我的發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家整理的我的發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
我的發(fā)言稿1
各位老師，同學(xué)們：
大家好！我就是精密巧妙，家喻戶曉的"小靈通"王璐，很高興與大家見面。
在這鳥語花香的春天，迎來了新的學(xué)期，我很榮幸登上這個令人自豪的"舞臺"。今天，我要競選的是班干部。
不是"王婆賣瓜，自賣自夸"。我擅長畫畫和作文，我的畫曾在全國畫畫比賽中獲得過銀獎呢。作文也是一樣，同樣屢屢獲獎，我的作文還經(jīng)常會被作為范文在班上朗讀。在這之前，我曾是數(shù)學(xué)，語文，英語組長，積累了一些經(jīng)驗。聽了我的介紹，是不是對我更有信心了？我相信，憑以上這寫成績，我一定能勝任班長這個職位。
假如我當(dāng)選了，首先，我會提高自己的成績，加強自身修養(yǎng)，成為同學(xué)們的好榜樣。我一定會做到"待人正直，公正為事"，"嚴(yán)于律己，寬于待人"，"樂于助人，尊老愛幼"等等，總之，我會盡我所能來當(dāng)好這個一班之長，不讓同學(xué)們失望。
假如我落選了，我也不會氣餒，因為我知道，競爭之路不可能是平坦的，肯定會有磨難。我看過一則小故事，故事大意是：美國一位著名的電影演員在最初當(dāng)電影演員時，曾遭到過無數(shù)次的拒絕。但他不灰心，每一次失敗，他就認(rèn)真反省，找出失敗的原因，再尋求機會。終于，幸運之神向他露出了笑臉。他成功了，并創(chuàng)下了當(dāng)時全美最高收視記錄。這就像愛迪生所說的那樣："失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。"我一定會像那位電影演員一樣，每次失敗，都找出失敗的原因，再不斷改進自我，做到更好！
相信我一定不會讓大家失望的，請大家多多支持，投上你們寶貴的一票，我一定會讓大家看到一個更優(yōu)秀，更完美的我！
我的發(fā)言稿2
尊敬的叔叔阿姨：
你們好�。ň瞎。�
我叫國文銳。今天，我向大家匯報：我的學(xué)習(xí)我的成長。
在老師和家長的栽培下，在同學(xué)們的幫助下，我一步步成長起來。在我心中，充滿希望和夢想。下面，我說說我的循環(huán)日記。
我的日記在步步提高，這少不了我的媽媽，更少不了我的老師。每次寫循環(huán)日記，我都在發(fā)愁，題目到底要怎么寫？我媽媽總會在這是給我點提示，我邊想邊寫，好像那情景就在眼前。寫完了，媽媽總是把日記拿過去看看，然后在日記后寫長篇大論的評語，再把日記寫到我的博客上。
有一次，媽媽拿去寫評語，時間一分一秒地過去了，馬上就要睡覺了！我跑過去看一看，什么？我媽媽的評語比我寫的日記還多？這足以證明媽媽對循環(huán)日記的重視。每次循環(huán)日記發(fā)下來時，我都有強烈的緊張感。打開一看，八顆星！我就會興奮得跳起來。如果是五顆、六顆、七顆星，我就會自我安慰，下次肯定會更好！老師后面的評語也必不可少的，有時鼓勵，有時贊美，有時總結(jié)……
我盼望每一個寫日記的日子�，F(xiàn)在我已經(jīng)連續(xù)幾個周沒寫循環(huán)日記了。每次星期四要不寫紙上，要不寫卷子上，要不開運動會，都被跳過了。我真期待星期四��！那是我寫循環(huán)日記的日子。
對待我們的學(xué)習(xí)，我總是全力以赴。特別是數(shù)學(xué)，每次考試，都接近滿分，如果錯了，肯定是因為馬虎而失誤。所以我每次都認(rèn)認(rèn)真真地對待。我愛思考，特別是思考題，經(jīng)過思考做出來的那種成就感就別提了。
學(xué)習(xí)是自己的事，每個人面對學(xué)習(xí)都應(yīng)該一絲不茍、孜孜不倦。
我們還應(yīng)該多讀書。六年級是我們讀書的好時光。希望每個同學(xué)和家長都投入到學(xué)習(xí)與讀書中來！
“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！弊屛覀儙熒议L一起努力吧！
最后，感謝我們的金老師、我的媽媽，還有在座的叔叔阿姨們！
祝大家周末愉快！家庭幸福！
我的發(fā)言稿3
各位老師、輔導(dǎo)員，大家好。我是化學(xué)系20xx級博士生馬冬昕，先后擔(dān)任化學(xué)系2字班輔導(dǎo)員和學(xué)生組長。很榮幸能在這里跟大家分享我三年輔導(dǎo)員工作的思考與收獲。
20xx年我考入清華大學(xué)的時候，還沒有智能手機，也沒有微信和朋友圈，老師和輔導(dǎo)員跟同學(xué)的聯(lián)系主要通過短信和電話；20xx年我作為新生輔導(dǎo)員參加上崗培訓(xùn)的時候，大家還在討論“如何與新生建立關(guān)系”。昨天我跟化學(xué)系5字班輔導(dǎo)員聊天時，他說已經(jīng)通過“微信群”聯(lián)系到了今年化學(xué)系所有的新生。短短七年過去，時代的變化是驚人的，大學(xué)生的“集體面孔”也有所不同：他們的思想更活躍、獨立意識更強烈、也更加渴望被關(guān)注。
但他們也與幾年前的我們有著相似之處：負(fù)有沉重的自豪感走進清華園，對大學(xué)生活充滿期待，又因周圍高手如林而心存擔(dān)憂。他們也將面臨挑戰(zhàn)：離開熟悉的家鄉(xiāng)和親朋好友，獨自開始集體生活；從中學(xué)時期被動、統(tǒng)一化的學(xué)習(xí)到大學(xué)里主動、選擇性的學(xué)習(xí)；逐漸學(xué)會為自己負(fù)責(zé)，并且開始關(guān)注和思考未來。
所以學(xué)生才需要我們。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是學(xué)生成長成才的“方向盤”和“催化劑”，做好思想政治工作，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展，為黨和國家培養(yǎng)后備人才。在這里我愿拋磚引玉，跟大家分享我的三點工作體會。
一是做好班集體建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在集體中成長。
優(yōu)秀的個人離不開優(yōu)秀的集體，強調(diào)在集體中成長是清華大學(xué)本科生培養(yǎng)的一大特色。2字班入學(xué)后的第一次班會，我跟同學(xué)們一起探討，他們心中理想的集體應(yīng)該是什么模樣？每個人應(yīng)該為這個目標(biāo)做出怎樣的努力？經(jīng)過人人參與的探討與嘗試，每個班級逐漸形成了自己的風(fēng)格：化學(xué)21班精心設(shè)計了印有班級標(biāo)識的圍巾，精心策劃每一次集體活動，成為同學(xué)們溫暖的家；化學(xué)22班充滿創(chuàng)意地提出了“G20峰會”，每位同學(xué)輪流為大家“講故事”，在這樣的分享中，每個人都有了表達的機會，每個人都充分地得到來自團體的關(guān)注與支持；基科23班在大二結(jié)束時就全部進入實驗室開始工作，定期交流科研進展，建立起濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。我相信，溫暖、團結(jié)的集體是學(xué)生的家，優(yōu)秀、上進的集體則為學(xué)生搭建成長的平臺。
二是做好深度輔導(dǎo)，支持學(xué)生實現(xiàn)個性發(fā)展。
作為輔導(dǎo)員，我有我的希望和期待：我希望每個學(xué)生都能度過充實快樂的大學(xué)生活，不掉隊，不遺憾；我期待每個學(xué)生都能在大學(xué)里發(fā)現(xiàn)興趣愛好、發(fā)展自己特長。但同樣，我尊重每個學(xué)生的判斷與選擇，鼓勵他們勇敢聽從內(nèi)心的聲音，堅定地追求夢想。
