二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿15篇
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長朋友：
大家下午好，非常感謝大家百忙之中抽出時(shí)間到校開家長會(huì)，大家又一次聚在一起，目標(biāo)都是一致的，就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。我作為二年級(jí)(1)班的班主任，想就班級(jí)方面的事情給家長朋友們提幾個(gè)小建議：
1、請(qǐng)讓你的孩子按時(shí)到校，按時(shí)睡覺，上學(xué)的5天里一般不看電視，特別是接下來天要冷了，孩子們可能要起不來，在家長朋友們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒到校，孩子容易出危險(xiǎn)。特別我們現(xiàn)在的操場在改建，更要注意了。我們一般值日生：7：30后到校。到校后放下書包先交本子，再做值日生，沒有輪到值日的小朋友，在座位上看會(huì)兒書。靜下心來準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)。最遲8：30要上床睡覺了，保證孩子10小時(shí)的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí)。
2、值日生認(rèn)真做，孩子每周值日生輪到一次，要認(rèn)真做好，早、中、晚各一次，大約是5分鐘左右。值日生工作旨在培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力、責(zé)任感。
3、讓孩子自己排隊(duì)出校門，家長在校門口等。最近2個(gè)星期放學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在校孩子的隊(duì)伍排的很不錯(cuò)，可是到了校門口有的家長來到我們的隊(duì)伍中，幫孩子背書包，有的直接就把孩子從隊(duì)伍中拉走了，希望家長讓孩子自己的事情自己做，督促孩子遵守紀(jì)律。還有的孩子出校門后追著高年級(jí)的同學(xué)跑，這很危險(xiǎn)。希望家長重視把孩子的安全放在首位。
4、按時(shí)來接。相對(duì)于上面這些急切想把孩子接走的家長來說，有的家長則太緩，也可能是有事情吧，有的到我們老師下班還沒來接，孩子就白白浪費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)的寶貴時(shí)間。對(duì)孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)也有影響，回到家了，心思還在剛才的玩上了。
5、 家校及時(shí)溝通。家校及時(shí)的溝通對(duì)孩子的成長很有好處，可以用電話聯(lián)系，我的電話是xxxxxxxxxxx。也可以用校信息平臺(tái)。大家及時(shí)溝通可以減少不必要的麻煩。
對(duì)于語文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議：
簡單介紹一下二上的語文教科書，本冊(cè)書設(shè)計(jì)了八個(gè)單元，全冊(cè)課文共二十三篇，八課識(shí)字。全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出�！熬毩�(xí)”包括以下幾個(gè)欄目：學(xué)用字詞句、讀讀背背、口語交際、寫好鉛筆字。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有406個(gè)，其中要求寫的276個(gè)。
1、作業(yè)按時(shí)完成，字寫端正，不拖拉，特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。
2、每天看課外書。(不是教輔書籍)現(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順，對(duì)寫句子還有些陌生，那么就要孩子堅(jiān)持每天看書，雖然一年級(jí)就要求看書了，但每個(gè)孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開始看純文字的兒童故事書了，看書有困難的孩子可以從拼音讀物開始，孩子肯定都喜歡的。
3、與書本相對(duì)應(yīng)的課外知識(shí)的積累。我們有班級(jí)的展示臺(tái)可以加以展示。像這個(gè)單元是秋天的美景，就有孩子畫了秋天的圖畫，采了秋天的樹葉，還收集了許多植物媽媽傳播種子的好辦法。有針對(duì)性地積累了知識(shí)，孩子們?cè)诨顒?dòng)、觀察中學(xué)到了許多的知識(shí)。孩子也不覺得累。
二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿2
各位家長：下午好!非常感謝大家來參加這次家長會(huì)。
這學(xué)期由我?guī)覀兌?六)班的數(shù)學(xué)， 首先我想說一說孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，到現(xiàn)在為止我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了4個(gè)單元的知識(shí)。進(jìn)行了4次單元考試，一次期中考試。期中考試時(shí)市直幾個(gè)學(xué)校聯(lián)考，難度有所增加。而且是前幾個(gè)單元的綜合試卷，有些學(xué)得不夠扎實(shí)的孩子，前面學(xué)的已經(jīng)忘了，有些平時(shí)作業(yè)不愛思考，不認(rèn)真的，題目多了，就不知道怎么做了。通過這張?jiān)嚲�，孩子們之間的差距一下子顯示出來了。從卷面看，問題主要是三個(gè)方面，一方面是計(jì)算太慢，不仔細(xì)，請(qǐng)家長平時(shí)要加強(qiáng)計(jì)算方面的訓(xùn)練。期中考試中，有的孩子在計(jì)算題上丟了很多分，還有的解決問題的題目算式都列隊(duì)了，計(jì)算卻錯(cuò)了，多可惜呀!另一方面是應(yīng)用題題意理解不清。應(yīng)用題第四題。母雞有有45只。公雞比母雞少36只。一共有多少只雞?有的學(xué)生理解求一共有多少只公雞?少寫了一道算式。第三方面是馬虎，反復(fù)出錯(cuò)。有的題目平時(shí)練習(xí)中就做過幾次，老師也評(píng)講過幾遍。有的學(xué)生在考試中還是照樣做錯(cuò)。比如3×4=12，要求寫讀法，學(xué)生卻寫成口訣………，三角板上有幾個(gè)角?有幾個(gè)直角?………
二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個(gè)方面跟家長交流：
一、關(guān)于課堂教學(xué)。
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。為了提高孩子的成績，請(qǐng)您提醒您的孩子上課要專心。
二、關(guān)于作業(yè)：
1、對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子。課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)不允許有亂寫的情況，不要超前完成作業(yè)。指導(dǎo)孩子收拾書包，孩子還小，每天晚上指導(dǎo)孩子把書包分類收拾整齊，把數(shù)學(xué)、語文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學(xué)、語文課本里，到了學(xué)校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交錯(cuò)作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里，卻找不到作業(yè)。
2、對(duì)于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完交上來，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說
學(xué)生就沒有提高。但由于時(shí)間關(guān)系，我們不可能把孩子都留在學(xué)校改錯(cuò)，所以，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題，并針對(duì)錯(cuò)題，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。對(duì)于改錯(cuò)這個(gè)習(xí)慣，相信丁老師以前一定強(qiáng)調(diào)過，而我從接手就開始要求，我們班大多數(shù)學(xué)生都能做到。但還有少數(shù)學(xué)生一直沒有這個(gè)習(xí)慣。他們無視自己的錯(cuò)題，考試當(dāng)然會(huì)出錯(cuò)。
3、提優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練是十分有必要的。當(dāng)然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強(qiáng)求。我們現(xiàn)在考試的題目是100分的基礎(chǔ)題和20分的奧數(shù)題。比如這一次考試的最后一題。我們的課本和練習(xí)作業(yè)中沒有出現(xiàn)過這個(gè)題型，學(xué)生不會(huì)做是很正常的。那么課外進(jìn)行了奧數(shù)訓(xùn)練的學(xué)生就會(huì)有優(yōu)勢。
三、對(duì)家長的一些建議
1、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路，特別是解決生活中的問題時(shí)，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。
2、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。
分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。
3、本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要家長配合完成。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要。
各位家長，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!
謝謝大家!
