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《誰動(dòng)了我的奶酪》讀書筆記

時(shí)間:2021-01-30 13:12:37 讀書筆記 我要投稿

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀書筆記15篇

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,大家一定都收獲不少,需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。那么你真的會(huì)寫讀書筆記嗎?下面是小編為大家整理的《誰動(dòng)了我的奶酪》讀書筆記,僅供參考,大家一起來看看吧。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀書筆記15篇

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀書筆記1

  對(duì)《誰動(dòng)了我的奶酪?》這本書我早有耳聞。主要內(nèi)容是生活在一個(gè)迷宮里兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人,他們不同的追尋奶酪的事。我喜歡這本書,因?yàn)樗且粋(gè)可愛的故事,輕松愉快地便澄明了混沌的生活。奶酪代表我們生命中的任何最想得到的東西。我們的生活的迷宮很大,你會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長(zhǎng),就“懶得變動(dòng)”,或者是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。

  這時(shí),《誰動(dòng)了我的奶酪?》就像一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,使我們希望看清自己的真面目而不得時(shí),《誰動(dòng)了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀書筆記2

  這本書中提到了四個(gè)小人物,嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧。嗅嗅和匆匆是兩只小老鼠,思維簡(jiǎn)單,嗅覺強(qiáng)大。他們不會(huì)去想太多的東西,只是憑借著天性的本能去尋找奶酪。但是也就因?yàn)槿绱耍麄兊呐苄?jīng)常掛在脖子上,以便可以隨時(shí)出發(fā)去尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧這兩個(gè)聰明的小矮人卻是聰明反被聰明誤。正是因?yàn)樗麄兟斆,所以在尋找到奶酪C站之前,哼哼唧唧比匆匆嗅嗅節(jié)約了很多時(shí)間,少跑了很多路。但同時(shí),也正因?yàn)楹吆哌筮笞约阂灿X得不同與匆匆嗅嗅而瞧不起他們。

  當(dāng)奶酪不見了的時(shí)候,笨笨的嗅嗅匆匆因?yàn)楸灸芰⒖坛霭l(fā)去尋找新鮮的奶酪,因?yàn)樗麄冊(cè)揪桶l(fā)現(xiàn)奶酪在一天天減少,總有一天會(huì)全部消失。而哼哼和唧唧卻是在發(fā)現(xiàn)奶酪C站之后,在這個(gè)幸福的奶酪站中迷失了,漸漸變的不知進(jìn)取,只會(huì)守著固有的奶酪山坐享其成。

  原來的追求代表物跑鞋和運(yùn)動(dòng)服都不知道跑到哪里去了。當(dāng)奶酪在一天突然不見了的時(shí)候,哼哼唧唧只是在抱怨與懊惱,而不是馬上動(dòng)身出發(fā)去尋找新的奶酪。日復(fù)一日,奶酪不會(huì)回來的,每天不斷的去奶酪C站尋找不見了的奶酪只會(huì)讓人更加郁悶和暴躁。而且因?yàn)闆]有食物,哼哼唧唧的狀況越來越糟糕。

  這就像是在我們的日常生活中,大家都有很幸福的時(shí)候,但是幸福不是一直停留在那里不變的,當(dāng)時(shí)光故去,幸福不在的時(shí)候,我們需要馬上行動(dòng),去尋找下一個(gè)幸福的站點(diǎn)。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀書筆記3

  書中有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪就是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅,匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……

  生活在這樣一個(gè)快速,多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無措,先就是追問——到底就是誰動(dòng)了“我的奶酪”?然后對(duì)新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中,總耽于“失去”的痛苦,“決定”的兩難,“失望”的無奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大,你會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長(zhǎng),就“懶得變動(dòng)”,或者就是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。

  我喜歡這本書,因?yàn)樗褪且粋(gè)可愛的故事,輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而不得時(shí),《誰動(dòng)了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀書筆記4

  古人云:“腹有詩書氣自華”這是一種由內(nèi)而外釋放的美。冰心說過“讀書好、多讀書、讀好書”。是的,我們,因閱讀而改變;生活,因閱讀而精彩!

  前兩天,忙里偷閑讀了一本薄薄的書——《誰動(dòng)了我的奶酪》。剛看這本書的時(shí)候,我有一個(gè)疑問:這本黃殼子、不起眼的小書,居然還是全球第一暢銷書?翻著翻著,漸漸的深入其中,我慢慢的明白了……

  兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要都在尋找的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。

  安逸的日子過了很久之后的某一天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心理暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而采取行動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更多的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,始終還停留在已經(jīng)消失的美好回憶中。

  他們抱怨著,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于想明白了,穿上跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,克服迷宮中的困難,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍留在原地,一無所獲!就是這個(gè)小小的故事,卻令受益匪淺!

