三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們又相聚了，歡迎各位家長(zhǎng)，感謝大家抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!
作為班主任，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎，感謝你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持!
我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
一、心理方面：
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，只要把書(shū)讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴(lài)性，結(jié)果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，73個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
二、學(xué)習(xí)方面：
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練，就我們班現(xiàn)時(shí)的情況，這些方面還有些欠缺，我建議家長(zhǎng)們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書(shū)和一本三年級(jí)的語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練，成績(jī)都是練出來(lái)的，多練習(xí)見(jiàn)識(shí)就會(huì)多，懂得的自然比別人多。
三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。
現(xiàn)在三年級(jí)的作文要求難度高，分?jǐn)?shù)比例也重，到了中考，作文分占了55分，所以我們一定要重視。本學(xué)期的作文難度也比較大，要寫(xiě)出好的文章，我覺(jué)得必須要有生活的體驗(yàn)，沒(méi)有生活的體驗(yàn)，很難寫(xiě)的。因此我建議家長(zhǎng)會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書(shū)籍，這樣對(duì)寫(xiě)作文能起到事半功倍的的效。我建議最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子，可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié)，當(dāng)然，這是建議，你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來(lái)決定。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)，成績(jī)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽(tīng)一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中，沒(méi)有積極主動(dòng)跟著老師的思路，課后再問(wèn)他課堂上講過(guò)的內(nèi)容，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。當(dāng)然，這只是個(gè)別同學(xué)，提出來(lái)，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。同時(shí)，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊(duì)，我們會(huì)和他們談心，做他們的思想工作;朝后課后輔導(dǎo)，當(dāng)然，在留學(xué)生的同時(shí)，我們做老師的也在留堂，我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時(shí)間，汗水和心血，都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時(shí)，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。
各位家長(zhǎng)，三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間，孩子的性格會(huì)多變，問(wèn)題也會(huì)增多，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)，更多地需要孩子們的自覺(jué)，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長(zhǎng)與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們。作為一名老師，在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的，但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成長(zhǎng)。希望各位家長(zhǎng)重視孩子思想與學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
三、 提出幾點(diǎn)要求：
思想上，要走出愛(ài)的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過(guò)于溺愛(ài)孩子，這樣只會(huì)縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊，的非正常心理，直接影響他們的成長(zhǎng);也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會(huì)適得其反。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過(guò)后，要平心靜氣地與孩子分析問(wèn)題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯(cuò)誤。
在學(xué)習(xí)上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機(jī)聲、說(shuō)話(huà)聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，要專(zhuān)心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè)，必須自己細(xì)心檢查�？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)受益一生。。