二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿3
各位家長：
大家好！作為班主任，首先要向所有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。今天，借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，成長的更快！ 轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們共同走過了一年半的時(shí)間，孩子們好像一下子就長大了。他們的快樂我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔(dān)。再有兩個(gè)月的校園學(xué)習(xí)生活，他們就將步入三年級(jí)了，看到他們的成長，作為老師，我感到由衷地高興。
下面我將從學(xué)生在班中表現(xiàn)情況，期中考試情況、需要家長配合等方面來談?wù)劇?/p>
第一方面：學(xué)生在班中表現(xiàn)情況介紹。
半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，很多學(xué)生都有進(jìn)步，從剛開學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。接下來我要表揚(yáng)半學(xué)期來表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：
上課專心聽講并積極舉手發(fā)言的小朋友：宋天智、易榀涵、王凱憶、宋依帆、李怡萱、盧涵婷、王希靈、楊希玉
作業(yè)書寫工整和書寫有進(jìn)步的小朋友：盧涵婷、徐雅婷、李也希、劉俊杰、劉穎卓、彭奕翔、劉振元、宋正昶、潘若妍、王凱憶、劉澤宇、張輝龍
愛讀書的小朋友：王凱憶、易榀涵、
本次期中考試進(jìn)步明顯的小朋友： 楊希玉、易榀涵、張輝龍、彭奕翔、胡正昊、江思宇、彭銘汐、邱嘉興
第二方面：說說期中檢測。
當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出
了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
這次期中考試，我們進(jìn)行了比較全面的復(fù)習(xí)，每一個(gè)題型都基本上做到了總結(jié)全面。如:生字、四字詞語，描寫春天的句子等等。
從考試的情況來看，復(fù)習(xí)過原題的學(xué)生答得非常好，比如:看拼音寫詞語、填寫四字詞語、填反義詞。
出現(xiàn)問題比較多的原因主要有以下幾方面:
第一:多音字、同音字、按課文內(nèi)容填空、閱讀理解、出現(xiàn)的錯(cuò)誤較多，這說明孩子在平時(shí)要求背誦的課文完成的不好。對(duì)文章的閱讀自己只是走馬觀花的看了一遍，不能深入的理解。
第二，學(xué)生的錯(cuò)字比較多。這是每次考試都出現(xiàn)的問題，平時(shí)的字詞每單元一考，復(fù)習(xí)時(shí)字詞也是重點(diǎn)，可是在考試時(shí)，還是錯(cuò)誤很多。學(xué)生學(xué)得不夠扎實(shí)，忘的比較快。在今后的教學(xué)中，還要把那些出錯(cuò)率高的字多練習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的掌握。
第三，我感覺班上的孩子們?cè)诳磮D寫話方面還需下工夫，這次看圖寫話，有孩子沒看清圖意，會(huì)說是近視的叔叔，或是父女倆一起回家。其實(shí)，這幅圖的中心應(yīng)是要學(xué)會(huì)幫助需要幫助的人。寫話剛剛起步，是教學(xué)重點(diǎn)，我會(huì)在課上會(huì)教給他們方法，加強(qiáng)指導(dǎo)、訓(xùn)練他們。不過我只能教給他們方法，要提高孩子的寫話能力，關(guān)鍵要注重閱讀，光學(xué)習(xí)教材上的課文，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要加強(qiáng)課外閱讀，所以希望家長們買些課外書讓孩子多讀讀。當(dāng)然閱讀、理解能力的提升絕非一時(shí)能夠完成的，這需要家長平時(shí)在家和孩子一起親子共讀，或者有針對(duì)性地多做些寫話練習(xí)。希望我們大家一起努力，通過一學(xué)期的努力孩子們寫話能力會(huì)有明顯進(jìn)步。
最近，有一種說法頗為流行：“5＋2＝0”�！�5”指的是學(xué)生5天在校接受教育，“2”則指周末回家、走出校門接觸社會(huì)�！�5＋2＝0”說的是學(xué)校對(duì)學(xué)生5天的正面教育被社會(huì)以及家庭對(duì)學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了。因此，教育不僅是學(xué)校的事，是老師的事，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，
這樣才能有效地實(shí)施教育。
第三方面 希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
一、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上�，F(xiàn)在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)�；蛐Ｍ飧墒裁�，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績。
二、進(jìn)行勵(lì)志教育，知識(shí)改變命運(yùn)，跟孩子談?wù)剬W(xué)好文化、學(xué)好知識(shí)意義，教育孩子要有上進(jìn)心。
三、對(duì)孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責(zé)打罵。
四、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。早飯必須要讓孩子吃，不然孩子的身體吃不消，上午也不能集中精力學(xué)習(xí)。加強(qiáng)體育鍛煉。
五、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
六、加強(qiáng)安全方面教育。家長要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每天到校接送孩子的家長，接送時(shí)按規(guī)定的時(shí)間在教室門前或校門外接送。
第四、在學(xué)習(xí)方面及習(xí)慣養(yǎng)成方面具體建議。
1、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。家長要督促孩子做好家庭作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特別是星期天或長假期間內(nèi)的作業(yè)，一定要督促孩子提前完成，千萬不要拖到最后一天晚上。請(qǐng)家長們看看孩子的作業(yè)，家庭作業(yè)有一小部分孩子的還不錯(cuò)，大多數(shù)不理想，估計(jì)有的家長看都沒看這個(gè)作業(yè)，簡單的題目可以放手讓孩子們獨(dú)立完成，有難度的稍做提示。田字本作業(yè)，希望家長能
嚴(yán)格要求孩子，寫的不好要重寫，（課堂作業(yè)寫的不好的要到辦公室練字）�？陬^作業(yè)（預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文），經(jīng)過一段時(shí)間后，有的孩子能自覺去讀、去背課文，但還是有很多孩子認(rèn)為老師檢查不到，根本沒讀。關(guān)于作業(yè)的事，我經(jīng)常跟家長溝通，但家長說，孩子說做了，也就不去看。老師要求家長要檢查并簽字的。看都沒看，這是不負(fù)責(zé)的。有些家長總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。孩子考得不理想就想起來找老師，問為什么沒考好。如果我嚴(yán)厲指責(zé)家長的不對(duì)，都是大人，是很尷尬的。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望，請(qǐng)家長們重視起來，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
2、讓孩子盡量少看電視，少玩電腦，多閱讀課外書。
3、做孩子的榜樣。我們對(duì)孩子提什么要求，我們自己首先要做到。比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書，如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣。我們不準(zhǔn)孩子抽煙、喝酒，我們自己卻抽煙喝酒，當(dāng)然就沒有說服力。
4、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，自己的事情自己做。如，每天自己穿衣服，自己洗臉?biāo)⒀溃约合醇t領(lǐng)巾和襪子，自己梳頭發(fā)，書包是不是干凈，書包里面有沒有整理得清清爽爽。另外要幫家里做力所能及的事。
平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電話均可，及時(shí)溝通，關(guān)注孩子在校的表現(xiàn)，配合老師做好孩子的學(xué)習(xí)、生活等方面工作。朱姿懿媽媽、劉俊杰媽媽做得很好，經(jīng)常會(huì)打電話或是發(fā)信息了解孩子在校表現(xiàn)，問問作業(yè)等，希望大家向她們學(xué)習(xí)。
最后，敬請(qǐng)各位家長對(duì)我們的工作給以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見，便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利！祝我們的孩子在校快快樂樂，健康成長！謝謝！
二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿4
各位家長：
晚上好！
這是我接手這個(gè)班以來開的第二次家長會(huì)，家長會(huì)的目的主要是讓我們的家校進(jìn)行很好的溝通和交流，我認(rèn)為這樣的機(jī)會(huì)非常難得，借這個(gè)機(jī)會(huì)我想和各位家長先把我個(gè)人的一些想法來跟大家交流一下：
一、家庭作業(yè)
1、積累作業(yè)（寫、讀、背方面的作業(yè)）
二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字積累，相對(duì)于一年級(jí)來說，孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來越多，越來越難，二年級(jí)的識(shí)字量是比較大的，學(xué)生會(huì)比較容易反生，學(xué)了后面忘了前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)，學(xué)完每課后，我都會(huì)讓孩子抄寫生字新詞，發(fā)現(xiàn)孩子在課堂中的字寫的還是不錯(cuò)的，可家庭作業(yè)中的字卻很是潦草。我想這就是孩子的寫作業(yè)態(tài)度問題。二年級(jí)的孩子,沒法獨(dú)立做作業(yè)。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：先獨(dú)立做自己能完成的作業(yè)，然后家長檢查輔導(dǎo)孩子不會(huì)的題；背誦,聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)抽默抽背。
家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量.尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，特別是《詞林采擷練習(xí)冊(cè)》中的作業(yè)，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家長在作業(yè)上簽好您的名字, 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。學(xué)生一到家就自由了,先吃上一通玩上一通。有的邊吃邊寫作業(yè)，作業(yè)本上弄得臟兮兮的。更把做作業(yè)的事給耽誤了。有一點(diǎn)要說明的是我基本會(huì)留一些作業(yè)需要家長來配合,我希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成.例如背課文,有的孩子認(rèn)為只有寫才能算是作業(yè),至于背,老師又不可能一個(gè)一個(gè)檢查,所以就放松了.我每次都要求家長簽名,可是我發(fā)現(xiàn)有的家長簽了名,可是孩子確實(shí)是不會(huì)背.我想,這不僅是對(duì)我工作的不支持,更重要的是對(duì)你孩子的不負(fù)責(zé).語文重要的是積累,不可能一蹴而就,你認(rèn)真的做和應(yīng)付的效果是完全不同的。
2、創(chuàng)作作業(yè)（漂流日記、手抄報(bào)等）