  “奶酪”是個(gè)比喻,代表著我們每個(gè)人內(nèi)心深處最渴望、最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、幸福、健康……

  文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去,不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài),由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。當(dāng)你所擁有的“奶酪”發(fā)生了變化,你是像嗅嗅和匆匆,迅速開始行動(dòng)?還是像哼哼那樣害怕變化,否認(rèn)和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好,并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化?你有沒有在故事的四個(gè)主人公身上找到自己的影子?“如果不再恐懼,你會(huì)做什么?”

  其實(shí),對(duì)于任何一個(gè)人來說,生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化,變化無時(shí)無處不在發(fā)生,無論我們是否害怕變化的到來,這個(gè)世界上唯一不變的就是“變”!倘若你正面臨了工作的丟失、親人的離世、戀人的離開、朋友的背叛;亦或是生活中的種種困難......面對(duì)突如其來的變化,如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化,我們完全可以做得更好。

  當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí),我們會(huì)害怕,會(huì)感到無所適從,這很正常。只要我們能夠正確的對(duì)待這種畏懼,它甚至可以幫助我們避開真正的危險(xiǎn)。我們無須拒絕變化,我們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度,在變化中享受變化,擁抱變化,迎接變化!

  從另一個(gè)層面來看,“奶酪”又是一種通過艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)!澳汤摇笨梢允且环N機(jī)遇,也可以是一種擁有的核心能力。我們生活在這樣一個(gè)瞬息萬變的世界,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種強(qiáng)烈變化和心理沖突,使我們常常在各種各樣的變化中不知所措,追問著誰動(dòng)了“我的奶酪”,抱怨著上帝的不公平,面對(duì)不了新的生活,陷入煩惱之中難以自拔。

  生活的迷宮是多么的大啊!當(dāng)遇到突如其來的變化后,為什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無奈、決定的兩難中呢?趕快找到自己的“鞋”,隨著“奶酪”而變化,投入到新的生活中去,這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的更美的“奶酪”。

  從這本書中我還認(rèn)識(shí)到變化是一種必然,而我們應(yīng)該做的就是—在最大變化發(fā)生之前,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人,只有我們意識(shí)到了可能發(fā)生的變化,當(dāng)“奶酪”變化了的時(shí)候,就能做到臨危不亂,從容面對(duì)。這也正就是古人所說的“居安思!、未雨綢繆的道理。

  變化是永恒的。以后的我,一定要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺和匆匆的敏捷行動(dòng),并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷調(diào)整自己的心理,獲得最好的心境去奮斗!

  我們擁有的“奶酪”隨時(shí)可能會(huì)變酸、變壞,變少。不可否認(rèn),還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認(rèn)變化,怨天尤人的;但如唧唧一樣及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來越多了,這是時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展所致。

  原有的“奶酪”總有一天會(huì)消耗,我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)?我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路,擺脫安逸,超越恐懼,恃機(jī)而動(dòng),尋找新的“奶酪”。

  生活不會(huì)遵從某個(gè)人的愿望,人生不可能一帆風(fēng)順。變化隨時(shí)會(huì)降臨,但積極地面對(duì)變化卻會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪,不管我們是否意識(shí)到,新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方......

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀書筆記5

  在這大千世界中,人、物、事都在不斷變化,社會(huì)在不斷地前進(jìn)。如果一個(gè)人不能及時(shí)適應(yīng)這種變化,那么就會(huì)被淘汰。要知道地球始終是在不斷地轉(zhuǎn)動(dòng)的!這幾天我讀了一本名叫《誰動(dòng)了我的奶酪》的書,使我更加深刻地明白了這個(gè)道理。

  書中的奶酪指的就是生命中所想要得到的東西,像是一份好的工作,一個(gè)健康的身體,一份友好的人際關(guān)系……但當(dāng)這些東西沒有了,被人破壞了,變化了時(shí),也許有人會(huì)嘶叫道:“誰動(dòng)了我的奶酪!”但這本書告訴了我你要跟著奶酪的變化而變化!

  語文期末考試那一天,我早早做完了基礎(chǔ)和閱讀部分,拿到作文紙開始寫作文。

  寫了一會(huì)兒我想:這次寫多少字呢?原來老師說考試時(shí)寫兩頁多就夠了,這次就寫兩頁多吧!時(shí)間慢慢過去了,越來越多的同學(xué)舉起了手,向老師要紙。我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的,一會(huì)兒想:老師原來說過,作文只寫兩頁多就夠了,但是一會(huì)兒又想,有那么多的同學(xué)都寫了三頁多,我是不是應(yīng)該再寫一點(diǎn)呢?“丁零零”打鈴了,我馬上轉(zhuǎn)過身子問其他同學(xué)作文寫多少,結(jié)果十個(gè)有九個(gè)都寫了三頁多,而我卻只寫了兩頁多。第二天,老師對(duì)我們說:“人不能只拿著兩頁多的作文闖天下!人是不斷變化的。”

  果然這一次的作文分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)直是一個(gè)“天文數(shù)字”!于是寒假里的每一篇作文我都堅(jiān)持寫好。新學(xué)期里老師表揚(yáng)了我的作文有進(jìn)步,這時(shí)我知道我的每一分努力都得到了回報(bào)。

  《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書告訴我一個(gè)人不能總坐在井底,不能只看到頭上的一點(diǎn)點(diǎn)天空!知識(shí)像海洋一樣無邊無際,一個(gè)人如果想要在這漫無邊際的知識(shí)海洋中暢游,就必須看得更遠(yuǎn)、更高!要給自己不斷提出更高的要求,相信自己能夠做到最好!

