學(xué)寫讀書筆記的文章三篇
學(xué)寫讀書筆記篇一 《學(xué)寫讀書筆記》
學(xué)寫讀書筆記”是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)5至6年級(jí)提出的目標(biāo)。寫讀書筆記的方法多種多樣，其中讀后感是小學(xué)生作文訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從文體名稱上不難看出，這類作文要在“感”字上下功夫�！案小�，就是感想，心得，體會(huì)。“讀后感”即是所讀某本書或某篇文章的過程中或讀完以后的感想。要寫好讀后感，關(guān)鍵在于把握好“讀”與“感”之間的關(guān)系，尤其是結(jié)合生活實(shí)際，寫出真情實(shí)“感”。 下面是我在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生怎樣寫讀后感的點(diǎn)滴體會(huì)：
第一、精讀原文，感悟內(nèi)容
“感”是從讀中產(chǎn)生的，不認(rèn)真讀，就不能深刻領(lǐng)會(huì)原文的精神實(shí)質(zhì)，就不能把自己的感想激發(fā)出來。如果對(duì)原文都沒讀懂，那也就不可能寫出有價(jià)值的感想來。 怎么讀呢？要邊讀邊想，邊讀邊記。哪些地方使你激動(dòng)不已，哪些地方使你感慨萬千都不要放過去。要反復(fù)讀，邊讀邊體會(huì)文章的實(shí)質(zhì)，聯(lián)系自己生活的實(shí)踐，加以對(duì)照、比較，同時(shí)要在原作上作上記號(hào)，如圈、點(diǎn)、劃，或在空白處寫上簡略的看法等，以便讀后好查找重點(diǎn)之處。
第二、圍繞感點(diǎn)，引述內(nèi)容
讀后感是“讀”后所得，寫的時(shí)候要緊密結(jié)合原文，圍繞感點(diǎn)，適當(dāng)?shù)匾鲈�，讓人家看得出的確是讀有所獲。如果脫離原文，別人就會(huì)感到莫名其妙，不知你這感受從何而來。比如寫《養(yǎng)花》的讀后感，這樣的語言敘述就比較符合讀后感的語體：“不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”老舍先生講得多好呀！我覺得確實(shí)如此。我們無論做什么事都得付出艱辛的勞動(dòng)，只有這樣，才能夠有所收獲。由此看來，“感”是由“讀”而生，自然就是讀后感了。但要注意，引述原文時(shí)不能太多，有的同學(xué)在寫讀后感時(shí)，用大量的篇幅去復(fù)述原作的內(nèi)容或敘述大量的事例，只在結(jié)尾發(fā)表幾句感想，這樣寫就不符合要求了，“讀后感”就變成“讀后抄”了。
第三，分析材料，提煉感點(diǎn)
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦兒地寫上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
第四，聯(lián)系實(shí)際，充實(shí)內(nèi)容。
結(jié)合實(shí)際，可以是聯(lián)系學(xué)生自己的生活實(shí)際，也可以是聯(lián)系學(xué)生自己的思想實(shí)際。一定要真正結(jié)合實(shí)際去“感”�？捎行┩瑢W(xué)把讀后感寫成了檢討書，一對(duì)照，書上講的都是“光明”，自己一身都是“黑暗”。聯(lián)系實(shí)際一個(gè)重要方面是聯(lián)系思想實(shí)際，即讀了文章明白了什么，知道了應(yīng)該怎樣做……比如，學(xué)了《豐碑》一文，學(xué)生就應(yīng)該寫軍需處長在生死關(guān)頭把生的希望送給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己的崇高品質(zhì)，一定要向他學(xué)習(xí)這種舍己為人的精神，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，樂于助人；同時(shí)，