這類作業(yè)就更需要家長的配合。先說說我們的漂流日記，一組5位同學(xué)，每位同學(xué)輪到1天，有些家長特別認(rèn)真，孩子每次輪到寫日記時(shí)，都幫助孩子選題，練寫，批改，久而久之，孩子的日記就會(huì)越寫越好 ，具體怎樣指導(dǎo)孩子寫日記，我在朋友圈中發(fā)了一個(gè)鏈接，我們可以去看看。在這里，還有一個(gè)任務(wù)布置給在座的家長，就是把 漂流日記上傳到我們的QQ群論壇里。上傳方法如下（現(xiàn)場操作一次給家長看）。關(guān)于手抄報(bào)類的作業(yè)，一學(xué)期也就2-3次，不會(huì)多，也是需要家長幫助孩子一起完成的。
二、課外閱讀
學(xué)校從去年開始一直有在開展一個(gè)閱讀考級(jí)活動(dòng)，隨著孩子年級(jí)的增高，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀量大的孩子各方面都會(huì)比較出眾，特別是語言表達(dá)能力方面、以及寫作創(chuàng)意方面等。本學(xué)期我們的考級(jí)必讀書目有《愛的教育》、《柳林風(fēng)聲》、《夏洛的網(wǎng)》、《名人故事》，學(xué)校每個(gè)星期二有一個(gè)文體2+1的時(shí)間給孩子看書，家長在家也要鼓勵(lì)孩子多看課外書，這四本已看完的孩子，家長可以再給他們選擇一些其他方面的書籍，如這段時(shí)間我介紹他們看的《寓言故事》、《安徒生童話故事》、《小豬唏哩呼�！�、《了不起的狐貍爸爸》等，并督促他們每天閱讀幾頁，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對(duì)于書中的人物語言、行為，讓孩子思考他們?yōu)槭裁催@么說這么做，這樣思考力、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng)，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高。在這里我還想說家長如果有時(shí)間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可以拉近孩子的距離，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又提高了孩子讀書的興趣。
總之，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子能有一個(gè)美好的明天，我相信只有咱們互通密切聯(lián)系，我們才能更好的一路相扶相攜，走向最終的目標(biāo)。
二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
你們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長會(huì)。我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們?nèi)〉酶玫某煽儯?/p>
第一方面：班級(jí)介紹
在我們共同關(guān)注下，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦，作業(yè)整潔，比較突出的有：鄭亞睿、李智霖、楊冬昊、宋鑫、同學(xué)們能積極參加各種有益的活動(dòng)。特別是學(xué)校開展文明班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。
第二方面：學(xué)習(xí)狀況。
試卷大家都看到了，位居班里的名次家長們也清楚了有何感想？
從這些試卷上也可以看出一些問題，很多孩子分析能力、判斷能力還有待加強(qiáng)。因?yàn)檎n堂上時(shí)間是有限的，再加上學(xué)生間存在著差異：學(xué)習(xí)主動(dòng)性、注意力、理解力、聽課時(shí)的紀(jì)律等等，這就需要家長根據(jù)孩子的特點(diǎn)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。不少家長課下給孩子購買了相關(guān)的練習(xí)題，進(jìn)行訓(xùn)練，孩子鞏固了課堂上所學(xué)的知識(shí)，提高了能力。每次考完試，老師都會(huì)精心地把卷子從頭到尾地講一遍，大部分孩子在課堂上已經(jīng)訂正消化，個(gè)別學(xué)生不注意聽，沒有及時(shí)訂正。這就要求家長在簽字時(shí)，認(rèn)真檢查試卷，找出問題，督促孩子訂正好，然后再簽字。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往有兩個(gè)原因：一是依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去抄別人的；另外是做事不專心，邊學(xué)邊玩，沒有時(shí)間觀念，如黃曉輝、李永基。
第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流
如何培養(yǎng)好我們的孩子呢？這里有一些經(jīng)驗(yàn)值得大家借鑒：
1. 應(yīng)培養(yǎng)孩子專心的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
有很多家長為了孩子能安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。外界有聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎？如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也有可能做錯(cuò)。
2. 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，提高質(zhì)量。
家長可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的教材每篇課文識(shí)字量很大，這就要求學(xué)生注重課前提前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課下及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，多檢查，多聽寫。還要鼓勵(lì)孩子多認(rèn)字。比如：街上可的招牌；超市的商品標(biāo)簽上的事物名稱多讀課外書等等。這樣，既復(fù)習(xí)了學(xué)過的生字，又認(rèn)了不少新字，孩子有了成就感，孩子學(xué)習(xí)的興趣會(huì)越來越濃，就會(huì)越發(fā)主動(dòng)，學(xué)習(xí)質(zhì)量就會(huì)提高，學(xué)習(xí)成績就會(huì)越來越好。
3.督促孩子完成作業(yè)，并做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作
現(xiàn)在距期末考試僅剩一個(gè)月了，請(qǐng)家長們對(duì)照卷子，查漏補(bǔ)缺。哪些題型掌握不好，多出些題讓孩子練一練。
孩子在習(xí)題時(shí)，有些題目讀不懂，你應(yīng)該耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。如果孩子實(shí)在不會(huì)，可加以引導(dǎo)。
值得一提的是，分?jǐn)?shù)高不一定所有都好，應(yīng)更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。
4.孩子動(dòng)作慢，怎么辦？
有些家長反映孩子做事太慢，我覺得首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。比如，現(xiàn)在二年級(jí)了，有的家長還幫助整理書包、穿衣服，甚至還喂飯。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們就能做的很好。其實(shí)也并不是孩子不會(huì)，只是這些家長看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去辦黑板報(bào)，自己去整理教室，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
5. 保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。
二年級(jí)的孩子9：00睡覺差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。
6.家長要以身作則。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。家長的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。作為家長要語言文明、尊老愛幼、夫妻和睦。給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，使孩子能健康成長。
7.安全教育常抓不懈。
一個(gè)人首先有生命的存在，才能談及身心健康，進(jìn)而才能追求學(xué)業(yè)事業(yè)的成功。因此，注意孩子安全是重中之重�，F(xiàn)在孩子小，生活中，注意對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，不要?jiǎng)与姟?dòng)煤氣，路上遵守交通規(guī)則。教給孩子安全知識(shí)及危險(xiǎn)狀況下的逃生技能，以保證孩子的安全。
家長朋友們，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不應(yīng)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。有些家長總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)，人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望，我們?cè)倜Χ际菫榱撕⒆�。我想大家每天抽出一些時(shí)間，關(guān)心一下孩子。比如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以利用好最后一個(gè)月的時(shí)間，提高孩子學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的能看到孩子一天天地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我想你的內(nèi)心一定也會(huì)非常開心的。
現(xiàn)在歡迎家長們發(fā)表看法，坦誠與我們交流。
謝謝大家！
二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿6
親愛的家長朋友們：
你們好！首先，我代表二（3）班的老師們和同學(xué)們向各位家長在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。這是對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。對(duì)孩子們來說家長會(huì)的真正意義可能并不在于我們能通過家長會(huì)短暫的時(shí)間更多的交流什么，而在于通過這種形式給孩子鼓鼓勁，只要自己的家長來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是鼓勵(lì)、就是肯定，就會(huì)轉(zhuǎn)化為進(jìn)步的源泉。召開這次家長會(huì)的主要目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，就孩子們升上二年級(jí)后出現(xiàn)的思想、情感、學(xué)習(xí)上的種種轉(zhuǎn)變進(jìn)行雙向交流。以便老師能夠及時(shí)全面掌握情況，調(diào)整工作思路，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)希望家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，我們共同攜手來幫助孩子更健康的成長。
一、介紹班級(jí)基本情況：
本學(xué)期我班又轉(zhuǎn)來4位學(xué)生，一位是從二班轉(zhuǎn)來的男孩“劉國權(quán)”，三位是從海口其他縣市轉(zhuǎn)來的學(xué)生“文多”、“顏立佳”“張蕊”共47人。通過一年多來我們家校的密切配合，目前我班班風(fēng)總體上呈現(xiàn)出文明、積極、充滿朝氣的局面。我們的班委，他們以身作則，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠起到模范帶頭作用，積極配合老師管理班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作，作用舉足輕重。如班長申奧、徐維雪、體育委員厲亦源、學(xué)習(xí)委員陳胤弢、文藝委員陳語欣、組長潘寶瑩、陳友星、姚靜妍、楊子怡魏元琪等很多小干部工作積極主動(dòng)，一絲不茍，在不斷的磨練下，組織管理能力在大幅提高! 我們將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得鍛煉的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诩t領(lǐng)巾時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶!