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀書筆記6

  小時(shí)候?qū)π∪藭臒釔墼屛野倏床粎挘笠稽c(diǎn)兒時(shí)讀寓言童話,再大一點(diǎn)兒時(shí)讀小說、散文、勵(lì)志文章等等,對(duì)于我們這一代那會(huì)兒的家庭生活并不富裕,雖然讀的這些書不及此刻孩子們所擁有書籍的一點(diǎn)兒皮毛,卻也有很多留下了深刻的印象,今日就來講一講《誰動(dòng)了我的奶酪?》這本書吧!它綜合了它們所有的口味,著實(shí)讓人百看不厭,受益非淺,自已仿佛游離在故事中所講的迷宮中……

  故事中有虛構(gòu)的四個(gè)小主人公:兩個(gè)老鼠:嗅嗅(能夠及早地嗅出變化的氣息)、匆匆(能夠迅速開始行動(dòng))和兩個(gè)小矮人:哼哼(因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,這會(huì)使事情變得更糟)、唧唧(看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)地調(diào)整自已去適應(yīng)變化!),住在一齊的四個(gè)家伙,為了填飽肚子和享受樂趣。他們?cè)诓贿h(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來跑去,每位都以他們各自的方式不懈地追尋著他們想要得到的東西,最終有一天,他們?cè)谀汤褻站找到了想要的奶酪。吃、用、樂、一天天、一年年,他們從沒想過,奶酪是從哪里來的,是誰把它們放在那里的,、它們只是理所當(dāng)然地認(rèn)為,奶酪總會(huì)在那里,擁有奶酪就擁有幸福。

  可突然有一天奶酪不見了,對(duì)于老鼠來說,問題與答案是一樣的簡(jiǎn)單,情景變化了,它們也決定隨之而變化,開始邁向別的地方尋找新的奶酪,甚至連頭都沒有回一下,此時(shí)兩位小矮人氣壞了,大聲地叫喊:“誰動(dòng)了我的奶酪,”聲音越來越大,一天天、一月月,之后,哼哼認(rèn)為,誰動(dòng)了奶酪誰會(huì)歸還的,于是就開始了漫長(zhǎng)的等等,唧唧也等了一段時(shí)間,開始想到奶酪可能真的不會(huì)回來了,就對(duì)哼哼說:“我們走吧!”可哼哼說:“我喜歡那里,我只熟悉那里,那里很好很舒服,再說,離開那里到外面去是很危險(xiǎn)的。”唧唧想奶酪就是生活,過去的就會(huì)過去,自已必須改變,如果不改變,就會(huì)被淘汰,之后唧唧最終走出奶酪C站,開始新的搜尋與跋涉,為了提醒哼哼,他在墻上寫下一句話,如果你無所畏懼,你會(huì)怎樣做呢?

  兩個(gè)老鼠并不研究任何別的事情,傾盡全力地尋找新的奶酪,功夫不負(fù)有心人,最終最終在奶酪N站,這可是最大的奶酪倉庫,從此歡度歡樂時(shí)光。數(shù)年后,唧唧最終找到了它們,也來到了那里,到那里它聞了聞新的奶酪,唧唧想到原先奶酪C站的奶酪是舊的,味道永不及眼前,舊奶酪在當(dāng)時(shí)吃的時(shí)候可能發(fā)霉、發(fā)臭,自已當(dāng)時(shí)都不明白,還把它們當(dāng)寶貝呢,想到那里,它于是就歡樂地投入奶酪的懷抱,吃著新鮮可口的奶酪,它想這就是生活,朝新的方向努力前進(jìn),會(huì)有新的生活。

  唧唧已經(jīng)很久沒有這種感覺了,他認(rèn)識(shí)到他沒有比老鼠們先到是因?yàn)闆]有先行動(dòng),將問題復(fù)雜化了,被自已的恐懼感給控制住了。變化將會(huì)使事情變得更好,越早放棄舊的奶酪才會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪,“搜尋”比“停留”更安全,當(dāng)你改變了自已的信念時(shí),你也就改變了自已的行為開始行動(dòng)。

  許多的事情有時(shí)需要我們簡(jiǎn)單地看即可,如果不能及時(shí)調(diào)整自已,就可能永遠(yuǎn)找不到屬于自已的奶酪,阻止你發(fā)生改變的最大的制約因素就是你自已,唧唧一邊享用新奶酪,一邊開始新的檢查與搜索,因?yàn)樗纳钚枰呦蛎魈,隨著奶酪的變化而變化,并享受變化!

