讀后感的作文

時間：2024-08-01 09:47:27 讀后感我要投稿

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讀后感的作文(常用6篇)

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文(常用6篇)

讀后感的作文篇1

　　《神奇的魔戒》這本書是由25個魔法的組成的。里面有《太陽妹妹》，它告訴我們要做一個年輕人，就要有智慧，有勇氣去做自己想做的事情，《魔鏡》，它告訴我們做人不能太貪婪，只想著好的一面，卻沒有看到自己壞的一面，為了一些好處，都投向壞人，以后總會有惡報，《石船里的女巫》，它告訴我們?nèi)怂悴蝗缣焖悖氐紫掳邓銊e人，只是成功一時，不會成功一世，總會被人解開，而自己卻會受到報應(yīng)……但在《神奇的'魔戒》這本書里，最令我受益匪淺的是《神奇的魔戒》這個小。

　　《神奇的魔戒》這個主要寫了一位仙女給羅蒙一個魔戒，令他變成了一位王子，但在國王面卻說出了真相，并去解救了真正的王子，最后又將魔戒還給了仙女。

　　羅蒙在里把魔戒還給了仙女，而在現(xiàn)實生活中這種精神是實踐道德。說到實踐道德，我不禁為我自己以及一些人感到羞愧。

　　為一些人感到羞愧是因為我曾親眼看到一個人撿到一個手機，自己放進(jìn)了衣兜里，卻沒有錄找失主，把手機還給失主。

　　為我自己感到羞愧是因為有一次老師把我分?jǐn)?shù)多改了1分，而我卻不愿意，沒有勇氣讓老師改回來。之所以沒有改回來，是因為如果我改回來，就沒有100分了，只有99分。

　　自從讀了《神奇的魔戒》這個之后，我決定一定要給自己勇氣，去實踐道德。

讀后感的作文篇2

　　我發(fā)現(xiàn)蘇明娟的眼睛是那么的渴求、天真、美麗。她那雙渴望讀書而又無助的大眼睛打動了無數(shù)人的心。如果不是那對閃爍著渴望與童真的雙眸，如果不是那雙充滿著憂郁的大眼睛，如果不是一位平凡的攝影記者把那一時刻忠實地記載進(jìn)他的鏡頭，“希望工程”這四個字不會那樣深深地撼動億萬顆真誠的心靈。那雙專注而渴望的眼睛，不正是千百萬貧困地區(qū)兒童們渴望讀書求學(xué)的心靈?就是這雙震撼人心的大眼睛，讓無數(shù)真誠善良的人落下了滾滾淚珠。這雙憂郁而渴望的大眼睛激起海內(nèi)外千萬人的愛心，無數(shù)人的.援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。于是，一個又一個孩子得以重返課堂，一個又一個希望小學(xué)得以籌建運營。

　　從她的清澈、美麗、烏黑透亮的眼睛里，我看到了她對讀書的渴望。是啊!這雙大眼睛，它是那樣專心，因為她珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會;它又是那樣憂郁，因為她害怕失去來之不易的學(xué)習(xí)機會;它是那樣強烈地渴望著讀書，即使學(xué)習(xí)條件是這樣得艱苦、惡劣。這雙大眼睛是成千上萬瀕臨失學(xué)的兒童的縮影，它向世人喊出了我要讀書的心聲。

　　但愿更多充滿愛心的人關(guān)注希望工程，關(guān)注農(nóng)村山區(qū)里渴望上學(xué)卻無力上學(xué)的孩子，并且紛紛伸出援手。只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點愛，這世界將會變成更美好的人間!

讀后感的作文篇3

　　有緣聆聽

　　聽說朱永新教授的大名已經(jīng)是很多年的事了，真正聆聽朱教授的講座是在20xx年，朱教授蒞臨泰安一中的泰山大講堂給泰安的教育同行們做的一堂精彩的講座。當(dāng)時最大的>收獲是他的新教育在管理方面，最重要的鐵律是“底線＋榜樣”。在實驗管理上，“底線＋榜樣”，其實就是“課題管理＋榜樣引領(lǐng)”。想想看，如果沒有榜樣的言說，新教育會怎么樣？新教育的發(fā)展，某種意義上不取決于研究中心出多少學(xué)術(shù)成果，而取決于新教育能夠出現(xiàn)多少榜樣，其中走得最快的榜樣能達(dá)到怎樣的高度？――榜樣的高度，代表了新教育在實踐領(lǐng)域的高度，因為榜樣是相對而言比較完美地實踐研究成果的人或團(tuán)隊。“一朵具體的花，遠(yuǎn)勝過一千種真理�！敝v的就是這個道理。

