《昆蟲(chóng)記》初中讀書(shū)筆記
認(rèn)真讀完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢?以下是小編為大家收集的《昆蟲(chóng)記》初中讀書(shū)筆記,歡迎大家分享。
《昆蟲(chóng)記》初中讀書(shū)筆記1
《昆蟲(chóng)記》已是小學(xué)老師要求我們讀過(guò)的了,如今初中依然要求讀這部偉大的法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的著作,我又有了一番新的體會(huì)和理解,正可謂是“溫故而知新”啊。
這部全達(dá)二三百萬(wàn)字的《昆蟲(chóng)記》是其超過(guò)50歲到85歲完成的,這樣的毅力與精神與近代分類學(xué)大師麥爾,高齡近百還在寫(xiě)書(shū)同樣讓人敬佩。
書(shū)中,法布爾用真實(shí)的故事,風(fēng)趣的語(yǔ)言,精湛的詞匯,詳細(xì)的描寫(xiě),將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)昆蟲(chóng)的世界。我看見(jiàn)了為自己歌唱的蟬,碰見(jiàn)了勤奮備食的螞蟻,遇見(jiàn)了田園中的音樂(lè)家蟋蟀,欣賞了美麗的大孔雀蝶,見(jiàn)識(shí)了布袋小修士小闊條紋碟,還隨著法布爾一起耐心的等待在他的“折磨”下毫不退縮、平心靜氣的在他面前裝死的黑步甲。
這真是一部讓人不得不為書(shū)中的昆蟲(chóng)的特殊本領(lǐng)、作者風(fēng)雨無(wú)阻的細(xì)致觀察所驚嘆的好書(shū)!它不愧是被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”!
法國(guó)著名戲劇家德蒙。羅斯丹曾稱贊道:“這個(gè)大學(xué)者像哲學(xué)家一般的去思考,像藝術(shù)家一般的去觀察,向詩(shī)人一般的去感受和表達(dá)!边@正是法布爾書(shū)中的特點(diǎn)。每篇文章都充滿活力,把每一只小蟲(chóng)子都描寫(xiě)的細(xì)致入微,就連南美潘帕斯草原上的食糞蟲(chóng)——全身黑中透藍(lán)的斯米隆的外貌、生活都被這位昆蟲(chóng)學(xué)家觀察的那么透徹。
在他的筆下,蟲(chóng)子們往往不需要過(guò)多的裝飾,三言兩語(yǔ)就能將一只蟲(chóng)子勾勒出來(lái)。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言去修飾它在作者眼中的美感,卻又滲透著一種自然美。
這位英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文口中的“無(wú)與倫比的觀察家”那鉆研精神值得我們贊賞,那堅(jiān)持不懈的努力值得我們學(xué)習(xí),那文筆流暢的作品值得我們品味。
《昆蟲(chóng)記》初中讀書(shū)筆記2
法布爾說(shuō):“一種物質(zhì)的死亡就是一種物質(zhì)的新生!薄}記
在人類眼中,一只螞蟻的死亡,或者一只蝴蝶的新生,都是司空見(jiàn)慣、微不足道的事。但法布爾,這個(gè)生活的有心人,卻把畢生的精力都花費(fèi)在了這些司空見(jiàn)慣、微不足道的事上,不厭其煩,并且饒有興致地,向人類講述了一類又一類昆蟲(chóng)的一生——誕生、成長(zhǎng)、繁衍和死亡。
“春華秋實(shí)”、“化作春泥更護(hù)花”,每當(dāng)一個(gè)生命逝去,就有另一個(gè)生命降臨,如此,大自然才得以循環(huán)。這就是生命的“輪回”。
在大自然中,“輪回”一詞,也就詮釋了生命的意義。萬(wàn)物輪回,萬(wàn)物輪回,一個(gè)生命的根本意義,不過(guò)就是維持這條地球上亙古不變的原則。
一個(gè)生命,它可能飽含了風(fēng)霜,可能充滿了激情,也可能帶著世人的思念。但我想,我們?nèi)祟愃枷胨x予任意一個(gè)生命的定義都不是準(zhǔn)確的,生命不過(guò)為了輪回。
對(duì)于一個(gè)生命來(lái)說(shuō),最宏觀的角度是大自然,所以“萬(wàn)物輪回”不僅僅是說(shuō)一種自然現(xiàn)象,它還是對(duì)一個(gè)生命最準(zhǔn)確的定義。
確實(shí),人類有著語(yǔ)言系統(tǒng),在大自然中發(fā)展屬于人類的文明。人類是一種高級(jí)動(dòng)物,也是事實(shí)。只不過(guò),再高級(jí)的動(dòng)物,其存在的根本原因,也不過(guò)是參與了一場(chǎng)大自然的輪回。
昆蟲(chóng)以及大自然中的其他動(dòng)物呢,它們所做的一切都是與生俱來(lái)的,亦或者說(shuō)是大自然賦予它們的天性。它們的一生沒(méi)有真正的情感,一切的一切都是天性。
在萬(wàn)物輪回的基礎(chǔ)上,一些人類因?yàn)橛兄笞匀毁x予的更多天性而自視清高,忘卻自身存在的“本義”而注重于“延伸義”,我不知這是喜是悲。
我只知道,所有生物都一樣,我們的死亡意味著另一些生命的新生。我們是否可以思考,“萬(wàn)物輪回”,其實(shí)并沒(méi)有我們想象中的那么復(fù)雜,它應(yīng)該不帶任何意義的。而我們,為何要用自己的思維去判定一個(gè)生命或一個(gè)輪回呢?
