師風(fēng)演講稿6篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編精心整理的師風(fēng)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
師風(fēng)演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué):
作為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)好教師最重要的條件是什么?是美麗的語(yǔ)言嗎?是廣博的知識(shí)嗎?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?
在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，豐富的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有愛(ài)心。
教師的愛(ài)是對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，是教師道德的核心，是熊熊燃燒的火炬，點(diǎn)燃了學(xué)生的夢(mèng)想，照亮了學(xué)生前進(jìn)的.道路。
魯迅有句名言“教育是根植于愛(ài)的”，愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，就會(huì)用伯樂(lè)的眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，對(duì)學(xué)生充滿自信和愛(ài)，就會(huì)有卓越和創(chuàng)新的精神。國(guó)家勞動(dòng)模范、北京師范大學(xué)教授林崇德認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣”。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，實(shí)質(zhì)上是一種只付出不求回報(bào)的愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)，是沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種善良的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣和純潔的。
這種神圣的愛(ài)是老師培育桃李的情感基礎(chǔ)。一旦學(xué)生意識(shí)到這種真正的友誼，他們會(huì)親近老師，尊重老師，相信老師。在這一過(guò)程中，教化工作也實(shí)現(xiàn)了其基本功能。
愛(ài)不是教育的全部，但愛(ài)是教育的基本前提。如果每個(gè)兒童的喜悅和痛苦都能觸動(dòng)你的心，讓你關(guān)心和擔(dān)心，你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為你的職業(yè)吧，你能在其中找到創(chuàng)造的喜悅。
因?yàn)橛辛藧?ài)，才會(huì)有創(chuàng)造的快樂(lè)，因?yàn)橛辛藙?chuàng)造的快樂(lè)，所以教育學(xué)生更充滿了愛(ài)的情懷。真正的教育是無(wú)盡的愛(ài)與創(chuàng)造的良性循環(huán)。
老師的愛(ài)和尊重的燭光照亮學(xué)生的心靈之窗，學(xué)生的美麗人生的開(kāi)始掌握在老師的手里。老師只有用愛(ài)，才可以和學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才可以克服人性的屬性，創(chuàng)造完美。只有愛(ài)，才能教會(huì)學(xué)生愛(ài)身邊的一切。
如果我的學(xué)生是一只蜜蜂，我愿意采蜜花;如果我的學(xué)生是花，我會(huì)做好保護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我會(huì)是一個(gè)稱(chēng)職的園丁。
當(dāng)我看著孩子渴望的眼睛，就像在明亮的星空中，在閃爍的星空中，我將會(huì)發(fā)現(xiàn)真善美。老師們，為了太陽(yáng)下最光榮的事業(yè)，讓我們手拉手不要猶豫，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。
師風(fēng)演講稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
誰(shuí)是最可愛(ài)的人?魏巍說(shuō)：“是戰(zhàn)士!”誰(shuí)是最美的人?我要說(shuō)：“是教師!”教師的形象被無(wú)數(shù)人描繪過(guò)，教師的品格被無(wú)數(shù)次贊美過(guò)。無(wú)論是“俯首甘為孺子�！钡闹t遜，還是“蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著;無(wú)論是“化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私，還是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)。
她，用小小的光，引領(lǐng)學(xué)生前行，用微弱的力量，讓人們變得堅(jiān)強(qiáng)。她，就是“最美教師”——張麗莉。
xx年5月8日晚，一輛突然失控的客車(chē)撞向校門(mén)口的學(xué)生，在慘劇即將發(fā)生的一剎那，站在路旁的張麗莉老師做出了一個(gè)選擇。一剎那后，四位學(xué)生先后安然無(wú)恙地脫離了險(xiǎn)境。這一剎那太快了，學(xué)生們甚至看不清楚是誰(shuí)在險(xiǎn)境中推出了自己，這一剎那又太漫長(zhǎng)，他們無(wú)法理解眼前發(fā)生的這一幕，等他們回頭尋找救出自己的老師的時(shí)候，她，已經(jīng)被壓在車(chē)下，生死未卜!這一幕，讓當(dāng)時(shí)同在現(xiàn)場(chǎng)的師生，永生難忘!在醫(yī)院里，始終處于昏迷狀態(tài)的張麗莉，并不知道，在生死危急的時(shí)刻，為保生命，她的雙腿已被高位截肢，這個(gè)28歲的女孩，永遠(yuǎn)失去了自己的雙腿!
