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小學(xué)的家長會發(fā)言稿

時間:2021-01-17 17:03:43 發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)的家長會發(fā)言稿范文

  大家好!能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。每位家長都有著望子成龍望女成鳳的心理,其實作為老師也希望自己的學(xué)生有出息。

小學(xué)的家長會發(fā)言稿范文

  對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。今天我們主要就學(xué)校教育和家庭教育和各位家長交流交流。

  一、學(xué)校概況

  學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)和方向:規(guī)范辦學(xué)制度管理和諧共處持續(xù)發(fā)展

  二、班級變化

  1.作息時間:學(xué)生在校6小時,為了確保學(xué)生在校安全,學(xué)生早晨7。20到校,不就餐的同學(xué)下午1。00到校,在家吃飯的同學(xué)家長要合理安排中午的時間,確保學(xué)生的安全。

  2.就餐、副餐解釋宣傳

  (1)自愿原則:就餐375人,副餐246人;

 。2)就餐同學(xué)中午在校安排:開展活動、不整班補(bǔ)課、個別輔導(dǎo)、適當(dāng)休息;

 。3)副餐情況:保證質(zhì)量,不買現(xiàn)貨,自制副餐,營養(yǎng)合理。

  3.教師調(diào)整

  語文老師現(xiàn)在是邵老師,我們永安小學(xué)很優(yōu)秀的一位老教師,培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀的學(xué)生,尤其是寫得一手好字,英語老師是原永安中學(xué)的徐芳老師。

  4.班級管理的變化。(精心設(shè)計,責(zé)任到人,督促檢查,持之以恒)習(xí)慣培養(yǎng)從小事做起,實現(xiàn)人人有崗位,事事有人管,培養(yǎng)集體意識,自我意識。舉例:班級責(zé)任分工表,新的班干及表現(xiàn)。

  5.教輔的征訂,課外書閱讀習(xí)慣的培養(yǎng):(圖書從無到有,閱讀要從“有”向“優(yōu)”過渡)。

  三、有效指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

  1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

 。1)專心致志。孩子年齡小,自控能力較差,上課時注意力不容易集中,作為家長要應(yīng)經(jīng)常提醒孩子在上課時,要專心聽講,不要做小動作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時做作業(yè)、按規(guī)定時間完成作業(yè),最后再做其它事情的好習(xí)慣。如我們班杭樂涵等家長專門為孩子準(zhǔn)備了單獨的書房。

  (2)獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

 。3)認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時完成等方面。有些孩很粗心、很浮躁,我認(rèn)為家長有必要給孩子一定的壓力,題目只要會做,決不能做錯。在我們班能保證作業(yè)正確率孩子有徐渝寧、李殊、馮卉等。

  2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

  計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計算的程度。由于孩子的`基礎(chǔ)不同,計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)的數(shù)學(xué)課是不夠的,因此還需要各位家長做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。我聽說不少家長為孩子訂了AB卷或別的輔導(dǎo)材料,在孩子做的過程中一定要細(xì)心檢查,讓孩子少在計算上失分。

  3、正確對待孩子的作業(yè)

 。1)作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。班中作業(yè)做得好的學(xué)生有高野、錢成錦、杭心怡等。

 。2)培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,但同時也增加了閱讀的難度,每做一題需要孩子看清、看懂題意,一審再審,再動手做。通過應(yīng)用題最能看出孩子的閱讀能力,像粱悅等同學(xué)閱讀理解能力都很強(qiáng)。

 。3)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,而是思考性為主的學(xué)科,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,使孩子養(yǎng)成愛動腦,勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。

 。4)培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。

  孩子做錯題目,不及時訂正,學(xué)習(xí)中就會以訛傳訛,錯誤百出。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在,并加強(qiáng)對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。

 。5)培養(yǎng)檢查的習(xí)慣

  總之孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家、校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,讓我們攜起手來,為了孩子的明天共同努力。

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