要學(xué)習(xí)長征精神，以革命前輩為榜樣，遇到困難勇往直前，奮發(fā)圖強(qiáng)，為建設(shè)繁榮富強(qiáng)的新中國而努力。
所以，指導(dǎo)學(xué)生寫好讀后感，首先要指導(dǎo)他們用心地“讀”，理解地“讀”，有情感地“讀”。沒有這樣的“讀”，不可能有“感”。其次，要指導(dǎo)找準(zhǔn)“感點(diǎn)”，也就是自己讀了以后真正有感觸的地方。再次，要注意指導(dǎo)寫讀后感的大致結(jié)構(gòu)：第一段要交待自己在什么情況什么心情下讀了怎樣的一篇文章；第二段簡略而又有重點(diǎn)地簡介文章的主要內(nèi)容；第三段是分幾個(gè)感點(diǎn)寫出讀后體會(huì)。當(dāng)然，在指導(dǎo)寫讀后感時(shí)，也必須強(qiáng)化作文技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生既能由“感”有獲，又能由“讀”有得。
方法——
讀（觀）后感
是對(duì)所閱讀、觀賞的材料持有的觀點(diǎn)和看法。
寫作讀（觀）后感注意事項(xiàng)：
1、要緊密聯(lián)系原文或原著，簡述原文內(nèi)容。比如，所閱讀的文章說的是什么事，講了一個(gè)什么道理，它的作者是誰，目的和寫作背景等，最好對(duì)原文的內(nèi)容簡要作個(gè)概括。寫這是為了交代你的感想從何而來，它應(yīng)有所選擇，簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去無關(guān)的內(nèi)容。
2、要有感而發(fā)，不能無病呻吟。首先應(yīng)有一個(gè)議題、中心和出發(fā)點(diǎn)——這是感的基礎(chǔ)。這個(gè)議題應(yīng)是真實(shí)的，是來自于閱讀的，它既不是憑空想象的，也不是來自閱讀以外的其他行為或事物。
3、要選擇好讀后感的切入點(diǎn)，同樣一本書、一篇文章、一部電影，不同的人看了，會(huì)產(chǎn)生不同的感想和體會(huì)；同樣一個(gè)人，也可能會(huì)在閱讀、欣賞后產(chǎn)生不同的想法，這是因?yàn)�，思考的角度是多樣的，要認(rèn)真地分析問題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，從眾多的感受中選擇最恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，作為闡述的中心。
要聯(lián)系個(gè)人的實(shí)際，進(jìn)一步展開議論但不能脫離文章的
那么怎樣寫好讀后感呢？
1，抓住文章內(nèi)容，加以聯(lián)想發(fā)揮在你讀完一篇文章后，如果你有感觸，就可以在簡述原文的基礎(chǔ)上，借題發(fā)揮，展開討論，說明自己的看法。但要注意一定緊緊圍繞原文的精神，不要跑題。在對(duì)原文的敘述時(shí)可以先敘后議，也可以先議后敘，或者夾敘夾議，發(fā)揮你的“感”，展開你的“思”。
2，圍繞文章中心，聯(lián)系生活實(shí)際緊緊圍繞原文的主題思想，聯(lián)系個(gè)人的親身經(jīng)歷或耳聞目睹，與原文保持思想的一致性。通過生活的實(shí)例，找出與原文相通之處，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)�？紤]如何解決自己或別人在學(xué)習(xí)上、思想上等方面的問題。但要注意忌說空話、大話、套話。
3，注意分清主次，突出自己感受讀后感主要是“感”，把感受部分寫的充分而具體，而自己如何讀的，寫了些什么內(nèi)容，要盡量簡略些。否則，喧賓奪主，本
末倒置。寫自己的感受也不要面面俱到，看看那些是自己確有收獲的，體驗(yàn)較深的，把它當(dāng)作要點(diǎn)寫出來。
4，視角靈活多樣，形式豐富多彩作文貴在新穎，讀后感也要注意視角的問題，這需要深刻領(lǐng)會(huì)文章的思想精華，必須具備廣泛的知識(shí)，善于抓住一點(diǎn)找準(zhǔn)突破口，做到以奇制勝。可以運(yùn)用反問、對(duì)話、引用等形式，當(dāng)然，上面僅僅說了寫好讀后感的幾個(gè)方面，需要我們了解的很多，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，多讀多寫，爭取掌握更多的寫作方法。