《昆蟲(chóng)記》初中讀書(shū)筆記3
最近,我讀了一本書(shū),名叫《昆蟲(chóng)記》,它讓我入迷。
《昆蟲(chóng)記》是傳世經(jīng)典。精選的昆蟲(chóng)小記包括愛(ài)打架的蝎子、昆蟲(chóng)要睡覺(jué)嗎?、胭脂蟲(chóng)、美食家螢火蟲(chóng)、孔雀蛾的舞會(huì)、金龜子搬糞球、繞圈子的松毛蟲(chóng)、蟬和螞蟻的寓言、三種壘筑蜂、穿長(zhǎng)袍的螳螂、不同技藝的由來(lái)、會(huì)裝死的甲蟲(chóng)、長(zhǎng)煙斗堅(jiān)果象、蟋蟀音樂(lè)家、隧蜂被劫記、昆蟲(chóng)的樂(lè)園、丁香小教堂、奇怪的天牛幼蟲(chóng)。
《昆蟲(chóng)記》是法布爾以畢生的時(shí)間與精力,詳細(xì)觀察了昆蟲(chóng)的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng),然后以其觀察所得記入詳細(xì)確切的筆記,最后編寫(xiě)成書(shū)!独ハx(chóng)記》不僅僅浸淫著對(duì)生命的敬畏之情,更蘊(yùn)含著某種精神。那種精神就是求真,即追求真理,探求真相。這就是法布爾精神。如果沒(méi)有那樣的精神,就沒(méi)有《昆蟲(chóng)記》,人類的精神之樹(shù)上將少掉一顆智慧之果。
但是我卻沒(méi)有這種作風(fēng),相反我做任何事情都只有三分鐘熱情,而且做事總是馬馬虎虎、草草了事,很少做完再檢查。記得又一次,數(shù)學(xué)老師讓我們預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)書(shū),那天作業(yè)不多,但是我卻磨蹭了好長(zhǎng)時(shí)間到了10點(diǎn)鐘才寫(xiě)完,我迷迷糊糊地收拾好書(shū)包,準(zhǔn)備上床睡覺(jué),但是還沒(méi)上床就被媽媽叫住了:“姚姚,老師發(fā)來(lái)短信了,數(shù)學(xué)書(shū)要預(yù)習(xí),你預(yù)習(xí)完了嗎?”我心里一緊張,支支吾吾的說(shuō):“預(yù)…預(yù)…預(yù)習(xí)完了。”媽媽好像看出了我的心虛,又厲聲問(wèn)了一遍,我無(wú)言以對(duì)。在媽媽的嚴(yán)謹(jǐn)督促下,我睜開(kāi)那已經(jīng)要打架的眼皮,無(wú)力的預(yù)習(xí)著。預(yù)習(xí)著,預(yù)習(xí)著,就快要睡著了。這是媽媽問(wèn)我說(shuō):“預(yù)習(xí)完啦?等會(huì)兒,我來(lái)考你幾道題!卑?我一聽(tīng)要被考題,連忙胡亂的看了幾遍,其實(shí)也沒(méi)看到什么。一開(kāi)始考,我就卡殼了,媽媽提醒了我才開(kāi)始答出來(lái)。后來(lái)又有許多題沒(méi)答上來(lái),到了最后,媽媽再也忍受不了了,讓我重新預(yù)習(xí)。我可不愿意,連忙說(shuō):“唉,差不多差不多,反正不都一樣!钡诙煲辉缙饋(lái)什么都忘了,結(jié)果被老師批評(píng)了,F(xiàn)在讀了這本書(shū),我一定要向法布爾學(xué)習(xí),要有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南雽W(xué)習(xí)態(tài)度。
《昆蟲(chóng)記》初中讀書(shū)筆記4
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)的作者是法國(guó)著名的作家法布爾寫(xiě)的。他迷戀昆蟲(chóng)研究,曾經(jīng)用自己的積蓄買了一塊荒地,專門(mén)用來(lái)放養(yǎng)昆蟲(chóng)。在這塊荒地上,他對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)30年的觀察,揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的許多秘密,然后創(chuàng)造了這本書(shū)!独ハx(chóng)記》這本書(shū)既是一部嚴(yán)肅的科學(xué)著作,又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品,讀起來(lái)饒有趣味呢!