在本期還涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)非常突出的孩子如：文多、顏立佳、許慧文、黃佳琪、劉國權(quán)、牛美文等同學(xué)，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，文明有禮，我們欣喜地看見他們的成長和進(jìn)步！但還有些孩子進(jìn)步的速度較慢，成績不夠理想，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，我曾在前面的家長會(huì)中給各位家長滲透過我們對(duì)班級(jí)建設(shè)的奮斗目標(biāo)：“打造真正文明的班集體；培養(yǎng)真正文明的個(gè)體”。這個(gè)目標(biāo)即遠(yuǎn)大又艱巨，總是說著容易做著難。如果我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)無法改變個(gè)別孩子身上某些不良征兆，去除他們長期以來的某些不良習(xí)慣，那么讓我們多一點(diǎn)耐心和愛心，用我們共同的努力去幫助他們樹立正確的人生觀，用我們的愛讓他們盡可能的跟上集體前進(jìn)的步伐，成為一個(gè)舉止優(yōu)雅、行為文明、心地善良、待人友善、處事冷靜、生活積極的孩子。
二、本班語文學(xué)科學(xué)習(xí)情況
本次期中語文考試平均分97.86分，超出平均分0.86分，三百分的有3人，100分的15人，90-99的有30人，2人沒有達(dá)到90分，這些成績都離不開孩子們的努力和家長們辛勤的付出。對(duì)于這次考試。我先說說自己的感受，一直以來我都強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)態(tài)度，那就是——認(rèn)真。要求家長淡化分?jǐn)?shù)概念，然而當(dāng)前的應(yīng)試教育不看分?jǐn)?shù)能行嗎？家長也很擔(dān)心孩子的升學(xué)去留問題，其實(shí)我們細(xì)細(xì)想來，這兩件事并不沖突，只要認(rèn)真地去做、去對(duì)待，相信會(huì)有一個(gè)令人滿意的結(jié)果。因此，我從不給孩子排名次排等級(jí)，但我卻會(huì)對(duì)每次考試后的試卷做認(rèn)真地分析，查找原因。一方面了解他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，更重要的是從試卷中能反映孩子的認(rèn)真態(tài)度有多少。此次期中考試就反映了一些問題，一是部分孩子對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固，字詞不過關(guān)；二是有些孩子對(duì)待學(xué)習(xí)仍不當(dāng)回事，敷衍了事，馬馬虎虎，掉筆畫，寫字不到位，不認(rèn)真審題，導(dǎo)致丟掉不應(yīng)該丟的分?jǐn)?shù)；三是閱讀理解能力欠佳，這和平時(shí)有限的閱讀量有關(guān)；四是有一部分同學(xué)成績下滑的比較快，這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。剛剛升入二年級(jí)，如果這時(shí)成績上去了，后面基本都會(huì)很穩(wěn)定，這時(shí)候成績下去了，后面就很難攀升；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
三、科任教師發(fā)言
四、家長代表發(fā)言
五、給家長的幾點(diǎn)建議：
1、給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，我一直相信：興趣是最好的老師。在學(xué)習(xí)上，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。每天檢查孩子的家庭作業(yè)情況，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、少做或不認(rèn)真現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)給予糾正。不管你是否看得懂，也要讓孩子有壓力。特別是周末作業(yè)一定要提前做完，不要等到周日晚上惡補(bǔ)，這樣一點(diǎn)實(shí)際效果都沒有。
2、“認(rèn)真做好每一件小事”現(xiàn)已成為我班的口號(hào)。生活中無大事，“勿以善小而不為”，我們能夠做好每一件小事就是了不起的大事，請(qǐng)家長積極主動(dòng)的配合老師要求。每星期一要求孩子穿好校服，以便接受檢查。天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，希望家長能督促孩子上課不要遲到。
3、樹立家長的威信，創(chuàng)設(shè)基本的家庭教育的環(huán)境，為什么老師的話愿意聽，家長的話就不愿意呢？
4、 要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感；家長以身作則，培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、善待老人的心靈。
5、要正確地了解自己的孩子，老師平時(shí)因材施教，家長也應(yīng)該“因材施教”，使孩子優(yōu)化發(fā)展，有新的進(jìn)步。
6、安全教育，你我共同的責(zé)任。老師僅僅起到教育的責(zé)任，下不了保證的承諾。
7、在學(xué)校午睡的同學(xué)，請(qǐng)家長密切關(guān)注，有一些小孩午睡時(shí)特別愛講話，不僅影響了自己也影響了其他人，以至于下午上課沒精神，希望家長朋友適時(shí)對(duì)其教育和監(jiān)督。
8、閱讀
閱讀寫作不分家，重視孩子的閱讀，等于重視了孩子的知識(shí)積累，要鼓勵(lì)孩子大量的閱讀課外讀物，上學(xué)期我給孩子們發(fā)有一份推薦書目，有的孩子看了一些，還有些并沒有看，可以讓孩子們都接觸看看，一邊閱讀一邊將自己喜歡的好詞好句抄寫在詞語積累本上，積少成多，為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
針對(duì)學(xué)生的情況，請(qǐng)各位家長和老師多聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系不夠緊密，對(duì)此我表示歉意，但我真心的希望家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上。我班有很多家長在這方面做得非常好，比如張譽(yù)寶的家長、丁北男的家長、劉姿君的家長等，他們總是會(huì)通過或電話或字條或面談的方式及時(shí)反饋情況。還有很多家長確實(shí)將二（3）班視為一個(gè)自己的團(tuán)體，在生活上、活動(dòng)上給予了大力的支持。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都感動(dòng)著，也感激著，同時(shí)也是我最大的動(dòng)力。請(qǐng)?jiān)试S我在此深深地為在座的各位再說一聲“謝謝！”也請(qǐng)您能一如既往的支持、關(guān)注我們二（3）班，我們是一家人，47個(gè)孩子不僅是您的孩子也是我們的孩子！
二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿7
各位老師、家長，大家好！
我是咱們班XX的家長，在這里我首先代表我們?nèi)�，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使得楊洋在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：
1、用愛心、耐心和鼓勵(lì)、表揚(yáng)樹立孩子的自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以，家長要經(jīng)常地通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表揚(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理，對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng)、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行對(duì)比，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。我認(rèn)為習(xí)慣包括的內(nèi)容很多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小學(xué)生的心理成長有一個(gè)漸進(jìn)的過程，沒有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識(shí)引導(dǎo)一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別
人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長主要的精力和時(shí)間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約的習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過程，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要家長不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。
3、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來教育孩子的素材和機(jī)會(huì)。家長抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會(huì)更好。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都有希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長交流的大門，意味著家長的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識(shí)和外在的行
為。
好啦，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，也可以說是設(shè)想，因?yàn)槲易鰹榧议L在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長批評(píng)指正。
謝謝大家！
二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的家長、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是二年級(jí)吉祎楠，期中考試之后的家長會(huì)，我有幸站在這里，探討我自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)，我把它看作一件趣事，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我不僅感受到了它的快樂，更體會(huì)到了它的無窮力量。其實(shí)想學(xué)好并不難，掌握好以下幾點(diǎn)，你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)提高。
第一、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。
第二、專心上課的習(xí)慣，學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽老師講課，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，邊認(rèn)真聽邊積極思考。在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。
第三、積極思考的習(xí)慣，俗話說：發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。要善于提出問題，要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題，積極思考教師提出的問題，并大膽發(fā)言。
第四、善于提問的習(xí)慣：要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)。不懂裝懂最終害自己，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生。
第五、養(yǎng)成討論的習(xí)慣，要和同學(xué)們互相討論，相互比高低，才能激發(fā)出學(xué)生本身那股學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第六、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，不用老師家長去督促，自己自覺地完成。在這里我代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：1、每天過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。 3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。 4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。 5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。謝謝大家!