　　關(guān)于本書

　　《走在教育的路上》一書，共分“邊走邊吟”、“教育風(fēng)景”、“書香世界”、“攜手圓夢”、“行者心語”五個部分�！斑呑哌呉鳌辈糠质珍浟俗髡呓陙淼氖嗍捉逃�。這是作者表達(dá)教育思想的一種特殊的話語方式。“教育風(fēng)景”部分詳細(xì)記錄了作者作為一個學(xué)教育、研究教育、主管教育的“教育市長”，到各地考察、調(diào)研、訪問、講學(xué)和宣傳新教育實驗的感受。同時，還收錄了作者20xx年南美之行期間的16篇“教育>游記”，讀者不但可以從中領(lǐng)略到異國他鄉(xiāng)的教育風(fēng)光，更可以從中體悟到一個“教育市長”的赤子之情和強烈的教育責(zé)任感�！皶闶澜纭边@部分收錄了作者閱讀教育名著、朋友和自己的著作后的感受、序言或后記。

　　吾愛吾師

　　很是為朱教授的新教育所感動，買了朱教授的一些書，可直到這個寒假才真正的捧起來認(rèn)真拜讀了一下，收獲頗豐。真正最能打動我的是其中一篇詩歌《享受教育的幸�！贰�

　　教育現(xiàn)實

　　現(xiàn)實工作中，受到自身和外界各種因素的影響，教師很容易就產(chǎn)生職業(yè)倦怠，教師職業(yè)倦怠，所謂“職業(yè)倦怠”現(xiàn)象，是指一個人在社會期望值、個體內(nèi)在的期望值過高而客觀實際又達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)的情況下所產(chǎn)生的失望的情緒、疲憊的心態(tài)的一種心理現(xiàn)象。它的心理特征表現(xiàn)為生活的乏味感、事業(yè)的失望感、精神的疲憊感、認(rèn)知的沖突感等，是一種心理的內(nèi)在需要與客觀實際情況相矛盾的產(chǎn)物，也是一種對現(xiàn)實的消極反抗而求得心理平衡的心理反應(yīng)。從本質(zhì)上講，它是一個人內(nèi)外沖突矛盾運動的結(jié)果：即渴望快樂與感受平淡的矛盾、渴望成功與感受平凡的矛盾、渴望激情與感受平庸的矛盾，總之一句話，是內(nèi)外不和諧的結(jié)果。教師的職業(yè)倦怠定義為由于教師長期工作在壓力的

　　情境下，工作中持續(xù)的疲勞及在與他人相處中各種矛盾，沖突而引起的>挫折感加劇，最終導(dǎo)致一種在情緒、認(rèn)知、行為等方面表現(xiàn)出精疲力竭、麻木不仁的高度精神疲勞和緊張狀態(tài)。

　　教師對工作的倦怠，導(dǎo)致了教師的教育教學(xué)質(zhì)量的下降，這將嚴(yán)重地影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；容易造成人際關(guān)系的緊張，教師的職業(yè)倦怠使得教師在人際關(guān)系上變得疏遠(yuǎn)，退縮，摩擦增多，情緒充滿憂郁和攻擊性。有些教師使用粗暴的體罰，急躁的情緒，行為來對待學(xué)生，實際是一種身心疲倦；而對同事不愿理睬，有時候?qū)W(xué)生冷漠，經(jīng)常覺得自己孤立無援；對待家人也是漠不關(guān)心。教師不良的心理表現(xiàn)會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，不僅在學(xué)生心理上造成負(fù)面影響，給學(xué)生帶來難以彌補的傷害，同時也使給自己的人際關(guān)系帶來不良的影響；造成自我身心的傷害，對身心健康產(chǎn)生不良影響，輕則是教師的消極態(tài)度和情緒表現(xiàn)明顯，重則會因不良心理狀態(tài)引起神經(jīng)衰弱，或者不堪壓力而導(dǎo)致精神崩潰，最終直接影響自己的身心健康。會厭倦目前的工作，從而對教學(xué)工作缺乏熱情。自我效能感低，對待工作和生活采取悲觀的態(tài)度。情緒上：情緒比較緊張，不安，易怒，易躁，動則責(zé)怪或遷怒于學(xué)生。