法布爾寫(xiě)的這本書(shū)先介紹了他的故事,他講了他是在五六歲父母為了讓貧困家庭少一張吃飯的嘴,把法布爾交個(gè)祖母照管,然后他漸漸喜歡上了昆蟲(chóng)。一看見(jiàn)昆蟲(chóng)就會(huì)觀察很長(zhǎng)時(shí)間……
介紹完“我的故事”后,法布爾就介紹起昆蟲(chóng)的本領(lǐng)。昆蟲(chóng)的本領(lǐng)中有四個(gè)環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是高明的殺手,高明的殺手是指膜翅目昆蟲(chóng)的食物是要完好無(wú)損的,保持優(yōu)美的形狀和顏色,既不能讓它們薄膜破損,也不能有開(kāi)裂的傷口,更不能有丑陋可怕的死相。他們的獵物,最好是有活昆蟲(chóng)的新鮮。
第二環(huán)節(jié)是裝死的真相,裝死的真相是指會(huì)裝死會(huì)讓人感到懦弱和投機(jī)取巧。但是,有些昆蟲(chóng)只喜歡新鮮的食物,對(duì)死尸它們是碰都不碰的,更確切的是讓敵人對(duì)自己失去興趣。
第三環(huán)節(jié)是催眠與自殺,催眠與自殺中的催眠是指像母雞等動(dòng)物。比如把母雞抓住,再把它的頭壓在翅膀下面,將它用這個(gè)姿勢(shì)要換片刻后,放在地上,讓它側(cè)臥。這一切動(dòng)作完成之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)本來(lái)活蹦亂跳的母雞倒在地上,一陣抽搐,把自己冰涼的爪子收到腹下,像死了一樣。過(guò)一會(huì)兒它會(huì)慢慢站起來(lái)剛開(kāi)始會(huì)搖搖晃晃、尾巴懸垂……,不過(guò)過(guò)一會(huì)就好了。
第四環(huán)節(jié)出色的建筑師和第五環(huán)節(jié)昆蟲(chóng)與蘑菇也十分好看哦!
現(xiàn)在我來(lái)介紹最后一個(gè)故事——昆蟲(chóng)的故事。里面有天生的歌手——蟬和為愛(ài)而生——大孔雀蝶……
這本書(shū)真是太好看了,有空請(qǐng)你買來(lái)看看吧。!
《昆蟲(chóng)記》初中讀書(shū)筆記5
讀書(shū)筆記就是在看書(shū)的過(guò)程中看到某些令你拍案叫絕的段落或者句子,將其摘抄下來(lái),記錄在本子上,銘記在心中。這樣能增加你的見(jiàn)識(shí),非常有益處。
1、“有些蜂把前腳彎成耙子狀在挖著洞,有些蜂則用強(qiáng)壯的大鄂推著小石頭,也有些蜂正在打掃滿是灰塵的翅膀和觸角,還有些蜂好像已經(jīng)累了,趴在洞口休息!
2、“砂泥蜂是非常優(yōu)秀的飛行員,不但能自由自在地在天空飛翔,而且還可以像直升機(jī)一樣,在天空扭轉(zhuǎn)身體,環(huán)繞著飛行!
