五年級學(xué)生家長會(huì)的發(fā)言稿范文
各位家長：
你們好！感謝大家今天的光臨。今天，我們又一次有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，在交流之前先感謝你們對我們工作的大力支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。有些家長我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對我們和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我們和孩子的了解就少一些。與上學(xué)期相比，我們班在各個(gè)方面都是進(jìn)步的，這是令人欣喜的。我先就這一學(xué)期以來的班級工作做一下介紹，希望家長能更加了解我們班級的工作：
一、重視學(xué)生基本素質(zhì)的提高
對我班的學(xué)生在常規(guī)上有了更高的要求。利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生平時(shí)努力按這些要求去做。一個(gè)人的成長離不開集體的培養(yǎng)和熏陶，學(xué)會(huì)謙讓、寬容、忍耐，同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，為自己的集體爭光，在組與組之間、班與班之間、校與校之間，這集體的含義將有所不同。同時(shí)，在校紀(jì)班規(guī)中，我們提出了班級各種承諾：不亂扔紙屑果皮，不說臟話，不追逐打鬧，不摘花攀木，不踐踏草坪，不隨意攀爬，不玩危險(xiǎn)品，不損壞公物，不亂刻亂畫，不攀比吃穿。五年級更多的應(yīng)該鍛煉他們自主的能力，因此班里安排了“班級小分工”，讓他們每個(gè)人都得到鍛煉的機(jī)會(huì)。班級的'各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)到人，安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、各個(gè)角區(qū)的布置、黑板報(bào)的定時(shí)更換等等，學(xué)生們都很負(fù)責(zé)，既完成了現(xiàn)在所倡導(dǎo)的“人人有事干，事事有人干”教育理念，又鍛煉了動(dòng)手、動(dòng)腦、積極主動(dòng)參與的種種能力。班里安排的學(xué)習(xí)小組，小范圍內(nèi)讓學(xué)生互幫互助。教師全面引導(dǎo)，及時(shí)給于他們幫助。
二、注重能力的培養(yǎng)。
“寓教于樂”是小學(xué)教育的一大特點(diǎn)，為了使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)，各項(xiàng)才藝得到展示，我們鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校開展的活動(dòng)。為鍛煉學(xué)生的寫作能力，鼓勵(lì)學(xué)生投稿，前一段時(shí)間，我看到有征集作文的信息，便通知他們，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，5月份評獎(jiǎng)結(jié)束，我們班里有部分學(xué)生獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，我曾對所有的學(xué)生說過，重要的不是得獎(jiǎng)與否，而是你敢于參與，敢于去表現(xiàn)中鍛煉了自己。重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會(huì)讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，可見讀與背的重要�！皶阈@”活動(dòng)，學(xué)生背誦古詩文、格言，努力提高學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愛讀書、勤思考，拓寬知識面，讓閱讀成為一種習(xí)慣。每日晨讀都會(huì)拿出時(shí)間來，在復(fù)習(xí)課本以外，安排了古詩文和格言的背誦時(shí)間。有感情的朗讀課文是幫助學(xué)生理解課文最有效的方法，也是對他們自身口語的一種鍛煉。針對我班學(xué)生在有感情朗讀課文方面的能力稍差，在語文教學(xué)中，專門安排課時(shí)讓學(xué)習(xí)聯(lián)系有感情的閱讀。上次學(xué)校聽我們班的課時(shí)，都說我們班讀課文水平進(jìn)步很大，學(xué)生的表達(dá)能力非常強(qiáng)。還有在全校開展的“學(xué)會(huì)感恩”的系列活動(dòng)中，我們班的學(xué)生通過調(diào)查、填表、演講、作文并且做出了承諾，認(rèn)識理解父母、老師、親人、同學(xué)和社會(huì)各行各業(yè)的人為自己成長所付出的辛勞和努力，學(xué)會(huì)以一顆感恩的心來回報(bào)。這些活動(dòng)的開展，就是讓每個(gè)學(xué)生都能做到又成人又成才。
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