5月27日，躺在病床上的張麗莉，擔(dān)心學(xué)生們會(huì)因?yàn)樽约旱?病情，影響即將到來(lái)的中考，她用受傷的雙手，親手為孩子們寫(xiě)了一封信。她雙手浮腫，常常摁錯(cuò)很多遍，才能準(zhǔn)確地寫(xiě)下一個(gè)字，這封200多字的信，她寫(xiě)了整整三天!她用無(wú)聲的大愛(ài)滋潤(rùn)著孩子們的心田，用最美的誓言激勵(lì)著她可愛(ài)的寶貝兒們。
xx年1月15日，持刀歹徒闖入校園傷害學(xué)生，59歲的校長(zhǎng)為保護(hù)學(xué)生，徒手與歹徒搏斗，在追擊中，身中十余刀后以身殉職。這就是“最美校長(zhǎng)”——楊健一壯烈的瞬間。
“早晨，他會(huì)站在校門(mén)口，摸摸一個(gè)個(gè)孩子的頭;中午，他會(huì)逐個(gè)教室巡查，看誰(shuí)沒(méi)有吃中飯;放學(xué)時(shí)，他又會(huì)站在校門(mén)口一遍遍地叮囑，‘回家路上注意安全’�！边@樣細(xì)心的校長(zhǎng)，你見(jiàn)過(guò)嗎?!
為了節(jié)省開(kāi)支，經(jīng)常自己動(dòng)手，修理學(xué)校的桌椅門(mén)窗，甚至爬樓撿瓦，這樣節(jié)儉的校長(zhǎng)，你見(jiàn)過(guò)嗎?!
雖然自己家境并不寬裕，但他還要為生病的學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)，而且對(duì)家長(zhǎng)只字不提;愛(ài)別人的孩子勝過(guò)愛(ài)自己的孩子，開(kāi)學(xué)時(shí)，總是先為貧困生墊付學(xué)費(fèi)，再為自己的孩子籌錢(qián)交費(fèi)，這樣慷慨的校長(zhǎng)，這樣無(wú)私的校長(zhǎng)，你見(jiàn)過(guò)嗎?!
“教育是我事業(yè)的全部，學(xué)生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔;為了孩子的成長(zhǎng)，我在所不惜。”他用最美的語(yǔ)言，成就了最美的行動(dòng)!
這樣的美，感動(dòng)著我們學(xué)校的每一位老師：你看，葉校長(zhǎng)忙碌的身影，何時(shí)停留過(guò)?事無(wú)巨細(xì)，率先垂范，說(shuō)到做到;你聽(tīng)，劉老師那么大年紀(jì)了，還把音樂(lè)課上得有聲有色;你瞧，李老師身懷六甲，還整天為同學(xué)們的成長(zhǎng)操勞著;日光燈下，何校長(zhǎng)還在為今天沒(méi)有過(guò)關(guān)的學(xué)生講解做題方法;臨近深夜，幾位主任還在加班加點(diǎn)，忙活學(xué)校的種.種繁雜事務(wù);楊老師，年紀(jì)輕輕，些許青絲已成白發(fā)……
你要問(wèn)我，誰(shuí)是最美的人?我會(huì)告訴你：張麗莉最美!楊健一最美!有愛(ài)心的人最美!有勇氣的人最美!所有為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的人，最美!
師風(fēng)演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家好!