  “奶酪”自然是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、感情、幸福、健康或心靈的安寧等等。

  生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不一樣的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自我的“奶酪”在變化,各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無措,先是追問——到底是誰動(dòng)了“我的奶酪”?然后對(duì)新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔,如果你在各種突如其來的變化中,總沉浸于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙,生活的迷宮很大,你會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長(zhǎng),就“懶得變動(dòng)”,或者是“沒有勇氣和活力”再去變動(dòng)和追尋。

  我喜歡這本書,因?yàn)樗且粋(gè)可愛的故事,簡(jiǎn)便愉快地便澄明了混沌的生活,當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,期望看清自我的真面目而不得時(shí),《誰動(dòng)了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自我的問題所在,也正是這本書讓我在大學(xué)畢業(yè)后的工作中受益頗豐,世事變化本無常,《誰動(dòng)了我的奶酪?》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋,故事雖然結(jié)束了,可告訴我們的東西很多,誰是現(xiàn)實(shí)中的嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧呢?

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀書筆記7

  誰動(dòng)了我的奶酪,不是別人,而是我們自己。生活中屬于你的奶酪會(huì)消失、會(huì)被偷走,那就說明你還不夠優(yōu)秀,不能留住它。

  “變化”是貫穿我們整個(gè)社會(huì)甚至可以說無處不在的存在著,它所能涉及的只有你想不到的,無變化不人生,這也是我們?nèi)松仨毭媾R的問題。不能因?yàn)檠矍笆孢m的生活選擇安逸,也不能因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了你自己的一小步目標(biāo)而沾沾自喜;更不能因?yàn)榄h(huán)境的改變與不適,你就不去進(jìn)步,做那只自欺欺人的井底之蛙。

  其實(shí)嗅嗅跟匆匆是思想簡(jiǎn)單地面對(duì)問題、克服問題。但實(shí)際生活中大部分人都是哼哼唧唧那樣的人。因?yàn)榄h(huán)境不能為你提供客觀的優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件、進(jìn)步條件,所以就原地踏步,甚至抱怨生活的種種不公,那你就是哼哼,只能被殘忍淘汰、被活活餓死;蛟S你會(huì)說我想改變,我是特別想改變的,我跟哼哼不一樣。呵呵,幼稚!這種人只不過想著去改變,而一直不付諸行動(dòng),只在腦海里描繪我的奶酪長(zhǎng)什么樣,那你跟賣火柴的小女孩有什么區(qū)別?最后還不是餓死。

  所以,我們要做最真實(shí)的自己,勇于了解自己,敢于正視改變自己,何必因?yàn)橐恍┤饲袛嘧约呵斑M(jìn)的道路,只要無視環(huán)境給你設(shè)置的各種障礙,適應(yīng)各種變化,練就屬于你的一身絕技,你終會(huì)擁抱你應(yīng)該擁有的一切。

  愿迷茫的你能夠早日打開自己的心窗,雖然陽光會(huì)很刺眼,但也一定會(huì)很溫暖,帶給你無限的能量與希望……

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀書筆記8

  今天我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書,真是受益匪淺!

  《誰動(dòng)了我的奶酪》主要講述了四個(gè)“人物”兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……

  書中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西,如一份好的工作、一個(gè)健康的身體、一個(gè)幸福的家庭……但當(dāng)這些東西沒有了、被人破壞了、變化了時(shí),也許有人只會(huì)竭力的喊叫:“誰動(dòng)了我的奶酪?”但這本書告訴我,你要跟著“奶酪的變化而變化”。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,在學(xué)習(xí)中,我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo),我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),鞏固舊的.知識(shí),還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己,才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。

  《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書就告訴我,一個(gè)人不能總坐在井底,不能只看到頭上的一點(diǎn)點(diǎn)兒天空!知識(shí)如同海洋一般,無邊無際!一個(gè)人如果想要在這漫無邊際的知識(shí)海洋中暢游,就必須看得更遠(yuǎn)、更高!要給自己不斷地出更高的要求,相信自己能夠做到最好。不斷前進(jìn)變化,你才能取得更高的成績(jī)!

  相信自己!變化會(huì)使你在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中爭(zhēng)得一席之地!