尊重的核心是理解，理解的前提是溝通。每學(xué)期，我都會和班主任商量，共同制定一個深度輔導(dǎo)工作表，結(jié)合每個階段學(xué)生的思想動態(tài)和實際需求，有計劃、有準(zhǔn)備地找學(xué)生談話。大一剛?cè)雽W(xué)時，我主要了解學(xué)生的生活適應(yīng)情況，作息時間是否合理、宿舍關(guān)系是否融洽；期中考試結(jié)束后，我重點關(guān)注學(xué)業(yè)落后的學(xué)生，幫助他們排解壓力、量身定制學(xué)習(xí)方法；大一寒假，我要求每位同學(xué)總結(jié)自己在清華的“第一學(xué)期”，并通過郵件跟大家深入交流。大二上學(xué)期，我與班主任充分溝通，共同引導(dǎo)學(xué)生著手規(guī)劃未來；大二下學(xué)期，我又跟大家探討實驗室的選擇，邀請班主任分享科研心得體會。另外，每隔一段時間，我還會通過走訪宿舍、調(diào)研班委等方式，對全年級同學(xué)做“心理排查”，爭取做到同學(xué)互幫互助，輔導(dǎo)員心中有數(shù)；遇到問題“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)”，確保學(xué)生安全。
現(xiàn)如今我?guī)У?字班同學(xué)即將進入畢業(yè)年。我驚喜地看到，他們跟當(dāng)年的我們很不一樣：他們更加勇敢，佟月、加娜爾等多名同學(xué)提前進入實驗室，目前已有論文發(fā)表；他們敢為人先，王鵬宇同學(xué)停學(xué)創(chuàng)業(yè)，想闖出青春的一片天地，張媞同學(xué)成功當(dāng)選為化學(xué)系十年來首位女學(xué)生會主席；他們別出心裁，童璇玨同學(xué)題為“近東神話中的原始元素探究及其和中國文化的比較”SRT項目入選星火8期人文社科類項目，妙趣橫生。我快樂地看到，我的學(xué)生們，他們很有想法，追求與眾不同；他們求同存異，各按步伐，共同前進。我發(fā)自內(nèi)心地喜歡和欣賞他們，也真誠地盼望他們擁有美好的未來。
三是善假于物，幫助學(xué)生合理利用資源。
在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之初，我就明確意識到，輔導(dǎo)員不是保姆，不能事必躬親、包辦代替；同樣，輔導(dǎo)員也不是全才，不能盲目自信、包打天下。因此，我希望引導(dǎo)學(xué)生合理利用資源、自主解決問題。
第一、依托“三個中心”，實現(xiàn)專業(yè)指導(dǎo)。三個“中心”，即學(xué)習(xí)發(fā)展中心、心理發(fā)展中心和職業(yè)指導(dǎo)中心。與“雙肩挑”輔導(dǎo)員相比，三個“中心”擁有更專業(yè)的隊伍和更豐富的經(jīng)驗。有學(xué)生在課程學(xué)習(xí)上遇到困難，思想壓力過大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，我就介紹他去學(xué)習(xí)發(fā)展中心接受一對一輔導(dǎo)；有學(xué)生人際交往存在一定問題，渴望探索內(nèi)心，實現(xiàn)自我整合，我就鼓勵他去心理發(fā)展中心做咨詢；有學(xué)生興趣廣泛，但又不知道自己到底喜歡做什么、適合做什么，我就推薦他去職業(yè)指導(dǎo)中心參加職業(yè)興趣測評。
第二、關(guān)注培養(yǎng)計劃，實現(xiàn)因材施教。清華有著豐富的資源，以“培養(yǎng)未來各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物”為宗旨的思源計劃、以“培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”為目標(biāo)的星火計劃，以“持續(xù)培養(yǎng)領(lǐng)袖志愿者”為使命的“薪火”計劃，還有覆蓋多個理科院系的“學(xué)堂班”等。在新生入學(xué)后不久，我就向同學(xué)們介紹了這些培養(yǎng)計劃，并鼓勵學(xué)生積極參與到“自我培養(yǎng)”環(huán)節(jié)，合理利用學(xué)校的多種優(yōu)質(zhì)資源。目前，我所帶的2字班同學(xué)里，一人入選思源計劃，四人入選星火計劃，多人選修經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)雙學(xué)位；20余人入選化學(xué)系“學(xué)堂班”，立志成為化學(xué)家。前段時間我在年級微信群里看到，有近三分之一的同學(xué)在參加海外研修。更讓我感到快樂的是，他們都很愿意跟大家分享自己的經(jīng)歷和收獲，把優(yōu)質(zhì)資源輻射到更多同學(xué)中去。
擔(dān)任輔導(dǎo)員工作三年來，我與學(xué)生一起成長。輔導(dǎo)員工作總會遇到種種棘手問題，我希望把每一次困難都當(dāng)成是最好的學(xué)習(xí)機會，在困難中成長。做輔導(dǎo)員“新手上路”時，每次跟學(xué)生談話后，我都會詳細(xì)記錄談話內(nèi)容和我嘗試過的幾個切入點，并通過學(xué)生給我的反饋來評估談話效果、習(xí)得經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，逐漸掌握更好的交流方式和面談技巧，為以后的深度輔導(dǎo)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生遇到心理危機時，我也親身經(jīng)歷了從剛開始的恐慌崩潰，接下來激發(fā)責(zé)任心、全身心投入、保護學(xué)生，到最后淡定平和的全過程，最終對學(xué)生“給輔導(dǎo)員創(chuàng)造成長的機會”表示由衷的感謝。此外，我還主動自學(xué)了心理學(xué)和教育學(xué)，初步掌握相關(guān)的知識與技能；定期參加學(xué)習(xí)發(fā)展中心組織的督導(dǎo)培訓(xùn)和學(xué)生部組織的輔導(dǎo)員沙龍與督導(dǎo)活動。在學(xué)習(xí)的過程里，我?guī)е鴿M滿的好奇心與進取心，不斷增進對自己的了解和認(rèn)知，希望進一步完成自我整合。
最后我想跟大家分享的是，如何平衡業(yè)務(wù)和社會工作的關(guān)系？這個問題之所以放在最后，實在因為它對于每個輔導(dǎo)員而言都至關(guān)重要。在化學(xué)系學(xué)生組，有一句話深入人心：“雙肩挑的第一要求是做好業(yè)務(wù)”。作為博士生，積極投入科研，提高科研素質(zhì)，完成高水平研究成果是我自身成長的關(guān)鍵與核心。擔(dān)任帶班輔導(dǎo)員時，我要求自己給學(xué)生做“榜樣”；擔(dān)任學(xué)生組長后，我又要求自己給學(xué)生組其他輔導(dǎo)員做“榜樣”：一定要保證科研時間投入，提高工作效率。經(jīng)過摸著石頭過河的迷茫與惶恐，我慢慢找到了適合自己的方法，提高了自身的協(xié)調(diào)能力和工作效率。我每天早晨7點到實驗室開始科研，認(rèn)真記錄實驗過程，及時處理實驗數(shù)據(jù)；晚上10點離開實驗室之前，做好第二天的實驗計劃與準(zhǔn)備工作。我把整塊的時間用來做實驗和看文獻，零碎的時間用來想問題并隨時記錄，等待的時間則用來處理輔導(dǎo)員工作。
當(dāng)然作為輔導(dǎo)員，常有“計劃趕不上變化”，要做“救火隊員”的時候。實驗做了一半，學(xué)生遇到緊急情況需要輔導(dǎo)員，怎么辦呢？為此，我準(zhǔn)備了一套“應(yīng)急預(yù)案”，每周七天，每天24小時保持手機暢通，保證危機時刻輔導(dǎo)員能做到“隨叫隨到”。同樣，在“應(yīng)急預(yù)案”啟動前，我會在實驗記錄本上仔細(xì)記下實驗中斷之前的所有數(shù)據(jù)、設(shè)備參數(shù)，等處理完學(xué)生事務(wù)，不管多晚，都會重新回到實驗室繼續(xù)工作。我相信精誠所至，金石為開；我享受每一次看到的清華園的日出。
讀博三年以來，我的實驗記錄本已經(jīng)編到第12本，厚厚的筆記里，有失敗也有成功，有疑惑也有思考。我讀著它們，往事重現(xiàn)眼前，字里行間的汗與淚，迷茫與艱辛，都成為難忘的回憶，沉重而又美好。我相信艱難困苦，玉汝于成；我珍惜在科研道路上取得的點滴成果。
讓我感到驕傲的是，去年化學(xué)系學(xué)生組有包括我在內(nèi)的4名輔導(dǎo)員獲得了系里研究生的高額獎學(xué)金，達到了學(xué)生組高年級輔導(dǎo)員人數(shù)的三分之二。