二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿9
各位家長：
上午好！非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長會(huì)，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是一切為了孩子的學(xué)習(xí)，期待我們心連心，手聯(lián)手，共同促進(jìn)孩子健康成長！今天我們這次家長會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：
一、班級(jí)情況介紹
接班以來，學(xué)生情況不容樂觀。很多習(xí)慣都急待養(yǎng)成，大到課堂，小到桌子的擺放，都需要我手把手地教。經(jīng)過兩個(gè)多月的培養(yǎng)，班里各項(xiàng)事務(wù)雖然離我們要求還有一定的距離，但取得了一定的進(jìn)步。學(xué)生們?cè)诟鱾�(gè)方面也都有了不小的收獲。
字體比較端正，在上月寫字比賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)有：
聽課時(shí)積極發(fā)言的有：
如果你努力，孩子會(huì)給您驚喜的有：
急需你的努力和幫助的：
二、當(dāng)前存在的主要問題：
1、部分同學(xué)的上課習(xí)慣還是不太好（小動(dòng)作、傾聽、拖拉、不回答）
2、大部分同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣還不太好（抽屜、扔垃圾、畫桌、作業(yè)）
3、托教人數(shù)太多，嚴(yán)重影響班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍（情商）
三、需要家長做什么：培養(yǎng)習(xí)慣累千積萬，不如養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣
二年級(jí)需要我們培養(yǎng)的習(xí)慣有：
（1）作業(yè)、a、放學(xué)后先寫作業(yè)后玩耍，做作業(yè)前，需要喝水、上廁所、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，作業(yè)過程不要離開課桌。b、作業(yè)當(dāng)考試，認(rèn)真對(duì)待、獨(dú)立思考、自查，家長查、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、家長不能直接說答案、讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問題、自己糾正，實(shí)在不會(huì)可以引導(dǎo)，講解，決不能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而不糾正c、限時(shí)間，在講究質(zhì)量的同時(shí)要速度。
(2)、整理生活及學(xué)習(xí)用品、保持桌面干凈、
�。�3）做家務(wù)、在家里，明確孩子與家長的平等地位，讓孩子知道“我是家中的一分子”。家中一定要有一項(xiàng)家務(wù)活是由孩子來承擔(dān)的，并且是不間斷地、決不妥協(xié)地、沒有任何借口地、由他來完成。a、訂立責(zé)任合同。b、接受應(yīng)有懲罰并設(shè)法補(bǔ)救。c、用鼓勵(lì)表揚(yáng)和信任激勵(lì)孩子的責(zé)任心。d、切忌越俎代庖。
(4)讀書的習(xí)慣
當(dāng)一個(gè)孩子完成課本閱讀量的50倍的時(shí)候，才能形成語文能力
我們需要為孩子閱讀做什么？您是否重視閱讀？您是否知道孩子每天讀幾頁？您是否知道孩子讀什么內(nèi)容？您是否了解孩子可能哪里不理解？孩子閱讀時(shí)您在干什么？您是否能聯(lián)系生活實(shí)際給孩子類似的啟迪？今天的陪讀定能換來明天的灑脫�。�
四、怎樣促使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣
第一步提高認(rèn)識(shí)，或者說，引導(dǎo)孩子對(duì)養(yǎng)成某個(gè)習(xí)慣產(chǎn)生興趣。
研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：兒童時(shí)期最好的教育莫過于養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我先給大家講一個(gè)故事：20xx年，全國研究生入學(xué)考試外語聽力成績首次計(jì)入總分，教育主管部門明確規(guī)定：“考生必須在13：45前進(jìn)入考場，13：45后禁止考生入內(nèi)�！痹撘�(guī)定在考場紀(jì)律和考生準(zhǔn)考證上均明確寫明，各大媒體也都在考前一再提醒�？荚嚠�(dāng)天下午，上海市某大學(xué)考點(diǎn)一連來了4名遲到考生，而這時(shí)13：55都已過了。當(dāng)老師告訴他們不得入內(nèi)時(shí)，這幾名同學(xué)當(dāng)場傻眼，這才想起看準(zhǔn)考證。據(jù)說，全國很多考點(diǎn)都有類似情況發(fā)生，可以說，任何對(duì)自己負(fù)責(zé)的同學(xué)都不應(yīng)該有這樣低級(jí)的失誤。
上面這個(gè)讓人感慨的事情告誡我們，每個(gè)人都需要養(yǎng)成確認(rèn)的習(xí)慣，否則就會(huì)有吃不消的苦頭。例如，平時(shí)寫完作業(yè)認(rèn)真檢查，考試的時(shí)候仔細(xì)審題，與別人有約的事情要牢記在心并提前落實(shí)等。
讓我們來欣賞另一個(gè)故事：1959年10月，原蘇聯(lián)首位宇航員的選拔工作在全國展開。加加林從3400多名35歲以下的空軍飛行員中脫穎而出，并最終成為20名入選者中的唯一一人，在1961年4月12日，乘坐“東方”１號(hào)宇宙飛船完成了世界上首次載人宇宙飛行。為什么加加林能脫穎而出？起決定作用的是一個(gè)偶然事件。原來，在確定人選前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船參觀前，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細(xì)節(jié)，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動(dòng)了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人，我才放心�！�
所以，加加林的成功，得益于他良好的習(xí)慣。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。好的習(xí)慣能夠給人帶來更多成功的機(jī)會(huì)，壞的習(xí)慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。
有人會(huì)問，習(xí)慣到底是什么呢？習(xí)慣就是習(xí)以為常的行為，是一種穩(wěn)定的自動(dòng)化的行為，是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人們頭腦中所建立起來的一系列的條件反射。
第二步明確行為規(guī)范，讓孩子對(duì)養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)清清楚楚。
北京市史家小學(xué)的一個(gè)男孩子上課時(shí)很調(diào)皮，把任課老師惹生氣了，下課了全班同學(xué)都埋怨他，這個(gè)小男孩很懊惱，就去找他的班主任孫蒲遠(yuǎn)老師。
孫老師做過40多年的小學(xué)班主任，經(jīng)驗(yàn)豐富。她聽了小男孩的話，對(duì)他說：“犯了錯(cuò)就認(rèn)錯(cuò)還是好孩子嘛。那你決定怎么認(rèn)錯(cuò)呢？”小男孩說：“我去給老師賠禮道歉，再給老師鞠個(gè)躬�！睂O老師說：“鞠躬很好，會(huì)讓對(duì)方知道你很有誠意。可是你會(huì)鞠躬嗎？試一下我看看�！毙∧泻⒅蓖νΦ攸c(diǎn)了一下頭。孫老師搖搖頭說：“這不是鞠躬，這只是點(diǎn)頭嘛，點(diǎn)頭道歉缺乏誠意�！比缓�，孫老師站起來，給小男孩演示怎么鞠躬，并讓男孩子練習(xí)了幾次，才讓他去給任課老師認(rèn)錯(cuò)。
孫蒲遠(yuǎn)老師不愧是全國特級(jí)老師，她教育學(xué)生不光有耐心，還有細(xì)心，因?yàn)橹挥屑?xì)致入微的指導(dǎo)，才能培養(yǎng)出真正的好習(xí)慣。甚至可以說，沒有細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，就沒有兒童教育。
第三步適時(shí)進(jìn)行榜樣教育，讓孩子對(duì)養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣產(chǎn)生親切而向往的感情。
天津社科院的關(guān)穎研究員曾與兒子難以溝通，但兒子房間里貼了許多籃球明星喬丹的畫像，因?yàn)閱痰な撬闹械呐枷瘛?/p>
后來，一向不喜歡籃球的關(guān)穎，開始與兒子一起看籃球比賽了，并且收集了許多喬丹的故事，這讓兒子對(duì)媽媽刮目相看，自然親近了起來。關(guān)穎發(fā)現(xiàn)，只要與兒子談喬丹，兒子就心服口服，因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)偶像有認(rèn)同感、親切感。結(jié)果，借助喬丹這個(gè)榜樣的力量，全家人和諧相處，兒子也越來越可愛。
兒童時(shí)代就是榜樣時(shí)代和偶像時(shí)代，因?yàn)閮和膶W(xué)習(xí)特點(diǎn)就是觀察和模仿。父母和教師既可以選擇孩子喜愛的名人榜樣，也可以選擇孩子的優(yōu)秀伙伴，只要發(fā)現(xiàn)他們的某些好習(xí)慣，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的影響力。
第四步堅(jiān)持不懈的行為訓(xùn)練，讓孩子由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)，養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣。
根據(jù)心理實(shí)驗(yàn)研究，一種行為重復(fù)21天就會(huì)變?yōu)榱?xí)慣動(dòng)作，而90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。當(dāng)然，不同的行為習(xí)慣形成的時(shí)間也不相同，總之是堅(jiān)持的時(shí)間越長習(xí)慣越牢。
舉一個(gè)例子，孩子洗手你就得給他訓(xùn)練，不洗手就不能吃東西�！跋词至藛�？”你老問孩子，還老看孩子，孩子慢慢就習(xí)慣了，養(yǎng)成了習(xí)慣就成了穩(wěn)定的自動(dòng)化的行為。
那么孩子的習(xí)慣養(yǎng)成呢，有一個(gè)由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)的過程，因此要訓(xùn)練。比如晚上睡覺以前，把衣服疊好，把鞋子放好，都放在一個(gè)固定的位置，把自己上學(xué)的書包有序地整理好。孩子開始不會(huì)，父母可以指導(dǎo)，演示一下，然后弄亂了讓孩子做，孩子往往就很有興趣，像軍人一樣，被子疊得整整齊齊的。
要注意，培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，關(guān)鍵在頭3天，決定在1個(gè)月。好習(xí)慣都要這么一步一步訓(xùn)練出來。
第五步及時(shí)評(píng)估和獎(jiǎng)懲，讓孩子在成功地體驗(yàn)中養(yǎng)成良好習(xí)慣。