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀書筆記9

  《誰動(dòng)了我的奶酪》:一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事,卻蘊(yùn)含改變的力量。

  迷宮里面有兩只老鼠分別叫嗅嗅和匆匆,還有兩個(gè)小矮人分別叫哼哼和唧唧。他們以迷宮里面的奶酪為生,有一天,他們發(fā)現(xiàn)了一大片奶酪,再也不用每天外出冒著危險(xiǎn)尋找新奶酪。哼哼和唧唧開始變得安逸、懶散,沉溺在現(xiàn)狀里,一點(diǎn)也沒有意識(shí)到奶酪在減少。直到有一天,奶酪沒了,而大腦簡(jiǎn)單的嗅嗅和匆匆早就開始了新的迷宮尋奶酪之旅。小矮人剛開始還以為奶酪會(huì)再次出現(xiàn),后來變的越發(fā)的失望和沮喪。唧唧做出了改變,他重新啟程,拋棄原來的奶酪生活,克服對(duì)新生活的恐懼心理,終于也找到了新奶酪。而哼哼,我們不知道結(jié)果如何,故事沒有告訴我們,他是改變了還是一直活在以前的生活里,不得而知。但哼哼就是那個(gè)固執(zhí)的不愿接受變化的人,他會(huì)為此付出代價(jià)。

  關(guān)于變化,我們最常說的反面就是舒適圈。我們呆在自己的舒適圈里過的有滋有味,卻全然不知道外界的變化,而變化一旦到來,我們往往手足無措。

  在年會(huì)上,老板跟我們談的最多的就是變化。他說,我們馬上又會(huì)對(duì)組織架構(gòu)進(jìn)行調(diào)整,有同事會(huì)有疑問,為什么調(diào)整的這么頻繁,因?yàn)樽兓炝耍覀円献兓?/p>

  老板的做法一定有他的道理,他站在更高的地方,有更遼闊的空間視野,他一定看到了我們所沒看到的變化。

  回首這兩年,職場(chǎng)上經(jīng)歷的變化真的有太多了。自己的對(duì)于變化的敏感度雖然不能說跟嗅嗅和匆匆一樣好,但至少要比唧唧轉(zhuǎn)變的快。

  在x信就經(jīng)歷過三次:

  第一次變化,剛開始做支付風(fēng)控項(xiàng)目,結(jié)果做死了解散,就被調(diào)到其他部門開始做新媒體,做活動(dòng)運(yùn)營(yíng)。這些以前都沒有經(jīng)歷過的,硬是被我攬下來了,而且做的比其他人好。

  第二次變化,面臨職業(yè)選擇,同樣的項(xiàng)目,到底以后是做新媒體還是去做支付運(yùn)營(yíng),我選擇了后者。在前期交易量少,領(lǐng)導(dǎo)的高壓管理下,自己也挺過來了。至今,我都很感謝那段時(shí)間,經(jīng)常被罵,長(zhǎng)時(shí)間加班,但卻讓我學(xué)到了至少夠我用一輩子的經(jīng)驗(yàn)和能力。

  第三個(gè)變化,線上支付的創(chuàng)新化運(yùn)營(yíng),我們摒棄了舊模式,果斷用起了新模式,但我們成功了。雖然最后不在這里公司了,項(xiàng)目也移交給別人,但那可能是我最滿意的成績(jī)了。

  必須承認(rèn)的的是,人的本性還是喜歡安逸的環(huán)境,機(jī)械沒壓力的工作,熟悉的同事等。但人之所以為人,不就是自己會(huì)思考,能夠適應(yīng)變化嗎?否則早就如恐龍一樣滅絕了。所以,作為個(gè)人,一定要拉長(zhǎng)自己的時(shí)間視野,擴(kuò)寬自己的空間視野,隨時(shí)應(yīng)對(duì)變化,而變化往往蘊(yùn)藏機(jī)遇。

  1. 關(guān)注自己所在行業(yè)動(dòng)態(tài),最新的技術(shù)和模式,看到未來5-10年的樣子;

  2. 關(guān)注公司內(nèi)部除自己以外的業(yè)務(wù)發(fā)展情況,自己做的業(yè)務(wù)是上升還是下滑,要會(huì)抓機(jī)會(huì);

  3. 關(guān)注自己的狀況,是在舒適圈磨洋工還是在不斷突破,同時(shí)還要去外界看看你的能力能不能得到認(rèn)可。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀書筆記10

  《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書講的是四位主人公——老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧生活在一個(gè)大迷宮里,他們?yōu)榱颂铒柖亲铀奶帉ふ夷汤。后來,功夫不?fù)有心人,他們終于找到了有很多奶酪的C站,于是他們把家搬到了這里。

  可是,突然有一天,奶酪C站的奶酪被吃完了。哼哼和唧唧決定把拿走他們奶酪的人找出來,而嗅嗅和匆匆決定去尋找新的食物。終于,他們成功了,嗅嗅和匆匆找到了奶酪N站,而哼哼和唧唧卻還在尋找那個(gè)拿走奶酪的人。