意外的是，我的學(xué)生們也看到了我的努力與勤奮，在我利用實驗間隙或者休息時間找學(xué)生談話時，他們有時候會發(fā)自內(nèi)心地對我說：“輔導(dǎo)員，每次看到你勤奮地做實驗，我就覺得特別有正能量！”其實我也想告訴他們，我也同樣會被他們對知識的渴望和對未來的熱情所感染，教學(xué)相長，獲取前行的力量。我相信，我會和學(xué)生們一起，克服前進道路上的困難和挑戰(zhàn)，堅定信念，勇往直前。
我深深地記得，20xx年我新生入學(xué)時，帶我們的是我的同門師兄趙云龍輔導(dǎo)員。當(dāng)時他教我們唱老校歌，給我們講清華校訓(xùn)“自強不息、厚德載物”，鼓勵我們努力追逐夢想；博士畢業(yè)后他遠(yuǎn)赴四川甘孜工作，用實際行動為我們詮釋了清華人的使命與責(zé)任。三年前，當(dāng)我自己也成為一名輔導(dǎo)員時，我深深感到了雙肩挑隊伍的薪盡火承、薪火相傳。
三年來，我和化學(xué)系學(xué)生組一起奮斗、成長、收獲，進步的是工作方法，不變的卻是滿心的熱情與赤誠，矢志不渝。我想，做輔導(dǎo)員，不能只是燃燒自己點亮別人的“紅蠟燭”，而要做照亮整個世界的“啟明星”。我的青春雙肩挑，這將是我一生的光榮與財富。
謝謝大家！
我的發(fā)言稿4
現(xiàn)在一說到當(dāng)班主任大部分人都搖頭，這可不是個輕松的活，起得早，睡得遲，做得多，閑的少。遇上學(xué)生守紀(jì)還好，遇上不守紀(jì)的，家長不配合的，可謂是“正入萬山圈子里，一山放過一山攔”�，F(xiàn)代化的教育要求高，活動多，忙得焦頭爛額不說，一旦有稍微的閃失，家長、學(xué)校的指責(zé)，社會上的評價還直逼心窩。所以大部分老師都不愿意做這個費力不討好的事。但是，往大一點說，學(xué)生將來是社會的生力軍，中國夢還需要一代又一代的青少年去完成；往小一點說，一個學(xué)生就代表一個家庭，教育好每一個學(xué)生，能成就千萬和睦的家庭。所以別小看這個小小的班主任，“責(zé)任”二字重重地扛在肩上。但班主任也是人�。〕藫碛邪嘀魅蔚纳矸萃�，他也是父親，母親、妻子、丈夫、兒子、女兒，不可能只要班主任這一個角色，哪一樣角色都得演好。所以，在我得知自己要當(dāng)班主任時，心里一直在琢磨，如何扮演好自己的每個角色，俗話說“工欲善其事，必先利其器”。要管理好班級，解放自己，真正當(dāng)上輕松的甩手掌柜，就得恰當(dāng)?shù)匕才藕脤W(xué)生的角色。
開學(xué)伊始，幾番思考后，我開始著手建設(shè)我們的班級，我是從這些方面思考的：
�。ㄒ唬┤麓簳�，愛生如子
在教師的職業(yè)道德中關(guān)愛學(xué)生是最首要的，明德興華中學(xué)有外地慕名而來的求學(xué)者，我作為寄宿班的班主任深深地知道，這些外地的孩子更需要班主任老師母親般的關(guān)愛。我從不責(zé)罰謾罵學(xué)生，我將班級的口號設(shè)為“相親相愛的一家人”，對學(xué)生稱呼為“某某崽崽、某某孩子、”或者只稱呼名，省掉姓氏。我成立營養(yǎng)協(xié)會，為孩子們添置一個柜子放置奶粉、杯子。晚上上晚自習(xí)營養(yǎng)協(xié)會的同學(xué)們會動用營養(yǎng)基金會的錢為大家購買包子，饅頭。每次開家長會我一再強調(diào)不要以分?jǐn)?shù)論成敗，學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生將來不一定就沒有出息，我們要有大教育的觀念。要關(guān)注孩子的身心健康，只有身心快樂，他才愿意學(xué)習(xí)。我?guī)椭⒆觽儾贾脤嬍�，對寄宿生來說，寢室是除了教室外最重要的場所，我?guī)ьI(lǐng)孩子們手工制作藝術(shù)品掛在墻上，購買孩子們喜歡的生活用品，手把手告訴他們怎么整理生活用品，怎么疊被子，并強調(diào)了晚上的紀(jì)律。一個寢室安排三個寢室長，一人負(fù)責(zé)衛(wèi)生管理，一人負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)管理，一人負(fù)責(zé)紀(jì)律管理。寢室的公共事務(wù)大家一起協(xié)商解決。我就完全放手孩子們都在愛的環(huán)境里熏陶，同學(xué)之間幾乎沒有矛盾，開學(xué)到現(xiàn)在我從未處理過一起學(xué)生矛盾事件，雖說開學(xué)一個月很辛苦，但是養(yǎng)成習(xí)慣后我恬淡而又輕松。
�。ǘ┮渣c帶面，家校聯(lián)手
教育是連續(xù)性的，因它的獨特，所以連貫的教育很重要，在家的教育必須和學(xué)校保持一致。開學(xué)時我就召開了家長會，把我的教育理念一一告訴家長，和家長達成共識，在愛的感召下，我們寄宿生的家長每周都會輪流來校探班，幫助管理在校的學(xué)生。平時只要有家長來學(xué)校，他便會在網(wǎng)上公示，其他家長需要辦理孩子的相關(guān)事務(wù)，他都會一一承擔(dān)，包括繳寄宿費，整理相關(guān)的衣物。甚至?xí)䦷Ш兂鋈ゴ蜓兰�。家長委員會成立了后，大家創(chuàng)建了家長委員會基金會，以“相親相愛一家人為口號”，支助班上的困難學(xué)生。家長們之間以兄弟姊妹相稱。得到家長的支持和幫助，我更悠然自得了。
�。ㄈ┥硐仁痉�，小事入手
從初一新生軍訓(xùn)開始，我再教室這一塊就著手抓好每一件小事，從掃好每一塊地、擺好每一本書、寫好每一個字，洗好每一把拖把、擦好每一塊瓷磚、每一塊玻璃開始，從講要求到親身示范，耐心地一便又一遍教、督促。我讓每位學(xué)生準(zhǔn)備一塊小抹布，每天兩次擦抹自己座位下的地板，一臂以內(nèi)的距離都是自己的負(fù)責(zé)范圍，衛(wèi)生值日的學(xué)生課后只需打掃教室前后和走廊，讓學(xué)生明白“一屋不掃，何以掃天下？”的道理。教室的衛(wèi)生好了，班主任自然就輕松了。
（四）責(zé)任到人，個個負(fù)責(zé)
我在進行教室布置的時候，將“責(zé)任”二字裝裱在教室的左前方，用責(zé)任的5個方面隨時隨地提醒學(xué)生。對自己負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)，對家人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)。學(xué)生的所有行為都可以冠以“責(zé)任”的標(biāo)簽，讓孩子明白責(zé)任的重要性，增強自我管理能力。
班級管理中最重要的就是班干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)好班干部，管理好班干部，是班主任的頭等大事。班干部建設(shè)中我是這樣的操作的，事先設(shè)置副班主任、團支部、學(xué)習(xí)部、安保部、體育部、衛(wèi)生部、禮儀部、圖書管理部、信息部等部門。定好各部門的規(guī)章制度及負(fù)責(zé)的范圍和區(qū)域，親自挑選部長并進行培訓(xùn)，然后由部長們招聘個部門的副部長，每個部門招聘三五個學(xué)生不等，每個學(xué)生必須競聘一個部門，不得落空，沒有責(zé)任。每天放學(xué)前值日班長都會通報各部門的管理情況，由副班主任負(fù)責(zé)處理這些情況，副班主任不能處理的則交由班主任處理。班級又設(shè)置8個小組，每組安排7人，每人擔(dān)任一個科目的作業(yè)收繳和知識的落實，每周由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)干部對該組的學(xué)習(xí)進行總結(jié)，安排。這樣一來，人人有事做，事事有人做。用智慧管理班級，班主任輕松了，幸福指數(shù)高了，學(xué)生積極性上去了，班風(fēng)好了，真正的甩手掌柜時代就來了。
�。ㄎ澹I造氛圍，春風(fēng)化雨
各種規(guī)章制度，或多或少帶有一定的強制性，而這些規(guī)范性的要求，必須讓學(xué)生熟知深解，才能在日常生活中不斷對照和逐漸糾正自己不良的思想
我的發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
下午好！首先，我代表德育科向在上屆活動中取得優(yōu)異成績的先進集體和個人表示熱烈地祝賀！為貫徹落實好教育部關(guān)工委全國青少年五好小公民“老師您好我的好老師”主題教育活動，扎實有效地在全市中小學(xué)中組織開展好此項活動，我提三點建議：
