通過學習實踐活動，認真分析檢查學風方面存在的問題，開展學風建設相關因素工作調(diào)查研究，對學風現(xiàn)狀做出正確的客觀認識，為學風建設提供科學的理論和現(xiàn)實依據(jù)，認真整改，做好頂層設計，建立完善加強學校風氣、學習風氣和學術(shù)風氣建設的制度文件，有力指導、推動工作的有效開展，努力實現(xiàn)學風建設更好地體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，豐富和發(fā)展“求真、求精、求新”優(yōu)良學風的思想內(nèi)涵。
三要好學力行，爭當優(yōu)良學風的表率。廣大同學既是學風建設的載體又是主體，是學風建設的最直接受益者。廣大同學要胸懷祖國，牢記醫(yī)學生誓言，樹立遠大的人生理想和成才目標，自覺弘揚“求真、求精、求新”的優(yōu)良學風，養(yǎng)成良好的學習習慣，勤于學習，勇于實踐，嚴守學術(shù)規(guī)范，廣泛吸收科學知識的營養(yǎng)，熟練掌握專業(yè)技能，培養(yǎng)良好的科學精神和創(chuàng)新能力。嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，尊師愛校，互幫互學，誠信明禮，樂觀有為，塑造優(yōu)良的學風和文明的班風，努力做優(yōu)良風氣的倡導者和實踐者，努力做優(yōu)良學風的表率和楷模。
教師是優(yōu)良學風的實踐者和傳承者。廣大教師要樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。切實承擔教育者的社會責任，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步。積極探索教育教學規(guī)律，教學內(nèi)容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展。廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，以教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得學生的愛戴。
廣大黨政管理干部是優(yōu)良學風的實踐者和保障者，要牢記服務管理育人宗旨，端正理論學習風氣，提高服務意識，增強科學發(fā)展能力和科學管理水平，切實轉(zhuǎn)變工作作風，心懷全局，心系師生，帶著責任和感情，為教學科研、為全校師生學習、生活提供及時有力保障。
同志們、同學們，20xx年是學校全面落實第六次黨代會確定的奮斗目標的開局之年，是加強內(nèi)涵建設，切實改進教風、學風和工作作風，實現(xiàn)學�？缭绞桨l(fā)展的重要一年。深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，進一步加強學風建設，對提高學校辦學水平和辦學實力，對實現(xiàn)“質(zhì)量立校”戰(zhàn)略，辦人民滿意的高等醫(yī)學教育，意義深遠，關系重大，我們要以昂揚的精神狀態(tài)和求真務實的工作作風，解放思想，勤奮學習，扎實苦干，銳意進取，努力開創(chuàng)我校學風建設新局面，為學校又好又快發(fā)展提供強大的發(fā)展動力！
學風建設發(fā)言稿最新4
尊敬的評委，親愛的同學們：
大家好！
我是核工院xx級勘查技術(shù)與工程黎xx，今天我演講的題目是《加強學風建設創(chuàng)建和諧校園》。
首先，很榮幸能夠站在這里和大家一起探討關于我們"樹和諧校園新風尚，做優(yōu)良學風東華人"這個話題。
和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓，是事物多樣性的有機統(tǒng)一，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物之共同特點，和諧就是美。
和諧之聲悅耳動聽，和諧之畫賞心悅目，和諧的環(huán)境人類才得以生存延續(xù)，和諧的社會世界才得以發(fā)展前進。
今天我們要談的主題是"和諧校園"，大學的學習生活對于我們而言是終生難忘的，在我們的生命歷程中有著極其重要的意義，我想這段美好的時光應當在充滿和諧，催人奮進的校園里度過。那麼什麼樣的校園才是和諧校園呢？
首先和諧校園應充滿著無限生機和活力。當你走進這個校園的時候。你會被和諧校園的精神和文化所感染，這個校園能夠讓你深深地體驗到一種蓬勃向上的進取氛圍，在校園里每一個班級都充滿生氣，充滿靈氣，充滿創(chuàng)造力，到處洋溢著青春的氣息。這樣的`校園豐富了我們的智慧，凈化了我們的心靈，塑造了我們的性格。每一個同學的個性都得到充分張揚。
其次，和諧校園里充滿著誠信友愛，什麼是誠信誠信就是誠實守信，翻開中華民族厚重的歷史就會發(fā)現(xiàn)我們歷來就把"誠信"當作一種修養(yǎng)，一種美德，追而求之，歌而頌之。大家熟悉的一句話"君子一言，駟馬難追"講的就是誠信。今天，我國已經(jīng)成為國際大家庭中的一員，在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的時代，更應把誠信放在首位。
第三，和諧校園里必須包含著一種新的發(fā)展觀，即可持續(xù)發(fā)展觀。我們的校園培養(yǎng)并造就著中國的未來，我們今天的學習是要面向未來的發(fā)展。發(fā)展是硬道理，而和諧是發(fā)展的前提，是發(fā)展的基礎。在學習生活中，不斷樹立這樣一種新的發(fā)展意識，確立這樣一種新思想，擁有這樣一種發(fā)展觀，我們就能擁有改革的思想，實踐的勇氣，創(chuàng)新的精神，就能不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。有人說"每個人身上都有太陽"，那麼就讓我們一起努力，讓"我們身上的太陽發(fā)光"吧。