  讀完這本書,我陷入了沉思。為什么嗅嗅和匆匆得到了奶酪,而哼哼和唧唧卻得不到奶酪?后來,我明白了,所有美好的東西都不是永遠(yuǎn)的,要敢于去發(fā)現(xiàn)新的事物。我對(duì)世界有了新的認(rèn)識(shí)。

  我認(rèn)為,故事里的奶酪是對(duì)我們生活中所追求目標(biāo)的一種比喻,它可以是一張?zhí)貎?yōu)生獎(jiǎng)狀,一個(gè)好成績(jī)。但是,如果你得到了奶酪,就在奶酪上原地踏步的話,你的奶酪將會(huì)被人拿走。相反,如果你得到了奶酪卻還在繼續(xù)往前走,不但你的奶酪不會(huì)被別人拿走,反而會(huì)越來越多。

  于是,我下定決心,在新的學(xué)期里,要取得更好的成績(jī),讓文章在報(bào)紙上發(fā)表的越來越多。加油,我要開始努力了!

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀書筆記11

  我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,但我已經(jīng)清楚地感覺到身邊的一切都是在變化的,有的甚至是年年、月月、時(shí)時(shí)、刻刻、分分、秒秒都在變化。

  暑假里,我看了一本名叫《誰動(dòng)了我的奶酪》的故事,這本說的就是變化的故事。書中有4個(gè)人物——小老鼠嗅嗅和匆匆,還有兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們每天都要追尋的東西,有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)存豐富奶酪的倉庫,便在周圍建筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化將他們的心態(tài)差異暴露無遺;嗅嗅和匆匆隨變化而動(dòng),立即穿上掛在脖子上的跑鞋,出去尋找,并很快找到了更加豐富新鮮的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破思想的束縛,穿上久之不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,最終也找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在“失去”的痛苦中,難以面對(duì)困難,追求新的生活!澳汤摇碑(dāng)然是個(gè)比喻,代表我們想得到東西,它可能是份快樂,也可能是幸;蚪】档!懊詫m”代表你花時(shí)間尋求的東西所在的地方,它可以是你讀書的學(xué)校,也可以是你生活的家庭。

  我喜歡這本書,讀了這本書后,我覺得在學(xué)習(xí)和生活中我們要像書上的那兩只小老鼠一樣,用積極的態(tài)度和方法去適應(yīng)身邊的變化,

  去戰(zhàn)勝困難……

  我喜歡這本書,因?yàn)樗且粋(gè)可愛的故事。它告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的對(duì)付變化的手法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑尋找。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀書筆記12

  習(xí)慣與惰性常常讓人不愿意去改變,對(duì)變化的恐懼讓人不愿意去接受變化,一廂情愿的以為奶酪會(huì)回來的

  對(duì)事對(duì)物:居安思危,先發(fā)制人,以變制變。我寧可相信當(dāng)我們開始嘗試改變的時(shí)候我們失去的只是暫時(shí)的安逸與穩(wěn)定,會(huì)有更大更好的奶酪在等著我們。不是非要等到上帝為我們關(guān)閉一扇門的時(shí)候才去尋找那扇窗的。學(xué)會(huì)自嘲,不斷的否定自己,否定過去,開啟屬于自己的那扇窗。

  對(duì)人對(duì)情:周遭人事的更替往往是因?yàn)橐恍┛陀^因素。而一些感情的破裂卻往往是由于我們對(duì)對(duì)方的認(rèn)知一直停留在過去。沒有意識(shí)到潛移默化般的變化,日積月累,奶酪就變質(zhì)了。人總是隨著年齡環(huán)境不斷變化的,對(duì)待感情,每一天都重新認(rèn)識(shí)對(duì)方,保持人生若只如初見的新鮮感。隨著變化改變我們的行為方式去適應(yīng)這種變化。親情如是,愛情,友情亦如是。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀書筆記13

  讀著《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書,給人一種輕松愉快的感覺,但是當(dāng)你停下來思考的時(shí)候,你的心情就會(huì)變得凝重起來。

  故事中出現(xiàn)了四個(gè)人物——老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人唧唧和哼哼。嗅嗅總是能及早的嗅出外界變化并及時(shí)作出反應(yīng)以適應(yīng)變化,而匆匆總是能根據(jù)嗅嗅的指示快速做出行動(dòng),發(fā)現(xiàn)新的奶酪。它們兩個(gè)頭腦簡(jiǎn)單,所以考慮問題也很簡(jiǎn)單,而我們總是把簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化。唧唧是個(gè)講義氣的好哥們,但他心里始終明白自己應(yīng)該做什么,而不是為了朋友的面子失去自己的個(gè)性,失去自我本色,他最終離開了哼哼,做自己喜歡做的事情,并且很快找到了奶酪N站——那里有很多的新式美味奶酪。最可憐的當(dāng)數(shù)哼哼了,當(dāng)奶酪不見時(shí),這個(gè)貪圖安逸的小家伙,被驚得目瞪口呆,不知所措,當(dāng)朋友勸他開始新的冒險(xiǎn)時(shí),他卻顯得如此害怕,整天沉迷于對(duì)過去美好的日子的回憶里,總是幻想不見的奶酪會(huì)再回來。