一、充分認(rèn)識主題活動的重要意義
今年是五好小公民活動開展的第xx個年頭了。該活動自舉辦以來，在中小學(xué)生德育教育中取得了良好的效果，這是我市德育工作的一大亮點，也形成了教育系統(tǒng)關(guān)工委以社會主義核心價值體系引領(lǐng)青少年成長的活動品牌，旨在引領(lǐng)、促進廣大青少年增長知識，提高素養(yǎng)，按照“小幫手”“小標(biāo)兵”“小伙伴”“小衛(wèi)士”“小主人”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立積極的人生態(tài)度和科學(xué)的世界觀。今年，教育部在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，修訂、頒布了《中小學(xué)生守則》。五好小公民”中的“小標(biāo)兵”“小伙伴”“小衛(wèi)士”“小主人”的教育內(nèi)涵與新中小學(xué)生守則的教育是一致的。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。今年的主題教育活動主題確定為“老師您好我的好老師”。希望各校要充分認(rèn)識主題活動的重要意義，以此為抓手，將其作為學(xué)校德育工作的有機組成部分，列入工作計劃，制定活動方案，納入考核體系。
二、細(xì)化活動過程，提升活動水平
各校要開展好“七個一”活動。1.開展讀書活動。2.開好主題班會。3.組織社會實踐。4.開展征文評比 。5.舉辦演講比賽。6.舉辦書畫比賽。7.微視頻拍攝。前“五個一”是常規(guī)活動，“書畫競賽”和“微視頻”競賽是今年新增項目。
今年9月至明年4月是學(xué)校活動階段，明年3—5月是評選、上報、總結(jié)階段。各校要精心組織，向?qū)W生、家長做好宣傳教育工作，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，細(xì)化活動過程，提升活動水平。
三、精心組織，強化落實
近年來，我市各校政教處、德育處和關(guān)工委精心組織，上下協(xié)作，深入開展主題教育活動，取得了驕人成績，活動成效逐年攀升，以實際行動踐行了社會主義核心價值觀，得到了上級活動組委會的好評。希望各校要繼續(xù)做好以下幾項工作：一是把這項活動作為開展學(xué)校德育工作的重要平臺和抓手，抓緊抓實。加強對活動開展的指導(dǎo)，積極解決遇到的困難和問題，確保活動健康深入持續(xù)開展。二是要結(jié)合本校實際，通過多種形式積極開展宣傳教育，把主題教育活動融入學(xué)校的校園文化建設(shè)中、融入學(xué)校社團活動中、融入學(xué)生的實踐活動中，使之常態(tài)化、長效化。三是要注意把讀書、實踐、寫作、演講、書畫等緊密結(jié)合起來，使教育過程的每一個環(huán)節(jié)都發(fā)揮良好的教育作用，確保主題教育活動取得實效；四是要注意發(fā)現(xiàn)總結(jié)活動中的好典型、好方法、好經(jīng)驗，并及時推廣、上報�；顒娱_展過程中，要充分發(fā)揮退離休教師在主題教育活動中的作用，參與制訂工作計劃、指導(dǎo)學(xué)生活動等。
最后，再次感謝各校關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)和同志對“五好小公民”主題教育讀書活動的開展傾注的熱情和付出的勞動！感謝所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對這項工作一如既往的關(guān)心和支持！衷心地預(yù)祝第19屆的主題教育讀書活動取得佳績、再創(chuàng)輝煌！
我的發(fā)言稿6
老師們，同學(xué)們：
大家好。
今天是我們升入高三后的第一個大會，我們?nèi)w師生齊聚一堂，目的很明確，那就是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一行動。
首先問同學(xué)們一個問題，經(jīng)過兩天的休整，回到學(xué)校大家這幾天有沒有感到有點兒不同？……前幾天，一二年高考剛剛結(jié)束，而一二年高考的結(jié)束，就是一三年高考的開始。如果把五中看成一座營盤，那么同學(xué)們就是沖鋒陷陣的士兵，五中高考所創(chuàng)造的輝煌，是三十多年來一屆一屆正中學(xué)子刻苦拼搏的見證。這是一場連續(xù)不斷的接力賽，今天，這場接力賽的新主角，就是在場的所有的同學(xué)，青春拼搏的號角已經(jīng)吹響，我們將在這里隆重登場。那么同學(xué)們，你是否意識到，一三年高考的接力棒已經(jīng)交到了你的手上，換句話說，你已經(jīng)是一名高三的學(xué)生了。未來的一年，將是你人生中第一個真正的轉(zhuǎn)折：過去十幾年的辛苦付出，即將結(jié)出果實；未來數(shù)十年的前景，即將由此展開。
同學(xué)們，無論你的高一高二是怎樣度過的，充實也好，懶散也罷，無論你打下的基礎(chǔ)是堅實還是松軟，走進高三，你只有一種選擇，那就是腳踏實地，奮勇拼搏。昨天只代表過去，明天是由今天創(chuàng)造的，我們所能做的只有把握住今天�；仡欁蛱欤M管失去的已不再，我們也不應(yīng)該為打翻的牛奶哭泣；憧憬美好的明天，我們也不能只是追求
美麗的空中樓閣。我們要抓住今天，切實地為美好的明天而努力奮斗。高三一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)開始，這是高三夯實基礎(chǔ)的重要階段�；A(chǔ)好的同學(xué)在這個階段應(yīng)該不驕不躁，查漏補缺，“好”上再求“精”，力求百尺竿頭更進一步；基礎(chǔ)差的同學(xué)更應(yīng)該查不足，補漏洞，勤記誦，多練習(xí)，一步一個腳印地走下去，全力以赴，腳踏實地。所有的同學(xué)要分秒必爭，不小看任何一個疑問，不放過任何一個難點，千錘百煉，百煉必定成鋼！
各位同學(xué)，三年高中生活短暫而又美好，對你們一生的影響都是深遠(yuǎn)的。從你們步入五中的那天起，就注定了你們將度過不平凡的三年，因為五中給予你們的不僅僅是知識財富，還給予了你們終身受益的精神財富。二年前，你們經(jīng)過激烈的競爭、頑強的拼搏，跨入五中的大門。今天，你們又要面對一個更大的挑戰(zhàn)，那就是一年后的高考。美好的人生理想將通過這一次的挑戰(zhàn)來實現(xiàn)。所以，這一年，對你們具有非凡的意義。你們渴望著成功，因為你們肩負(fù)著太多的期待和厚望。能否把握住這最后的一年至關(guān)重要，意義深遠(yuǎn)。為此，這里我提幾點希望和要求。
一要有堅定的信心。我們?nèi)w高三同學(xué)都要樹立堅定的信心。信心是動力的源泉，信心是成功的一半。
二要樹立高三意識，提前起步，盡快加速
雖然從學(xué)期上算我們現(xiàn)在還是高二下半學(xué)期，但我們必須從現(xiàn)在起切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立高三意識，要以嶄新的面貌提前起步。從高二過渡到高三需要一個思想的轉(zhuǎn)變過程，有不少學(xué)生對即將來臨的備考
