五年級讀書筆記

時間：2020-12-04 09:20:35 讀書筆記我要投稿

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五年級讀書筆記

五年級讀書筆記1

　　這個暑假，爸爸給我買了期待已久的哈里《波特全套》，書一回來，我就廢寢忘食地看，經(jīng)過兩個星期的奮斗，終于看完了。

五年級讀書筆記

　　這部小說講述的是哈利波特出生在一個魔法家庭，但因為魔法世界的一個黑魔頭把他的父母殺了，所以他住在她姑媽家，但他姑媽對他很不好，有一天，哈利波特接到通知，讓他去魔法學院上學，他去了，去了后，他知道了一個預(yù)言，這個預(yù)言說他會拯救魔法世界，于是他便踏上了打敗黑魔王的路，去殺死黑魔王。這部小說讓我感觸最深的就是主人公：“哈利波特”的勇氣和他和朋友的兄弟情。這套書一共7冊，我最喜歡的是第7冊，《死亡圣器》，在第27個章節(jié)里，他和他的朋友來到了他死去的父母家，看到了他出身的地方，他的故鄉(xiāng)，噶扎拉山谷。

　　還有第25個章節(jié)，哈利波特和他的朋友鬧了矛盾，于是他們3個人各走各的路，一路上他遇到了好多麻煩，遇到了食死徒(黑魔王的手下)的攻擊，遇到黑魔王本人等。

　　哈利波特遇見過也看見過死亡，但他不懼怕死亡，就是則一點，讓他打敗了黑魔王，讓他拯救了魔法世界，讓他自己成了魔法界的大紅人。

　　我要學習他永不放棄，永不放棄成就了他的一番事業(yè)，學他永不服輸，永不服輸讓他勝利，還要學他與朋友永遠也斷不開的兄弟情。

五年級讀書筆記2

　　同學們，在這個寒假里你們一定讀了不少書吧！我也讀了幾本，《城南舊事》就是其中之一。

　　這本書的主要人物有：英子、宋媽、秀貞、妞兒、厚嘴唇、蘭姨娘，其中英子是主人公，她是一個熱情、善良、樂觀向上的姑娘。她人小膽大，不僅幫妞兒找到親媽媽，還幫自己的媽媽完成婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)?

　　這本書包括五部分，“惠安館傳奇”、“我們看海去”、“蘭姨娘”、“驢打滾兒”和“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”�！盎莅拆^傳奇”是第一部分，主要講了英子從南方搬到北平，認識了人稱“瘋子”的秀貞，知道了秀貞的不幸遭遇，幫助秀貞找到了她的親生女兒妞兒。這個故事主要體現(xiàn)了英子樂于助人的精神，是我們學習的榜樣�！拔覀兛春Ｈァ敝v述了英子一家遷居新簾子胡同，英子在附近的荒原中認識了一個“厚嘴唇”的神秘人。英子覺得他很善良，但他卻是一個“賊”。這個故事描寫了英子成長中的困惑，今天的我們經(jīng)常也有類似的感覺。

　　書中還有一些情節(jié)我不是很理解，爸爸說我長大后就明白了。

五年級讀書筆記3

　　我們每一個人都要有愛心，從我做起，開始培養(yǎng)我們自己的愛心，在不久之前，我讀過了這樣一篇文章：

　　哲民是一個非常優(yōu)秀的小學生，但是，他的哥哥是一個天生智障的人，哲民為了不讓別人嘲笑自己，在大街上，就當不認識自己的哥哥。還不時的說：“如果我沒有這個哥哥就好了!”

　　有一天，哲民在朋友家玩耍，在不知不覺間，天已經(jīng)黑暗了，哲民不想讓爸爸媽媽們擔心，就抄了條近路走，但是，在這條街上，有很多的小偷和壞蛋，哲民就提心吊膽的走進了這一條街，他的腳步往前一邁又一邁，心跳也時而加速。

　　他走啊走啊，好不容易還剩最后一條街就走出來了，但是，一下子出來了幾個二十多歲的青年，幾個青年對哲民說：“小子，你身上有錢嗎?趕快給我交出來!”很不幸，哲民的身上一分錢也沒有，哲民就搖了搖頭，縮在了地上，緊閉著眼睛，因為他非常的害怕。那幾個青年不耐煩了，盡然不說話就動手了，可是，哲民沒有感覺身上有一點的疼痛，他感覺有一個人在保護著他，他輕輕的睜開了眼睛，看見的竟是那位天生智障的哥哥在拼命的保護著他，他看見哥哥身上的傷一處又一處，心痛極了。

　　不知過了幾個小時的時間，街旁邊的住戶聽見了打鬧的聲音，就叫了救護車。救護車來了，把哥哥拉進了醫(yī)院里。哥哥躺在病床上，滿身都纏著繃帶，嘴上微微的笑了。哲民的眼里禁不住的流下了一滴又一滴的淚水，趴在哥哥的耳邊，說了一聲：“哥哥，對不起。” 太感人了，對嗎?我讀完這篇文章早就已經(jīng)忍不住的哭了，真是感動，真是感人啊!他的哥哥雖然是一個天生智障的孩子，但是，他的內(nèi)心里有著無比寬廣的胸懷，雖然不能表達出他對弟弟的愛，可他用內(nèi)心，用他的實際行動表達出來了，我真希望，真希望這個天生智障的哥哥盡快健康，盡快恢復(fù)，讓自己有一個更加健壯，更加健康的好身體!

