2015大學研究生開學典禮校長講話稿

　　收回散漫的玩心，召回學習的悉心，帶回假期的開心;駁回慵懶的隨心，找回認真的靜心，請回書香的甜心，開學了，愿你要回昔日的用心，奪回貪睡的寬心，重回新學期的雄心!小編給大家整理了2015大學研究生開學典禮校長講話稿。希望對你有所幫助。

　　親愛的同學們，各位老師、各位家長：

　　下午好!

　　今天，我們因交大而結(jié)緣，因?qū)W術(shù)而相聚。從此刻開始，交大將成為我們共同的精神家園，“文軌車書”、“交通成和”將成為我們共同的人生使命。作為xx交大的第65任校長，我代表全校師生員工，向同學們成為新一代交大人表示最衷心的祝賀!

　　xx交通大學是一所偉大的學校。說她偉大是因為她首開中國近現(xiàn)代高等工程教育的先河，享有“東方康奈爾”的美譽;說她偉大是因為她竢實揚華，培養(yǎng)了茅以升、林同炎、竺可楨、黃萬里等多位彪炳史冊的科學大師和工程泰斗，培養(yǎng)了以57位海內(nèi)外院士、3名“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者為代表的30余萬優(yōu)秀人才，創(chuàng)造了百余項“中國第一”;說她偉大是因為她自強不息，歷經(jīng)18次遷校和5萬里跋涉，雖歷經(jīng)坎坷卻始終薪火相傳，深刻融入國家、民族頑強奮斗和偉大復興的歷史征程;說她偉大，還因為她為打造“中國高鐵”這張金燦燦的名片所做出的不可磨滅的巨大貢獻。

　　當前，學校正在大力實施“人才強校主戰(zhàn)略”、“國際化戰(zhàn)略”和“數(shù)字化戰(zhàn)略”三大戰(zhàn)略，深入推進“工科登峰”、“理科強基”、“文科跨越”和“生命振興”四大行動計劃，正加速朝著“綜合性、研究型、國際化”高水平一流大學的戰(zhàn)略目標奮力前行。今日交大正以更具實力的學科平臺、更具國際化的學術(shù)環(huán)境、更加厚重的大學文化，迎接全國及世界各地的優(yōu)秀學者和莘莘學子。

　　大學是關(guān)乎學問的，從根本上講大學是學術(shù)共同體，是研究高深學問之所。什么是研究?“研者，磨也;究者，窮盡也”，研究就是持之以恒地探求真理。學術(shù)研究是大學的題中之義，追求學術(shù)本位，是大學特別是研究型大學應(yīng)有的本然價值。沒有高水平的學術(shù)研究，大學將成為無本之木、無源之水。作為交大這樣的研究型大學的研究生，同學們今后幾年的主要任務(wù)是學習和研究。同時，作為未來科研工作的主力軍和生力軍，在你們即將開啟的學習和研究生涯之際，我和大家共勉一句話：視學術(shù)為志業(yè)。

　　為什么說是志業(yè)，而不是職業(yè)，甚至也不是事業(yè)?志業(yè)、事業(yè)、職業(yè)差別何在?概言之，職業(yè)(profession)是“身、生”所迫，是為衣食生計;事業(yè)(cause)則受“情、意”所驅(qū)，由情感、意志、信仰和抱負引導;志業(yè)(aspiration)固然可簡單理解為“志向與事業(yè)”，但它根本上是“心、靈”使然，是一種讓內(nèi)心變得更加淡定從容的執(zhí)念�！墩f文解字》曰：“志，從心之聲。志者，心之所之也”，志業(yè)超越功利，追隨本心，不忘初心。

　　20世紀中國極具傳奇色彩的一代學人梁漱溟，說自己一生都只有志業(yè)而沒有職業(yè)，他一生都在做自己心想之事。今天，之所以重提將學術(shù)作為志業(yè)，旨在強調(diào)在當下這個越來越物質(zhì)、功利和浮躁的社會，要“為學術(shù)而生”，而不要“靠學術(shù)而活”。須知，一個真正視學術(shù)為志業(yè)的人，絕不會把學術(shù)異化為謀求功名利祿的工具，而是將學術(shù)看成自己的生命，只為探尋和遇見更好的世界——這恰是著名社會學家馬克斯‧韋伯所推崇的。