學(xué)寫讀書筆記篇二 《學(xué)寫讀書筆記》
學(xué)寫讀書筆記
1、 讀書筆記指讀書時(shí)為了把自己的讀書心得記錄下來或?yàn)榱税盐闹芯什块T整理出來而
做的筆記。
2、 摘要式讀書筆記
3、 評(píng)注式讀書筆記：格式一般為：優(yōu)美句子
4、 心得式讀書筆記：常用方法：妙處在哪里？
概括文章主要內(nèi)容、摘記要點(diǎn)
5、 運(yùn)用式讀書筆記：寫出自己的體會(huì)感想收獲�？蓪⒄J(rèn)為好的地方（詞語、句子、中心、
寫法、修辭、描寫結(jié)構(gòu)等）運(yùn)用到自己的文章中。
格式：
2013年X月X日
所讀書（篇）目：
主要內(nèi)容：
好詞展示：
佳句集錦：
我的收獲：
學(xué)寫讀書筆記篇三 《讀書筆記怎么寫》
為了提高閱讀的效率增進(jìn)獨(dú)立治學(xué)的能力還應(yīng)該采用輔助手段。這就是做讀書筆記。一邊閱讀一邊做筆記這是是古今中外許多學(xué)問家的閱讀習(xí)慣是行之有效的傳統(tǒng)的讀書經(jīng)驗(yàn)。善讀書者總是書學(xué)離筆。那么，讀書筆記怎么寫？這還得從讀書記筆記的種類說起，因?yàn)椴煌N類的讀書筆記寫法不同。
讀書筆記的種類及寫作方法
1. 符號(hào)式讀書筆記的寫作方法及注意事項(xiàng)
就是用不同形狀或不同顏色的線條、圖形在書刊上作出標(biāo)記。有時(shí)還可以配合符號(hào)寫上簡要的幾個(gè)字使符號(hào)的意義更具體明確。
這種筆記一般在初次閱讀時(shí)使用目的是引起注意。因?yàn)樵陂喿x過程感到有些問題須作進(jìn)一步思考或者要設(shè)法記住它便隨手標(biāo)示出來準(zhǔn)備回過頭來再仔細(xì)研究。
必須強(qiáng)調(diào)的是書刊要是屬于自己的才能在上面打上各種標(biāo)記。如果書刊是圖書館或朋友的藏書切忌使用這種形式。常見有人在借來的書上面亂寫亂畫這種舉動(dòng)的用意可能借此炫耀學(xué)識(shí)但在別人看來這些圈圈點(diǎn)點(diǎn)刻畫出一個(gè)丑陋的靈魂令人惡心。一個(gè)自尊自重的人是不該去做這種蠢事的。
符號(hào)筆記的各種符號(hào)各代表什么意思由自己掌握。但要注意：各符號(hào)使用前要加以設(shè)計(jì)線條和圖形的含義要固定閱讀自始至終都要前后一致不能一天一變否則反而把自己弄糊涂了。使用的符號(hào)不可過多這樣才能保證一打開圈點(diǎn)過的書就能看明白。還要注意圈點(diǎn)和勾劃的地方也不宜過多通篇都加了五花八門的記號(hào)反而起不到突出重點(diǎn)的.作用。
2. 批注式讀書筆記寫作方法及注意事項(xiàng)
批注筆記就是在書眉上寫上校文、訂誤、提示、心得、評(píng)語等眉批或在原文后面加尾批在行與行之間加行批在正文兩邊加旁批在佳妙處加旁點(diǎn)在最精警處加旁圈。這類筆記的好處是隨讀隨寫不受約束往往迸發(fā)出思想的火花。寫得好的批注筆記小而精見解獨(dú)到一語破的能啟發(fā)頓悟即所謂“思理入妙要言不繁�！边@樣的批注是哲學(xué)思辯性與文學(xué)精煉性的統(tǒng)一不但于筆記者本人有回味的價(jià)值其他讀者亦以一睹為快。
批注時(shí)應(yīng)該做到既言之有物又簡明扼要。批語要有分析不管是褒是貶都應(yīng)該說出點(diǎn)根據(jù)來。但批語也不應(yīng)過長啰哩啰唆地說不到點(diǎn)子上也不好。
和符號(hào)筆記一樣這種形式也是當(dāng)書刊是屬于自己時(shí)才適用。
3. 摘抄式讀書筆記寫作方法及注意事項(xiàng)