缺乏足夠的認(rèn)識和思想準(zhǔn)備，由于高考時間在6月7、8日進行，實際上離我們參加高考只有不到一年時間，如果不算假期你算算還有多少天，如果我們現(xiàn)在還對高三備考的現(xiàn)實沒有充分的認(rèn)識，思想上、行動上仍然停留在高一和高二年級上半學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)，將會使我們貽誤戰(zhàn)機，造成無法挽回的損失。同學(xué)們經(jīng)過兩年的艱苦跋涉，如今我們已經(jīng)站在了高考備考的起跑線上，明年6月7、8號我們將要走進高考考場，接受高校的挑選、面臨人生的選擇。十幾年寒窗之苦、多少年的熱切企盼、父母和老師的諄諄教誨、人生的美好藍(lán)圖和理想即將在這一刻、在你的筆下成為現(xiàn)實。中考你們已經(jīng)成為勝利者，如今，高考又開始向你呼喚、向你挑戰(zhàn)。人生的關(guān)卡有很多，但關(guān)鍵的就那么幾個，今天我們坐在寬敞舒適的教室里，在多數(shù)人的心目中你們是同樣的五中學(xué)生，我們在同樣的成長環(huán)境中接受著同樣的教育，大家都是五中的學(xué)生，沒什么兩樣，但是明天的高考就將把你們分成名牌大學(xué)、重點大學(xué)、一般本科、�？�、或待業(yè)。同學(xué)們，要生存就會有競爭，競爭是殘酷的也是公平的，高考在分?jǐn)?shù)面前是人人平等的，是一個公平的競爭。但是這公平競爭的機會并不是每個人都能把握住的。今天大家同時出發(fā)，誰起步早，加速快，誰能盡快地進入角色，誰就搶占了戰(zhàn)略的制高點，反之左顧右盼，停滯不前，你就將被歷史的車輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。每位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)知道備考成敗的分量，我們不愿看到任何一個學(xué)生掉隊，更不應(yīng)當(dāng)在高三過后才體會到?jīng)_刺的`含義，所以我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在起就牢牢地樹立高三意識、加快節(jié)奏，共同營造備考的氛圍，真正重視起來，落實到行動上，認(rèn)清形勢，提前起
步，盡快加速。“抓住今天就是抓住高三，抓住高三就是抓住成功”。樹立遠(yuǎn)大志向，抓住高考機遇，創(chuàng)造人生輝煌。
三要有科學(xué)的方法。高考備考既是一項艱巨的個人腦力勞動，更是一場智慧的競爭。在這一年里，同學(xué)們要講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，當(dāng)然最重要的是要聽取各科老師的意見。同學(xué)們要以查漏補缺的方式，鞏固基礎(chǔ)知識；以反思總結(jié)為手段，構(gòu)建知識體系；以培養(yǎng)習(xí)慣為目的，增強規(guī)范意識；以強化練習(xí)為重點，訓(xùn)練解題能力。要分清兩個關(guān)系，即懂與真懂，會與真會。具體說就是注意以下幾點：
1、要克服急于求成的思想傾向，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。高考沒有暴發(fā)戶，千里之行，始于足下。
2、要重視歸納總結(jié)，對做錯的題目要及時糾正。建議每個同學(xué)都要建立一個錯題記錄本、一個典型問題總結(jié)本，把學(xué)習(xí)中遇到的一些有價值的知識點記下來，養(yǎng)成分析錯誤、提高自己的好習(xí)慣。
3、要努力培養(yǎng)自己的計劃能力，在考慮老師教學(xué)進度的前提下，安排好自己的學(xué)習(xí)計劃，規(guī)定自己每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并堅持完成。
4、要突出“五練”，這“五練”的具體內(nèi)容是：練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到書寫認(rèn)真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路
和解題規(guī)律；練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
5、要及時查漏補缺。復(fù)習(xí)過程中，假如發(fā)現(xiàn)了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統(tǒng)全面，不留死角，不留遺憾。
四要有頑強的毅力。人的一生緊要關(guān)頭只有幾步，現(xiàn)在到了同學(xué)們邁向輝煌未來的關(guān)鍵一步。在這一年時間里，我們要以頑強的毅力、拼搏的精神，戰(zhàn)勝一個又一個困難。同學(xué)們十二年寒窗，已經(jīng)養(yǎng)成了克服困難的素質(zhì)和精神，在未來的一年里，只要堅定信念，頑強拼搏，就一定能創(chuàng)造輝煌。
五要有健康的心態(tài)。在這一年里，要鍛煉良好的心理素質(zhì)。有人說，高考三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質(zhì)好，誰就肯定會發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績。希望同學(xué)們要把每一次考試都當(dāng)作高考，這樣到高考時就不至于因為緊張、害怕而影響考試發(fā)揮。平時考試如果不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調(diào)整好心態(tài)，投入到高效的復(fù)習(xí)中去。而且平�？荚嚥焕硐�，對于加強我們的學(xué)習(xí)來說，不完全是壞事，因為自己的考試中暴露出來的問題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個機會彌補上，亡羊補牢，為時不晚，對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對待成績和名次。
我的發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：
大家好!
我是來自ＸＸＸ中學(xué)七年四班的ＸＸＸ，今天我演講的題目是：《留一份感恩的心給老師》。
不知大家有沒有問過自己這樣一個問題：人為什么活著？是為了謀求一份體面地工作，還是為了讓自己過上舒適的生活呢？而我認(rèn)為，都不是。有句話說得好：“人生重在修心，而擁有一顆感恩的心，你就會幸�！�。的確，人活著不光是為了生活，更重要的是為了感恩！
說道感恩，我們首先想到的，應(yīng)該感恩的人是誰，我想大家心里早就有了答案，那就是生我們、養(yǎng)我們的父母。“在家敬父母不用遠(yuǎn)燒香”這個道理人人都懂。但我今天想要說的是：大家一定、一定要記住，留一份感恩的心給我們最最敬愛的老師。如果說父母給予了我們生命，那么老師給了我們騰飛的翅膀。法國科學(xué)家居里夫人曾說過：“不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長播下最初的種子”。
咱們中國也有一句古語：“一日為師，終身為父”。相信我們當(dāng)中的任何一個人都知道這句古語，也敢肯定知道它的意思就是：“你的老師，就相當(dāng)于你的父母”�？墒怯钟姓l能用心感受這八個字的真正含義呢？
“一日為師，終身為父”多么好的一個比喻��！可是話講到這里，我忍不住想問一下大家，你們有沒有想過，為什么只把老師這個職業(yè)
比喻成我們的父母，而其它的職業(yè)卻沒有這種殊榮呢？
作為一個學(xué)生，我認(rèn)為把老師比喻成父母有兩個原因。首先：老師和父母一樣都希望我們好！父母們望子成龍，望女成鳳。而又有哪一位教師，不希望自己的學(xué)生成為祖國大花園里最艷麗花朵，成為廣闊無跡的天空中，飛得最高的雄鷹呢？
一年有12個月，其中有9個月，我們都和敬愛的老師朝夕相處；一周有七天，其中有五天，我們都能和敬愛的老師悲喜與共！老師的愛，融進了每一個日升日落，滲透在生活的點點滴滴。七年級剛開學(xué)時，我們開始了嶄新的住校生活，從未離開過家的我們都格外想家。班主任盧金華老師就像一位慈祥父親，在我的同學(xué)生病時，他會親自給他倒水，親眼看他把藥吃下去，他才會放心離開，繼續(xù)工作。而且，我的同學(xué)當(dāng)中也不免有一些留守兒童或是單親家庭的孩子，也正因為他知道這一點，總會把那如山般的父愛和如春雨般細(xì)膩的母愛匯聚成看似微不足道的舉動上，但雖看似微不足道，卻無時無刻不溫暖著我們這些孩子的幼小而脆弱的心靈。記得，有一天，那是一個雨天，或許是那種濕潤的空氣，落寞的雨聲，更加憑添了我們想家的思緒。上課鈴響了，可是大家卻突然發(fā)現(xiàn)班里少了一名同學(xué)！是那個一直想家，鬧的最厲害的同學(xué)，有人說：聽到那個同學(xué)課間說過想回家！班主任的身影匆匆地消失在雨中
當(dāng)老師終于追回了那名同學(xué)，出現(xiàn)在教室里的時候，老師的那種神情，讓我們終身難忘！是擔(dān)心？是焦急？是關(guān)愛？還是無奈？不，都不準(zhǔn)確，如果非用一個恰當(dāng)?shù)脑~來形容，那應(yīng)該是——父愛。