　　要真正做到視學術(shù)為志業(yè)，需要在以下幾點上下功夫。

　　一是力戒浮躁，耐得住寂寞。

　　做學問就得板凳甘坐十年冷，就得有十年磨一劍的決心、耐心和恒心。年青學子應(yīng)向竹子學習，要熬過那“三厘米”。周知，竹子開始要用整整四年的時間才長三厘米，但從第五年開始以每天30厘米的速度迅猛生長，僅用六周時間就能長到15米。其實，在開初的四年竹子是將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。同樣，做學問需要扎根，需要儲備，需要厚積薄發(fā)。2013年5月14日，科學界權(quán)威期刊《自然》宣布：數(shù)學界的重大猜想已被敲開大門。一位名叫張益唐的中國人，證明了存在無數(shù)多個素數(shù)對，且每一對中的素數(shù)之差不超過七千萬。這一孿生素數(shù)猜想的破冰性工作，讓全世界為之側(cè)目。

　　數(shù)學神話的背后，是一位孤獨數(shù)學家的長期執(zhí)著。在取得這一突破性成果之時，年近六旬、志業(yè)清敏的張益唐先生還只是一名默默無聞的講師，且經(jīng)濟上窮困潦倒，但他始終寵辱不驚、初衷不改。即使現(xiàn)在已成為世界重量級數(shù)學家，他仍然低調(diào)淡定。“我的心很平靜。我不大關(guān)心金錢和榮譽，我喜歡靜下來做自己想做的事情”，他如是說。張益唐先生的精神及成就，對青年學子來說無疑是極大的正能量。他的故事昭示我們：只有視學術(shù)為志業(yè)，才能淡然面對生活的清苦、社會的功利，才能克服物欲的誘惑和內(nèi)心的欲望，才能戰(zhàn)勝科研之路的艱難險阻。

　　二是踏實勤奮，孜孜以求。

　　《尚書·周書》有云：功崇惟志，業(yè)廣惟勤。意思是取得偉大的功業(yè)，需有偉大的志向;完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈的努力。做學問容不得半點投機取巧，需外絕聲華，內(nèi)無假借，潛心鉆研，持之以恒，惟此，學問局面方能逐步展開。當代中國史學大家錢穆，一生以學術(shù)為志業(yè)，從18歲起就致力于學術(shù)，以后研究、講學、教育、著述70余年未嘗中斷，為歷史研究和教育勞心盡瘁。晚年專致于講學與著述，雖目力日弱仍隨時提出新觀點，賴夫人誦讀整理出版，謙稱為《晚學盲言》。明末清初三大儒之一的顧炎武，窮其一生精力撰寫百科式著作《日知錄》，他手不釋卷，記事必求貫通，引證浩繁，精嚴過人，并自謂“生平之志與業(yè)，皆在其中”。這些大師的毅力和精神，非常值得青年學子效仿。

　　三是錘煉對問題的感受力和學術(shù)質(zhì)感。

　　愛因斯坦曾講，在科學上發(fā)現(xiàn)問題、提出問題比解決問題更本質(zhì)、更重要。牛頓因蘋果而發(fā)現(xiàn)萬有引力是大家耳熟能詳?shù)�，其實每天也有無數(shù)“蘋果”落向他人。差異在于有多少人能像牛頓一樣意識并提出問題：“蘋果為什么朝地下掉，而不往天上飛”�，F(xiàn)在，學界有一種不好的傾向，為數(shù)不少的學者對周遭豐富、鮮活的現(xiàn)實問題熟視無睹、麻木不仁，習而不察、渾然不覺，對正在發(fā)生或?qū)⒁�發(fā)生的重大實踐和社會變革視而不見、充耳不聞，一味埋首于自我世界，習慣從書本到書本、從理論到理論、從范式到范式，幾近喪失了對自然界和現(xiàn)實世界的感知能力，其研究成果若去掉洋洋灑灑的文獻綜述、晦澀艱深的數(shù)理工具和貌似精當?shù)臉诵履Ｐ停�理論的空洞和思想的蒼白立馬可見，更可嘆的還自以為是，孤芳自賞。這非常值得學界警惕。