　　關(guān)于新教育實驗

　　讀了這樣一本書，整體收獲了“新教育實驗”體系主要包括：相信學(xué)生潛力，重視精神狀態(tài)，創(chuàng)造成功體驗，強調(diào)個性發(fā)展，注重特色教育等五個主要觀點；在小學(xué)六年的教學(xué)過程中貫穿“營造書香校園”、“師生共寫日記”、“聆聽窗外聲音”、“熟練運用雙語”、“建設(shè)數(shù)碼社區(qū)”、“創(chuàng)建特色學(xué)校”等六大行動，從而實現(xiàn)“以人為本、因?qū)W論教、揚長補短、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念。為了培養(yǎng)兒童“看聽讀寫說算”等基本素質(zhì)，“新教育實驗”在成功完成基本課程教學(xué)的同時還有多項要求。這些要求的基本思路是：根據(jù)每個學(xué)生的興趣，采用高科技教學(xué)設(shè)施，在專業(yè)教師指導(dǎo)下，發(fā)展學(xué)生科學(xué)、藝術(shù)、美術(shù)、文學(xué)等方面的特長，使每個學(xué)生擁有天才孩子的感覺，努力成才。

　　讀萬卷書行萬里路

　　朱教授也很喜歡余秋雨，提到了余秋雨大師的《行者無疆》的游記，我在以前也讀了余秋雨的《文化苦旅》、《行者無疆》、《千年一嘆》，都是文化人有機生活的'寫照，有對中國古文化的深刻探尋，有對世界文明發(fā)源地，對世界古老文化的尋根膜拜，很喜歡朱教授的讀書寫作方式。讀萬卷書，行萬里路。朱教授在讀萬卷書后有了對中國現(xiàn)代教育很深的思考，也提出了卓有見地的觀點，在中國教育上行萬里路后，也進(jìn)行了現(xiàn)今中國新教育事業(yè)的美好探索，影響了中國現(xiàn)代的教育方向。

　　借用朱教授的話：對我來說，讀書也是一種行走教育的方式，書香世界也是一道美麗的風(fēng)景線。一個人的閱讀史就是一個人的精神發(fā)育史。走進(jìn)書香世界，擁有完美人生，我愿意永遠(yuǎn)做一個快樂的讀書人。

　　享受教育的幸福

　　生活就是教育

　　生活離不開教育教育創(chuàng)造新生活你如何理解生活你就將擁有怎樣的生活你如何理解教育你就將擁有怎樣的教育你的眼里沒有色彩你的生活就不會繽紛你的心里沒有陽光你的教育就不會輝煌有人面帶微笑擁抱每一輪新的太陽有人心懷煩惱拒絕每一個美的希望拒絕會換得拒絕，擁抱會贏來擁抱你的一切實際上都是自己釀造有一種態(tài)度叫享受有一種感覺叫幸福學(xué)會面帶微笑才能享受生活懂得播種快樂才能收獲幸福那么，親愛的老師讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光讓我們播種快樂，讓學(xué)生的明天更加輝煌

　　享受著教育幸福，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛每一個孩子的潛能就會激情迸射每一個孩子的個性就會輕舞飛揚而你，也就如同插上了飛翔的翅膀享受著教育幸福，你就多了一份快樂的心情你會把每一個挫折看成是考驗你會把每一種困難看成是磨練你時時刻刻都會聽到花開的聲音享受著教育幸福，你就多了一股創(chuàng)造的激情你會把每一堂課精彩地演繹你會把每一句話精心地鍛造你會把校園變成追求卓越的教育夢工場享受著教育幸福，你就多了一種生活的詩意你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出成就你能讀懂每一個孩子的臉龐，走進(jìn)每一個孩子的心房你會驚奇地發(fā)現(xiàn)：幸福從此熙熙攘攘換一種心情換一種顏色可以換一種心情；換一件衣服可以換一種心情；換一個環(huán)境可以換一種心情；換一下角度可以換一種心情。