是��！“一日為師，終身為父”。老師真的就像父親一樣愛著我們。有人說：“世上沒有無緣無故的愛”。父母可以把一切都給我們，那是源于血濃于水的親情；可是與我們沒有血緣關(guān)系的老師，就如那紅燭默默的無私奉獻，燃燒了自己，照亮我們的前行的路。
記得語文課上，學(xué)《送東陽馬生序》時，其中有這樣一句：“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問�！敝v到這里，老師笑了，她說：“古人求學(xué)需要到百里外執(zhí)經(jīng)叩問，你們多幸福啊！不僅不用奔波百里，而且老師專門從幾百里外來教你們知識。”老師笑著說的這番話，但在我的心里，卻泛起了陣陣漣漪。教我們語文的袁老師家離學(xué)校三百多里，交通不便，為了不耽誤給我們上課，每個周日都提前來到學(xué)校。她也有自己的孩子��！一年12個月，她陪伴我們9個月，一周有七天，她陪伴我們五天，只能陪伴自己的孩子一天半，那半天顛簸在路上。即使這樣她也總會把無微不至的關(guān)心送給我們每一個學(xué)生。人家說，師父教徒弟還得留一手呢，可是，她從來不是這樣，如果我們當(dāng)中有人字不會寫，或是詩句沒有背下來，她總會追著她去提問，想盡一切辦法要讓他學(xué)會，但她從未因此而放棄我們當(dāng)中的任何一個人。因為她懷揣著一顆無私的心，她把她的愛和青春全部都給了我們這些孩子！是�。∑鋵嵨覀兩磉叺娜魏我粋�老師何嘗不是這樣呢？
老師就像沙漠里的一泓清泉，滋潤我們的心田；老師就像夏日里的一陣清風(fēng)，吹拂我們的心靈。老師就像黑夜里的一盞明燈，照亮我們前行地的路彷徨時，他們?yōu)槲覀冎该鞣较�；傷心時，他們給予我們安慰和鼓勵；成功時，他們卻在我們的身后，默默地為我們祝福
他們是那辛勤的園丁，呵護我們成長，卻把自己激情燃燒的歲月獻給了三尺講臺，難道我們不應(yīng)該對老師感恩嗎？
老師，感謝您披星戴月的陪伴。
老師，感謝您無怨無悔的奉獻。
老師，感謝您讓我們振翅高飛！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
我的發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任：
大家，下午好！
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個交流的機會，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任在星期天班會課抽出寶貴的時間來指導(dǎo)我，我覺得自己何德何能在各位前輩面前談我的班級管理，衷心感謝，接下來我就我的班會課談一點自己小小的想法：
班會結(jié)束后，同學(xué)們都覺得感觸了，也感動了，我也感動了，不知道這種感動能持續(xù)多久，也寫了很多東西給我，從他們身上學(xué)到了很多很多東西，在這里也感謝我九（3-4）班的孩子們，我在講課中說到：教學(xué)一直在做著，今天是育人的開始，也許以前太過于強調(diào)機械化的教學(xué)而忽略了人性化的育人，導(dǎo)致欲速則不達。
原九（4）班陳金沄同學(xué)這樣寫到：“十年教學(xué)，今有育人”。這句話深深觸動了我的心，我就在想十年教學(xué)今天才真正知道德育工作的重要性。原來這十年我只是一個只用一只腳在行走的殘疾人，一直在和雙腳行走的人賽跑著，也許我們正常人經(jīng)常以異樣的眼光注視著殘疾人同時也扮演著殘疾人的角色，教育，應(yīng)該是教書一只腳和育人一只腳，教育大計，德育為先，有了雙腳還應(yīng)該是德育這只腳先跨才對。我教書十年真的好像只是在教書，當(dāng)教師十年真正當(dāng)班主任只有三年，現(xiàn)在才真正感覺到德育走先的道理，也許太晚了，也許醒來就是希望吧，其實，德育工作是教育路上的風(fēng)景（過程），教學(xué)是教育路上的根本（終點），我就在思考：為什么我走得沒有別人快呢？許是我只用一只腳在行走，必定落后他人。
九（3）班姚正平、鄒國秀和李長菲等許多同學(xué)，他們在感動的同時還給我了很多有用的建議、鼓勵和溫暖的話語。
九（4）班朱春永同學(xué)這樣寫到：“人，為什么總是身在福中不知福呢？其實，我們身邊缺少的不是幸福，而是發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛”。也深深觸動了我的心，我就在想，為什么總覺得教師工作很累，老找不到職業(yè)幸福感呢？老抱怨學(xué)生，這個那個的，其實，我們應(yīng)該感到幸福，有那么多可學(xué)習(xí)的同事們，還有緣在一起工作和生活，我們還有那么多學(xué)生可教，也應(yīng)該感謝學(xué)生給我們?nèi)堑拿恳粋�麻煩，我們從中學(xué)到了東西，只是他們用的是一種特別的方式（犯錯誤）把問題擺在我們面前，讓我們學(xué)會了很多解決問題的辦法，教育了別人也成長了自己。
還有，我們的領(lǐng)導(dǎo)，一直在為改善我校師生的生活條件努力著，為創(chuàng)造一種良好的教學(xué)氛圍思考著，為整個學(xué)校的發(fā)展奔波著，其實我們已經(jīng)身在幸福當(dāng)中了，再有，我們的職工趙云鳳老師的爸爸，人出去都要來親自為你開門，說，“你出去反手不好關(guān)，我來開吧”。那種敬業(yè)和感恩的態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)，倘若我們還找不到幸福的話，也許是我們心盲了。我們應(yīng)該感恩，我們應(yīng)該敬業(yè)，我們真的應(yīng)該好好去找找幸福到底在哪里了，有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛還不夠，我們還要有一顆特別的心，去體會、去感受、去體驗，體驗到了，那就是幸福。
謝謝大家，在各位前輩面前班門弄斧了，真心感謝！
我的發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位黨員同志：
大家上午好!當(dāng)歷史的車輪轉(zhuǎn)到20xx年7月1日時，我們將欣喜地迎來黨xx歲的生日。
值此大喜之日，我謹(jǐn)代表全體黨員表達我們的心聲，獻上我們誠摯的祝福。 在這個特殊的日子里，我被評為優(yōu)秀黨員，并且有幸站在這里發(fā)言，向黨傾訴心聲，我感到萬分榮幸。面對“優(yōu)秀黨員”這一殊榮，我的心情除了激動之外還有一絲的忐忑不安，因為我在教師這個崗位上還是一個新生力量，在工作中還沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績，而在座地各位黨員愛崗敬業(yè)，恪盡職守，默默奉獻，與你們相比，我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
20xx年9月，我有幸踏進了xxx中這個和諧的工作環(huán)境，開始我的特崗教師之路。承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，我擔(dān)任了初20xx級3班的班主任。在這一年的工作時間中，我和學(xué)生形影不離。這期間，有歡笑，有眼淚。當(dāng)同學(xué)們在各項活動中取得優(yōu)異成績時，我和他們一起歡笑;當(dāng)同學(xué)們生活中遇到困難時，我和他們一起承擔(dān);當(dāng)同學(xué)們需要幫助時，我毫不猶豫地伸出援助之手。不管遇到多大的困難，我都沒有退縮。我愛哭，但我更明白“哭過之后要堅強”這個道理。 凡事不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力做到最好。在一件一件的小事，一點一滴的行動中，我履行著一名教師的職責(zé)，詮釋著一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠：每天早餐之后，我都會親自到男女生寢室、公共區(qū)域、教室去檢查衛(wèi)生打掃情況;每天午睡鈴一響，我就即刻到教室組織學(xué)生午睡;每天晚睡之前，我都會到男女生寢室去清點人數(shù)，并且詢問同學(xué)們當(dāng)天的學(xué)習(xí)狀況以及生活狀況;每天我都會利用課余時間找同學(xué)們談心......
