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關(guān)于叛逆的演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在日常生活和工作中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的關(guān)于叛逆的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于叛逆的演講稿1
總以為叛逆才是青春的色彩，也曾不屑父母的叮嚀。直到走進(jìn)一個完全陌生的世界，才知道自己拒絕的是最崇高的愛。
曾經(jīng)因?yàn)楦赣H的不理解和嚴(yán)厲，而與他翻臉，因而有一年多沒叫他一聲“爸”。直到想通，才有點(diǎn)后悔，因?yàn)槲抑栏赣H其實(shí)也很后悔當(dāng)時對我的`大罵，只是和我一樣礙于面子下不了臺而一直沉默。
在那個大雨滂沱的晚上，我在父親的怒吼中拎著包袱開始流浪。后來才知道在我離家的日子里，他在路口夜夜徘徊。我們總是以青春的叛逆默默反抗，卻不曾看見他用血汗為我們撐起的那片天。
現(xiàn)在，我開始思考我們之間的誤會，開始體諒他的決定。我不再有他不是一個合格的父親的想法，我想說我下輩子還要做他的兒子！��！
作為青少年的我們難道總是要以叛逆來做為我們的性格嗎？？
關(guān)于叛逆的演講稿2
前世三千次的回眸，才換來我與你一生的守候。
——題記
進(jìn)入青春期的我，愛笑愛鬧愛耍脾氣。進(jìn)入暮年的她，愛嘆息愛嘮叨愛哭泣。于是，本來毫無間隙的母女兩人，那親情的橋梁上竟出現(xiàn)了一道深深的印痕。
初三就如一道鬼門關(guān)，每天翻天覆地的學(xué)習(xí)到昏天地黑，考試時卻還有著深深的擔(dān)憂。晚上，我回到家，在溫馨的燈光下吃完了飯，便準(zhǔn)備開始寫作業(yè)。懶洋洋的我剛吃完飯，怎會浪費(fèi)這休息的機(jī)會？便賴到了床上，想先歇息歇息。整理飯桌的母親瞟到了我那懶洋洋的樣子，眉頭一瞬間便皺成了“川”字，嘴里發(fā)出一聲蒼老而無力的嘆息，收碗的動作戛然而止�！芭尽钡囊宦�，重重放到飯桌上。我嚇了一跳，母親聲音提高了八度，怒氣沖沖的歇斯底里著：“我每天讓你吃好，穿好，你卻在這兒當(dāng)懶豬？初三只留下不到半年的時間了，還在這兒耽擱著？你能不能改改這拖拉的習(xí)慣……”母親趾高氣揚(yáng)的呵斥著我，用食指不停的數(shù)落著我，更好像一小時之內(nèi)還沒有停歇的樣子。我頓時將苦思著學(xué)了這么多天的壓力爆發(fā)出來，背起書包，“砰”的關(guān)上了房門，憋屈著去寫作業(yè)。
一頓奮筆疾書之后，心中的怒火也減少了不少。想到剛剛自己的態(tài)度，我小心翼翼的推開房門，看到了客廳里卷縮在沙發(fā)上的她。她的銀白色的發(fā)絲雜亂無章的垂落了下來，落蓬的讓人不禁想起了鳥巢。我正想偷笑，卻聽到了幾聲悲切的抽泣聲，我一愣，急忙望去，她的眼睛紅腫著，手上拿著一塊已經(jīng)濕漉漉的毛巾，隨著手不停地顫抖，毛巾也哆嗦著，好像在講著什么凄涼的故事……我聽到了她不停的喃喃聲，飽含著無限的哀怨：“難道我做錯了嗎？女兒我只是想讓你出人頭地啊！”
我的.心一陣顫抖，接著便疼痛的收縮著。多么簡單的愿望，這是全世界母親共同的愿望��！可我卻……我內(nèi)疚的低下了頭，想要邁步走到母親身邊，卻徘徊了好幾次。終于急匆匆的走出去，卻早已淚流滿面。飛撲到母親的懷抱中。
“母親，前世，我們結(jié)了多少的緣，我才能在今生成為您的女兒。在你我攜手同行的日子里，我將不再叛逆，珍惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們擁有最幸福的時光！”
5.急求關(guān)于青春叛逆的演講稿最好8分鐘左右~急啊~~~~
關(guān)于青春期叛逆心理的初探每個人都在慢慢的長大，而最早的一步便是進(jìn)入青春期了。