　　同時，在這里，我希望全世界的兒童都健健康康，全世界的兒童都無比快樂，也希望每一個人有一顆愛心，有一顆善良的心，讓自己成為一個有一顆亮晶晶的光榮心!大家伸出你們的'愛心手，來創(chuàng)造一個更加美好，更加快樂的精彩世界吧!

五年級讀書筆記4

　　這本書的主角小栗，是一個很喜歡觀察大自然的小男孩，每天從早到晚都跑來跑去的，一點兒都不覺得累，這種積極觀察的精神，慢慢的日積月累著，不久，他已變成“植物專家”了呢！

　　小栗放暑假啰！小栗想趁著這個暑假到鄉(xiāng)下的奶奶家觀察新的植物，并且好好的研究一番，讓自己變成“植物專家”。一大早，太陽還沒起床，小栗早已從床上爬起來了，準備觀察植物的用具和物品，做好了萬全的準備后，小栗和他的妹妹搭上了公車，朝向目的地奶奶家出發(fā)前進。

　　一下公車，小栗看到許多綠油油的稻田和樸樸素素的房子，他們到了奶奶家，可是那時他們的肚子已經(jīng)餓扁的像紙一樣了，奶奶給他們玉米和甘薯，小栗和妹妹吃的津津有味，而且玉米和甘薯上留著鄉(xiāng)下的味道，吃完后，他如風一樣的速度，咻~一聲，就已經(jīng)觀察到到許多的植物，并且仔細研究，然后他氣喘如牛地回到奶奶家�？梢韵胍姟爸参飳＜摇笔呛茈y當?shù)�，奶奶也教了他許多知識，讓小栗過了個充實的暑假。開學后，他如愿的當上了“植物專家”，同學問他的植物問題都能輕輕松松回答出來，贏得了許多的贊美與掌聲。

　　看完這本書后，我好像變成了小栗一樣，是個博學多聞的“植物專家”，不管是什么植物問題我都能輕而易舉的回答出來，還可以研究許多植物，只要日積月累，一定可以研究出新的事物來。

　　芭芭拉是美國專門研究玉米的科學家，她曾說：“只要仔細去觀察，每一株植物都會透露它的秘密�！彼晕覀冎灰眯挠^察，不要投機取巧，就會有成功的一天，因為“天底下沒有不勞而獲的事”。而且只要我發(fā)現(xiàn)新的事物，我就有可能像許多科學家一樣造福人群，說不定還發(fā)了一筆小財了呢！

五年級讀書筆記5

　　這是一部最好的藝術(shù)學徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子：傅聰--著名鋼琴大師、傅敏--英語特級教師，是他們先做人、后成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。輯印在這本小書里，不是普通的家書。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說：“長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當做一個討論藝術(shù)，討論音樂的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓(xùn)練你的--不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面�！必灤┤考視那橐猓且獌鹤又绹业臉s辱，藝術(shù)的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。”家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪。

　　傅雷和傅聰?shù)募視o了我許多啟示。我們很多家長忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養(yǎng)了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，他們因為迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長的措施出籠了。有些家長盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過沒有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎？光

　　學傅雷一個“打”字，打得出一個好結(jié)果嗎？于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學習的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于政治運動的原因飽受折磨，但在這一點上他是幸福的，因為他和兒子成了最知心的朋友。

五年級讀書筆記6

　　你知道一個小女孩的夢多么荒誕離奇嗎?一個無聊的午后，一只揣著懷表的兔子就帶著這個可愛的小女孩開始了她的夢幻之旅。這個小女孩是誰呢?她就是《愛麗絲漫游奇境記》中的主人公——愛麗絲。

　　愛麗絲的故事充滿了各種奇特的幻想：從她的視線中竄過一只兔子，嘴里念念有詞。好奇的愛麗絲追了過去，跟著她掉進了兔子洞。眼前出現(xiàn)了一個有許多大廳的地方，她打開了一扇小門，但因身體太大，怎么也進不去。于是她喝了桌上的”把我喝掉”飲料，結(jié)果變成了一個只有十英寸高的小人了，門里是花園，愛麗絲走了進去……隨后，發(fā)生種種有趣的事。比如委員會賽跑，是為了弄干身體、為了一塊果餡餅被偷，也要上法庭…… 我坐在沙發(fā)上，陷入了設(shè)想：我也走進了那個屋里，和動物們一起舉辦那“瘋狂的茶會”;與毛毛蟲一起聊天;還跟龍蝦一起跳“龍蝦對對舞”;再去和小比爾喝杯 “把我喝掉”飲料，一起變大變小;劃為巨人準備的滑梯;勇敢的去面對巨大的螞蟻……