有人說，教師這個職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。的確，只有真正做了教師的人才能深刻體會。在這一年的班主任工作中，我深切地體會到，教師的工作不能簡單地用時間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時間，還有思想和靈魂。只有真正做了教師的人才能真正體會到什么時魂牽夢繞：多少次夢中出現(xiàn)的是學(xué)生的身影，多少次再夢中為學(xué)生排憂解難，和學(xué)生觸膝談心。 要教育好學(xué)生，你面對的不只是一名學(xué)生，還有他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他的學(xué)習(xí)還有他的精神他的生活。所以，我平時就注意開展各種有益的班級活動來增強學(xué)生對班集體的歸屬感。從“放松心情，快樂學(xué)習(xí)”、“輕松由我、自主學(xué)習(xí)”、“圣誕晚會活動”到“學(xué)習(xí)在于積累、快樂在于分享”這些班會活動，從室內(nèi)到室外，從組織編排到最后實施，從最開始由我?guī)е鴮W(xué)生一個一個步驟地做，到最后學(xué)生能自主地參加、積極地為學(xué)校策劃活動：我班學(xué)生主動參加“碧山鎮(zhèn)建黨xx周年文藝匯演”活動、積極為學(xué)校策劃“‘活力青春、給力五四’五四表彰大會暨游園活動”。看著學(xué)生們活躍在舞臺上的身影，在活動中開始嶄露頭角，看著他們飛速成長，我倍感欣慰。 愛心是打開學(xué)生心靈的鑰匙，任何形式的交流都比不上與學(xué)生心靈的溝通。與其說學(xué)生需要的是一個嚴(yán)格是師長，倒不如說學(xué)生需要的是一個從心靈到生活上都能給予他引導(dǎo)和幫助的良師益友�！皩W(xué)高為師，身正為范“，教師的學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。真正能打動學(xué)生內(nèi)心的是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。對于教師來說，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。
成績和榮譽都屬于過去，只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
我的發(fā)言稿10
老師們，同學(xué)們：
大家好!
今天我們高二全體師生在這里隆重召開走進高三動員大會，目的很明確，那就是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一行動。
20xx高考的硝煙剛剛散盡。而20xx年高考的結(jié)束，就是20xx年高考的開始。如果把實驗中學(xué)看成一座營盤，那么同學(xué)們就是沖鋒陷陣的士兵，實驗中學(xué)高考所創(chuàng)造的輝煌，是多年來一屆一屆學(xué)子刻苦拼搏的見證。這是一場連續(xù)不斷的接力賽，今天，這場接力賽的新主角，就是在場的所有的同學(xué)，青春拼搏的號角已經(jīng)吹響，我們將在這里隆重登場。那么同學(xué)們，你是否意識到，20xx年高考的接力棒已經(jīng)交到了你的手上，換句話說，你已經(jīng)是一名高三的學(xué)生了。未來的一年，將是你人生中第一個真正的轉(zhuǎn)折：過去十幾年的辛苦付出，即將結(jié)出果實；未來的人生，即將由此展開。
同學(xué)們，無論你的高一高二是怎樣度過的，充實也好，懶散也罷，無論你打下的基礎(chǔ)是堅實還是松軟，走進高三，你只有一種選擇，那就是腳踏實地，奮勇拼搏。昨天只代表過去，明天是由今天創(chuàng)造的，我們所能做的只有把握住今天�；仡欁蛱�，盡管失去的已不再，我們也不應(yīng)該為打翻的牛奶哭泣；憧憬美好的明天，我們也不能只是追求美麗的空中樓閣。我們要抓住今天，切實地為美好的明天而努力奮斗。部分學(xué)科的高三一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)開始，這是高三夯實基礎(chǔ)的重要階段�；A(chǔ)好的同學(xué)在這個階段應(yīng)該不驕不躁，查漏補缺，“好”上再求“精”，力求百尺竿頭更進一步；基礎(chǔ)差的同學(xué)更應(yīng)該查不足，補漏洞，勤記誦，多練習(xí)，一步一個腳印地走下去，全力以赴，腳踏實地。所有的同學(xué)要分秒必爭，不小看任何一個疑問，不放過任何一個難點，千錘百煉，百煉必定成鋼！
各位同學(xué)，三年高中生活短暫而又美好，對你們一生的影響都是深遠(yuǎn)的。從你們步入秭歸實驗中學(xué)的那天起，就注定了你們將度過不平凡的三年，因為實驗中學(xué)給予你們的不僅僅是知識財富，還給予了你們終身受益的精神財富。二年前，你們經(jīng)過自己的努力，跨入實驗中學(xué)的大門。今天，你們又要面對一個更大的挑戰(zhàn)，那就是一年后的高考。美好的人生理想將通過這一次的挑戰(zhàn)來實現(xiàn)。所以，這一年，對你們具有非凡的意義。你們渴望著成功，因為你們肩負(fù)著太多的期待和厚望。能否把握住這最后的一年至關(guān)重要，意義深遠(yuǎn)。為此，這里我提幾點希望和要求。
信心是成功的一半。
高二下半學(xué)期，但我們必須從現(xiàn)在起切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立高三意識，要以嶄新的面貌提前起步。從高二過渡到高三需要一個思想的轉(zhuǎn)變過程，同學(xué)們是第一次面對高三備考，也許是最后一次沖刺高考，有不少學(xué)生對即將來臨的備考缺乏足夠的認(rèn)識和思想準(zhǔn)備，由于高考時間在6月7、8日進行，實際上離我們參加高考只有整整一年時間，如果不算假期你算算還有多少天，如果我們現(xiàn)在還對高三備考的現(xiàn)實沒有充分的認(rèn)識，思想上、行動上仍然停留在高一和高二年級上半學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)，將會使我們貽誤戰(zhàn)機，造成無法挽回的損失。同學(xué)們經(jīng)過兩年的艱苦跋涉，如今我們已經(jīng)站在了高考備考的起跑線上，明年6月7、8號我們將要走進高考考場，接受高校的挑選、面臨人生的選擇。十幾年寒窗之苦、多少年的熱切企盼、父母和老師的諄諄教誨、人生的美好藍(lán)圖和理想即將在這一刻、在你的筆下成為現(xiàn)實。中考你們已經(jīng)成為勝利者，如今，高考又開始向你呼喚、向你挑戰(zhàn)。人生的關(guān)卡有很多，但關(guān)鍵的就那么幾個，今天我們坐在寬敞舒適的教室里，我們在一樣的成長環(huán)境中接受著一樣的教育，大家都是實驗中學(xué)的學(xué)生，沒什么兩樣，但是明天的高考就將把你們分成重點大學(xué)、一般本科、高職高專和待業(yè)等。同學(xué)們，要生存就會有競爭，競爭是殘酷的，也是公平的，高考在分?jǐn)?shù)面前是人人平等的，是一個公平的競爭。但是這公平競爭的機會并不是每個人都能把握住的。今天大家在同一起跑線上，誰起步早，加速快，誰能盡快地進入角色，誰就搶占了戰(zhàn)略的制高點，反之左顧右盼，停滯不前，你就將被歷史的車輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。每位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)知道備考成敗的分量，我們不愿看到任何一個學(xué)生掉隊，更不應(yīng)當(dāng)在高三過后才體會到?jīng)_刺的含義，所以我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在起就牢牢地樹立高三意識、加快節(jié)奏，共同營造備考的氛圍，真正重視起來，落實到行動上，認(rèn)清形勢，提前起步，盡快加速�！白プ〗裉炀褪亲プ「呷プ「呷褪亲プ〕晒Α�。樹立遠(yuǎn)大志向，抓住高考機遇，創(chuàng)造人生輝煌。
慧的競爭。在這一年里，同學(xué)們要講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，當(dāng)然最重要的是要聽取各科老師的意見。同學(xué)們要以查漏補缺的方式，鞏固基礎(chǔ)知識；以反思總結(jié)為手段，構(gòu)建知識體系；以培養(yǎng)習(xí)慣為目的，增強規(guī)范意識；以強化練習(xí)為重點，
訓(xùn)練解題能力。要分清兩個關(guān)系，即懂與真懂，會與真會。 具體說就是注意以下幾點：
1、要克服急于求成的思想傾向，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。高考沒有暴發(fā)戶，千里之行，始于足下。
2、要重視歸納總結(jié)，對做錯的題目要及時糾正。建議每個同學(xué)都要建立一個錯題記錄本、一個典型問題總結(jié)本，把學(xué)習(xí)中遇到的一些有價值的知識點記下來，養(yǎng)成分析錯誤、提高自己的好習(xí)慣。
3、要努力培養(yǎng)自己的計劃能力，在考慮老師教學(xué)進度的前提下，安排好自己的學(xué)習(xí)計劃，規(guī)定自己每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并堅持完成。