面對青春期，我們發(fā)生了很多的變化，在生理上男孩子和女孩子的區(qū)別開始明顯，而在心理上，一個共同的特征開始出現(xiàn)，那就是叛逆心理。在心理學(xué)上稱為逆反期。
逆反期是一個人從兒童到成人過度的一個關(guān)鍵時期。在這期中，青少年的自我意識會顯著增強(qiáng)，他們會處處強(qiáng)調(diào)自我的存在。
于是便會猜去一系列的行動來證明自己的存在。而其外在體現(xiàn)就表現(xiàn)在和老師，父母的抵觸情緒。
嚴(yán)重的則體現(xiàn)在對整個社會的對抗情緒。處在逆反期的青少年一方面缺乏適應(yīng)社會環(huán)境的獨(dú)立的思考能力，缺乏獨(dú)立的行動能力。
而另一方面，初步的自我意識的覺醒又迫使他們有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，渴望引人注目。而這正是青春期少年所兼具的兩大矛盾之處。
青少年到了這個年齡段的時候，最突出的就是出現(xiàn)一種成人感，非常需要得到其他人的肯定，從而多了成人意識，認(rèn)為自己的身心已經(jīng)成熟，于是其日�；顒泳腕w現(xiàn)出了成人的行為，思想等，而這就導(dǎo)致他們不想要家長老師的過多管束，另一方面由于其生活閱歷的淺薄，生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，導(dǎo)y致其會多處碰壁，心情無處發(fā)泄，于是在家長老師對其進(jìn)行管教的時候，青少年往往會有抵觸情緒，甚至過激的行為。在生活中，這些矛盾就會體現(xiàn)在很多的地方。
例如，這個時期的青少年往往會打扮的與眾不同，或是做一些與眾不同的，引人注目的事情。其實(shí)，這都是正常的心理需要。
然而，如果這種情緒出現(xiàn)愈演愈烈之勢，或是青少年出現(xiàn)了更加極端的行為，則需要外界對其進(jìn)行的引導(dǎo)了。再如，此時的青少年同時具有的開放性與封閉性就表現(xiàn)在一方面，他們渴求與周圍的同學(xué)，家長平等相處，而另一方面，此時的他們又有了自己的小秘密，加上每個人的想法都各不相同，日常的交流并不一定會是他們得到滿足，于是這時的他們往往就會選擇向日記傾訴，而一些家長出于對子女的關(guān)愛和擔(dān)憂，往往趁其不備偷看其日記，而這種情況的結(jié)果往往就是被孩子發(fā)現(xiàn)，從而使雙方的矛盾升級。
逆反期的引導(dǎo)很重要，如果不加以正確的引導(dǎo)，會導(dǎo)致青少年的多疑，偏激，冷漠，不合群，抵觸等病態(tài)的心理。從而導(dǎo)致其信念的動搖，精神的萎靡頹廢，意志力的衰弱，人格的不健康，對生活失去熱情，進(jìn)一步則有可能走上犯罪的道路。
很多家長動不動就對孩子進(jìn)行打罵式的教育，認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，于是，你越是要他這樣，他往往就越不這樣，于是家長就會更加惱火，而孩子也會越逆反，而這，很明顯是一個惡性循環(huán)。從網(wǎng)上找到了這樣的一個例子，小C歷來學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，乖巧聽話，而最近卻表現(xiàn)異常，不愛學(xué)習(xí)，特別貪玩，而家長一叮囑便對家長大發(fā)脾氣，故意頂嘴，甚至出現(xiàn)了離家出走的現(xiàn)象，在被找回來后依然不主動認(rèn)錯，依舊頂嘴。
而其家長則對此表示十分不解，于是便求助于心里咨詢師。在心里咨詢師的幫助與引導(dǎo)下，經(jīng)過了一段時間后，曾經(jīng)的小C又回來了。
由此可見，正確的引導(dǎo)對逆反心理有著很重要的作用。那么應(yīng)該如何對青少年進(jìn)行引導(dǎo)呢？首先要從父母抓起。