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我在教育戰(zhàn)線上已度過(guò)26個(gè)春秋。回首這8千多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè)，默默耕耘中也有了一些收獲。
做教師這行，清貧且辛苦，有時(shí)候也很煩躁，很累，現(xiàn)在有很多學(xué)生都沒(méi)有那么重視學(xué)習(xí)，沒(méi)有那么遵守紀(jì)律，懂得尊重老師了，有逃脫不想干念頭。但一想到學(xué)生們那些曾經(jīng)天真無(wú)邪的眼睛，想到他們?cè)?jīng)頑皮取得進(jìn)步開(kāi)心的笑容，以及和我在一起時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，我心中的煩惱就消失的一干而凈了。于是我又開(kāi)始日夜兼程，無(wú)怨無(wú)悔。
無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，走向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識(shí)的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師，這個(gè)神圣的稱(chēng)呼，它如磁石吸引我游離的`目光，安撫我躁動(dòng)的心河。多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書(shū)籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念;有時(shí)，為了想個(gè)好游戲，我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲;有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉;有時(shí)，為了孩子的學(xué)習(xí)，我放棄休息時(shí)間，利用晚上周末去家訪;
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時(shí)，自然會(huì)有收獲和回報(bào)。幾年來(lái)我認(rèn)真完成學(xué)�？偨Y(jié)、論文和申報(bào)材料的寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生參加市區(qū)的比賽取得了不少優(yōu)異成績(jī)。一
燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中，我逐漸感悟
到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺(jué)自己在前進(jìn)，
在成長(zhǎng)。這不禁讓我想起了培根說(shuō)的一句話，我們不應(yīng)該像螞蟻
單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采
集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。
我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今天壘成，
有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持，方會(huì)使剎那變成永恒，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項(xiàng)新的工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)
都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在，
只要放手去干，事業(yè)便會(huì)充滿陽(yáng)光。不以物喜，不以己悲，就讓
自己在充實(shí)中完善自我，在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。還是魏書(shū)生
說(shuō)得好：把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)
師風(fēng)演講稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！我今天演講的題目是“好如流水，大愛(ài)無(wú)痕”。
我不是詩(shī)人，我不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，我無(wú)法用深刻的思想去思考自己的價(jià)值；我不是歌手，所以不能用好聽(tīng)的聲音唱我的帖子。
但是，我是一名教師，我要在腦子里收集華麗的詞藻，在心里打造最好的詩(shī)詞；我想用深邃的思考，演繹我心中最神秘的哲學(xué)；我要用凝重的心情唱出心中最動(dòng)人的頌歌。我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著于我的追求。
中國(guó)古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“善如水，水對(duì)萬(wàn)物皆有好處，無(wú)爭(zhēng)�！蔽覀兊睦蠋熓恰罢嫔泼馈钡某珜�(dǎo)者、傳播者和實(shí)踐者。他們無(wú)私無(wú)畏，無(wú)欲無(wú)求，永不放棄，平平淡淡的過(guò)日子，走向潮流；胸中帶著瑣事，把一切都變成時(shí)間；先冷凍冷卻，再煮沸翻涌；不平則鳴，池中則靜。
