讀《榕園豐碑》有感
《榕園豐碑》記載的是我縣一名普通教師楊錦銓平凡而偉大的一生。楊錦銓老師是我縣賓陽中學(xué)一名教師，自畢業(yè)后便來到賓中，扎根賓陽，奉獻(xiàn)賓陽。楊錦銓老師淡泊名利、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、永爭一流、樂觀有愛的精神不但是賓陽中學(xué)教師精神的代表，更是賓陽教育積淀下來的寶貴財富。
讀《榕園豐碑》有感 篇一
7月15日，賓陽中學(xué)各地校友群突然跳出來一則消息：賓中傳奇人物楊錦銓老師與世長辭!剎那間，校友群內(nèi)燃起根根蠟燭，校友們在電腦面前掩面而泣，無法接受這突如其來的噩耗!
我們甚至還沒有來得及邀請他來參加我們的聚會!他卻永遠(yuǎn)離開了我們!我們難以形容我們的悲痛!我們?nèi)绾窝诓匚覀兊倪z憾!
楊錦銓老師是賓中的傳奇人物，他身上的傳奇故事多不勝數(shù)：他是如何放棄優(yōu)越的家境來到賓中，如何受盡批斗而依然毅然決然留在賓中，如何照顧他癱瘓的妻子不離不棄，還有外縣的學(xué)校是如何以請到他去講一節(jié)課而深感榮幸，又有多少學(xué)生以能傾聽他的物理課而引以為傲… …
在外多年的校友，一起聊起母校就會想起楊老師，一提到楊老師，剎那間對他肅然起敬。不僅是他直接教過的學(xué)生對他佩服得五體投地，就是那些甚至沒有親耳聆聽他的物理課的同學(xué)們，都對他為人處世的點點滴滴發(fā)自肺腑的敬佩和贊嘆!
他刻苦鉆研教學(xué)技巧，精心準(zhǔn)備教學(xué)資料，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。他的課堂總是那么充滿激情，那些在學(xué)生眼中分散、凌亂的知識點在他那里就是信手拈來而且很容易就串到了一起，他的課堂總是能把同學(xué)們迅速帶入一個引人入勝的物理世界。他把學(xué)生們從題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來，讓同學(xué)們集中精力于物理學(xué)本身的條理性、邏輯性、趣味性和關(guān)聯(lián)性。
他的學(xué)識、閱歷和口才，令學(xué)生那么折服，再淘氣的學(xué)生，都自覺地傾聽他的授課。他的課堂，讓人感受到一種氣壓全場的自信，一種掌控全局的霸氣，一個洞悉細(xì)節(jié)的氛圍。他的幽默，又頓時化解課堂的緊張氣氛，讓同學(xué)們感到輕松自然。他讓學(xué)生深刻體會到學(xué)習(xí)就一定要信心滿滿，而且完全可以做到。他上完課后滿頭滿嘴的粉筆灰，猶如一尊雕像，早已銘刻在學(xué)生的心中，成為一座不朽的豐碑!
他對尖子生和后進(jìn)生一視同仁，沒有優(yōu)劣之分，他因材施教，循循善誘，是尖子眼中點石成金的大師，又是差生思維豁然開朗的布道者。他指點迷津的本領(lǐng)，簡直是一種藝術(shù)!很多同學(xué)因為楊老師深深喜歡上了物理課，他們甚至愿意楊老師的課拖延一些時間，下課了還沉醉在楊老師的課堂氛圍中。他們自己難以想象以前讓人摸不著頭腦的物理課，竟然成績可以突飛猛進(jìn)，甚至從拖后腿的學(xué)科變成了優(yōu)勢科目，于是乎信心倍增，有的同學(xué)甚至把物理研究作為終生致力的研究方向!
那些沒有機(jī)會上他的物理課的同學(xué)，甚至為此遺憾賓中經(jīng)歷的不完整�，F(xiàn)在，他們的遺憾成了永恒!我們永遠(yuǎn)的失去了體驗他的一堂課乃至聆聽他的一句教誨的機(jī)會!
楊老師多年來照顧臥病在床的妻子，始終不離不棄，體現(xiàn)了貫穿一生的高度責(zé)任感。可是他自己病了，都不曾麻煩別人照顧。他甚至沒有給我們一次探視他的機(jī)會!他用自己的言行詮釋了一個負(fù)責(zé)任的形象!