4、要突出“五練”，這“五練”的具體內(nèi)容是：練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到書寫認(rèn)真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
5、要及時查漏補缺。復(fù)習(xí)過程中，假如發(fā)現(xiàn)了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統(tǒng)全面，不留死角，不留遺憾。
煌未來的關(guān)鍵一步。在這一年時間里，我們要以頑強的毅力、拼搏的精神，戰(zhàn)勝一個又一個困難。同學(xué)們十二年寒窗，已經(jīng)養(yǎng)成了克服困難的素質(zhì)和精神，在未來的一年里，只要堅定信念，頑強拼搏，就一定能創(chuàng)造輝煌。
三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質(zhì)好，誰就肯定會發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績。希望同學(xué)們要把每一次考試都當(dāng)作高考，這樣到高考時就不至于因為緊張、害怕而影響考試發(fā)揮。平時考試如果不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調(diào)整好心態(tài)，投入到高效的復(fù)習(xí)中去。而且平�？荚嚥焕硐耄瑢τ诩訌娢覀兊膶W(xué)習(xí)來說，不完全是壞事，因為自己的考試中暴
露出來的問題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個機會彌補上，亡羊補牢，為時不晚，對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對待成績和名次。
在這一年里，我們要耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，專心致志。不斷調(diào)適自己的心理，保持健康、樂觀的心態(tài)。建立良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造有利于自己發(fā)展的外部環(huán)境。高考沖刺時間緊，任務(wù)重，短短一年的時間，必須要求高效率、高質(zhì)量，需要同學(xué)們具備高度集中的注意力。要克服一切私心雜念，把全部精力都投入到高考復(fù)習(xí)中來。。
同學(xué)們，如果把十年寒窗比作千米長跑的話，那么，現(xiàn)在我們還剩下 100米！多么短暫的一段里程！同時也是挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限的一段關(guān)鍵里程！一年的時間雖然很短，但一年卻是一種機遇，可以創(chuàng)造人生的奇跡，鑄造生命的輝煌，重塑自信的靈魂，放飛理想的翅膀。一年是一種希望，多少個凄風(fēng)苦雨的日子，多少個星星點燈的寂寞長夜，我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾�，留下了奮斗的足跡！高三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是高三精神？高三是信念下的執(zhí)著與頑強。高三，免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當(dāng)成績不如別人而想到前景叵測，當(dāng)苦苦拚過一段后考試成績依舊，當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注，許多人都會感到焦慮、浮躁，對自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。高三是緊張的，也是讓人向往的；高三是艱苦的，也是收獲的。無怨無悔的拚過一次，也許是人生最難得的財富。
下面我把一位作家的一段話送給同學(xué)們：“人能走多遠(yuǎn)，這話不是要問兩腳，而是要問志向；人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實。在我看來，這就是不虛此生”。我希望全體同學(xué)高三一年能夠充實的度過。
同學(xué)們，高三的號角已經(jīng)吹響，人生的號角將更響亮。無論是任何人，總是要活出一點精神，活出一種態(tài)度的。高中階段是我們?nèi)松缆飞献钪匾碾A段，是我們?nèi)松缆飞系囊粋�踏板，借助于這個踏板，我們將考入我們理想的大學(xué)，我們將躍上一個更加寬廣的人生平臺。
同學(xué)們，我們的目標(biāo)已經(jīng)明確，實現(xiàn)目標(biāo)的條件已經(jīng)具備，今后的關(guān)鍵就是付諸行動。讓我們團結(jié)起來，以必勝的信心，發(fā)奮的努力，扎實的作風(fēng)，堅韌的毅力，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫實驗中學(xué)的新輝煌。
讓我們攜起手來，為我們的理想，為我們的人生，為實現(xiàn)自己崇高的人生價值而努力拼搏吧。二O一三年的高考，我們一定會再創(chuàng)輝煌！
我的發(fā)言稿11
我經(jīng)常和我的學(xué)工團隊探討，文化究竟是什么，我們小學(xué)教育專業(yè)的文化是什么？一天從立教樓學(xué)院走廊經(jīng)過，看到一面大的鏡子上刻著" 托起明天的太陽",這不就是每個初教人為之奮斗的夢想嗎！于是我將文化建設(shè)主題定為"托起明天的太陽一一我的教育夢",結(jié)合教育部頒布的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，此次立項以"學(xué)生為本能力為重"系列為重點，涉及校外輔導(dǎo)員，社團活動課程化建設(shè)和小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能大賽等系列內(nèi)容，旨在充分挖掘本專業(yè)學(xué)生的師范特色，實現(xiàn)文化育人，培養(yǎng)文化自覺。我將從文化形成、文化滋養(yǎng)、文化傳承與發(fā)展、文化自覺這四個方面進行闡述。
1
顧明遠(yuǎn)先生曾說："大學(xué)文化的本質(zhì)是求真育人，一種文化的最初形成，是依靠個體實踐的實現(xiàn)，發(fā)展到群體實踐的實現(xiàn)，在這一過程中形成一種共識、一種氛圍，初教院校外輔導(dǎo)員特色實踐活動已經(jīng)歷時16年，形成了組織參與全員性，活動內(nèi)容豐富性，實踐指導(dǎo)專業(yè)性，由最初的幾個人發(fā)展到現(xiàn)在由學(xué)生會、社團、班級為單位的校外輔導(dǎo)員實踐格局，參與學(xué)生幾乎全覆蓋，活動內(nèi)容由最初的課業(yè)輔導(dǎo)發(fā)展到現(xiàn)在的興趣課程授課、少先隊活動、安全常識教育等系列，實踐基地拓展到16所小學(xué)，初步形成了小學(xué)教育專業(yè)文化氛圍。
2
與此同時，學(xué)生對自身的專業(yè)授課水平、特長拓展等方向產(chǎn)生危機感。一種好文化若要得以持續(xù)，必須需要滋養(yǎng)，鑒于此，學(xué)院大膽嘗試學(xué)生社團活動課程化建設(shè)，開設(shè)10余門社團課程，專業(yè)教師對學(xué)生的實際需求加以指導(dǎo)。每年舉行的學(xué)生教學(xué)技能大賽，由任課教師、小學(xué)一線教師對教案設(shè)計、授課內(nèi)容、教學(xué)效果等進行系統(tǒng)培訓(xùn)。
3
在這樣一個校內(nèi)外反復(fù)實踐的過程中，學(xué)生的自主意識得到升華，學(xué)生看到了自身的成長，激發(fā)了自主學(xué)習(xí)自主實踐的興趣，并制定出一系列行之有效的制度，自我約束、自我管理、集體備課、組織觀摩、經(jīng)驗交流，統(tǒng)籌做到了傳承有序，然而本身不應(yīng)該停留于此，正如葉瀾先生所說："當(dāng)代文化在教育中的功能關(guān)注更多的將是形成學(xué)生對周圍世界和自己的一種積極而理智的富有情感的行動，探索創(chuàng)造超越現(xiàn)實的態(tài)度與作用方式，學(xué)生們開始嘗試自我探索翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課、摩課等新的教育理念與教學(xué)方法，進而實現(xiàn)了文化的"自我發(fā)展".
4
16年來一屆一屆的學(xué)生憑借自身的實踐形成并發(fā)展了學(xué)院特有的文化，并在這一文化氛圍中接受自我教育，從而實現(xiàn)了文化自覺的可喜局面，并在服務(wù)社會中得到充分認(rèn)可。
此文化建設(shè)過程中，最突出的創(chuàng)新點就是：1.最大限度的避免文化浮躁，一是"口號文化",我們的文化是從實踐中形成與發(fā)展并反哺推動實踐的；二是"點水文化",我們的文化是建立在全員主動參與的基礎(chǔ)之上。2.最大限度的實現(xiàn)文化育人，目前每屆新生入學(xué)后主動參與最踴躍的活動就是校外輔導(dǎo)活動，形成了自主、自學(xué)、自探、自踐、自律的良好育人氛圍。
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