《紅樓春趣》讀后感

時間：2024-07-08 16:09:20 讀后感我要投稿

《紅樓春趣》讀后感[精品]

　　認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時候抽出時間寫寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的《紅樓春趣》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《紅樓春趣》讀后感[精品]

《紅樓春趣》讀后感1

　　《紅樓春趣》是節(jié)選自古典名著《紅樓夢》的一篇課文，讀了它，我很有感觸。

　　文章講的是眾人在院里發(fā)現(xiàn)了一個風(fēng)箏，于是黛玉提議放風(fēng)箏。寶玉也叫一個丫頭去取風(fēng)箏，取了三次才取來一個林大娘送來的美人風(fēng)箏。大家的風(fēng)箏都飛了起來，只有寶玉的'放不起來，他很生氣。最后，大家紛紛絞斷風(fēng)箏線，讓風(fēng)箏帶著“晦氣”飛走了。

　　其中，讓我印象最深的是寶玉命人取風(fēng)箏的情節(jié)。丫頭一而再、再而三地取不來風(fēng)箏，公子哥兒寶玉見了，也并不責(zé)怪她，只是吩咐她再去取便是了。從中，可以看出寶玉是一個好脾氣的人。當(dāng)聽聞自己的風(fēng)箏被人領(lǐng)走時，寶玉道“我還沒放一遭兒呢”中，我又讀出了一個孩子氣的寶玉。而到了后來，終于取來了風(fēng)箏，寶玉轉(zhuǎn)頭就忘了前面取不來風(fēng)箏的事，立即高興起來，這里又可以看出他是一個容易滿足、不愛計較小事的人。

　　作家曹雪芹的文筆真好，僅僅通過這樣一個小小的片段，就讓我看到一個個性鮮明、形象豐滿的寶玉。上學(xué)期，學(xué)完了冰心奶奶的《憶讀書》，我單知道賈寶玉就是“女聲女氣”的富家子弟。沒想到，通過這篇課文的學(xué)習(xí)，讓我對寶玉的形象產(chǎn)生了如此巨大的轉(zhuǎn)變。

　　正是這篇《紅樓春趣》，讓我對曹雪芹筆下那部“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的小說《紅樓夢》充滿了期待。

《紅樓春趣》讀后感2

　　近期我學(xué)了《紅樓春趣》這篇課文，它出自《紅樓夢》�！都t樓夢》原名《石頭記》，是一部章回體長篇小說，也是我國古典文學(xué)四大名著之一，作者是清代著名作家曹雪芹先生。

　　《紅樓春趣》中記敘了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們在大觀園放風(fēng)箏的歡樂情景，表現(xiàn)了他們對自由生活的熱愛和向往。文中賈寶玉可真是個‘小魔王’，但倒也挺大氣，他房兒里的風(fēng)箏被放走一個，送走一個，他卻沒發(fā)脾氣，只是像一個小孩子一樣，說他還沒放一遭兒呢！寶玉是個純真直率的人。還有林黛玉是她先感受到風(fēng)力大了，別人都沒感受到，體現(xiàn)出她的`身子很弱，真是個‘病西施’��！

　　我覺得紫娟撿著‘晦氣’，也和后面家族的興衰有關(guān)系，作者可用的是個巧妙。撿風(fēng)箏也是給大家一起放風(fēng)箏做的一個鋪墊。我想大觀園里雖然規(guī)矩多、不自在。但眾人人人能找到屬于自己的樂趣。他們放風(fēng)箏，看著、看著，讀著、讀著……我就想起前幾年，父母帶我去白云區(qū)公園放風(fēng)箏的趣事，記得那個風(fēng)箏我怎么跑也放不起來，后來父親手把手的教我如何放風(fēng)箏，最終將風(fēng)箏放到了藍(lán)天之上，我心中別提多開心了。

　　放風(fēng)箏是人人都喜愛的一項娛樂活動，且由來已久，‘柳條搓線絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶’紙鳶指的就是風(fēng)箏，看古人把關(guān)于風(fēng)箏的詩句寫的多好。待春暖花開，疫情結(jié)束之時，我們也約三五個好朋友去郊外來一場放風(fēng)箏比賽吧，那高高飄飛的風(fēng)箏一定能帶給你無窮的快樂。

《紅樓春趣》讀后感3

　　《紅樓春趣》這篇課文選自曹雪芹的《紅樓夢》，這個的主人公是寶玉。

　　文章寫了眾人在窗外的竹子上發(fā)現(xiàn)了一個，寶玉覺得這風(fēng)箏是嫣紅姑娘的，應(yīng)該給她送去，紫鵑不肯。黛玉提議大家，于是丫鬟們準(zhǔn)備起了放風(fēng)箏需要的材料。寶玉興頭起來，打發(fā)了個小丫頭去拿自己的風(fēng)箏，可是大魚風(fēng)箏被別人放走了，螃蟹風(fēng)箏也被別人拿走了，只有林大娘剛送來的.美人兒風(fēng)箏。寶玉讓丫頭放起來，可是風(fēng)箏怎么也飛不起來。于是寶玉決定自己來放，半天也只起房高，為此，他氣得不行。最后，眾人把線鉸斷，風(fēng)箏全都飄飄地飛走了。