孩子經(jīng)常管不住自己，籠統(tǒng)的要求對(duì)他們難以起作用。因此父母要把大計(jì)劃分割成很多個(gè)小計(jì)劃，并不斷地與孩子一起總結(jié)評(píng)估，這樣，孩子每天都會(huì)知道自己是否進(jìn)步了，并期待著明天的進(jìn)步。
五、我在學(xué)校需要你配合我的事情
班級(jí)管理基本要求
1、晚上或課前準(zhǔn)備好至少5支鉛筆，課上不準(zhǔn)削鉛筆，不能用自動(dòng)鉛，不能把過于花哨的文具包括橡皮帶來學(xué)。
2、孩子在值日時(shí)間，家長不準(zhǔn)進(jìn)學(xué)校，需在校門口耐心等待，任務(wù)結(jié)束組長安排統(tǒng)一離開。
3、不能因孩子上特長班為由不值日，提前帶孩子走。
4、路隊(duì)中不能隨意帶孩子離隊(duì)。
5、早讀寫字課不能遲到，尤其是值日生。
6、前一天晚上的作業(yè)，必須帶來學(xué)。來學(xué)不能拿大書包，不能買鐵文具盒。
孩子的事無小事，件件是大事！！家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，讓我們共同來關(guān)注孩子的成長！希望大家正確對(duì)待孩子的事。積極配合學(xué)校的各種活動(dòng)；重視老師的各種要求；重視孩子的想法；做一位智慧型家長！家長朋友，教育工作是瑣碎的，繁重的，在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，尤其對(duì)于我這個(gè)初出茅廬的新手來說，更是如此，所以懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出，如果我在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流并給予理解，您的理解是對(duì)我工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長：
大家好！感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。二6班有一群聰明�？蓯鄣暮⒆�，盡管他們會(huì)給我?guī)砺闊響n愁。甚至帶來鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，再次向你們表示感謝！
匯報(bào)兩個(gè)多月里班級(jí)各項(xiàng)情況：
各位家長，這次家長那個(gè)會(huì)的主要目的，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。下面我想簡單介紹一下我班兩個(gè)多月里和目前的基本情況。
我們二6班本學(xué)期有學(xué)生71人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的二6班，班風(fēng)正，在學(xué)習(xí)方面有積極性。
一、行為習(xí)慣上
兩個(gè)多月里，我們堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求，同時(shí)又培養(yǎng)良好的班容班貌和學(xué)生整體素養(yǎng)，孩子們誠實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
應(yīng)該說每個(gè)孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過兩個(gè)多月的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)完成老師上課布置的任務(wù)。
2、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話或傳遞小紙條，上課鬧著玩或自己在那玩。
3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多。作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。
4、孩子動(dòng)作慢。
5、家庭作業(yè)個(gè)別交不上，理由是找不著或丟到家里
6、愛動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師
7、說臟話。
8、過于自我，不愛幫助同學(xué)。
二、學(xué)習(xí)情況
作為二六班的語文老師，接下來我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流。
在語文學(xué)習(xí)方面，二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，識(shí)字量大，閱讀知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。
1、期中考試情況。90以上的有9個(gè)同學(xué)，80以上的有35個(gè)，70以上的有
我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與80分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學(xué)習(xí)方式有問題，是臨考心理欠佳，還是不太懂……
分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。再一個(gè)就是比較，能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。
2、關(guān)于課堂方面
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，那他的成績?cè)趺磿?huì)提高呢？
3、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績
我想各位家長都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長要注重孩子的學(xué)習(xí)過程，正確看待孩子的考試成績。
下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求。
1、監(jiān)督孩子做作業(yè)
家長主要做好以下四方面工作：
1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。
3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。
4、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時(shí)簽字
建議每位家長每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況，規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求，以后就很難改過來了。
三、了解、重視孩子的心理健康教育
對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，如自卑。應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
為了孩子們能更好的發(fā)展，我想對(duì)各位家長提出幾點(diǎn)建議：
（1）要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平
（2）要多了解孩子，及時(shí)于孩子溝通。
�。�3）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
�。�4）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家建立良好的親子關(guān)系
�。�5）關(guān)心愛撫孩子；讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主讓孩子感到快樂做孩子的朋友
�。�6）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
�。�7）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)�；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！备魑患议L朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見。
二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長：
大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二年級(jí)全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的支持。家長望子成龍、望女成鳳，老師希望自己的學(xué)生有出息。這個(gè)家長會(huì)就促成了我們共同的一個(gè)愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
一、安全方面
對(duì)于孩子、家長、老師、學(xué)校，安全是永遠(yuǎn)放在第一位。只有確保每一位孩子的安全，我們才能讓孩子們有一個(gè)充滿希望的美好未來。在學(xué)校里，我們有責(zé)任提醒每一位孩子注意安全，努力保護(hù)每一位孩子，不讓他們受到一絲一毫的傷害；在家里，家長也需要時(shí)刻提醒自己的孩子要玩水、玩火、到危險(xiǎn)的地方玩。京廣高鐵經(jīng)過我們的家鄉(xiāng)，鐵路附近是一個(gè)危險(xiǎn)的地方，也是國家禁止玩耍，禁止破壞的地方。為了孩子的安全，我們要嚴(yán)禁孩子到高鐵附近玩耍。
二、學(xué)習(xí)方面
作為班主任，我首先介紹本班的情況：我們班有學(xué)生52人。52人就有52中情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而異的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)校里，老師會(huì)盡心盡力教好每一位學(xué)生，教育他們做一名愛學(xué)習(xí)、講禮貌、講衛(wèi)生、愛護(hù)生命、熱愛祖國的好學(xué)生。在家里，家長也需要配合老師盡心盡力地輔導(dǎo)自己的孩子，有的家長說，自己有工作很忙沒時(shí)間管自己的孩子；還有的家長說自己沒文化不會(huì)教育孩子。其實(shí)輔導(dǎo)孩子是很簡單的，也不會(huì)占用很多時(shí)間的。孩子放學(xué)以后，用兩分鐘檢查他的作業(yè)是否完成，用五分鐘的時(shí)間聽孩子背誦課文，用十分鐘的時(shí)間給孩子默寫生字。在語文方面，有的孩子的基礎(chǔ)差，您就讓他經(jīng)常寫字和讀課文就行了；有的孩子的字寫的不工整，您就讓他一天練一張字，長年累月堅(jiān)持下去，慢慢字就會(huì)把字寫好。有的孩子已經(jīng)非常優(yōu)秀了，您想讓他更進(jìn)一層，就讓他多讀一些課外書，多做一些練習(xí)題。為了孩子的學(xué)習(xí)，有的家長可能有會(huì)說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。
結(jié)尾：
學(xué)生的學(xué)習(xí)室一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的.教育，家長的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻�，總之一句話，就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要家長的繼續(xù)配合。俗話說的好；錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！