  我在思考我自己更象誰,我身邊的朋友又象誰。毫無疑問,大多數(shù)人不喜歡變化,他們喜歡安穩(wěn)的過日子,我自己也是。但生活總是不斷變化的,不管你是否愿意,所以問題的關(guān)鍵在于你對(duì)變化的態(tài)度。每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇。我們時(shí)常會(huì)感覺到自己的“奶酪”在變化,但是,誰又會(huì)時(shí)時(shí)刻刻地準(zhǔn)備,誰又會(huì)常常居安思危,誰又會(huì)跟著變化而變化,為“奶酪”而堅(jiān)持不懈地追求呢?我覺得這本書在我眼中更像一位智者。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,不能看清楚自己的模樣時(shí),他就用一條干凈的毛巾循序漸進(jìn)地擦去鏡子上的污痕,讓困惑者發(fā)現(xiàn)困惑的根源所在,從而走出困惑。

  世事變化本無常,《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書告訴了我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法:把跑鞋帶在身邊,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的“世界迷宮”中奔跑,探索,努力地去尋找屬于自己的“奶酪”。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀書筆記14

  今天我讀完了《誰動(dòng)了我的奶酪》,這本書講的了在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,住著四個(gè)小家伙——老鼠嗅嗅,唧唧,匆匆和哼哼。它們每天都在找奶酪,終于有一天,它們找到了奶酪。于是它們盡情地享受奶酪。突然有一天,奶酪不見了!嗅嗅和匆匆想都沒想就出去找奶酪,而哼哼和唧唧卻帶在原地。后來,唧唧意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,馬上就去找奶酪。而哼哼卻永遠(yuǎn)待在原地。

  當(dāng)我讀完這本書時(shí),不禁為小老鼠嗅嗅和匆匆能迅速開始新的努力而感動(dòng);更為唧唧能及時(shí)調(diào)整自己而感到高興。我們應(yīng)該像嗅嗅和匆匆一樣——積極面對(duì)變化,迎接挑戰(zhàn),享受變化!你就會(huì)找到最新鮮的奶酪!

  順境中,我們有懂得知足,勤奮學(xué)習(xí),不負(fù)老師,父母和社會(huì)的養(yǎng)育之恩;逆境中,我們要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,頑強(qiáng)的毅力,更要有應(yīng)變的能力。這一定能找到屬于自己的奶酪!

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀書筆記15

  故事的主角有四個(gè):其中有兩只小老鼠——嗅嗅和匆匆,兩個(gè)小矮人——唧唧和哼哼。他們住在一個(gè)迷宮里面,他們吃的食物是奶酪,所以他們常常需要在迷宮中尋找奶酪。兩只小老鼠,頭腦簡(jiǎn)單,他們常常只會(huì)根據(jù)嗅覺去判斷奶酪的位置,然后順著迷宮一路跑,直到找到奶酪,有的時(shí)候,他們會(huì)撞到墻壁,或者跑進(jìn)一條死路。兩個(gè)小矮人,則非常聰明,他們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找規(guī)律,總會(huì)比較高效地找出奶酪;當(dāng)然,他們有時(shí)候會(huì)到一些情感、情緒的困擾。

  有一天,他們四個(gè)同時(shí)發(fā)現(xiàn)了奶酪站C,里面有許許多多的奶酪,然后他們四個(gè)每天都來奶酪站C吃得飽飽的。兩只小老鼠還是重復(fù)著每天的生活,早早起床,沿著迷宮的道路跑向奶酪站C,這情形跟他們第一次發(fā)現(xiàn)奶酪站C一樣。兩個(gè)小矮人,剛開始幾天還像往常一樣早早起床去奶酪站C飽餐一頓,但是,慢慢的,他們睡到很晚起床,然后慢慢悠悠走向奶酪站C。