　　在這個故事里，活躍著大觀園里的好多人物。其中，我最的便是主人公寶玉。首先，寶玉是一個單純、的人。在那個時候，別人都認(rèn)為風(fēng)箏是放晦氣的，不能撿別人放走的風(fēng)箏，否則就會沾上晦氣�？墒菍氂癫还�，他只想著要撿別人的風(fēng)箏，還要給人家送去，物歸原主，為此不惜犯忌諱。

　　其次，在寶玉讓小丫頭取風(fēng)箏而一再發(fā)現(xiàn)自己的風(fēng)箏被人拿走了時，寶玉表現(xiàn)出了他好脾氣、不愛計較的一面。在故事中，小丫頭去了半天，卻什么都沒拿來，寶玉既沒有罵她，也沒有打她，要換成別的被家人寵壞的小心眼的公子哥兒，恐怕早就大發(fā)脾氣了。自己喜歡的東西被別人拿走了，還能這樣心平氣和，換做是我，肯定是做不到的。

　　此外，在這個故事中，寶玉也不盡是優(yōu)點，當(dāng)他的風(fēng)箏老放不起來的時候，他也會表現(xiàn)出著急上火、亂發(fā)脾氣的一面。

　　這樣的寶玉，既有優(yōu)點，也有不足，又，又真實。

《紅樓春趣》讀后感4

　　《紅樓春趣》這篇課文選自曹雪芹的《紅樓夢》，這個故事的主人公是寶玉。

　　文章寫了眾人在窗外的竹子上發(fā)現(xiàn)了一個風(fēng)箏，寶玉覺得這風(fēng)箏是嫣紅姑娘的，應(yīng)該給她送去，紫鵑不肯。黛玉提議大家放風(fēng)箏，于是丫鬟們準(zhǔn)備起了放風(fēng)箏需要的`材料。寶玉興頭起來，打發(fā)了個小丫頭去拿自己的風(fēng)箏，可是大魚風(fēng)箏被別人放走了，螃蟹風(fēng)箏也被別人拿走了，只有林大娘剛送來的美人兒風(fēng)箏。寶玉讓丫頭放起來，可是風(fēng)箏怎么也飛不起來。于是寶玉決定自己來放，半天也只起房高，為此，他氣得不行。最后，眾人把線鉸斷，風(fēng)箏全都飄飄飖飖飛走了。

　　在這個故事里，活躍著大觀園里的好多人物。其中，我最喜歡的便是主人公寶玉。首先，寶玉是一個單純、善良的人。在那個時候，別人都認(rèn)為風(fēng)箏是放晦氣的，不能撿別人放走的風(fēng)箏，否則就會沾上晦氣。可是寶玉不管，他只想著要撿別人的風(fēng)箏，還要給人家送去，物歸原主，為此不惜犯忌諱。

　　此外，在這個故事中，寶玉也不盡是優(yōu)點，當(dāng)他的風(fēng)箏老放不起來的時候，他也會表現(xiàn)出著急上火、亂發(fā)脾氣的一面。

　　這樣的寶玉，既有優(yōu)點，也有不足，又可愛，又真實，我喜歡。

《紅樓春趣》讀后感5

　　童年的確很美好，只是很多同學(xué)沒有感受到，可是這份美好確實在你身邊真真切切的發(fā)生了。

　　《紅樓春趣》不住的影響著我，作者把人物描寫的十分生動形象，整個景象都是繪聲繪色，栩栩如生，都好像活了一樣。賈寶玉的滿頭大汗，眾人的拍手叫好，都叫我越發(fā)越的感受到童年的美好與有趣之處，也促使著我，更迫切的想要好好珍惜這寶貴的童年時光。

　　“丫頭們拿過一把剪子來，絞斷了線風(fēng)箏都飄飄搖搖隨風(fēng)而去，意識只有雞蛋一般大，一眨眼只剩下一點黑星點兒，再過一會兒就不見了。眾人都以仰面說到：有趣有趣。"我看著看著，仿佛自己也在現(xiàn)場，也說著有趣，也仰起頭來看那星星點點的風(fēng)箏，那風(fēng)箏上好似拴著純潔的童心，正飛入碧海一般的青天中去。

　　我之前也是這樣，總是感受不到童年的美好之處，總是想著要長大、要長大，卻在不知不覺之中，漸漸忘卻了童年的美好，也許我們都沒有想過長大之后的.煩惱。沒有想過長大之后還會不會快樂？像現(xiàn)在這樣無憂無慮、沒有煩惱？想了想這些、問題也許你就會縱然開朗，體會到童年的美好之處了吧!正是課文《紅樓春趣》，讓我想過了這些問題。