和諧的校園是我們的追求，建設和諧校園不是空喊口號，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學校最終成為我們生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃。老師，同學們，讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧！
我的演講完畢！謝謝大家！
學風建設發(fā)言稿最新5
親愛的老師、同學們：
大家早上好！今天我講話的題目是正班風、促學風、樹校風。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風就是這個生命的靈魂，班風是班集體建設的核心，是引領我們前進的旗幟。一個良好的班集體對于我們每一個學生的思想形態(tài)的形成，對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。而學風是一所學校的靈魂，是學校的珍貴財富，是一種巨大的精神力量和育人資源。那么，作為學生，作為學校和班集體的主人，我們應該怎樣做呢？我認為，應做到以下兩點：
一、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風、學風的根底。
沒有規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一那么、班規(guī)班紀都是對合格人才思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最根本的'要求。正因為我們能夠自覺遵守，同學們才有了文明禮貌的言談舉止、求實創(chuàng)新的學習風氣、活潑熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律。
二、培養(yǎng)集體主義感，是形成良好的班風學風的前提。
集體主義，也就是全班同學一條心，向著同一個目標前進。大家知道，散沙是不能凝聚成團的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個班集體中，同學們就像一粒粒沙子，集體主義那么成了水。因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學生才能緊緊團結(jié)在一起，齊進步，共開展。班級中形成好人好事有人夸，有人學，歪風邪氣受譴責，遭抵抗的局面，使班級良好的作風得到發(fā)揚，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學要自覺維護集體榮譽，向損害集體的言行進行斗爭。只有這樣，才能形成良好的班風學風，才能把班集體建設好。
班風興那么學風興，學風興那么校風興，校風興那么學校興！同學們，從現(xiàn)在開始，從自己做起，做一個自覺遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀的好學生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！為了自己，為了他人，為了實現(xiàn)我們共同的理想，為了土小今天和明天的輝煌，讓我們把最美好的一面呈現(xiàn)出來，讓我們最純真的童年時光在土小的美麗校園中快樂度過，讓我們的純潔心靈在土小圣潔的殿堂中自由地飛翔！
謝謝大家！
學風建設發(fā)言稿最新6
各位老師、同學：
大家下午好！
學風是一縷清風，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它像寧靜的藍天，莊嚴而凝重；它像白云一樣飄逸，飄逸而清澈。學風是學生思想作風在學習中的具體體現(xiàn)，是學生在學習中表現(xiàn)出來的精神、態(tài)度、作風、方法、習慣等要素的綜合體現(xiàn)。
良好的學風是我們學習的動力，促使我們努力學習進��；良好的學風是有凝聚力的，有利于我們?nèi)罕娭髁x精神的培養(yǎng)；良好的學風能夠鼓舞士氣，培養(yǎng)改革創(chuàng)新精神；良好的學風可以錘煉學生的素質(zhì)，培養(yǎng)誠信友愛的道德風尚。良好的學風是校園培養(yǎng)學生思想觀念和價值取向的根本所在。
倡導良好的學習方式，我們大學生是直接的創(chuàng)造者，也是最大的受益者。從目前我校學生整體來看，主流的學習風格是勤奮、刻苦、認真。大多數(shù)學生有遠大的志向，有進取心，注重全面發(fā)展。
然而，不健康的學風問題依然存在：
在教學中，過于注重就業(yè)，致使大學生片面追求“證書”、“追趕”現(xiàn)象十分普遍，人文素質(zhì)缺失；在學習上，一些學生通常學習不認真，考試作弊是常見的；有的學生只注重專業(yè)知識的學習，群眾觀念淡��；有貪玩的學生，有追求享樂的學生，他們做事情要以自我為中心，沉浸在愛情中，網(wǎng)上聊天，玩游戲，只求活得瀟灑，開心。這種缺乏勤奮精神，不講誠信，追求享樂和拜金主義的行為，可以說是浪費青春，嚴重影響了學風的建設。
我們期待著校園能迎來一種良好的學風，營造出濃厚的人文氛圍，但同時也深深感受到了學風建設的艱苦性和長期性。