父母是孩子平時接觸較多的人，他們的行為舉止對孩子在這段時間的發(fā)展有著重要的影響。在情感交流的方面：首先，家長不能總是以工作忙的理由推脫與孩子的日常交流，家長在與孩子進(jìn)行交流的時候要盡量選擇孩子感興趣的話題，同時要集中注意力，而不是心不在焉。
在與孩子的意見發(fā)生分歧的時候，也要耐心聽完孩子的見解，然后再做決定。同時盡量抽出時間來陪孩子做一些他想做的事情，如聽音樂會，爬山，看球賽等。
同時，在遇到有家庭會議等需要集體決策的時候，也要爭取孩子的意見，而不是完全的忽略他。另外，不要再眾人面前就對孩子有過分的評價(jià)，不要偷看孩子的信件日記等，盡量尊重他的隱私，留給他一片屬于自己的空間。
對于老師來說，面對的學(xué)生眾多，雖不能面面俱到，但也應(yīng)盡量給予學(xué)生以支持和幫助，至少要做到的不要在課堂上面對著全班的同學(xué)的時候?qū)δ硞�同學(xué)諷刺，挖苦或是言辭刻薄。這樣非但不會起到“激勵”的作用，反而會更加刺激孩子的自尊心，從而起到了惡劣的效果，最會就有可能使學(xué)生的逆反情緒更加的嚴(yán)重，所以這要求我們的老師盡量可以照顧學(xué)生的情緒，尤其是處在青春期的學(xué)生。
就像中間隔著層薄薄的膜，很脆弱，輕輕一碰就有可能擊垮一顆心。面對青春期，我們有著自己的憧憬和遙想，然而其中也不乏困惑與不解。
為了青少年順利度過這段特殊的時期，我們需要共同努力，共同解決種種的青春期問題。從而使每位青少年都擁有人生中最美麗的一段時光。
關(guān)于叛逆的演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
青春是一本倉促而至的書，你教會了我正確的閱讀方式。
街上的人少，從巷口一直望得到盡頭，路燈上沒有撲扇著翅膀逐火的蛾子，隱隱聽得到哪家電視里正放著的聯(lián)歡晚會，不時傳出歡呼的人聲。本該是一家團(tuán)聚的日子，我卻在街上獨(dú)自徘徊，不是因?yàn)槲以诋惖厮l(xiāng)漂泊，也不是因?yàn)槲腋緹o家可歸，而是因?yàn)槲液桶职仲�氣，自己從家里跑了出來。偶爾傳來的幾聲犬吠中，夾雜著嘈雜的呼喚聲，我想，那可能是找我的吧。月之皓影輕輕流轉(zhuǎn)，燈火落于房檐屋角，像是繁星平白地鋪在除夕的夜晚。
我放空思想，以至于有個人來了都不知道。她輕靈的聲音在這個陰暗的角落響起：“你爸爸給你們?nèi)乙宰顖?jiān)實(shí)的`溫暖包裹，你卻一次又一次地跟他吵架，這次還過份地直接從家里跑了出來，你知道你的行為有多讓你爸爸傷心么？你的良心必須背負(fù)如山的父愛，走過今生�！币环N說不出的愧疚，不，應(yīng)該是喜悅，是終于有人點(diǎn)醒我的喜悅，從心底里漾起�！澳闶切∫堂矗俊背グ职謰寢�，也就剛來我們家過年的小姨知道我和爸爸經(jīng)常吵架。她沒有回答，也沒有反駁，但想來應(yīng)該就是了。你讓我在年少輕狂時理解父母對我的愛。
后來，小姨說的話我已經(jīng)記得不太清楚了，但在博客上看了一段話：關(guān)于前方要走的路，你要有百分之九十九的躊躇滿志和百分之一的不知所措，天氣好的時候，要想著無論如何也要堅(jiān)持下去，遇到不順心的事，也要滿腦子都是繼續(xù)。我覺得這就是小姨要給我表達(dá)的意思，而我雖然當(dāng)時沒聽懂，還把那些話忘得幾乎差不多了，但我是何其有幸，能夠再次去體會小姨話語的力量！我緣著思想的階梯，在你溫暖的話語引領(lǐng)下，我跨過頹唐的河流，又站在一條新的起跑線上。
對于青春的種種際遇，我的心滿懷激情，因?yàn)橛心恪∫�，教會了我要積極向上地活著。小姨呀，你引領(lǐng)我走向成熟。小姨呀，我的青春擺渡人！
謝謝。
關(guān)于叛逆的演講稿4
叛逆的青春每個人都曾經(jīng)叛逆過，亦曾經(jīng)想過早早的死去。
只是終究還是有所依戀，那些心中的懷念，或許才是自己一生的牽掛�！}記青春是美好的，像一朵含苞未放的花朵，神秘中透著美的氣息。