就是把原文重要的語句、數(shù)據(jù)、公式、定理、精彩段落、精辟的論述、佳句、警句或重要的史實(shí)、資料等摘錄下來甚至全抄原文以便日后查檢。關(guān)于詞句、個(gè)別論點(diǎn)、個(gè)別事物的摘錄則宜用卡片或活頁紙的形式以便于分類保存查檢;長篇文章的詳細(xì)抄寫宜用筆記本的形式可多備幾個(gè)筆記本按需要分門類分別抄寫。更為省事的就是將這些文字(或圖畫)剪下來帖在筆記本或不用的雜志上。如果書刊不是自己的則可以先復(fù)印后剪貼。
采用摘抄式筆記須注意：
(1) 摘抄那些精彩、有價(jià)值、有必要的內(nèi)容。
(2) 錄后要經(jīng)過核對(duì)注意與原文相符甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要與原文一樣否則就有可能把作者的原意弄錯(cuò)。
(3) 摘抄前后或中間有所省略要用省略號(hào)表示。如果遇上原文已有的省略號(hào)要加括號(hào)注明“(省略號(hào)為原文已有)”以便于區(qū)別。
(4) 一定要在抄錄(或剪貼)后注明資料的來源如書名或刊名、編著者、出版社、出版年月等需要時(shí)可查考原文。
(5) 使用卡片摘抄資料時(shí)一張卡片只能記一條材料否則不便于分類也不便于檢索。
(6) 如果能在抄錄后隨時(shí)寫一點(diǎn)體會(huì)、感想可以加深自己對(duì)原文的理解。
例一：(抄錄名言)
類：名人名言
在科學(xué)上沒有平坦的大道只有不畏勞苦沿首陡峭山路攀登的人才有希望達(dá)
到光輝的頂點(diǎn)。(馬克思：《資本論》法文版序言見《馬克楊恩格斯全集》第23卷第26頁。)
---- 端正學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)良好習(xí)慣
例二：(摘抄優(yōu)美的語句)
類：作文·寫景
首先映入眼簾的是星羅棋布玉立婷婷的荷花。紅荷垂露盈盈欲滴;白荷帶雨皎皎無瑕;怒放的嫩蕊搖黃;含苞的嬌羞欲語。再加上綠蓋疊翠青盤滾珠好一幅迷人的景色。
(描寫夏日荷塘景色。摘自《荷葉詠》
4. 索引式讀書筆記寫作方法及注意事項(xiàng)
即將所讀書、文中的重要資料按問題性質(zhì)將出處、作者、頁數(shù)等在卡片上記明。索引是檢索資料的一種工具。在什么情況下要做索引筆記呢?第一種情況是為了研究某個(gè)問題急于從很多書中找全有關(guān)這方面的資料讀過以后來不及摘抄;第二種情況是整本書中有關(guān)某個(gè)問題的論述材料很多簡單抄摘不解決問題詳細(xì)抄下來又太耽誤時(shí)間;第三種情況是自己有這本書只需要按問題編出索引隨時(shí)查閱就很方便不需要再專門抄摘;第四種情況是有時(shí)寫的專題筆記很多使用時(shí)查閱起來仍有困難也還需要做一個(gè)筆記材料索引。
索引的特點(diǎn)就是只記一個(gè)意思(或文題)和出處非常簡明。除了方便查閱外有時(shí)單把有關(guān)某個(gè)問題的所有索引瀏覽一下也非常有益它能夠幫助你概要地掌握全部觀點(diǎn)和材料。
例一：
如何培養(yǎng)創(chuàng)造力 類：創(chuàng)造篇學(xué)寫讀書筆記。
見楊智主編《青少年心理健康指南》
第115-118頁第257-259頁
中國戲劇出版社1995年版
例二：(筆記材料索引卡)
春(朱自清) 類：散文
見《讀書筆記》3號(hào)本 第5頁
5. 提綱式讀書筆記寫作方法及注意事項(xiàng)
編寫提綱就是把整本書的內(nèi)容要點(diǎn)用簡練的語言以標(biāo)題的形式依次地記載下來。提綱是一篇作品的明細(xì)表采用不同種類的提綱可以從不同的角度得到作品不同角度的內(nèi)容。做提綱式筆記既概括了讀物內(nèi)容鍛煉了概括能力又使我們印象中的作品更具條理性便于掌握全書的內(nèi)容、邏輯結(jié)構(gòu)、作者的思想脈絡(luò)和寫作方法其效果比重讀一遍還要好。復(fù)習(xí)時(shí)便可憑借這些提綱生發(fā)開去產(chǎn)生豐富聯(lián)想而又不把主要意思遺漏掉。不少讀者就是通過提綱的辦法把書“讀薄”的。
提綱的種類很多常見的有段落提綱、情節(jié)提綱、描寫提綱、說明提綱、人物提綱、論點(diǎn)論據(jù)提綱和論證提綱等多種。但使用最多的是段落提綱。
例如：