3、“不怕艱難的路途,不怕辛苦的戰(zhàn)爭(zhēng),我們是真正的軍人,勇敢的、神氣的紅螞蟻!”
4、“聚集在海邊的昆蟲(chóng)們和火雞、蝎子,決定一起前往人類的住處,提出抗議。他們前進(jìn)的方式千姿百態(tài),有的在爬,有的在跑,有的碎步快走,有的則展開(kāi)翅膀飛起來(lái)。”
5、“對(duì)于這些勤勞而盡責(zé)的埋葬蟲(chóng)來(lái)說(shuō),不管遇到什么困難,都要把事情做到底。”
6、“雖然,當(dāng)一名建筑師也很快樂(lè),但是,音樂(lè)家更是一個(gè)幸福的職業(yè),還好,我當(dāng)上了夏日音樂(lè)家!”
7、“這時(shí),雪白隱隱約約想起了媽媽的聲音,那時(shí)媽媽溫柔的叮嚀聲,那是媽媽?xiě)z愛(ài)的囑咐聲!
8、糞球這時(shí)還不能骨碌骨碌地滾,現(xiàn)在可不是在堆雪人,在糞球完成之前,可不能隨便推來(lái)推去呀!
拓展閱讀:
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)偉大的科學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作,是一部世界昆蟲(chóng)的史詩(shī)、是一群昆蟲(chóng)共同譜寫(xiě)的生命樂(lè)章、是一部充滿詩(shī)意的書(shū)。作為《昆蟲(chóng)記》的作者法布爾先生,他是一位用心去觀察、用愛(ài)去體會(huì)的科學(xué)家。他從不把昆蟲(chóng)開(kāi)膛破肚,而是充滿愛(ài)心地在田野里觀察它們,跟它們親密無(wú)間。他用詩(shī)人的語(yǔ)言,描繪這些鮮活的生命,昆蟲(chóng)在他的筆下是生動(dòng)、美麗、聰明、勇敢的,他說(shuō)他在“探究生命”,要“使人們喜歡它們”。
讀書(shū)感悟:
在法布爾的文章中,我讀出了他對(duì)大自然的熱愛(ài),對(duì)蟲(chóng)子的喜愛(ài),仿佛空氣與他融在一起。因而他的《昆蟲(chóng)記》也讓我在讀時(shí)好像本人就是一只在傍觀的昆蟲(chóng)。每一只昆蟲(chóng)都有人一樣的感情。如:“紅螞蟻沖進(jìn)來(lái)了!快保護(hù)我們的孩子,準(zhǔn)備戰(zhàn)斗!”在讀《昆蟲(chóng)記》時(shí),我甚至能設(shè)想昆蟲(chóng)在運(yùn)動(dòng)的畫(huà)面,面前不再是單調(diào)的文字,而是神秘的大自然。蟬在歌頌,蟋蟀在治理家務(wù),蜘蛛在捕捉食品…神秘的自然中也有這么有趣的事物,它也有心細(xì)的一面。
法布爾在探索大自然的進(jìn)程中必定碰到很大的困難,然而再大的難題也不擋住他探索的途徑,我嘆服法布爾為摸索大自然付出的精神,讓我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境非親非故,又讓我感觸感染到了作者的步人后塵和輕微的觀察。
《昆蟲(chóng)記》不僅僅浸溢著對(duì)生命的敬畏之情,更蘊(yùn)含著某種精神。那種精神就是求真,即尋求真諦,探究本相。這就是法布爾精神。
《昆蟲(chóng)記》初中讀書(shū)筆記6
法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》是一部世界昆蟲(chóng)的史詩(shī)、是一群昆蟲(chóng)共同譜寫(xiě)的生命樂(lè)章、是一部永遠(yuǎn)解讀的書(shū)。正如法國(guó)戲劇家羅斯丹所說(shuō),“法布爾擁有哲學(xué)家一般的思維、美術(shù)家一般的看、文學(xué)家一般感受與抒寫(xiě)!蔽以谧x他寫(xiě)的文章時(shí),我感到每一只蟲(chóng)子都不是孤獨(dú)的,有著人們的'思維,正如蟬天真善良螳螂殺人不眨眼這樣的特點(diǎn),法布爾給予了蟲(chóng)子們?nèi)说奶攸c(diǎn)。