在我們每個人還是幼小孩的時候�？粗切┏墒斓拇蟾绺绱蠼憬銈�，穿著時尚的服飾，留著漂亮的發(fā)型，邁著青春的腳步在我們眼前走過。
我們用那種近乎崇拜的目光追隨著他們。內(nèi)心渴望長大的心情對青春充滿了幻想。
可當(dāng)我們一腳踏進(jìn)青春，一腳還留在天真的時光里。我們對生活充滿了好奇。
又覺得自己一夜間長大了，不再需要父母的約束�？梢宰约合朐鯓泳湍茉鯓�。
叛逆的性格在一點(diǎn)點(diǎn)的曝露出來。青春就是這樣在我們似懂非懂的時光里走了進(jìn)來。
青春是我們每個人必然的經(jīng)歷，誰都曾在青春里迷茫。那顆騷動不安的心使我們覺得急躁和不耐煩。
父母的苦口婆心都是那樣讓人心煩。覺得自己已經(jīng)長大。
可以隨心所欲的做自己想做的事情。我們渴望愛情，渴望身后有異性追逐；渴望被喜歡的人愛慕，也渴望用我們純潔的愛去關(guān)心著對方。
于是我們做了很多很多的傻事。覺得自己很堅(jiān)強(qiáng)，哪里知道自已正在一點(diǎn)點(diǎn)受傷。
當(dāng)老師投來無奈的目光，當(dāng)父母眼光不再溫柔；當(dāng)我們看到父母絕望的表情，傷心的眼淚。我們的內(nèi)心一點(diǎn)也感覺不到悲傷。
我們不能理解父母的心情。心里還在竊喜，覺得自己很棒。
迷戀使我們近乎瘋狂，不再好好學(xué)習(xí)，不再天天向上。覺得人生本來就是這樣。
其實(shí)只是很希望能有人把我們捧起來放在心上，我們只是天真的想得到更多人的肯定和欣賞。當(dāng)那些所謂的愛情在現(xiàn)實(shí)中虛偽的顯露出來，我們發(fā)現(xiàn)青春里的愛情只是一個游戲而已。
在人生漫長的歲月里，它既經(jīng)不起風(fēng)，也經(jīng)不起浪。過早的品嘗了不該品嘗的東西。
只會讓我們承受著不該承受的傷�？晌覀儾坏珱]有反思反而更加的迷茫。
于是覺得世界上沒有可以容身的地方。我們逃避現(xiàn)實(shí)，我們逃避所有人的目光。
把自己包裹在自己的內(nèi)心世界里，不對任何人講。我們還是堅(jiān)持自己最堅(jiān)強(qiáng)，可彷徨的心在游蕩。
無法承受的壓力像山一樣壓在我們還未成熟的心上。我們的天真，我們的善良，我們像花兒一樣的臉上。
笑對我們來說也是一種奢忘。真的很想回到從前的快樂時光，臉上天天帶著陽光。
青春里的愛情最終會在現(xiàn)實(shí)里夭折，可是誰又能給我們受傷的心靈安慰。在我們單純而幼稚的青春里。
倔強(qiáng)而固執(zhí)的個性終究會為青春而付出昂貴的代價(jià)�；蛟S我們的一生都會為我們輕率的決定和無畏的行為后悔。
可當(dāng)我們意識到這點(diǎn)的時候，也許我們已經(jīng)是成年，但發(fā)生的一切都無法挽回。因?yàn)槲覀兊拿恳淮螞Q定都是都是一種結(jié)果，一種人生旅途中的現(xiàn)場直播。
世上永遠(yuǎn)也買不到后悔藥。所以，當(dāng)青春的錯誤已經(jīng)無法改變，我們應(yīng)該在眼淚里堅(jiān)強(qiáng)，在痛苦里成長。
我們不能自爆自棄，讓自己再一次受傷。每個人都在不停的成長，沒有壓力我們怎么能夠有奮起的力量；沒有眼淚我們怎么會更加堅(jiān)強(qiáng)；沒有無奈我們怎么會沉思和遐想；沒有痛苦的人生我們怎么會知道傷心的絕望；沒有挫折我們就不會小心提防；沒有坎坷我們就不會珍惜生活的美好時光。
人生都是一樣，誰也不是天天都是陽光；偶爾下點(diǎn)雨也很正常。在我們的青春里，這只是個夢開始的地方，我們豈能就此放棄我們的理想。
我們還未真的長大，還不知道如何保護(hù)自己。可我們會從教訓(xùn)里站起來，昂首挺胸的成長。
當(dāng)我們心里充滿著陽光，充滿著希望。人生路上沒有人能夠阻我們前進(jìn)的力量。
每一個人來到世上都有自己獨(dú)立的思想，人無完人，不要把錯誤老是記在心上。記憶像是抓住的水，不管你是抓緊還是敞開，最終都會在時光里慢慢的流失干凈。
沒有人會把我們的錯誤永遠(yuǎn)記上。只要我們想，生活還是和以前一樣充滿著陽光。