魯迅先生的《從百草園到三味書屋》一文根據(jù)第一部分的內(nèi)容(1-8小節(jié))可編寫提綱如下：
(1-2)夏秋季百草園的景色及情趣。
(3-6)美女蛇的故事給百草園增添了神話般的色彩。
(7-8)冬天的百草園雪后捕鳥的樂趣。
6. 提要式讀書筆記寫作方法及注意事項(xiàng)
即把原文的基本內(nèi)容、中心思想用自已的話加以概括。這種筆記寫法常常在讀長篇、中篇的各種書籍時(shí)使用可記在卡片、活頁紙或筆記本上。這種筆記要求首先要把原文讀通、讀懂抓住重點(diǎn)然后再把基本內(nèi)容概括出來力求文字簡明扼要目的是使自己在幾分鐘之內(nèi)就能回憶起書的基本內(nèi)容。如果是故事或小說等記人敘事的文體就應(yīng)該抓住它的重要情節(jié)、人物形象、中心思想用很經(jīng)濟(jì)的文字予以概括;如果是論說文體可按論證的結(jié)構(gòu)將論點(diǎn)、論據(jù)記下來主要觀點(diǎn)力求不遺漏對(duì)闡述、論證部分可以從略。剛開始學(xué)寫整本書的提要可以參考書前的內(nèi)容提要也可以作提綱筆記選練習(xí)編寫文章的段落提綱從中找出規(guī)律性的東西來時(shí)間一久便熟能生巧了。這對(duì)提高綜合、歸納能力確實(shí)是一種很好的訓(xùn)練。
7. 讀書心得的寫作方法及注意事項(xiàng)
讀完一本書或一篇文章經(jīng)過認(rèn)真的思索參考有關(guān)的資料聯(lián)系社會(huì)實(shí)際或個(gè)人的思想、學(xué)習(xí)、工作的實(shí)際總會(huì)有一些見解、體會(huì)和心得把這些體會(huì)或心得寫下來形成完整獨(dú)立的一篇文章就是讀書心得也讀后感。所謂“感”可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想可以是受書中內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想可以是因讀書引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊與批判。總之讀書心得是將自己閱讀后的感受系統(tǒng)整理而形成的與上面介紹的各種形式相比它是讀書筆記中要求更高的一種筆記形式。
寫好讀書心得是理解原文內(nèi)容的有效方法也是提高寫作能力的好方法。寫好讀書心得需要了其寫作規(guī)律注意其寫作方法。
(1) 寫讀書心得要認(rèn)真閱讀原文。
(2) 寫讀書心得要介紹讀物的概況。
(3) 寫讀書心得必須觀點(diǎn)鮮明。
(4) 寫讀書心得要重點(diǎn)突出。
(5) 寫讀書心得要有真情實(shí)感。
(6) 寫讀書心得必須聯(lián)系實(shí)際。
(7) 寫讀書心得要以議論為主。
8. 讀書札記寫作方法及注意事項(xiàng)
就是把讀書過程中的收獲、感想或?qū)ψx物內(nèi)容的意見、見解、補(bǔ)充、評(píng)價(jià)、質(zhì)疑等隨手記錄下來的一種筆記形式故也稱讀書隨筆、隨感。讀書札記不同于一般讀書摘要它能反映作者的鮮明觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)同時(shí)又將自己摘引的材料用于札記中。
讀書札記的形式是多種多樣的。從字?jǐn)?shù)上來看札記可多可少有話則長無話則短。可成為一篇文章也可獨(dú)立小段。從形式上看札記沒有固定格式怎么想就怎么寫不拘一格。它既可以對(duì)全書的內(nèi)容發(fā)表感想也可以考證、注釋名篇佳句。這種筆記帶有更多的創(chuàng)造性積累多了就能形成有價(jià)值的著作。最好在標(biāo)上日期和頁碼的筆記本上做讀書札記。
寫札記需要注意：
(1) 要對(duì)讀物的內(nèi)容深刻理解融會(huì)貫通敢于超越書本上的觀點(diǎn)。
(2) 善于抓位住自己的思想火花、設(shè)想、靈感即使不成熟的想法或者是片斷的想法也要隨時(shí)地記錄下來以便促使自己進(jìn)一步思考。
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