在法布爾的文章中,我讀出了他對(duì)大自然的熱愛(ài),對(duì)蟲(chóng)子的喜愛(ài),仿佛空氣與他融在一起,我也如同生臨其境,目睹了一場(chǎng)又一場(chǎng)蟲(chóng)子們的彼此較量,重新認(rèn)識(shí)了蟲(chóng)子。
讀著一個(gè)個(gè)栩栩如生的昆蟲(chóng)故事,我身臨其境,仿佛與法布爾一起拿著放大鏡觀察著小昆蟲(chóng)的喜怒哀樂(lè),讓我感受到昆蟲(chóng)世界的奇妙。
《昆蟲(chóng)記》向我們介紹了法布爾迷戀昆蟲(chóng)研究,揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的許多奧秘,這是一部不朽的世界名著,它將昆蟲(chóng)世界化作供人類獲取知識(shí)、趣味、美感和思想的葆文。面對(duì)它的引領(lǐng),我明白了人與自然、人與動(dòng)物都需要和諧與友誼。只有學(xué)會(huì)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)小生命,人類才會(huì)有光明的前景。
《昆蟲(chóng)記》初中讀書(shū)筆記7
自從我讀過(guò)法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》后,就深深地被它們震驚了。里面寫(xiě)到的昆蟲(chóng)的品種很多;會(huì)做“圓球”的蜣螂“音樂(lè)天才”蟬、兇殘的黃蜂、“亮晶晶”的螢火蟲(chóng)等。
我最喜歡的就是甲蟲(chóng),當(dāng)我讀到“但到了相當(dāng)?shù)母叨龋匀浑y免后退。只要稍有不慎,就會(huì)前功盡棄,不但球滾落下去,連自己也被拽下來(lái)……有時(shí)經(jīng)過(guò)一二十次鍥而不舍的努力,才能獲得最后成功”的時(shí)候,我的心就像被刺了一下。一二十次,雖然不是大數(shù)目,但對(duì)于一只背著一個(gè)沉重的大圓球,經(jīng)過(guò)險(xiǎn)陡的斜坡,攀登簡(jiǎn)直無(wú)法上去的地方的小小的甲蟲(chóng)來(lái)說(shuō),卻是多么大的挑戰(zhàn)啊!有時(shí),甚至可能將性命都搭上去。
多么值得我學(xué)習(xí)的小甲蟲(chóng)呀!想起我以前玩電腦游戲,總是選“簡(jiǎn)單”這一級(jí)別,跟那只小甲蟲(chóng)相比,我真是無(wú)地自容了。一只小甲蟲(chóng),都知“勤奮+努力=成功”的道理。而我們呢?五年級(jí)的學(xué)生,當(dāng)老師布置幾道難題時(shí),同學(xué)們剛開(kāi)始是蠻起勁的,沒(méi)過(guò)幾分鐘,就沒(méi)耐心了。這些題雖然有點(diǎn)難度,但是也不是困難到極點(diǎn)。況且,也總有做出來(lái)的人,為什么別人能做出來(lái),而我們卻做不出來(lái)呢?那是因?yàn)槲覀兲珣卸枇,沒(méi)有上進(jìn)心,只會(huì)向簡(jiǎn)單的題目挑戰(zhàn),不敢向困難的題目挑戰(zhàn)
寫(xiě)到這里,我明白了一個(gè)深刻的道理:一個(gè)人如果只向容易攻克的題目,比自己弱小的人挑戰(zhàn),那么,也就是永遠(yuǎn)的弱者。
《昆蟲(chóng)記》初中讀書(shū)筆記8
在這個(gè)謎一樣的地球上。每一個(gè)物種,每一件物品,每一個(gè)生命,都是大自然特意的饋贈(zèng)。
法布爾的《昆蟲(chóng)記》一書(shū),為我們揭示了昆蟲(chóng)的秘密,也透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生。它講述了昆蟲(chóng)從生到死,從個(gè)體到群體,從繼承到繁衍的過(guò)程。
“我只是朝著我眼前的一個(gè)目標(biāo)不停地走!边@是法布爾拉開(kāi)昆蟲(chóng)巨幕的動(dòng)力,也從此拉開(kāi)了他的人生序幕。