二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長：
你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今晚的家長會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長長期以來對(duì)六中、對(duì)212班工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。初二是極其重要的學(xué)習(xí)階段，初二學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。初二又是關(guān)鍵的一年，抓住初二，即抓住了初三。
借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
第一方面：班級(jí)介紹
半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是通過學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說期中考試。
當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過你的孩子在學(xué)習(xí)上為這次期中考試上付出了多少努力，您為正確引導(dǎo)孩子付出了多大的心血。部分家長從這份試卷上也可以看出一些問題，很多孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度還有待加強(qiáng)。
第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流
1、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
2、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。
各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、 堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
2、 不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問。
3、 盲目的嚴(yán)管型。
4、 注重家庭教育的一致性。
5、 建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
6、 糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
7、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
8、 創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。
9、 教給方式方法，不做保姆或警察。
二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿13
各位家長、老師、同學(xué)：
你們好！
對(duì)今天到校參加會(huì)的家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！
一、初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)
初二學(xué)生的總特點(diǎn)是“分化”。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，原先初考成績相差無幾的學(xué)生成績出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。好的同學(xué)語、數(shù)、英、物四科總分可達(dá)到380分以上，而學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)則不到100分，其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊(duì)的屢見不鮮。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們積極靠攏共青團(tuán)組織，爭取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒有及時(shí)得到有力的幫助，或被社會(huì)上的壞人引誘，就可能越變?cè)綁�，甚至滑下犯罪的泥坑�?/p>
之所以會(huì)出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象，原因是多方面的：
從生理、心理方面看，初二學(xué)生年齡多在14歲上下，普遍進(jìn)入生長發(fā)育的第二個(gè)高峰期，身體急劇生長，第二性征出現(xiàn)。由于生理的變化，給這個(gè)年齡的學(xué)生心理帶來了過渡性、閉鎖性、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn)。我們常看到男生逞強(qiáng)好勝，容易沖動(dòng)，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己；女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感。在這個(gè)階段，他們還缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個(gè)年段。同時(shí)，進(jìn)入初二以后，初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了，又沒有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成他們的松懈。
初二學(xué)生碰到的困難增多，而我們給他們的幫助和教育卻往往削弱了。是比較容易被忽視的階段，因此，初二往往是“多事之秋”。希望家長要在這個(gè)階段盡可能地配合和支持學(xué)校，千萬不可掉以輕心。
二、教育方式欠科學(xué)
當(dāng)前學(xué)生家庭教育存在許多不良的教育方式，歸納起來，主要有三種。
第一種是過度保護(hù)型。表現(xiàn)為家長不注重孩子自立意識(shí)、自理能力、自我判斷能力的培養(yǎng)，對(duì)孩子無原則地包辦代替，使孩子形成依賴、被動(dòng)、膽怯、不善于與人交往或霸道、蠻不講理等特點(diǎn)。這類教育方式會(huì)使家庭教育功能趨于弱化，易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無個(gè)性"的兩個(gè)極端，缺乏健康人格和良好行為習(xí)慣。
第二種是過度嚴(yán)格型。表現(xiàn)為家長對(duì)孩子要求過高、限制過多，忽視孩子的獨(dú)立性，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的管教和強(qiáng)迫的教育，使孩子形成怯懦、盲從、消極、不誠實(shí)、缺乏自信和自尊等性格特征。
第三種是過度放任型。表現(xiàn)為家長認(rèn)為"樹大自然直"，對(duì)孩子教育不聞不問，放任自流，使孩子形成不守規(guī)矩、懶惰、行為散漫、缺乏責(zé)任心等特點(diǎn)。有的甚至這樣的孩子，對(duì)社會(huì)行為規(guī)范和社會(huì)道德缺乏自我約束，易走入歪道。
三、創(chuàng)造良好的家教環(huán)境
前面，我們介紹了初中生各階段的一些特點(diǎn)，但學(xué)生個(gè)體是千差萬別的。每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭將碰到的問題也是絕不相同的。為了做好每個(gè)學(xué)生的教育工作，學(xué)校教育固然重要，發(fā)揮家庭教育的作用也不可忽視，因?yàn)橥瑢W(xué)校教育相比，家庭教育有著自己的優(yōu)勢，如具有較強(qiáng)的針對(duì)性、及時(shí)性，教育內(nèi)容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是，家庭教育具有這些優(yōu)勢，并不等于所有家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢，只有我們這些家長努力去創(chuàng)造良好的家教環(huán)境，才能使上述優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。關(guān)于如何創(chuàng)造良好的家教環(huán)境，我談幾點(diǎn)意見：
1.家庭人際關(guān)系和睦，夫妻感情融洽，鄰里友好相處。父母是孩子的表率，父母如何對(duì)待長輩，如何處理鄰里關(guān)系，如何待人接物，都將影響到子女。特別是孩子進(jìn)入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長對(duì)他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。家長如有不當(dāng)之處，應(yīng)能作自我批評(píng)。如果家長在這些問題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信。
總之，當(dāng)孩子進(jìn)入初中，他們就邁開了從童年走向成人的第一步，這個(gè)階段接受的東西，往往將影響他們今后一生。抓好這個(gè)階段的教育，對(duì)于孩子今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因?yàn)楹⒆訉碛谐鱿ⅲ亲畲蟮氖芤嬲�。愿我們的家長和我們一道，為培養(yǎng)合格的學(xué)生而共同努力！
謝謝大家！
二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿14
各位家長朋友：
大家上午好！非常感謝各位在百忙之中來到學(xué)校二年一班參加這次家長會(huì)。
現(xiàn)在,我們班的孩子們已經(jīng)進(jìn)入二年級(jí)下學(xué)期了。這是孩子一生的關(guān)鍵時(shí)期。為什么這樣說呢？因?yàn)槎昙?jí)，是孩子學(xué)習(xí)目的形成的開端期，如果孩子不懂得學(xué)習(xí)的真正目的，他就會(huì)把學(xué)習(xí)視為一種不得不做的“苦役”；只有讓他們明白：學(xué)習(xí)是他們自己的事情，他們才會(huì)更加勤奮的學(xué)習(xí)。
二年級(jí)，是孩子習(xí)慣、性格開始形成的關(guān)鍵期這一時(shí)期是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，避免孩子壞習(xí)慣形成的最佳時(shí)期；二年級(jí)，是孩子自我意識(shí)的重要萌發(fā)期在這一時(shí)期，家長對(duì)孩子的教育，決定著孩子的性格是相信自己還是看不起自己；二年級(jí)，是孩子智力開發(fā)的“黃金期”在這一時(shí)期，家長可以使孩子成為天才，也可以讓孩子變成笨蛋。所以，我把今天發(fā)言的主題定為“2年級(jí)，塑造孩子一生的關(guān)鍵�！彪m然孩子們經(jīng)過二年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),在各方面已經(jīng)養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，有一些習(xí)慣還比較欠缺,需要我們繼續(xù)去培養(yǎng)他們。