安全方面，為了確保孩子的人身安全，學(xué)校開(kāi)門(mén)時(shí)間是早上7點(diǎn)30分，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)，下午2點(diǎn)30分開(kāi)門(mén)，在學(xué)校開(kāi)門(mén)前，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要把孩子放在門(mén)口，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn)，還有就是放學(xué)了，希望家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子。
另外，由于小朋友的天性是好動(dòng)的，有些孩子會(huì)喜歡追逐，更有同學(xué)在玩的時(shí)候，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o(wú)意的受傷。這些，是我們都不希望發(fā)生的，但有時(shí)候卻難以避免，希望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時(shí)候，不要玩得過(guò)了火。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解。
老師是人，不是神，希望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。如果有什么意見(jiàn)或建議，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。希望通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)多交流，多探討，通過(guò)孩子的自覺(jué)、勤奮，促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步。
最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各位的到來(lái)以及一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)：
您們好!我是班的學(xué)生。這兩天我一直在想，在今天的家長(zhǎng)大會(huì)上，面對(duì)可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)，作為學(xué)生代表的講話(huà)，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢?為了這個(gè)，這兩天我不但自己想，還問(wèn)了不少同學(xué)。同學(xué)們都覺(jué)得該說(shuō)的話(huà)很多，但最想說(shuō)的，首先還是要感謝家長(zhǎng)，感謝家長(zhǎng)們當(dāng)初為我們選擇了學(xué)校，把我們送到學(xué)校來(lái)讀書(shū)。如果不是這樣的話(huà)，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?尊敬的家長(zhǎng)們，在這里讀書(shū)，讓我們感到滿(mǎn)意和幸運(yùn)的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件，可以說(shuō)更叫我們感動(dòng)的是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們把“一切為了學(xué)生”“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內(nèi)容之一，在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、老師們，我們非常清楚，你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，是對(duì)我們寄予了多么大的期望。請(qǐng)你們放心，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望，注目學(xué)校眼前的.中心工作，我們一定能在爭(zhēng)創(chuàng)省一級(jí)學(xué)校的工作中，努力做好我們?cè)撟龅囊磺惺虑�，為確保創(chuàng)辦一級(jí)學(xué)校的成功作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。展望未來(lái)，我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng)：
下午好！張老師上周交給我這個(gè)任務(wù)，讓我在這交流一下，在引導(dǎo)孩子提高閱讀興趣和學(xué)習(xí)興趣方面的一些作法。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也只是針對(duì)我們家孩子的個(gè)性，摸索著前進(jìn)，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位批評(píng)指正。
先談一下，提高閱讀興趣，引導(dǎo)仔細(xì)觀察生活方面。
我們家的書(shū)籍目前大致分為兩部分。一部分是他自己感興趣的，這些書(shū)他自己會(huì)找時(shí)間自由的閱讀，我只在他選購(gòu)前提醒下，選擇時(shí)要滿(mǎn)足兩點(diǎn)，一是這本書(shū)能教會(huì)他什么，二是對(duì)他有什么樣的幫助？能滿(mǎn)足這兩點(diǎn)就可以選擇。第二部分書(shū)，是根據(jù)老師的推薦，選擇名著、歷史、成語(yǔ)故事、文學(xué)小說(shuō)等等。每天臨睡前是我們倆半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，那時(shí)候我念，他在一旁一起看，遇上不懂的詞語(yǔ)，我作簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)绻覀z都不懂，那么就一起查字典懂搞明白。另外，閱讀時(shí)鼓勵(lì)他多提出問(wèn)題，并且要求他在旁邊一起看，因?yàn)橹挥羞@樣，他才能真正進(jìn)入書(shū)。偶爾我還會(huì)賴(lài)皮地要求他念上一小段，我再繼續(xù)往下講，以此提高他的興趣。當(dāng)書(shū)中出現(xiàn)優(yōu)美的段落描寫(xiě)，我與他一起分析，為什么寫(xiě)的好，好在哪里，著重的地方多念幾遍，以加深他的印象。閱讀結(jié)束后，他如果還有興趣想知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？那么合上書(shū)本，我們一起構(gòu)思故事，天馬行空，扮演故事中的人物，模擬他們的語(yǔ)氣，玩耍一番。第二天繼續(xù)看原著時(shí)，他會(huì)驚訝作者的其思妙想，自然而然興趣也會(huì)越來(lái)越濃。第三部分是從電視上引導(dǎo)向書(shū)本。他非常喜歡看科學(xué)探索類(lèi)節(jié)目，有時(shí)候正看著，他會(huì)跑過(guò)來(lái)饒有興趣的告訴我，媽媽?zhuān)@個(gè)我在哪本書(shū)上看到過(guò)，于是我鼓勵(lì)他去尋找那本書(shū)，找到那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)他找到的時(shí)候他會(huì)很興奮，我卻在心中竊喜，溫故而知新。慢慢地，那些書(shū)已經(jīng)成了他最好的朋友。