一種好的學風，就像春雨，不知不覺地引導著每一個學生奮進，所以我們有責任去建設它，維護它，發(fā)展它。學風的建設要求我們在注重學習的同時，還要創(chuàng)造一個學習如何做人的氛圍，使大學生知道做人應該有的基本素質(zhì)和基本態(tài)度。也就是說，學習尋求知識的.潛力，學會善于適應各種場合的潛力，學會關心，學會合作，學會競爭，學會團結(jié)。
同學們和老師們，要建立一個良好的學習作風需要我們大家的不懈努力。在浩瀚的學習海洋中，我們是勇敢的水手，不畏風浪，勇往直前。讓我們抓住生命的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的堅強的聲音。
摒棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓良好的學風融入課堂，讓禮貌的花朵綻放在校園的每一個角落。
學風建設發(fā)言稿最新7
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！我是數(shù)學系08級專升本的學生，我叫趙克。今天，有機會在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸和激動。五年的大學生活里，我得到了院系領導及各位老師的教導與關懷，得到了同學們的幫助和支持，使我從中受益匪淺在此，我向各位曾幫助過我的老師、同學表示衷心的感謝！
自數(shù)學系開展學風建設以來，系上本著以學風建設促發(fā)展，以學術(shù)科研創(chuàng)特色為宗旨，通過對活動的認真學習，廣泛開展互幫互助、相互學習等交流形式，對加強學生的學習起到了積極地促進作用。
十年寒窗苦讀，讓已是大學生的我們明白：學習是學生的天職。學生以學為主，注重學習是成才的前提保證。要使每一位同學都成為有用人才，營造優(yōu)良的學習氛圍，樹立端正的學風就顯得非常重要。俗話說：授人以魚不如授人以漁。多年的大學生活，讓我懂得學生要學會學習。呆板地吸收知識、單一地操作練習和被動地接受灌輸，這是學生自主學習的弊端。然而有意識地培養(yǎng)自己的思維能力，有LI的地歸納自己的學習方法，有針對性地進行查漏補缺。對所學的知識能質(zhì)疑，對所學的內(nèi)容能總結(jié)，對所學的方法能反思，對未知的領域能探索，是學生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)的要求。在兩年的本科學習中，我多次參加過大學生數(shù)學建模和大學生挑戰(zhàn)杯等比賽，這對我論文寫作奠定了一定的基礎本人于20xx年承擔了《基礎教育的數(shù)學研究》獲安康學院大學生科技創(chuàng)新項□，并先后以《不等式的姐妹花》在中學數(shù)學教學參考等期刊上發(fā)表論文六篇。這些成績都是在系學風建設中取得的下面就論文的寫作方面和學習感受，我愿意和大家做一點點交流：
笫一，要善于瀏覽和收集知識。知識是淵博的，大學生涯所學所用是相當有限的，需要自己主動的積累。那么如何收集和收集什么是值得思考的其一，要廣泛閱讀自己未知的`知識；其二，收集自己喜好的、感興趣的的知識。做到這兩點的詢提是，這些知識是值得你去學習和研究的，這一點非常重要的
笫二，要善于整理和整合知識把收集的材料按類型加以整理，比如本人喜歡不等式，對各種類型的不等式認真揣摩，著重分析它的結(jié)構(gòu)特點和變化規(guī)律，還要善于把巧妙的方法和優(yōu)美的結(jié)論記錄下來，同時還要具備學以致用的洞察眼光。以此為契機，積極開展班風、學風建設，努力打造文明班級和學風建設優(yōu)秀班級。所以在學風建設活動中，我們要努力做到：
一、自覺樹立營造優(yōu)良學風從我做起的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學校的校風、學風建設的各項活動，行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好學風的形成。二、培養(yǎng)自學能力，學會獨立思考，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，牢固樹立終身學習的理念。
三、全面提高自身的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力，積極參加科研活動、讀書活動和社會
實踐活動，完善自我。
值此畢業(yè)之際，我忠心地希望我系全體同學以數(shù)學系學風建設為訂標，堅持不懈，艱苦奮斗，發(fā)揚我系優(yōu)良傳統(tǒng)，將數(shù)學系各項工作推向新的臺階。正所謂：不是一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香
最后，讓我們以最熱烈的掌聲向我們的老師表示衷心的感謝。同時，也祝愿各位領導、各位老師工作順利，身體健康，祝同學們學習進步。謝謝大家。
學風建設發(fā)言稿最新8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家中午好！
我是20xx級音教班的xxx。今天我演講的題目是《學風建設從我做起》。
不知不覺，大學生活已過去快一年了�；叵肫饋�，自從來到重師音樂學院這個大家庭，我領略到了老師們妙趣橫生的授課方式，體悟到音樂會上渴求知識的炯炯眼神，感受到了學長學姐們因?qū)W業(yè)而匆忙的腳步……一切的一切都讓我都覺得，大學并不是能夠供人玩樂的天堂，它要求我們要用更多的責任心去接受未來的挑戰(zhàn)。