愛和關(guān)心都在我們的身旁。請不要放棄，請不要在迷茫；請不要再胡思亂想；請不要再把父母的心傷。
生命是父母給予的，我們無權(quán)決定它的生死。讓我們永遠(yuǎn)都記在心上。
我們可以叛逆，我們可以猖狂；我們可以把自己的青春賭上。我們還很年輕，我們的人生道路還很長很長。
我們要慢慢感悟生活，慢慢的成長。我們不能用生命去換取清白，去喚起人們信任的`目光。
身上留著父母的血，我們不能沒有責(zé)任把父母孤單留在世上。生命只有一次，請讓我們冷靜的想一想，我們到底該不該這樣？我們在青春期里或許做了很多的壞事，或許缺少了父母的理解和關(guān)愛；也或許會讓老師和同學(xué)們失望。
但我們也不希望自己會變成這樣。其實(shí)我們每一個人都很善良，都希望被大家肯定，被家人夸獎。
有時大人也很忙，對我們的關(guān)心也跟不上。缺少了愛就缺少了安全的方向。
但這絕不是我們借此墮落的理由和絕望。我們將要長大，要在自己的心里豎立理想，豎立自己的人生價(jià)值。
讓我們在青春期里好好的反復(fù)去想。想一些美好的東西，想一些積極的態(tài)度；想一些人生的感悟；想一些做人的道理；在想一些比自己更可憐的人那種對生活的渴望，那種痛苦中對生命的執(zhí)著；那種在痛不欲生的絕望里對活著的堅(jiān)強(qiáng)。
看看他們，我們是不是生活在天堂。青春是美好的，讓我們健康的成長；青春是誘人的，讓我們清醒的去想。
關(guān)于叛逆的演講稿5
尊敬的xx老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
青春是一個懵懂的階段，是一個沖動的階段，同時也是一個危險(xiǎn)的階段。而現(xiàn)如今，我們也正處在這樣一個重要的階段。
而在歲月的長河中總有那么一位擺渡人帶著我走過。
現(xiàn)今的我是一個初二的大小伙。腦子里總會有著不可思議、天馬行空的想象。自然也會對現(xiàn)今日復(fù)一日、年復(fù)一年的生活有些厭倦，總是幻想著自己能跳出學(xué)校。
一天中午，我正打算著去上中午的編程課。可到了機(jī)房，老師卻有事來不了。我看了看手表，十二點(diǎn)四十。還有十分鐘回寢。算了，不回去了，反正還有假條，去打球。我十分的無所畏懼，拿著球就去了操場。
我盡情的在籃球場上奔跑，已經(jīng)很久沒如此暢快的打過球了。大概過了十分鐘，我突然看見對面有個熟悉的身影。那不是班主任嗎？我猛地把帽子一翻，扯著帽檐。盡管我的臉上已經(jīng)被捂得出了汗，可我仍不覺得熱。突然老師的'眼睛如鷹一般轉(zhuǎn)了過來。糟了！他一步步向我走來，我仿佛能聽見他的腳步聲�？擅\(yùn)就是如此，他看到我了。毫無疑問，我被帶進(jìn)了辦公室。
辦公室里沒有一個人，寂靜的如一潭死水。老師用著生氣的語氣：“說吧，怎么沒去上編程？”于是，我把事情的來龍去脈敘述了一遍。于是，老師便一臉嚴(yán)肅、毫不開玩笑地講道：“我知道你們這個年紀(jì)都想玩，早點(diǎn)跳出學(xué)校，擁有自己的一番天地�？蓪W(xué)習(xí)才是你那自己的一番天地的本錢，沒有足夠的知識，你憑什么出去闖？老師小時也是這樣想的，可夢歸夢。當(dāng)夢醒了，一切都沒了。所以，我希望你能克制住自己的心理，我不想你們在青春這條長河中落水�；厝グ��！蔽抑x了老師后，便自己回到了教室里去做下，教室里空無一人，靜的可怕。
我坐在座位上思考，想著那些長輩們講述的叛逆的青春。再想了想我自己。青春也許叛逆，可當(dāng)你能抑制住這種叛逆時，便能成大器。我仿佛明白了老師的意圖。
自那以后，我不再想著出校，我知道自己應(yīng)該做什么。是老師讓我懂得了如何度過青春。
老師就像青春這條長河中帶領(lǐng)我們的擺渡人。渺小如沙，不求回報(bào)，只是把我們一個個送向成功的彼岸。
謝謝。
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