讀后感的作文篇4

　　馳名中外的小說《魯濱遜漂流記》光榮的降臨到了我家，正當(dāng)我捧起這本書去“血拼”是，一看另一封面，咦，簡直就是一野人嘛。頓時，我失去了對這一本書的興趣。

　　某個星期天，我因百般無聊就又翻開了這本書。本想是隨便翻翻看，可誰知剛看完第一章我就迫不及待的翻開了第二章，接看是第三章、第四章、第五章等等�？赐炅苏緯疫€有點意猶未盡。整本書用上的成語并不多，但作者的神思妙筆卻令我感覺自己正處在書中一樣。

　　主人魯濱遜生長在一個經(jīng)濟(jì)賦予的家庭，他從小就有一個夢想，想航海旅游。可管教嚴(yán)格的父親不允許他有這樣的念頭，他想讓魯濱遜做一位律師。但放蕩的魯濱遜依舊維持著自己的夢想。再一次航海探險中，魯濱遜乘坐的`船只遭到了風(fēng)暴，只有他一人逃生。風(fēng)暴又將他帶到一個不知名的小島上。從此，魯濱遜在小島上28年的生涯開始了。小島上的生活既艱辛又快樂。在一次野人吃俘辱是，他救了一個野人，并取名“星期五”又是一次意外中，他們救出了星期五的父親。之后，魯濱遜回到了家鄉(xiāng)。

　　魯濱遜遭到了意外，但他卻奇跡般的活了下來。正如一句話所說：“上帝為你關(guān)上一扇門時也會為你打開一扇窗�！泵總€人都時不幸運的，也不是倒霉的。上帝會公平的看待每個人，不管你是什么人，都會得到上帝的祝福。

　　我有一位鄰居，他天天說自己倒霉。比如說出門踩到香蕉皮滑倒；跳舞時踩到舞伴的裙子，令自己顏面盡失；上千元的鐵觀音被自家小孩當(dāng)玩具等等。可是某一天，他突然興高采烈的跟我說他跳槽了。一百萬人中偏偏看中了他，讓他從一個前臺服務(wù)員變成了副董事長。每月工資只升到了六萬五。這件事和以前的事比，以前那些事是不是有些微不足道？

　　人的一生變化多端，旦夕禍福，誰也不知道下一個會發(fā)生什么，但我始終相信，上帝會保佑我們。

讀后感的作文篇5

　　去年我舅媽給我買了一本書，名叫《世界上最愉快活潑的動物書》。我當(dāng)時想這名字好怪呀！由于那時沒時間看，直到最近才翻開來看看。

　　呵！還真是“不看不知道，一看嚇一跳”。這本書可比普通的科學(xué)書不同哦！它不像普通的科學(xué)書那樣枯燥、無趣，這本書的文字語言生動有趣，圖畫活潑可愛，把動物們描繪得活靈活現(xiàn)、栩栩如生。就拿其中一篇來說吧，小朋友，你們有沒有聽說過“袋鼠族”這個詞呢？其實，“袋鼠族”是指那些長大成人后還要父母養(yǎng)活的人。

　　那么，為什么偏偏把他們比喻成袋鼠呢？答案就寫在袋鼠爸爸和袋鼠媽媽對孩子的愛里哦！下面就讓我們一起來找出答案吧。說起偉大的母愛，袋鼠媽媽絕對第一。袋鼠寶寶出生后，袋鼠媽媽就會把寶寶放在自己的.育兒袋里，養(yǎng)育6個月到一年的時間。一天24小時袋鼠媽媽會時時刻刻把寶寶抱在懷里，對孩子的關(guān)心可以說是無微不至。

　　哦，對了，我們?nèi)祟惖谋Ｓ渚褪鞘芰舜髬寢尩挠齼捍膯l(fā)面發(fā)明的。多虧有了保育箱，才讓我們挽救了許許多多的早產(chǎn)兒。

　　讀完這篇之后，我覺得袋鼠媽媽的母愛真的很偉大。世界上不只是我們?nèi)祟愑袗�、有感情，動物們也同樣是有愛有感情的。動物是我們�(nèi)祟惖呐笥�，我們要保護(hù)它們，而不是去傷害它們。