作為學生，學習是我們的天職。只有掌握了專業(yè)的知識，我們才能擁有廣闊的天地，實現(xiàn)人生的價值。而良好的學風是創(chuàng)建理想學習壞境的一個至關重要的因素。
倡導良好的學風，我們大學生是直接營造者，也是最大受益者。所以學風建設要從我做起。
在我看來，想要有良好的學風必須做到以下兩點：
第一，學會學習。注重學習，在學風建設中占有很大比例。但是，也要注意學習的方法。大學生學習，不再是像高中生一樣呆板、單一、而是能夠?qū)λ鶎W的知識提出質(zhì)疑，對所學的內(nèi)容作出總結(jié)，對所學的方法進行反思。一個人是否會學習決定了他以后能否再社會上生存、立足和發(fā)展、能否為個人增值、為社會貢獻。我院非常重視學風建設，一直積極開展學風建設活動。如開陣專業(yè)技能大賽，或邀請各大院校教授來我院講學，都是為了讓我媽主動學習，提倡我們?nèi)姘l(fā)展。希望每位同學都能夠把握機會，主動追求自我學習能力和完善自我素質(zhì)。
第二，學會做事。在大學，我們不僅要學會學習，還應該注重自我能力的培養(yǎng)�，F(xiàn)在我們最直接的體會就是在班級管理中，輔導員充分考慮并發(fā)揮我們的自主能動性，跳動我們的積極性。我們感到班級不只是輔導員、班委的事，更是我們自己的事，這方面我作為宣傳部副部長深感體會，想讓學習與工作同時出類拔萃并不是一件容易的事，必須給自己制定一個學習計劃和方針，這樣才能實現(xiàn)自我管理和自我教育的目標。同時，我們深深感受到，獨木不成舟，滴水難成海。一項事業(yè)的成功依賴的不是一個人或者幾個人的力量，而是一個團隊，一個和諧合作的團隊。不論做什么事情我們都不能埋頭苦干，閉門造車。要注重與他人交往協(xié)作，互相幫助，共同進步。我們也不能“兩耳不聞窗外事”要多與外界交流，多關心社會和時代的發(fā)展。這樣才能讓自己不斷進步。
讓我們銘記“厚德、篤學、勵志創(chuàng)新”的校訓，努力營造良好的學習氛圍，從我做起，從每個人身邊的點滴做起。我堅信，我院學風建設活動的深入開展一定能夠使學風更上一個臺階。在今后的學習和生活中，進一步明確目標，多問問自己“我想要什么，我要為什么努力”天道酬勤！只要我們努力，我們定然成功。
學風是一縷清風，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它猶如寧靜的.藍天，莊嚴而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。學風是學生思想作風在學習上的具體體現(xiàn)，是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習積極進取；良好的學風是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們的集體主義精神。良好的學風可以鼓舞斗志，培養(yǎng)創(chuàng)新的時代精神；良好的學風可以磨練品質(zhì)，培養(yǎng)誠信友愛的道德風尚，良好的學風是一個學校培養(yǎng)學生思想觀念和價值取向的根本所在。
倡導良好的學風，我們大學生是直接營造者，也是最大受益者。從當前我校學生整體來看，學風的主流是勤奮上進、刻苦認真的。大部分同學有著遠大的抱負，他們積極進取，注重全面發(fā)展。但是，學風不正的問題仍然存在：在教學上，過分著眼于就業(yè)，使得大學生片面追求“證書、趕場“套讀的現(xiàn)象十分普遍，喪失了人文素質(zhì)；在學習上，少數(shù)同學平時學習散漫，考試作弊屢見不鮮；部分同學思想上只重視專業(yè)知識的學習，集體觀念淡薄；還有的同學貪圖玩樂，追求享受。處事以自我為中心，沉緬于談情說愛、網(wǎng)上聊天、玩游戲，只求活得瀟灑、快樂。這種缺乏勤奮精神，不講誠信，奉行享樂和拜金主義的行為，可以說是白白浪費了青春時光，嚴重影響了學風建設。
我們盼望校園迎來良好的學風以營造濃厚的人文氛圍，但同時又深感學風建設的艱苦性與長期性。良好的學風如春風化雨，潛移默化地引導著每個學子奮勇向前，因此我們有責任來建設它，維護它，發(fā)展它。學風建設要求我們在抓學習的同時，更要注重營造一種學會做人的氛圍，讓大學生懂得做人應具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度。就是學會求知的能力，學會在各種場合善于應變的能力，學會關心、學會合作、學會競爭、學會團結(jié)。
同學們、老師們，建設良好學風需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學風吹進書聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開在校園的每一個角落！
學風建設發(fā)言稿最新9
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
在這次我們經(jīng)營管理系的學風建設活動中，我被評為最佳奉獻獎，感到非常的榮幸。在這里，我想談談個人對這次活動的理解，那就是：做小事，悟大理，注意細節(jié)，承擔責任。
就本次活動中，我覺得奉獻獎不是我一個人的，是11市營三班的班委會的，更是們整個11市營三班所有的同學們的，大家可能感覺我這話有點官方，但是我是真心感謝大家的。我作為一個班長，我感覺我只是做到了一個班長所盡到的責任，所以我就榮獲了此次的奉獻獎。曾經(jīng)我們班同學都做好了，盡到了學生自己的本分，我們班就拿到最佳班集體。這個在營銷班來說是不多見的。從這點看出，小事和細節(jié)往往是成敗的關鍵。
