酥油讀書(shū)筆記2000字
好友推薦了一本書(shū)—《酥油》，說(shuō)她常�？粗粗土鳒I了。上網(wǎng)看了一下評(píng)論，據(jù)說(shuō)是2010年最感人的小說(shuō)。好奇之余，便在網(wǎng)上訂購(gòu)了一本，趁中秋節(jié)閑暇一口氣讀完了。不得不承認(rèn)這的確是一部感人至深的小說(shuō)。
作者江覺(jué)遲是一名安徽女子，她根據(jù)自己2005年后在藏區(qū)草原義工支教的經(jīng)歷，充滿(mǎn)深情地寫(xiě)出了一個(gè)既絕望而又美麗的故事。
書(shū)中主人公梅朵是個(gè)安徽的女子，接受了一位寺廟喇嘛的邀請(qǐng)，來(lái)到了高原支教。
學(xué)校位于川藏線的深處，到那里需要先坐火車(chē)，再換汽車(chē)，然后是拖拉機(jī)、摩托車(chē)后再加上兩天騎馬的時(shí)間，最最后需要步行翻過(guò)大山。到了后梅朵才知道，所謂的學(xué)校只是一座廢棄的碉樓，而且學(xué)生也需要她一個(gè)個(gè)到藏區(qū)去尋找。
藏區(qū)的自然環(huán)境惡劣，常常會(huì)有雪災(zāi)和泥石流，每一次災(zāi)害發(fā)生過(guò)后，就會(huì)產(chǎn)生很多失去父母的孤兒。除此之外還有因?yàn)楦鞣N各樣原因產(chǎn)生的私生子。這些孩子常常吃不飽飯，經(jīng)常被偷獵者要挾進(jìn)保護(hù)區(qū)做向?qū)�，還有的孩子很小的時(shí)候就在茶樓做女招待，他們沒(méi)有讀書(shū)機(jī)會(huì)，好一點(diǎn)的情況下即使能夠被領(lǐng)養(yǎng)，也常常是為領(lǐng)養(yǎng)的家庭做仆人。
她把全部的熱情和愛(ài)留在這里。為了那一個(gè)個(gè)尋找出來(lái)的孩子，為了那斑駁殘破的碉樓學(xué)校，為了給流離失所的孩子們一個(gè)庇護(hù)所。。。。。。從一個(gè)如花美眷成為一個(gè)百病纏身的.女子。
除了愛(ài)她學(xué)校里的孩子，還有她心愛(ài)的人“月光”。
月光是喇嘛安排幫助梅朵開(kāi)展工作的當(dāng)?shù)夭菰凶�，梅朵和他以及那些他們一個(gè)一個(gè)從深山草原里找出來(lái)的孩子相依為命。梅朵和月光，漸漸相愛(ài)，深?lèi)?ài)，經(jīng)歷生死，不離不棄。然而，梅朵的身體終于支撐不住了，胃病、貧血、吐血。月光恪信寺廟的力量，可是寺廟救不了梅朵的身體。她不能再在藏區(qū)繼續(xù)堅(jiān)持下去。梅朵要下山治病，順便也想多積攢點(diǎn)資金給她的孩子們。
兩個(gè)相愛(ài)的人不得不面臨分離，他們相約，兩年之后，不論發(fā)生什么情況，梅朵都要回到月光的身邊。這兩年間他們的聯(lián)絡(luò)，是月光每次花幾天時(shí)間到縣城后打給梅朵的電話，除非梅朵死了，梅朵永遠(yuǎn)等著月光的電話，永遠(yuǎn)不關(guān)手機(jī)。
梅朵告別了月光，來(lái)到了平原，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)同平原里的生活完全脫節(jié)了。她忘記如何看紅綠燈，不敢過(guò)馬路，聽(tīng)不懂公司里面的人講話……不過(guò)為了給孩子們籌錢(qián)，她在平原堅(jiān)持了兩年，除了白天正常的工作外，晚上還要給人補(bǔ)習(xí)外語(yǔ)，以便能夠積攢更多的資金給孩子。就到了同月光約定好的時(shí)間，馬上就要回高原的時(shí)候，梅朵出了車(chē)禍，一昏迷就是六個(gè)月。