例如：按時(shí)到校上自習(xí)，保質(zhì)保量完成早自習(xí)作業(yè)；上課要專心聽講，認(rèn)真思考問題,積極舉手發(fā)言;自覺認(rèn)真完成作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)、做完題后仔細(xì)檢查;放學(xué)回家先復(fù)習(xí)，再寫作業(yè)，最后預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，熱愛讀書等等，這都離不開各位家長的耐心教導(dǎo)和關(guān)心。
我知道，作為老師，同時(shí)也作為家長，我們都想找到教育孩子的捷徑。每位家長都希望孩子將來能夠接受高等教育，都希望孩子具備很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，并且能夠在學(xué)習(xí)上取得一定的成就。但是，我們還要知道，安全、健康、快樂、道德，這幾樣和學(xué)習(xí)同等重要。而且，只有在這幾樣都保證的情況下，孩子才能認(rèn)真學(xué)習(xí)、并用所學(xué)知識(shí)去創(chuàng)造價(jià)值和財(cái)富。事實(shí)也證明，沒有了安全和健康，就會(huì)讓親人、讓老師感到擔(dān)憂，孩子也不能專心學(xué)習(xí)；沒有了快樂和興趣，一聽到“學(xué)習(xí)”兩字就皺眉頭，這樣的孩子也不會(huì)在學(xué)習(xí)上取得成就；沒有良好的品德，這樣的孩子將來也一樣會(huì)成為社會(huì)的垃圾和累贅。所以，在孩子成長的關(guān)鍵期、人生的開端期，對(duì)孩子采取正確的方法，施行最科學(xué)的教育，才能引導(dǎo)并促使孩子邁好人生的第一步。我也知道，大道理家長們都懂，你們想要的就是具體方法的指導(dǎo)，也就是想知道怎么做，今天我就要告訴大家。
為了在這塑造孩子一生的關(guān)鍵期給孩子們更好的教育，為了讓孩子們?cè)谛碌囊荒昀锒加行職庀�，成為身體好、品質(zhì)高、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。我特意把本學(xué)期的學(xué)校和班級(jí)的工作重點(diǎn)概括為以下12句話：
1、接送孩子要按時(shí)，安全第一要記牢。
�。ú贿t到、不進(jìn)校、不坐三無車和超員車）
2、用火用電講安全，教育孩子要做到。
3、孩子上網(wǎng)有節(jié)制，不良網(wǎng)頁要避免。
4、一日三餐要吃好，安全飲食最重要。
�。ㄔ顼埡苤匾�、零食沒營養(yǎng)）
5、不給孩子零花錢，點(diǎn)心牛奶自帶好。
�。ú粊y花錢、人不亂跑）
6、陪同孩子勤鍛煉，能力協(xié)調(diào)個(gè)子高。
(踢球、跳繩、踢毽子)
7、增強(qiáng)孩子免疫力，疾病預(yù)防能做到。
（防病教育）
8、引導(dǎo)孩子多看書，教育孩子成財(cái)富。
�。刻旖o孩子讀或者聽孩子讀，開闊孩子的視野）
9、培養(yǎng)孩子有特長，勤學(xué)上進(jìn)本領(lǐng)強(qiáng)。
�。òl(fā)現(xiàn)孩子的專長加以培養(yǎng)（比如計(jì)算、表達(dá)、記憶、美術(shù)、音樂等等、讓孩子有成功感）
10、樹立孩子自信心，健康快樂心態(tài)好。
（表揚(yáng)孩子做的好的地方，幫孩子減壓、總結(jié)失敗原因，保護(hù)學(xué)習(xí)興趣）
11、復(fù)習(xí)作業(yè)和預(yù)習(xí)，家庭教育三部曲。
（告知作業(yè)內(nèi)容及步驟：看書復(fù)習(xí)、聽寫、看圖說話、做題卡、寫字詞句、預(yù)習(xí)）
12、檢查作業(yè)勤督促，完成作業(yè)成績好。
�。ㄊ欠裢瓿�、是否工整，不公整重寫）
13、不打撲克和麻將，做好孩子好榜樣。
（創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，營造和諧的家庭氛圍）
14、教育孩子有方法，交流鼓勵(lì)加引導(dǎo)。
(鼓勵(lì)家長多學(xué)習(xí)變“武力教育”為科學(xué)教育)
15、培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，家校聯(lián)手育新苗。
�。倚Ｂ�(lián)手，建立良好的關(guān)系，合作共贏）
家庭與學(xué)校，是孩子最重要的兩個(gè)成長空間。在小學(xué)階段的開端期，孩子身上存在的很多問題，如厭學(xué)、自卑、注意力不集中，等等，都不是家長或?qū)W校單方面教育所能改變的。
要想把孩子教育成材，不僅需要教師與孩子之間經(jīng)常溝通、家長與孩子之間經(jīng)常溝通，更需要家長和教師之間常做一些交流。
最后希望我們的孩子們?cè)谛碌囊荒甓加行碌臍庀螅瑢W(xué)習(xí)取得更大進(jìn)步！
二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的家長:大家好!
首先我代表初二。五班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。你們的到來就是對(duì)我們工作的最大幫助。我同時(shí)也代表全體的學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可會(huì)在乎我們家長會(huì)會(huì)開出什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會(huì)議了，這對(duì)他們就是驕傲，就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會(huì)要開成功的的話，那么你們到來了，我就要說這次家長已經(jīng)是成功的了。
下面我向家長們簡單的介紹我們初二級(jí)部和五班的一些情況。
初二級(jí)部共有八個(gè)教學(xué)班，從新生一入學(xué)開始，學(xué)校就為我級(jí)部每個(gè)教室都裝備了微機(jī)，視頻展臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備并使之與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)接，為教師利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外學(xué)生每周都有音，體，美課程，安排了專職教師任教。還舉行了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，如:小制作小發(fā)明活動(dòng)，讀書報(bào)告會(huì)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，書畫活動(dòng)等，促進(jìn)了學(xué)生能力的全面發(fā)展。而且為每個(gè)學(xué)生都建立了檔案袋，記錄下每一階段學(xué)生的成長足跡，來鼓勵(lì)學(xué)生。
我們班的情況:我班由55位同學(xué)，男生27人，女生28人，他們基本都來自壽光城區(qū)。分班時(shí)最高分的是劉萍同學(xué)，現(xiàn)在的幾個(gè)班干部(略)，班長:任俊宇，副班長，學(xué)習(xí)委員:李慧，團(tuán)支書:張圣坤，衛(wèi)生委員:馮明麗，體育委員:高雅寧，組織宣傳委員:倫雯。六個(gè)值日班長:張松雪，李琳等。從這個(gè)學(xué)期開學(xué)，我們所有的任課老師經(jīng)過商討都達(dá)成共識(shí)，要心往一處想勁往一處使，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要么不干，干就一定干出點(diǎn)樣來。經(jīng)過這段時(shí)間的努力，我們五班在班級(jí)量化與學(xué)習(xí)方面都走在了年級(jí)的前列，某些學(xué)科的平均分是排在年級(jí)的第一/二名的(全年級(jí)共8個(gè)班)。
這些都是我們共同努力及全體學(xué)生的積極配合下的結(jié)果。五班是一個(gè)有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個(gè)班級(jí)體，班里有著一批有上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。如任俊宇，劉萍，劉琦，張圣坤，李慧等同學(xué)就是這樣的典型例子，他們?cè)诔跻桓鞔伪荣愔谐煽兙心昙?jí)前茅。
這學(xué)期的期中考試，在各位家長的關(guān)心下，圓滿結(jié)束了。關(guān)于成績，大家也知道了，并且很多家長提出了寶貴的見意，和鼓勵(lì)孩子的話語。下面我在簡要分析一下這次期中考試成績
期中考試前10名的同學(xué):
進(jìn)步大的同學(xué):高雅寧，王利鵬，張圣坤，葛勇
退步大的同學(xué):譚在冰，范波，李昭，侯俊鵬，孫明華，侯曉雯。
希望家長，時(shí)刻提醒孩子，勝不驕，敗不餒，以這次成績?yōu)榛c(diǎn)，腳踏實(shí)地，繼續(xù)努力。針對(duì)不同學(xué)生的不同要求:
再過不到兩個(gè)月，我們的孩子又要面臨著期末考試了，我們家長要督促孩子趕快進(jìn)入角色，準(zhǔn)備迎接這次的考試。給孩子一個(gè)信心，讓他訂好班內(nèi)的目標(biāo)，超越人及學(xué)習(xí)計(jì)劃。在這時(shí)候，我們的家長和我們的老師應(yīng)該更好地結(jié)合起來，相互溝通，共同做好學(xué)生這一階段的工作。
下面匯報(bào)一下我們這階段的工作，我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。
1。嚴(yán)格管理，依法治班。
嚴(yán)是愛，松是害。嚴(yán)師出高徒。一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念。早上要求6:50前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀;每節(jié)課的課前2分鐘進(jìn)入教室做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)了良好生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運(yùn)。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做，經(jīng)過一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí)，班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)。
2既抓全面，又要因材施教。
一個(gè)班級(jí)55人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占55分之一，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長，但又要根據(jù)不同的學(xué)生有所側(cè)重，引導(dǎo)優(yōu)生，督促中間生，鼓勵(lì)困難生(這其中當(dāng)然也包括在坐各位家長您的孩子)，尤其困難生要重點(diǎn)幫教。我們將學(xué)習(xí)上的困難生認(rèn)真分析，承包給所有任課教師，然后分期分批作工作，做到課上多提問他們，自習(xí)多耐心輔導(dǎo)，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。并且我們要求這些同學(xué)主動(dòng)到辦公室向班主任老師或任課老師匯報(bào)近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，經(jīng)過共同做工作，有些同學(xué)已經(jīng)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績明顯好轉(zhuǎn)。
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