在我們經(jīng)營管理系成立之初，我們的學風，特別是市場營銷班級，跟其他的專業(yè)比起來真的是有差距，這個大家都心中清楚，但是我們在系部陳書記的帶領下，把一切困難看成紙老虎，我們用青春的力量，把難點做成了亮點，我們?nèi)敌纬闪艘还蓮姶蟮恼芰俊Ｕ沁@股強大的正能量，讓很多的`同學意識到，自己不是來拿畢業(yè)證的，不是來混日子，要將學習作為自己的天職！
少年強則國強，少年智則國智。現(xiàn)在，我們在聚集一股正能量！由11市場營銷三班發(fā)起，三班的同學，在以后的學習生活中，能不能做好一個學生應當做的本職工作？壯哉我大經(jīng)管�。軂）
謝謝大家！
學風建設發(fā)言稿最新10
尊敬的老師親愛的同學們：
你們好，今天我演講的題目是（學風建設我的責任）。作為學校的一份子，我們有權(quán)利也有責任與義務為我們的校園做出應有的努力學風的建設離不開我們大家的支持與貢獻。有人說—一校園是一個溫馨的家，有人說—一校園是一條多彩的河；而在我看來，校園更應該是美麗的世外天堂，同學們，我們就是一個個洋溢著青春自然氣息的天使。校園是我們的校園，擁有良好校風的校園才的是我們夢想中天堂。因此，我們要有一個好的校園就必須從我做起，建立起良好的學風，承擔起自己的責任。學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學的立校之本學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標，是全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關鍵。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)L1標的實現(xiàn)進一步加強學風建設，才能為同學們的成長成才營造良好的環(huán)境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進同學們的綜合素質(zhì)的全面提高。說到這兒，我們每一位同學都會充滿了遐想，渴望著我們的校園就是這如詩如畫的天堂有的同學會說，良好的校風不就是要求我們好好學習，遵守紀律，保持校園整潔嗎？這很簡單，我能做得到。
但是，當我們靜心沉思，回眸再去認真地檢查我們過去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的時候，就會發(fā)現(xiàn)我們距離理想中良好校風的天堂，還有很多的行為要改正。在校園里，經(jīng)常會看到這樣的現(xiàn)象，個別的同學會不經(jīng)意地隨童丟棄紙屑和廢塑料袋，因為他們認為這是小事悄；而大多數(shù)的同學對這飄飛的.垃圾卻視而不見，因為事不關己，便熟視無睹了。只有很少的同學能夠主動的撿起來送到垃圾箱里，因為他們知道，保持校園的優(yōu)美整潔，是一種責任。我們有責任為我們的校園做出自己應有的貢獻，它是我們的家，是我們生活的一部分干凈整潔的校園，讓我們賞心悅□，更可以看出同學們的良好道徳品質(zhì)，我們有責任來保護它我們更要清楚的看到自己的責任。要樹立創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起的意：識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圉和宿舍、班級環(huán)境。也就要求我們從日常的小事做起，嚴格要求自己，樹立起同學們的榜樣，帶動更多的同學。反之，不能在同學之間帶來不良的影響，記得有位名人說過：浪費自己的時間，是在浪費自己的生命；浪費別人的時間，就是在扼殺別人的生命沒有紀律性的班級猶如散沙，難聚成塔。沒有責任的人更不會成為中華民族的棟梁。因此我們要清楚的看到自己的所作所為，自己的責任。不積溪流，無以至江海；不積蹉（Kui）步，無以至千里。學校的主宰者是我們，我們是良好學風的建設者。做小事，悟大理，注意細節(jié)，承擔責任。同學們：讓我們攜起手來，良好學風的天堂就在我們的面前，讓我們一起努力吧！謝謝大家。
學風建設發(fā)言稿最新11
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！我很榮幸有這么一個可以和大家共同學習和交流的機會！
學風建設是高校教學基本建設的重要內(nèi)容，是全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)高等技術(shù)應用性人才的關鍵。學風建設也是高等教育改革與發(fā)展的永恒主題，優(yōu)良的學風是全面提高教育教學質(zhì)量的重要條件。加強學風建設是學校培養(yǎng)人才的基礎性工作。學風不僅僅是學生個體和群體的求學與治學表現(xiàn)，而且是一個學校長期形成的穩(wěn)定的求學、治學精神。一所高校，沒有優(yōu)良的學風，就沒有好的人才培養(yǎng)質(zhì)量，也就難以出高水平的學術(shù)成果。
只有具備優(yōu)良的學風，才能形成優(yōu)良的校風以及鮮明的辦學特色，才能培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的適合社會需要的優(yōu)秀人才。優(yōu)良的學風不但是一種氛圍，使置身其中的學生受到感染和熏陶；它還是一種動力，使學生感到一種壓力和緊迫感，促使學生不斷積極向上；同時，它還是一種約束力，能制止不良學習風氣的產(chǎn)生。因此，學校把加強學風建設作為學校培養(yǎng)人才的基礎性工作抓緊抓好，在傳授知識、培養(yǎng)能力的同時，使學生養(yǎng)成優(yōu)良學風。