　　今年上半年，有一篇碩士論文產(chǎn)生了良好的反響。一名社會學的研究生以“生命歷程”的`視角，講述了自己的母親因企業(yè)破產(chǎn)，經(jīng)過抗爭之后選擇買斷工齡，并在一所中學從事保潔員的故事。再普通不過的下崗再就業(yè)的經(jīng)歷，之所以成為研究對象并登上學術(shù)之堂，就在于作者從看似不起眼的個體活動，管窺中國發(fā)展轉(zhuǎn)型、社會變革的時代大背景。這篇論文的成功，得益于作者良好的問題意識和對平凡現(xiàn)象敏銳的感知能力。由此可知，研究對象并非一定“高大上”，若能見微知著，小事情也許就蘊含著洞悉自然與社會的大文章。

　　四是大膽假設(shè)、小心求證。

　　20世紀50年代，我國尚無力制造蒸汽機車，當時我校孫竹生教授就已著力研究內(nèi)燃機車和電力機車;20世紀80年代，在國產(chǎn)機車速度不到100km/h之時，孫竹生教授又開始研究牽引動力和重載運輸。他的研究總是大大超前時代。同時，孫教授治學嚴謹，審慎論證，其研究成果不僅在理論上意義重大，而且為二三十年后形成產(chǎn)業(yè)做出了重要貢獻。孫教授的學術(shù)人生啟示我們，要敢于打破舊有觀念束縛，掙破舊有體系牢籠，敢于質(zhì)疑、反思、檢討、追問、解構(gòu)乃至顛覆，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過大膽創(chuàng)新和批判性思維，對未解決的問題提出新的假設(shè)或解決的可能。在此基礎(chǔ)上，尊重事實，尊重證據(jù)，堅持嚴謹求實的態(tài)度，將假設(shè)或可能進行充分論證。

　　五是平正篤實，求真務(wù)實。

　　“學問觀其會通，性行歸于平正”是學者追求的境界。為此，在治學態(tài)度上，要力爭成為開放型的現(xiàn)代學人，既融貫中西、通釋古今，博采眾長、集思廣益，又擇善固執(zhí)，不倚傍前賢時俊，堅持自己的學術(shù)路向。在治學精神上，追求學問精純、縝密、謹嚴，思想疏通知遠，識力深透。在探究工具理性的同時，注重價值理性，關(guān)切理性背后的正義性和正當性，發(fā)展各種知性美德。在學術(shù)操守上，矢志不渝地捍衛(wèi)學術(shù)尊嚴，力戒學術(shù)功利，遵循學術(shù)規(guī)范，杜絕學術(shù)腐敗，尤其要對沽名釣譽、曲學阿世、趨炎附勢高度警醒，保持學人應(yīng)有的風骨和氣節(jié)。

　　同學們!碩者，大也;博者，廣也。從學士到碩士，從碩士到博士，改變的不單單是稱號，更重要的是稱號下的意義。希望大家從心底熱愛學術(shù)，有做學問的真性情，秉承對學術(shù)的摯愛和誠篤，肩負時代使命，努力成為“有社會擔當和健全人格，有職業(yè)操守和專業(yè)才能，有科學素養(yǎng)和人文情懷，有歷史眼光和全球視野，有創(chuàng)新精神和批判思維”的“五有”交大人，成為具有學術(shù)競爭力、科技創(chuàng)新力和思想影響力的棟梁之才!

　　祝同學們身體健康，學業(yè)有成!

　　謝謝大家。

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