那些學(xué)習(xí)成績不好，深怕被老師遺忘甚至厭惡的學(xué)生，在楊老師那里得到了安慰和鼓勵。那些家庭困難的學(xué)生，楊老師會特別留意他們情緒的變化，并從自己微薄的工資中拿出一部分來資助他們。當(dāng)他們因為家庭原因出現(xiàn)了浮躁的情緒時，楊老師會像一個父親對自己的孩子那樣，對他們予以關(guān)愛、引導(dǎo)及幫助。他就是通過這樣一各個平凡的小細(xì)節(jié)中默默垂愛他的學(xué)生，他就這樣成為同學(xué)們的心靈導(dǎo)師與靈魂偶像!
他的一生，體現(xiàn)了一個知識分子的崇高氣節(jié)!他用自己的奉獻(xiàn)踐行了“蠟炬成灰淚始干”的人民教師精神!他的一生用至死不渝的愛，擁抱賓中，讓我們所有賓中人無不感動!他身上人性的光輝，體現(xiàn)了一個道德楷模一生的堅守與信仰!他身上的師德和人格魅力，值得我們終身學(xué)習(xí)!
如今，我們失去了一位集良師、益友、慈父于一身的前輩!他的離去留給我們的是深深的悲痛和永遠(yuǎn)的'遺憾!我們?yōu)闂罾蠋煶錆M傳奇的一生過早謝幕感到無比痛心和惋惜!
我們將繼承楊老師的遺志，發(fā)揚(yáng)他崇高的奉獻(xiàn)精神和高尚的人格魅力，學(xué)習(xí)他熱愛工作刻苦鉆研的精神，不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，在平凡的崗位上做出非凡業(yè)績;我們要學(xué)習(xí)他高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，勇于面對工作和生活中的挑戰(zhàn)，正確對待生活中的壓力和誘惑;
我們要學(xué)習(xí)他對晚輩那種寬廣無私的愛，幫助和扶持年輕人成長，為賓中的事業(yè)代代相傳甘做墊腳石;我們要學(xué)習(xí)他知識分子的氣節(jié)，堅守原則，站穩(wěn)立場，充分自信，為國家建設(shè)和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的畢生精力!
楊老師，安息吧!
讀《榕園豐碑》有感 篇二
“存以甘棠，去而益詠”寫的是3000多年前，周朝人懷念召伯德政的故事。召公活著時曾在甘棠樹下理政，他過世后老百姓對他更加懷念、歌詠。
2017年6月9日，在賓陽中學(xué)優(yōu)秀的師者楊錦銓逝世兩周年的夜晚，全校的同仁們正以座談會的方式悼念、學(xué)習(xí)他。
在這個盛夏時節(jié)，方圓百里，為榕園所獨有的涼爽夜晚，每一個會議室都是燈光明亮，每一位賓中老師手捧著一本還散發(fā)著淡淡墨香題為《榕園豐碑》的書，正聚精會神地閱讀著。
這本書講述的是楊錦銓老師平凡而動人的一生，分《淡泊名利 扎根賓陽》、《愛崗敬業(yè) 心系教育》、《辛勤耕蕓 桃李芬芳》、《相濡以沫照顧病妻》、《眾人追憶楊老》、《詩頌楊老》、《學(xué)生部分來信摘錄》、《圖說楊老》八章，翻開到第一章，便看到這樣的導(dǎo)語，“1959年，一個家境優(yōu)越的廣州人，背井離鄉(xiāng)來到當(dāng)時相對落后的賓陽，從此扎根賓陽中學(xué)，成為一名人民教師，再也沒有離開這方水土。他就是賓陽名師楊錦銓，他窮盡一生，用殷殷熱血，播撒智慧種子，燃燒心靈火花，書寫了廣西教壇不朽的傳奇。”
座談會的高潮是人們讀《榕園豐碑》后紛紛談感想，一本好書就是一段濃縮成精華的人生，在這段人生里，不但寫書中主人公，也寫著讀者的過去，現(xiàn)在，和未來，它會讓你感動，引你思考，激你共鳴，讓你讀后產(chǎn)生出一種不得不說的沖動，與人分享的渴望。
“故不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也;不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也。”先哲荀子如是說，讀一本有高度、有深度、有熱度的書，就是登高山、臨深溪、聽先圣之言的過程，讀《榕園豐碑》也當(dāng)作如是觀。
2017年6月10日，賓中榕園，皓月當(dāng)空，夜涼如水，注定是不平凡的夜晚，古榕在深邃而廣袤的宇宙中招展，如巨大的天蓬，蔭護(hù)著這片熱土上每一位像楊錦銓老師一樣淡泊名利、愛崗敬業(yè)、辛勤耕蕓的人們。
存以榕園，去而益詠，斯人雖遠(yuǎn)，長風(fēng)永存。
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