作為一名學生，學習是我們的天職，我們應該將學習放在首位。十年寒窗，學習機會來之不易，我們應當倍加珍惜，學有所成。大學的學習是我們今后走向工作崗位的基礎，也是我們的立身之本。大學開放式的教育，遵循的是學生自己管理自己的理念，老師不會像高中一樣督促我們學習，學習環(huán)境寬松了，但要求卻沒降低，大學兩年我們要修完幾十門課程，達到規(guī)定的學分和要求，才能拿得畢業(yè)證。因此我們要養(yǎng)成自主學習的習慣，增強學習的自主性，及時、認真、獨立地完成老師布置的作業(yè)，有計劃的安排自己的課外時間。
學習的方法有很多種，但只有最適合自己的方法才是真正的好方法。在學校里，我一直都是選擇最適合自己的方法去學習的：
首先，制定明確的學習目標，然后將這些目標轉(zhuǎn)化為具體步驟，制定出相應的學習時間表。記得我剛?cè)胄５臅r候，成績排名只是我們班的中等。于是，我給自己定了一個目標：那就是一學期后我的班級排名要在前三名。在一個學期的努力中，我明確學習目的、端正學習態(tài)度、努力培養(yǎng)自己的鉆研精神以及獨立思考、分析解決問題的能力。一份耕耘，一份收獲，在學期末我取得了班級第一名的好成績。
其次，合理運籌時間；大學的學習不再同于高中，我們要學會做時間的主人，充分利用時間科學地，合理地分配時間。在擔任系學生會主席和班級班長期間，我的學習時間相比之下就比一般的同學少了很多，為了不讓自己的成績有所影響，我每天都合理的`安排時間，每每在其他同學休息的時候，我還在溫習當天老師在課上所講的知識。
再次，勞逸結(jié)合，學習之余的休息是非常必要的。適當?shù)姆潘蓪τ谔岣邔W習效率是非常有利的。平時我除了認真學習專業(yè)知識，打好扎實的基本功之外，我還經(jīng)常去圖書館，翻閱優(yōu)秀的期刊，雜志來充實自己的課外知識。積極參加各項體育活動，堅持體育鍛煉。
最后，鍥而不舍，持之以恒；學習貴在堅持，能夠堅持到底的人，才能取得最終的勝利。有時候我們在制定計劃時熱血沸騰，可一遇挫折便即放棄。為了很好的完成學習計劃，我們應該除了經(jīng)常提醒自己以增強自制力外，還請同學幫忙督促自己。每達到一個目標，我們都激勵自己向下一個目標奮斗。
在這一年的時間里，我通過努力，相繼獲得了“優(yōu)秀學生標兵”和“特等獎學金”、“優(yōu)秀學生干部”等榮譽稱號。因為我深深懂得，人只有樹立正確的人生觀，樹立遠大理想，無止境地追求，才會生活得更有意義。
同學們，新的時代，新的世紀賦予了大家神圣的使命感和責任感，我們應該走在時代的前沿，成為科學與民主、進步與文明的倡導者和實踐者，從自身做起，推動學風建設，杜絕各種不良風氣，弘揚科學和人文精神，用高尚的情操、智慧的頭腦和廣博的知識來回報學校。同學們，用我們每一個人的實際行動為我校的學風建設貢獻出自己的一份力量吧！
謝謝，我的演講完了！
學風建設發(fā)言稿最新12
學風是一縷清風，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神它猶如宇靜的藍天，
莊嚴而凝重；它仿佛飄逸的口云，清雅而透徹。學風是學生思想作風在學習上的具體體現(xiàn)，是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習積極進��；良好的學風是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們的集體主義精神。良好的學風可以鼓舞斗志，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時代精神；良好的學風可以磨練品質(zhì)，培養(yǎng)誠信友愛的道德風尚，良好的學風是一個學校培養(yǎng)學生思想觀念和價值取向的根本所在。倡導良好的學風，我們大學生是直接營造者，也是最大受益者。從當前我校學生整體來看，學風的主流是勤奮上進、刻苦認真的大部分同學有著遠大的抱負，他們積極進取，注重全面發(fā)展。但是，學風不正的問題仍然存在：在教學上，過分著眼于就業(yè)，使得大學生片面追求證書、趕場套讀的現(xiàn)象十分普遍，喪失了人文素質(zhì)；在學習上，少數(shù)同學平時學習散漫，考試作弊屢見不鮮；部分同學思想上只重視專業(yè)知識的學習，集體觀念淡��；還有的同學貪圖玩斥，追求享受。處事以自我為中心，沉緬于談情說愛、網(wǎng)上聊天、玩游戲，只求活得瀟灑、快樂。這種缺乏勤奮精神，不講誠信，奉行享樂和拜金主義的行為，可以說是白口浪費了青春時光，嚴重影響了學風建設。
我們盼望校園迎來良好的學風以營造濃厚的人文氛用，但同時乂深感學風建設的艱苦性與長期性。良好的學風如春風化雨，潛移默化地引導著每個學子奮勇向前，因此我們有責任來建設它，維護它，發(fā)展它。學風建設要求我們在抓學習的同時，更要注重營造一種學會做人的氛圍，讓大學生懂得做人應具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度。就是學會求知的能力，學會在各種場合善于應變的能力，學會關心、學會合作、學會競爭、學會團結(jié)。
同學們、老師們，建設良好學風需要我們大家持之以恒的`努力茫茫學海中，我們
要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學風吹進書聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開在校園的每一個角落！
學風建設發(fā)言稿最新13
各位老師，各位學生：
大家好！我很榮幸能夠代表班參加這次演講比賽，今天我演講的題目是班風，學風建設與我。在這一年的學習期間，我深刻的認識到一個具有良好的學風，班風和班貌的集體一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氣氛！