是的，“善如水”，我們的老師是一切受益的水。當(dāng)是雨露時(shí)，滋潤(rùn)萬(wàn)物，寂靜無(wú)聲；當(dāng)它是云時(shí)，它遮住天空，遮住太陽(yáng)；當(dāng)它是一個(gè)池塘?xí)r，它包含了一切；當(dāng)它是瀑布時(shí)，它會(huì)流千里；當(dāng)它是河流和大海時(shí)，它就變成了河流。住在作戰(zhàn)室，平靜安詳；當(dāng)它流入河流和海洋時(shí)，它就會(huì)洶涌澎湃。平淡是我們的本色，努力是我們的腳步，無(wú)悔是我們的`追求，燃燒是我們的價(jià)值。
莊子曾在《逍遙游》中寫(xiě)道：“聲大則樂(lè)，情大則無(wú)痕”。師愛(ài)就是這種“大愛(ài)”，用春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
師愛(ài)是用自己的汗水努力工作，不斷倒出心靈美麗花朵的高尚之愛(ài)；師愛(ài)是“吃草、擠奶、擠血”的無(wú)私之愛(ài)；師愛(ài)是“無(wú)差別教學(xué)，一絲不茍教學(xué)”的神圣之愛(ài)。教師無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師的稱(chēng)號(hào)。師愛(ài)是用筆耕耘，用文字播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。
三年前，帶著美好的夢(mèng)想，我踏上了這充滿希望的陽(yáng)光之旅。這是一條漫長(zhǎng)的路，一路上，雖然有困惑，沒(méi)有辦法回答問(wèn)題，但更多的時(shí)候，這是一個(gè)驚喜。兩年的努力，兩年的默默守望，讓我深深地愛(ài)上了教師這份平凡而充實(shí)的職業(yè)。
清晨，黎明時(shí)分走進(jìn)教室，我在三尺講臺(tái)旁等著聽(tīng)孩子們讀書(shū)，那是太陽(yáng)底下最美的樂(lè)章，我仿佛在欣賞世界上最美的旋律；黃昏，踩著最后一抹夕陽(yáng)，看著學(xué)生們安全離開(kāi)，一整天就這樣過(guò)去了。夜燈下，看著孩子稚嫩的字跡在我的嚴(yán)格要求下漸漸成熟，我覺(jué)得這是我對(duì)生活的追求和安慰。
然而，工作的道路并不總是平坦的。調(diào)皮搗蛋，有韌性，不求上進(jìn)，放棄學(xué)業(yè)成績(jī)的學(xué)生往往都在。他們經(jīng)常讓我感到頭痛，不知所措。但是作為老師，這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有綻放的理由，每一片草都有變綠的時(shí)候。用愛(ài)包容他們，關(guān)愛(ài)他們，給他們盛開(kāi)的生命。我相信野百合也有美麗的春天。
背著記憶的袋子，一路采集別人的野果和花蜜，只為自己長(zhǎng)成教學(xué)圈的常青樹(shù)。我欽佩一代魏書(shū)生教師幽默的談吐和淵博的知識(shí)。面對(duì)災(zāi)難，譚千秋先生不悔的選擇用他的血肉撐起了世界上最美麗的彩虹。他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者無(wú)盡的燃燒，一個(gè)是死者對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)，帶著偉大的克己之愛(ài)，奏響了新時(shí)代教育的璀璨之歌。他們的精神像春風(fēng)和雨一樣影響著我，更激勵(lì)著我。
道路在腳下延伸，
而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因?yàn)�，我深�(lèi)?ài)教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)
早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是!對(duì)教書(shū)的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中這盞希望之燈;樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂!
謝謝大家!
師風(fēng)演講稿5
或許蔚藍(lán)的天空是你心中的一道風(fēng)景，或許清脆的鳥(niǎo)鳴聲是你心中的一道風(fēng)景，又或許父母對(duì)你無(wú)言的愛(ài)是你心中的一道風(fēng)景�？墒�，對(duì)我而言最美的一道風(fēng)景是每一位教師無(wú)私奉獻(xiàn)的身影。
有這么一位教師被這么評(píng)價(jià)——“為了孩子四處奔走，眼角有了皺紋，雙手不再細(xì)膩，但是她把愛(ài)與溫暖帶進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校，她是讓全國(guó)人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)”—李靈。
