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教育類讀書筆記

時間:2021-12-16 08:13:18 讀書筆記 我要投稿

教育類讀書筆記

  品味完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼,下面是小編幫大家整理的教育類讀書筆記,希望對大家有所幫助。

教育類讀書筆記

教育類讀書筆記1

  我們認為,一項重要的教育任務(wù)是讓孩子的周圍不光有自然世界,而且也有勞動、創(chuàng)造、建設(shè)的世界,因為人的美在勞動中顯示得最為鮮明。

  典案例3:審美教育中的音樂教育

  一般在審美教育中,尤其在音樂教育中,心理目標是很重要的。教育者在讓兒童接觸美的世界時就要掌握這個目標。我所定的目標是培養(yǎng)飽含情感地對待美的那種能力和獲得美學(xué)性的印象的那種需求。

  經(jīng)“快樂學(xué)!焙苤匾暵犚魳,聽音樂作品和自然的音樂。這里提出的首要任務(wù)是引起對旋律的情緒反應(yīng),爾后使兒童確信,音樂美的源泉在于周圍世界的美;音樂旋律好像在召喚人:你停下來,聽聽大自然的音樂,欣賞欣賞世界上的美,要愛護這種美,增添這種美。如果在很早的童年能使他從內(nèi)心感受到音樂作品的美,如果孩子能從樂聲中領(lǐng)略到人在情感上的多種多樣的細微變化,他就會提高到用任何其他手段都不可能達到的文化修養(yǎng)水平。對音樂旋律美的感受會向孩子揭示他自身的美——小小的人會意識到自己的長處。音樂教育——這不是培養(yǎng)音樂家,而首先是培養(yǎng)人。

  初秋,當清澈的大氣中能清晰地聽到每一種聲響時,一到傍晚時刻我就和孩子們坐在碧綠的草地上,我讓他們聽了歌劇《蘇丹王的故事》中的“雄蜂飛舞”的旋律。音樂引起孩子們情感上的反響。他們說:“雄蜂一會兒近了,一會兒又遠了。還能聽見小鳥在叫……”我們又聽了一遍旋律,然后去正在開花的含羞草地。孩子們聽到蜜蜂的豎琴在演奏,雄蜂嗡嗡地叫個不停。瞧,這就是那個毛茸茸的大熊蜂,時而在花上飛舞,時而落在花上。孩子聽了很高興:這差不多就是錄在唱片上的那個旋律,但是音樂作品里有一種特殊的美,這是作曲家從大自然中聽來而又表現(xiàn)給我們聽的。孩子們還想再聽一聽唱片上的旋律。

  過了一天,我們清早又到繁花似錦的蜜源地段去。孩子們傾聽蜜蜂的豎琴聲,試圖捕捉到雄蜂的嗡鳴。在此之前他們覺得很平常的東西,現(xiàn)在顯示出美來——這就是音樂的'魅力。

教育類讀書筆記2

  愛的教育文字雖然簡單樸實,所描寫的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會讓人感受動不已。

  "愛是什么"不會有明確的答案,但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程……。因為如同空氣般的愛有時會被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

  “愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字,可是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛:如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然,而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會,你會感覺到,人生,這是一個多么美好的東西!

  班級里有幾個學(xué)困生,學(xué)習(xí)習(xí)慣極差,生活習(xí)慣更差,我試圖用自己的愛去感化他們。新學(xué)期的資料費都是我?guī)退麄兘坏模粋別談話,談理想,探討生活中的人很事;探討為人處事,關(guān)愛他人;買學(xué)習(xí)用品如文具盒、筆等為進步的禮物給他,讓他們感覺濃濃的愛包圍他們,讓他們有事干而不總想著做壞事。期待愛能創(chuàng)造出奇跡——當他們回憶自己的童年,有一位老師曾經(jīng)給他們以關(guān)愛,以愛的教育,愛的感化。

  讀完整本書,不僅明白了如何去給予愛,更明白,原來自己的一舉一動都會影響到很多人的思想,情感,所以更注意一言一行!稅鄣慕逃,不僅描述了安利柯所受的"愛的教育",現(xiàn)實生活中的我更是受益匪淺。

教育類讀書筆記3

  1、教師是學(xué)習(xí)者,研究者,創(chuàng)造者。變成覺醒的猛獅。

  2、讓德育生動可愛。

  3、從細節(jié)教育孩子與人相處。處處替別人著想,處處不給別人添麻煩。

  4、領(lǐng)略成功者的心略,別愉走我的快樂,好心情帶來好運氣。

  5、鳥隨鸞鳳飛騰遠,人伴賢良品自高。不能欺騙自己。

  6、把教育激情作為基本功。讓學(xué)校的發(fā)展促成人的發(fā)展。

  7、管理就是給別人創(chuàng)造成功的機會。就是摳細節(jié),就是扔袍袱。

  8、三要:自讀:書聲瑯瑯;午休:安安靜靜;自修:認認真真。

  9、三細:細化行為規(guī)范要求,細心觀察學(xué)生的表與變化,細致地做好每一件事。

  10、聽課三個一:找出一個亮點,指出一個缺點,提出一個建議。

  11、用人不疑,疑人不用,信之則忠。

  12、教師反思的內(nèi)容:

  你的教學(xué)行為與新理念會有哪些不適應(yīng)的地方?

  你的思維方式對學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響?

  有沒有關(guān)注你的教學(xué)是否有效?

  13、謀教育之大道。為理想信念立信。

  14、教師提示語:

  如果能收回你放飛的心,老師將非常感謝你。你迷路了,老師等著你回來。

  15、管理即生活的存在方式,潤物細無聲的管理境界。把以人為本根置于心田。

  16、領(lǐng)略成功者的心略,別愉走我的快樂,好心情帶來好運氣。

  17、自尊是一根細細的弦。少年的心是敏感而脆弱的,只有輕柔而巧妙地彈拔。

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