就我們xx班而言，無論在思想上還是在學習上，總有人走在專業(yè)的最前面，給我們班樹立一個好典范，當然無形之中，也給我們班樹立了一個方向，一個目標，讓我們班從此有了動力，有了凝聚力！這當然是離不開我們這個集體的共同努力，無形之中在班上建立起了良好的學風和班風。
曾記得，著名的教育學家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……〞一個人的行為決定一個人的習慣，習慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運。養(yǎng)成良好的習慣，是一個人走向成功的開始，而良好的學風班風是各種習慣養(yǎng)成的根底，所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應該做到的！
在這一年的工作和學習中，我把習慣分為一般學習習慣和學習行為，在培養(yǎng)這兩種習慣時，我努力的'服自己的缺點，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習慣放大到最大，并不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去開展。一個良好習慣的養(yǎng)成能帶動其他習慣的養(yǎng)成，促進學風和班風的整體開展！
一般的學習習慣包括：上課習慣，課前準備習慣，作業(yè)習慣，預習和復習習慣及文具的整理習慣和使用習慣等等。但還要注意良好習慣的穩(wěn)固。這是一個重要的環(huán)節(jié)，從心里學的角度看，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此需要反復的要求自己用一些方式〔比賽，竟賽，奪紅旗等〕來穩(wěn)固良好習慣。這樣我們的學習行為和學習習慣才能得到及時提醒，使之形成行為的遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，學風和班風自然得到了開展。
在不久前，師兄師姐們拍畢業(yè)照時，我們都感觸良多，因為明年的這個時候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會是什么樣的滋味呢？辭別四年大學生活和開始另一種新生活又是什么樣的心情呢？這些都是我們每個人將要面對的無可防止的問題。面對目前這個嚴峻的就業(yè)形勢，我們應當早點對未來有個方案，給自己定下一個奮斗的目標，把自己培養(yǎng)成為能力強、技術(shù)高的人才。
為此，提出加強和優(yōu)化我院學風和班風建設，既是時代的開展和人才培養(yǎng)的要求，也是我校實現(xiàn)跨越式開展的現(xiàn)實需要。我們是一個集體，學風就是影響我們學習和生活的重要的環(huán)境因素。個人認為加強學風建設應以自主認知為起點，造就勤于學習、善于學習和勇于創(chuàng)造性學習的高素質(zhì)學生群體。自主認知是指在教育者的幫助和引導下，學生作為學習的主體對學習的價值、學習的意義、學習觀念和治學品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺認識和認同。自主認知是學風建設的邏輯起點和長久動力，學風建設第一要務就是要理清和升華學習主體的認識問題。學風不是自發(fā)形成的，在教育者的幫助和引導下，學生主體必須自主提高對學習的認知能力和認知水平：以成長成才為內(nèi)驅(qū)力，形成深層次的學習需求，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積人文學科的底蘊；在科技大開展和劇烈的人才競爭條件下，把個人開展與社會需要結(jié)合起來，形成理性的遠景性學習目標；以崇尚真知，成就自我為基點，形成不斷學習、終身學習的觀念。
必須看到，學風建設是一項系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應的評估鼓勵機制；在系統(tǒng)外部，必須依賴于教風改革，校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學風的形成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長期積淀，因此，學風建設必須綜合治理，內(nèi)外兼治，必須持之以恒。
在過去的兩年多里，我們班有很多同學在學習上取得了優(yōu)良的成，并獲績得學校、國家的獎學金，這些同學都是我們學習的典范，他們給我們創(chuàng)造了競爭的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自己去學習。但我班的班風學風建設不夠，并且存在著許多有待于解決的問題。局部學生專業(yè)成才意識不強，缺乏遠大理想，學習動力缺乏，學習目的不明確，具體表現(xiàn)為：不同程度的厭學情緒、課堂紀律松懈、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當普遍；一些學生把大量的時間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學作為拿文憑、找工作的途徑。