　　這一切就像是我們的五彩的夢，是我們兒童所向往的世界，雖然這部童話都100多年了，但它依然在孩子們的心中綻放。

　　愛麗絲那個善良可愛的小姑娘，她也許并不聰明，但她卻有一顆純潔美麗的心靈，對一只小鵝都彬彬有禮。是愛麗絲帶我走近一個又一個神奇的世界;是愛麗絲讓我明白在遇到困難的時候，哭沒有用，只有堅強的面對它，才能戰(zhàn)勝它;是愛麗絲讓我明白無論遇到長輩還是晚輩都要有禮貌;是愛麗絲讓我明白，遇到事情要用大腦去好好思考……愛麗絲讓我明白許多。

五年級讀書筆記7

　　這兩周的時間里，我讀完了一本名著，叫《戰(zhàn)爭與和平》。收獲頗多，這里分享下。

　　《戰(zhàn)爭與和平》究竟是一部什么樣的作品呢？托爾斯泰曾經(jīng)說過：“它不是傳奇，不是長詩，尤其不是歷史記事�！稇�(zhàn)爭與和平》只是作者想借以表達和能夠在其中表達他所要表達內(nèi)容的那種形式�！彼f的是實話。孟子也曾有過類似的言語：“吾辭達而已矣�！鞭o能達意，就這么簡單。托爾斯泰認為，文學只是表現(xiàn)思想的一種形式，作為形式，它遠不如內(nèi)在的靈魂重要。后人讀《戰(zhàn)爭與和平》，往往呼為史詩，那樣其實正好違背了托翁的意愿。真正讀懂《戰(zhàn)爭與和平》的人，最終會發(fā)現(xiàn)，這是一部思想的結(jié)晶，卻非文學。而小說的作者托爾斯泰，則純?nèi)皇且晃粋ゴ蟮乃枷爰伊?/p>

　　有人說，托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭與和平》的契機是為了探尋俄國社會的出路，我卻始終覺得這種觀點過于片面。我認為，一部真正偉大的小說，應(yīng)該是包羅萬象的，而不僅僅局限于一個小小的目的。從《戰(zhàn)爭與和平》里面，我們可以學到很多東西，包括哲學、歷史學、政治學、經(jīng)濟學、軍事學甚至宗教學等等，這一切綜合起來，就構(gòu)成了一個龐大的思想體系。這個體系既是主觀的，同時又是客觀的。說它主觀，是因為他來源于托爾斯泰的思考與總結(jié)，很多地方都打上了“托氏烙印”；說它客觀，則是因為他并不強加于人，而是對人產(chǎn)生潛移默化的影響，使人在“托化”的同時又逐漸凸顯出自己的個性來。

　　另一方面，我又認為，以托爾斯泰的眼界之高、目光之遠，他未必會把人類的所謂政治放在眼里。從根本上講，托爾斯泰所關(guān)心的，應(yīng)該是更廣闊的精神與永恒�！稇�(zhàn)爭與和平》里面，托爾斯泰曾不止一次地借皮埃爾、安德烈的大腦來探討這個問題，探討的最終結(jié)果，他沒有告訴我們，這也正是其客觀之處。他似乎希望我們?nèi)オ毩⑺伎�，并找出答案來。然而，人的思想是不同的，每個人都有自己的觀點與見解，所以，凡是讀過《戰(zhàn)爭與和平》的人，都在心里構(gòu)造了一部屬于自己的《戰(zhàn)爭與和平》。

五年級讀書筆記8

　　這幾天，我讀了范仲淹寫的《岳陽樓記》。《岳陽樓記》是一篇為重修岳陽樓寫的記。由北宋文學家范仲淹應(yīng)好友巴陵郡守滕子京之請，于北宋慶歷六年（1046年）九月十五日所作。其中的詩句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“不以物喜，不以己悲”是較為出名和引用較多的句子。

　　它寫了，政治上的榮辱沉浮，事業(yè)上的成敗得失，以及生活上的富裕窮困。其中我最喜歡這一句：予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極。瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？我喜歡的原因是：它的銜，吞，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千……都很好。

　　讀了這篇《岳陽樓記》讓我收獲很大，里面很多語句我都不懂，要看翻譯。所以我要更加努力，多多看書，讓文化水平提高，這對我以后有很大的幫助。

五年級讀書筆記9

　　《百雀林》講述了生活在永望村的三個女人因為賺了點錢心里一高興便沒有和丈夫商量就自作主張地去燙頭發(fā)，回到家里以后就遭到了村里人的恥笑。這種恥笑使她們的男人也覺得恥辱，于是其中一人的丈夫許守林操起剪子，不由分說就將老婆新燙的頭發(fā)剪了，另一個則把媳婦暴打了一頓，夜晚把她拖到羊圈，還有一個結(jié)局更悲慘，被丈夫打傷致死。從此在永望村，燙頭成了誰也不敢提及的事。遲子建以現(xiàn)實主義的方式給我們講述了這個看起來觸目驚心實則現(xiàn)實的>故事。女人沒有自我，只是男人的附屬物，是男人的私有財產(chǎn)，即使是燙頭這樣的小事也必須先經(jīng)過男性的許可，否則便是挑戰(zhàn)了男性的權(quán)威。