梅朵重新上高原以后，發(fā)現(xiàn)月光因?yàn)榇虿煌范涞碾娫挘詾槊范湟呀?jīng)死了，自己心灰意冷以后，決定出家做喇嘛……
人的心靈深處是什么？書(shū)的開(kāi)頭這樣寫(xiě)道：“只有把自己變成一個(gè)真實(shí)的弱勢(shì)者，你才能真切地感受到人間的疾苦和貧困。這與你到貧苦中體驗(yàn)生活完全不同。就好比把兩個(gè)人丟進(jìn)茫茫沙漠，一個(gè)有后援，一個(gè)無(wú)后援�！�
我們沒(méi)有在貧困的藏區(qū)生活過(guò)，我們感受不到那里的真實(shí)。但我想，這個(gè)故事卻足以點(diǎn)亮我們內(nèi)心深處人性的光輝。其實(shí)我們每個(gè)人的內(nèi)心深處都有著世間最亮、最溫暖的光輝，只是我們?nèi)鄙僦饷鱽?lái)照亮我們通往內(nèi)心深處的路。
江覺(jué)遲，好名字。凈空法師云：“不怕念起，只怕覺(jué)遲。”她并沒(méi)有覺(jué)遲，相反的是，她給我們每個(gè)人上了一堂最生動(dòng)感人的覺(jué)悟課。
作者說(shuō)：“我寫(xiě)作有兩層意思，首先當(dāng)然是找到接替我的人，另一層面，草原并不只有一個(gè)孤兒學(xué)校，還有更多的人需要幫助。需要更多的愛(ài)心認(rèn)識(shí)，到深山把人找出來(lái)，把資料帶出來(lái)，社會(huì)才能幫助他們�！�
也許，就如同書(shū)中的梅朵一樣，五年的高原歲月，讓覺(jué)遲成長(zhǎng)為一個(gè)酥油般的女子。這里的酥油，不再只是高原牧民用以果腹的食物照明的燃料，它已化為一縷精魂，滲透進(jìn)他們干枯的長(zhǎng)發(fā)，醬紫的面容，拖曳的氆氌，連綿不絕的誦經(jīng)聲，以及虔誠(chéng)如磐石的信仰，陪伴著他們一世又一世，承受著因果循環(huán)，在純凈的高原上輪回。而我們的覺(jué)遲，她用超脫人性自私的博愛(ài)去關(guān)注高原，關(guān)注高原上的孤兒，關(guān)注牧民們清苦的生活，然后，拖著病體，在昏黃的酥油燈下，寫(xiě)出這一個(gè)個(gè)故事，向我們鋪展開(kāi)她生命中那一段段深刻入骨的歲月。
人在自然面前是脆弱和渺小的，可是人在自然災(zāi)害面前表現(xiàn)出來(lái)的相互關(guān)心依賴(lài)的情感又體現(xiàn)出了無(wú)法形容的偉大。一個(gè)嬌弱的南方女子，用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力為孩子們?cè)谒麄兊膬?nèi)心里面點(diǎn)燃了一盞溫暖的酥油燈，這些孩子們長(zhǎng)大了以后，也會(huì)延續(xù)老師愛(ài)的理念，繼續(xù)為其他需要幫助的孩子們點(diǎn)燃心中的明燈。善良和愛(ài)，能夠在這樣的相互溫暖中得以不斷地延續(xù)下來(lái)。
讓我們大家一起，點(diǎn)亮一盞酥油燈。讓高原上每一個(gè)孤單的孩子，眼睛里都有光。也讓我們每個(gè)人都能點(diǎn)亮通往自己內(nèi)心深處的路。
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