《名師授課錄》讀書筆記

　　寒假期間，閱讀了由上海教育出版社出版的《名師授課錄》（中學英語）。里面收錄了全國各地名師的教案，教學實例。通過對這些名師教案的細細研讀，我感到受益匪淺，其中有幾點體會頗感深刻。

　　其一，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。書中收集的教案有一個共同的特點就是設計嚴密，環(huán)環(huán)相扣，教學活動的設計緊緊圍繞課堂教學的中心和靈魂———教學目標。沒有過多的贅述。因為嚴謹?shù)慕虒W設計是保證課堂效率的前提。反觀自己平時的教學設計，覺得隨意性較大，有時還會“跑偏了”。

　　其二，先進的教學理念。任務教學法貫穿其中，體現(xiàn)了以學生為教學主體（learner-centered）的教學理念。通過參與participation ， 活動activities ，實踐practice ，體驗experience，合作 cooperation創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，為學生提供了大量的語言實踐的機會。

　　其三，豐富的教學方法。教案中展現(xiàn)了豐富多樣的教學手段和方法以及教學活動形式。如：如聽指令做事情，聽指令做動作，看表演猜詞義，唱歌，演劇，做游戲，讀短文，寫賀卡，模擬交際，講故事，辯論，角色扮演等。讓學生在各類活動中學習語言，真正體現(xiàn)了“樂學”。

　　反思一下自己的.教學行為。隨著工作節(jié)奏的不斷加快，一件件事情，一項項工作接踵而來，在忙碌的工作中，我們?nèi)笔Я耸裁�？迷失了什么？丟掉了什么？我想我們在完成各項任務的同時，卻少有時間去思考我們的教學，去精心設計我們的教學。學校為我們教師制定的發(fā)展目標是“心有靜，學有長，教無痕”，這九個字極具科學性。只有心靜下來，才會去思考，去設計，只有不斷的去思考，去精心設計，去反思，我們的教學才會有長進，才會達到“教無痕”的理想境界。

　　但愿我們都能靜下心來，否則我真不知自己是否有勇氣踏進課堂。

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