在一個(gè)個(gè)弱小,溫柔的外表下,隱藏的,卻是兇殘,是殺氣。螳螂優(yōu)雅而美麗,螢火蟲(chóng)散發(fā)著絢麗多彩的光芒?伤鼈儾⒉簧屏。螳螂會(huì)吃掉自己的丈夫,螢火蟲(chóng)則是一個(gè)不折不扣的食肉動(dòng)物。
昆蟲(chóng)比人更懂得建筑藝術(shù),它們的建筑體現(xiàn)了幾何學(xué)的完美。卵石蜂的小土塔,黃斑蜂的棉帶,黑胡蜂的細(xì)徑圓罐,胡蜂的紙氣球……這都體現(xiàn)了它們?cè)趲缀螌W(xué)上的天賦。
尋找食物,維持生命,這是每一個(gè)昆蟲(chóng),每一個(gè)人的本能。找枯露菌的甲蟲(chóng)一生逐食而居,不斷遷途流浪。它的辛苦與灑脫,讓我想到李白。他永遠(yuǎn)行走在漂泊的長(zhǎng)路上,飲他的酒,灑他的淚,唱他的歌,他把生命看作一場(chǎng)純粹的漂泊。
從《昆蟲(chóng)記》中,我們應(yīng)學(xué)會(huì)分辨世間善惡、美丑,分辨真假。
《昆蟲(chóng)記》初中讀書(shū)筆記9
近幾天,我讀了法國(guó)著名作家法布爾的《昆蟲(chóng)記》。我深深地被這本書(shū)吸引。它用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言描述了數(shù)百種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性,讓我細(xì)致地了解了昆蟲(chóng)。法布爾為我開(kāi)啟了昆蟲(chóng)世界的大門(mén)。
以前我并不喜歡昆蟲(chóng)?赐赀@本書(shū)后,我覺(jué)得昆蟲(chóng)有時(shí)侯也很有趣,很勤勞。如果沒(méi)有蜜蜂,我們就不能吃到蜂蜜;如果沒(méi)有螞蟻,人們就很難體會(huì)到團(tuán)結(jié)的魅力;如果沒(méi)有蝴蝶,大自然就不會(huì)有那么多美麗的花朵昆蟲(chóng)也像人一樣有豐富的感情,它既有丑惡的一面,也有善良的一面。
比如,蟬是一種自食其力的昆蟲(chóng),也是大自然的歌唱家,它在夏天為我們帶來(lái)高昂的歌聲,但人們并不十分喜歡它,因?yàn)樗穆曇籼场N浵伿且环N勤勞的昆蟲(chóng),它有史以來(lái)都被人們看作為勤勞和團(tuán)結(jié)的象征,但法布爾卻發(fā)現(xiàn),螞蟻有時(shí)卻十分貪婪和兇悍,它會(huì)將蟬辛辛苦苦覓得的食物洗劫一空。┅┅
看完這本書(shū),使我懂得了看問(wèn)題不能光聽(tīng)別人如何講,而要自己去觀察、思索、實(shí)踐、探究,從而尋找正確的答案,而且觀察事物要從不同的角度去觀察,要一分為二的去研究和思考問(wèn)題。
《昆蟲(chóng)記》不僅讓了解了昆蟲(chóng),改變了過(guò)去對(duì)有些昆蟲(chóng)不正確的看法,它還教我懂得了許多道理,學(xué)會(huì)了如何去觀察事我物和研究問(wèn)題!独ハx(chóng)記》可真是一本難得的好書(shū)。
《昆蟲(chóng)記》初中讀書(shū)筆記10
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),不僅是科學(xué)的結(jié)晶,還具有文學(xué)魅力。它將一個(gè)個(gè)昆蟲(chóng)描寫(xiě)的是那么的仔細(xì)......當(dāng)看到法布爾用一天的時(shí)間來(lái)觀察昆蟲(chóng)的時(shí)候,我才明白,他為什么會(huì)將昆蟲(chóng)了解得那么詳細(xì)剔透。
讀昆蟲(chóng)記有感:而且我還知道了,要寫(xiě)好一篇文章不僅要文采好,有時(shí)還要有幽默的語(yǔ)句。通過(guò)這本書(shū),讓我明白了:真正學(xué)習(xí)到知識(shí)要不怕苦,堅(jiān)持不懈,肯下功夫,一絲不茍。
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