  又一天的早晨,兩只小老鼠按照慣例來到奶酪站C,但是發(fā)現(xiàn)奶酪一點(diǎn)兒也沒有了。他們并不驚訝,立馬又開始在迷宮中奔跑起來,投入尋找新奶酪的行動(dòng)中。晚一些的時(shí)候,兩個(gè)小矮人也來到奶酪站C,發(fā)現(xiàn)空空如也。他們非常憤怒,責(zé)怪拿走奶酪的人,同時(shí),他們又保留一絲希望,說不定拿走奶酪的人會(huì)把奶酪送回來。這樣他們餓著在奶酪站C待了一天,接下來幾天,他們還是每天來奶酪站C,但是每次都是失望而回。他們?cè)絹碓金I,情緒也越來越差。唧唧這時(shí)候想起了嗅嗅和匆匆,他好久沒看到他們了,說不定他們已經(jīng)在迷宮的其他地方找到了奶酪。于是,唧唧勸哼哼一起去其他地方找奶酪。但是,哼哼卻還是相信會(huì)有人把奶酪送回來的,同時(shí)提醒唧唧外面充滿危險(xiǎn)。唧唧和哼哼又繼續(xù)在C站待了一段時(shí)間,他們?cè)趬ι贤诙矗M页瞿汤。但是墻上的洞越來越來大,奶酪卻一點(diǎn)影兒都沒有。唧唧終于下決心出去重新尋找奶酪。而此時(shí),嗅嗅和匆匆已經(jīng)找到了奶酪站N,這里的奶酪比之前的奶酪站C里的奶酪還要多,而且還很新鮮。

  唧唧最終也找到了奶酪站N。他在尋找奶酪的過程中,克服了內(nèi)心的恐懼,也意識(shí)到奶酪站C的奶酪不是一夜之間變沒的,它是越來越少,也不再新鮮,甚至有些還發(fā)了霉。他中途也曾回去找過哼哼,勸他一起出來找奶酪,但是被哼哼拒絕。

  我是他們四個(gè)中的哪一個(gè)呢?

  以前,我身上更多的應(yīng)該是有唧唧的影子,我總是不安于現(xiàn)狀,總是期待一些改變。

  大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)找工作時(shí),本來我可以在我學(xué)校所在的城市,在那個(gè)行業(yè)里最好的公司實(shí)習(xí),畢業(yè)以后留在那里(一般來說,只要能進(jìn)去實(shí)習(xí),留在那里工作的機(jī)會(huì)就很大)。但是我喜歡的是S市,我義無反顧去了S市找實(shí)習(xí)。先找到了一家還不錯(cuò)的公司,而且實(shí)習(xí)完,就可以留在那工作。實(shí)習(xí)快一個(gè)月的時(shí)候,另一家更好的公司要我去實(shí)習(xí),但是實(shí)習(xí)不能保證以后在那工作。我當(dāng)時(shí)很糾結(jié),要不要去呢?想了幾天,決定還是闖一闖,選擇去了那家更好的公司實(shí)習(xí)。后來,我留在那家公司工作了。

  我終于如愿以償和那家公司簽了勞動(dòng)合同,但我整個(gè)人變得懈怠了。在那公司里,都是老同事帶著新同事一起做工作,那時(shí)候,帶我的那個(gè)老同事總是會(huì)問我什么時(shí)候結(jié)果能出來,我總是一拖再拖,自己卻不覺得。終于一年以后,公司測(cè)評(píng),我的測(cè)評(píng)結(jié)果非常差,差一點(diǎn)就被辭退了。

  在第二年的時(shí)候,我給自己的要求,就是一件項(xiàng)目調(diào)查后,無論如何,我一定要在那天將結(jié)果弄出來(雖然公司沒有那樣要求)。但是,第二年帶我的老同事,給我?guī)砹撕艽蟮男睦硗纯,我一度痛苦得想要拿刀捅了他?/p>

  在第三年的時(shí)候,換了一個(gè)老同事帶我,沒有了那些心理壓力,但是身體壓力卻很大,我常常到凌晨?jī)扇c(diǎn)才從公司回家,第二天繼續(xù)上班,那時(shí)候我常常害怕會(huì)過勞死。因?yàn),我還是要求自己“當(dāng)日事當(dāng)日畢”,但是我的工作量卻成倍增加了。我一方面算是(熟練的)新同事,老同事項(xiàng)目后續(xù)那些活兒全壓在我的頭上;另一方面也算是老同事了,但是我的級(jí)別只能帶實(shí)習(xí)生,后續(xù)那些活兒還是壓在我的頭上。

  在第三年結(jié)束的時(shí)候,我因?yàn)閭(gè)人的一些事情,以及看到公司對(duì)我后一年的安排(事情更多了),我選擇辭職了。

  未來我該怎么做?

  我說,我以前更像是唧唧,現(xiàn)在呢,我不知道自己有沒有變成哼哼。所以我要提醒我自己看奶酪墻上的話。

  我以前是自己一個(gè)人,現(xiàn)在我是一個(gè)媽媽了。孩子的成長(zhǎng)可能需要我這個(gè)媽媽付出更多的愛、時(shí)間、金錢在他身上。我相信一個(gè)媽媽對(duì)于孩子的愛是出于本能,可以改變的因素是時(shí)間和金錢,那么我可能需要考慮換一份有更多自由時(shí)間的工作?墒鞘裁垂ぷ魇菨M足這樣條件的呢?我覺得接下來,我要多讀書,多思考,挖掘自己的興趣,并且將自己的興趣與工作聯(lián)結(jié)起來,一定可以找到那樣一個(gè)我想要的工作。

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