要知道，學風建設是學校教學根本建設和教學管理工作的重要內(nèi)容，緊緊把握住它，對學校求生存、創(chuàng)品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用；學風問題不僅僅是學生自身的問題，而且還是社會大環(huán)境、學校教育管理的問題，是教風潛移默化作用的問題；加強學風建設也是我院常抓不懈的重要任務。
學習是我們的首要任務，在此次演講中，為加強我院學風建設，發(fā)動大家積極學習，把加強學風建設與自己緊密結(jié)合起來，我們大學生走在社會開展的前沿，也正是意氣風發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段，我們應積極引導轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實際中，愿我們與學院共同奮進！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學風建設發(fā)言稿最新14
各位老師，各位學生：
大家好！
“無規(guī)矩，不成方圓〞，一個班集體如果沒有一套完善的班級管理制度，就不可能有強大的凝聚力。良好的班風對于班集體的成長非常重要。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么，班風就是這個生命的靈魂；如果說一個班級是一個完整的圓，那么班風就是這個圓的圓心；如果一個班級是一支整裝待發(fā)的隊伍，那么班風就是這支隊伍會勇往直前的一面旗幟。對于一個班集體來說，班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領我們前進的旗幟。
自我校開展學風建設以來，每個班都取得了優(yōu)異的成績，尤其是我們初中部18個班的同學們，積極做好每一件事情，從認真完成每天的作業(yè)做起，從聽好每一堂課做起，因為我們的一言一行都和初中部的形象密不可分，更和培育我們的一中密不可分！
我們八四班全體同學的學風有了明顯的提高，許多同學都積極學習，爭取進步，在這里要特別提出的'是劉儀瑩同學，他充分利用在校時間學習，課前準備充分，上課聽講認真，積極思考，到校后能快速進入學習狀態(tài)，與之前發(fā)生了很大的變化，通過家長反映，劉儀瑩不僅在學�？炭嘤霉Γ丶液笠材軌蜃杂X學習，認真完成作業(yè)，積極復習當天所學科目。自從她來到我們班成績在不斷進步，最可貴的是養(yǎng)成了良好的學習習慣。希望她能夠再接再厲，取得新的進步！
優(yōu)良學風在我們班還有一大特色，兩點入室寂靜，入座即學，在良好的學習氣氛下，我們努力在兩點至兩點半數(shù)學作業(yè)，不浪費早到校的這段時間，在這里還有一位表現(xiàn)突出的同學，蕭蕭是一位認真的同學，他積極思考不懂就問，經(jīng)常能見到他與老師討論題的身影，他是學生中的典范，他是優(yōu)良學風的展現(xiàn)者。
楊浩天深受我們班好多同學的崇拜，初一時經(jīng)過他的不斷努力他變得非常優(yōu)秀，現(xiàn)在的他依然堅持上課認真聽講，積極答復以下問題，作業(yè)認真完成，尤其是上課時他的狀態(tài)深受老師喜歡，他緊跟老師思路，勤于動腦，總會第一個大聲答復以下問題。并且他經(jīng)常熱心幫助同學，給學習有困難的同學講題，而且他也能做到不懂就問，有問題就去問老師，他是老師眼里的好學生，他是同學眼里的好典范。
說起來學風建設中最突出的同學還是趙宇，聰明的他以前在學習上還是投入太少，容易滿足現(xiàn)狀，在上次的寒假作業(yè)測試中，他的成績退步很大，為此他也感到難過。接下來的幾周里他的學習態(tài)度大有轉(zhuǎn)變，尤其是書寫，雖然不是特別的漂亮但是看到了他在努力寫好。他的認真刻苦也換來了進步，在月考中取得了優(yōu)異成績，一向較弱的語文和英語都上100分了。老師看了驚喜，他也快樂，其實這就是他努力之后自己的實力表達。由此我們可以看到一個人的潛力真的好大。
看著大家都在努力進步，一向積極的我更是不能落后，在校我能以非常好的狀態(tài)上好課，課下我勤于動腦，遇到不懂馬上問老師。由于受到媽媽的鞭策，每天我在家認真復習和預習，因為我心中有自己的目標，有自己的定位，也就是這一點一直在鼓勵我前進。在今后的學習生活中我將努力自覺主動，做家長和老師放心的學生。
學風建設，是固校之基，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委在學風建設這一方面擔任著重要角色，作為班委之一，我不但要自己起到帶頭作用，更要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，帶動全班努力進步。
在我們的班長楊浩天的帶著下，我們班涌現(xiàn)出了一大批進步的同學，有勤學好問的。積極活潑的。其實進步最大的，他以前上課總愛打瞌睡，現(xiàn)在已經(jīng)能做到上課聽講了……他的進步是他自己努力的結(jié)果，我們希望他能努力不斷進步！
雖然我們班取得了一定的成績，但是還有一些缺乏，比方我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶，我們的學習還離不開班主任的監(jiān)督，我們局部同學的學習還是缺乏自覺主動，在此我想借本次時機傳達班主任給我們的期望：每天打起精神用飽滿的激情接受知識，多一份積極思考和交流不要讓難題堆積，多一份自覺主動就會少聽老師和家長嘮叨，多一份努力進取咱們才不至于落后。老師永遠對咱們充滿了信心。因為我們是團結(jié)的八四，是一個具有優(yōu)良學風的八四！是一個不甘落后的八四班！
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