生活中注意引導(dǎo)他仔細(xì)觀察。我們家經(jīng)常一起外出游玩，在親近大自然的同時(shí)，讓他以快樂(lè)的心情不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)。我們一邊玩，一邊尋找有趣的事，有趣的人物，鼓勵(lì)他去探索發(fā)現(xiàn)。例如爬山過(guò)程中看到松針上下落的小露珠，我們幾個(gè)人一起比賽，看誰(shuí)把小露珠比喻的最美；看見(jiàn)石頭縫邊上不知明的小草，摘下一撮，帶到山下時(shí)再觀察小草的變化；公園里看見(jiàn)菊花展，一起去尋找開(kāi)的最美的菊花，各自描述為什么它是最美的？聞到森林公園里成片的桂花香，讓他想想學(xué)過(guò)的桂花的古詩(shī)；看見(jiàn)陽(yáng)光下美麗的湖面，泛起點(diǎn)點(diǎn)閃光，他會(huì)聯(lián)想到語(yǔ)文書(shū)中西湖的描寫(xiě)。平時(shí)他發(fā)現(xiàn)有趣的事情，我會(huì)與他一起研究，一起觀看，盡量站在兒童的角度，與他一起學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)讓我們的話(huà)題越來(lái)越多。
有了這樣的觀察，加上一定的閱讀，在寫(xiě)作中再多鼓勵(lì)他自己發(fā)揮想象，相信他一定行，也要讓他相信他一定行。孩子的想象力是驚人的，只要正確的引導(dǎo)，他會(huì)在寫(xiě)作中給你帶來(lái)意想不到的驚喜。另外，寫(xiě)作方法很重要，二年級(jí)嘗試寫(xiě)作的時(shí)候，我給他買(mǎi)過(guò)一本書(shū)，覺(jué)得挺好的，值得向大家推薦，書(shū)名叫《王一梅教你寫(xiě)作文》書(shū)里介紹的方法，非常適合寫(xiě)作剛起步的孩子，用淺顯的道理教孩子如何把握寫(xiě)作的主線(xiàn)，如何去尋找寫(xiě)作的素材。
再談?wù)剬W(xué)習(xí)習(xí)慣方面：
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要家長(zhǎng)的幫助，我經(jīng)常用“搭臺(tái)階”的道理來(lái)向他說(shuō)明該如何正確的對(duì)待學(xué)習(xí)。告訴他，如果要造出漂亮的金字搭，首先得把地基搭結(jié)實(shí)了，關(guān)鍵是得學(xué)會(huì)搭臺(tái)階的方法。
家長(zhǎng)，老師剛開(kāi)始只能幫助他完成最基礎(chǔ)的部分，如果不學(xué)會(huì)方法，總有一天，當(dāng)家長(zhǎng)、老師從他身邊退出，他要么就停在原地不前進(jìn)，要么等著自己搭建的不扎實(shí)的房子轟然倒塌，到那時(shí)后悔就來(lái)不及了。也許我和他說(shuō)這些的時(shí)候，他似懂非懂，心不在煙，又或者根本就不在意。學(xué)習(xí)生活上遇上實(shí)際事例的時(shí)候，嘗試著放手讓他自己去做，當(dāng)他無(wú)從下手時(shí)，我再一次與他講臺(tái)階的道理，他會(huì)受益匪淺。
2、生活中我鼓勵(lì)他與我辯論，如果誰(shuí)講的道理能說(shuō)服對(duì)方，那就得聽(tīng)從，有些道理通過(guò)辯論他自己更能體會(huì)。
3、平時(shí)多留心他的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)常與他談心，站在孩子的高度去聽(tīng)他的訴說(shuō)，幫著他分析哪里有問(wèn)題，為什么對(duì)一些事情沒(méi)興趣，為什么有些他不喜歡做的事情是必須要做的道理。
4、讓孩子學(xué)會(huì)自己承受挫折，相信他。適當(dāng)?shù)姆攀�！把失敗的�?quán)利還給他。
我經(jīng)常提醒自己要“授之以魚(yú)，不如援之以漁�！备嬖V他選擇必須自己做，而且最后的后果也得自己承擔(dān)。讓他學(xué)會(huì)用小小的腦袋思考問(wèn)題，我相信我們沒(méi)有必要做一個(gè)完美的父母，無(wú)論孩子在家里或者外面受到怎樣的誤解，批評(píng)和打擊都是成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該經(jīng)歷的，我們只需牢記一點(diǎn)，在孩子面對(duì)挫折的時(shí)候，把孩子從這種掙扎中拯救出來(lái)，比如受到老師批評(píng)是應(yīng)該的，然后幫助孩子認(rèn)識(shí)到老師為什么批評(píng)你，如何做才能受到
老師夸獎(jiǎng)，或者對(duì)別人的誤解應(yīng)該持怎樣的一種態(tài)度等等，經(jīng)過(guò)這樣的打擊，鍛煉和解脫，孩子們的心靈才能最終變得堅(jiān)強(qiáng)，從而遠(yuǎn)離傷害，獲得自由。
每個(gè)孩子都是一顆閃亮的星星，家長(zhǎng)朋友們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的閃亮點(diǎn)，鼓勵(lì)他們把閃亮點(diǎn)自信的展示出來(lái)，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)不好是正常的，如果都會(huì)了，還需要學(xué)習(xí)嗎？如果他能提出問(wèn)題，那他就在思考，就在認(rèn)真學(xué)習(xí)，都是好孩子。
啰啰嗦嗦講了這么多，希望能給到各位一點(diǎn)幫助。最后，請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)，向老師表達(dá)一下謝意！感謝老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)心和指導(dǎo)，教會(huì)他們懂禮貌，知禮節(jié)，教會(huì)他們各種本領(lǐng)。真心的感謝你們！辛苦了，老師！
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