20xx年李靈大學(xué)畢業(yè)。她回家后看到有大量留守兒童輟學(xué)在家，便萌生了在家鄉(xiāng)辦學(xué)的念頭。在父母和親朋的支持下，她拿出家里20多萬(wàn)元的積蓄辦起了希望小學(xué)。在學(xué)校，她是校長(zhǎng)兼思品老師。在她的辛勤操勞下，7年來(lái)學(xué)校不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)達(dá)到300多人。由于學(xué)校學(xué)生的學(xué)費(fèi)全免，李靈已經(jīng)欠了8萬(wàn)元的外債，已無(wú)力購(gòu)買(mǎi)教輔資料和課外讀物。她為了能夠讓孩子們能坐在寬敞的圖書(shū)室里看書(shū)閱讀，李靈趁著暑假，向父親要了200元只身來(lái)到鄭州。她買(mǎi)了一輛破舊三輪車(chē)，頂?shù)牧胰�，沿街拿著秤一斤斤地回收舊書(shū)本，用一滴滴汗水載回了孩子們的“精神食糧”。其實(shí)，在我們的教師隊(duì)伍中，又何止一個(gè)“李靈”呢？在祖國(guó)的教育事業(yè)最前線，多少教師正在孜孜不倦地奉獻(xiàn)著，他們?yōu)榱藢W(xué)生們的未來(lái)不辭勞苦。不分晝夜的批改堆積如山的作業(yè)，不耐其煩的.培優(yōu)補(bǔ)差，他們是這樣的關(guān)心愛(ài)護(hù)著學(xué)生們，甚至為了和學(xué)生在一起而疏忽了自己的年邁的父母和幼小的孩子。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……老師就是學(xué)生人生道路上的指明燈，點(diǎn)亮自己成就學(xué)生的未來(lái)。這是多么讓人為之動(dòng)容的場(chǎng)景。
當(dāng)20xx年我懷著無(wú)限的憧憬踏上教育這方熱土?xí)r，我覺(jué)得我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。我堅(jiān)信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)。正因如此，雖累，卻樂(lè)在其中。我們應(yīng)當(dāng)以身邊“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自我的光和熱，為自我的教師生涯書(shū)寫(xiě)美麗的華章！
師風(fēng)演講稿6
尊貴的客人：
大家好！我演講的題目是—— 《師德傾注教育，愛(ài)心追逐夢(mèng)想》。
當(dāng)老師是我童年的夢(mèng)想。所以，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活瞬間就過(guò)去了，我滿懷熱情，踏上了三尺講臺(tái)。一路上讓我明白，教育是太陽(yáng)底下最光榮的事業(yè)，師德是教育的光榮；教師是人類(lèi)靈魂的工程師，師德是教師的靈魂。
如果把師德比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)就是它的根本。在《修德講師》中
養(yǎng)”的氛圍中，我身邊的同事為我樹(shù)立了榜樣。青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃�，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步;不追利益，但求今生無(wú)悔。
如果把師德比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)就是它的樹(shù)干。工作中的我總是充滿活力，關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生，我特別關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)。在我班，有許多出色的留守生，孫璇能寫(xiě)一手漂亮的字，王家寶能畫(huà)一幅美麗的畫(huà)，陳培藝、張芙蓉能跳一支優(yōu)美的舞……今年六月，在開(kāi)城學(xué)區(qū)“慶六一·頌祖國(guó)”文藝匯演中，我班學(xué)生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎(jiǎng)。我和孩子們一同享受成功，收獲快樂(lè)!我尤其關(guān)愛(ài)特殊家庭里的孩子：我班有一名學(xué)生，他的媽媽在__年春天離家出走，至今未歸。由于缺少母愛(ài)，這個(gè)孩子行為古怪，不守紀(jì)律。面對(duì)他的缺點(diǎn)，我沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)，而是耐心勸導(dǎo)。我教育同學(xué)們不要疏遠(yuǎn)他，要幫助他。經(jīng)過(guò)大家的努力，這個(gè)孩子逐漸變好，在今年的繪畫(huà)比賽中，他還獲了獎(jiǎng)。對(duì)于這位學(xué)生的轉(zhuǎn)變，我由衷地高興。
如果把師德比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)業(yè)務(wù)的精通就是它的果實(shí)。上個(gè)月，我有幸奔赴上海參加國(guó)培。十五天的培訓(xùn)，讓我提高了理論水平，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)識(shí)到優(yōu)秀的同行，領(lǐng)略到專(zhuān)家的'風(fēng)采。這半個(gè)月，我收獲的不僅是豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有可貴的教育精神。
居里夫人有句名言：“人類(lèi)也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展�！蔽矣X(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者——這種崇高的師德會(huì)奏出最美的樂(lè)章!最后，我把居里夫人的名言送給各位，讓我們把師德傾注在教育上，用愛(ài)心去追逐教育的夢(mèng)想!
我的演講完畢，謝謝大家!
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