　　一只只風(fēng)箏飛上了天，紅的、藍(lán)的、還有個彩色的……五彩繽紛；有蜻蜓、燕子、還有個大美人……多種多樣�？赡銈冎绬�，在五彩繽紛的外表下，藏著一模一樣的美好，他們跟著風(fēng)箏飛到無邊無際的藍(lán)天里去了。

《紅樓春趣》讀后感6

　　今天我們學(xué)習(xí)了《紅樓春趣》一文，老師讓我們結(jié)合課文講解寫一篇讀后感，試著分析一下文中主要人物的性格特點！

　　這課書節(jié)選自清代有名的大作家曹雪芹的《紅樓夢》，主要講述了，一個陽光明媚的春日，大觀園里舉行的一次放風(fēng)箏比賽的`趣事！

　　我認(rèn)為，這篇文章最突出的寫作特點是通過語言來表現(xiàn)人物的性格特點！

　　比如：通過賈寶玉說的話，當(dāng)他看見眾人都把風(fēng)箏放上了天，而他的美人風(fēng)箏卻怎么也放不高，這時，課文是這樣描述的：眾人都笑他，他便恨的摔在地上，指著風(fēng)箏說道：“要不是個美人兒，我一頓腳跺個稀爛！”

　　這段話既有動作描寫，也有語言描寫，生動形象地表現(xiàn)出賈寶玉率真、不耍大牌、不拿架子、而又重情重意的性格特點！

　　還有黛玉說的話，只那么一句：“那是頂線不好，拿去叫人換好了，就好放了，再取一個來放吧！”就感受到她細(xì)心、溫柔、嫻靜，不露痕跡地替寶玉著想的性格特點！

　　這課書篇幅不長，卻寫了好幾個物，比如探春、寶釵、寶琴，紫鵑等，雖說描寫的語言不多，卻也看得出她們都有不同的個性特點！

　　《紅樓夢》這本小說是很深奧的，是世界頂級的經(jīng)典之作，很多人都讀不懂，就連老師都只讀過白話版的小說！

　　但，不管怎樣，我們今天接觸到了一部份內(nèi)容，并粗略地接觸到，小說中幾個人物的個性鮮明的性格特點，感覺有那么一點收獲。

　　如果有時間，我也想找來這本小說，認(rèn)真閱讀一下，也許會讀不懂，但，讀總比不讀好些吧！

《紅樓春趣》讀后感7

　　“下面有請五一班所有男生為我們表演他們自編自導(dǎo)的紅樓夢！”隨著陸姐姐的宣布，我們期待已久的演出終于要開始了！“都準(zhǔn)備好！別笑場！”只聽見林導(dǎo)演那標(biāo)志一樣的大嗓門，眾男生閃亮登場�！安贿^最可能笑場的不是他自己嗎？”我心里想著……

　　“好一個齊整的`風(fēng)箏！”幾個男生腰一扭、手一搖，好像臺上不是小學(xué)的幾個男孩子，而是古代的大家閨秀�。】粗泻⒆幽且桓被臉幼�，我忍不住笑了出來，可為了不影響表演，只好捂上嘴巴。

　　劇情很精彩，可那兩個男孩子是干什么的？我的目光定格在了默默站在舞臺角落的兩位身上。他們用綠色的紙擋著臉，似乎不想見人。可不看臉我也知道那是施同學(xué)和人參娃……表演還在繼續(xù)，演寶玉的林子騫啊不！林導(dǎo)演正打發(fā)丫頭那風(fēng)箏去呢！“丫頭”小吳跑了一圈又回來了，道：“昨日晴雯姑娘放走了，木得咧！”一聽他這標(biāo)準(zhǔn)的東北口音，我實在忍不住，捂著肚子哈哈笑了出來。

　　正笑得肚子疼，臺上的林大哥也沒忍住自己笑了場。哈哈！不出我所料！

　　在一片歡聲笑語中，這部“喜劇”也進(jìn)入了尾聲。“我請大家吃飯吧�！绷謱�(dǎo)演念完了他的最后一句臺詞�！案娠埲チ�！”阿章一面跑一面喊，大家這才擠下臺去。角落中的兩位還沒動，這是什么情況呢？鏡頭拉近，那綠紙上寫了四個字“我是竹子”。我有點難以置信，竹子也算？

　　我保證這是我看過最搞笑的喜��！也是最親切的表演，我愛這種寓教于樂的教學(xué)。

《紅樓春趣》讀后感8

　　紅樓春趣選自曹雪芹的經(jīng)典名作《紅樓夢》《紅樓夢》是我國四大名著之一其余的三大名著有《西游記《水滸傳》《三國演義》他們都是我國經(jīng)典名作，是我國的國寶，紅樓春趣的主人公有：林黛玉，賈寶玉等人。此篇主要講的是林黛玉，賈寶玉等人。在大觀園的園子里放風(fēng)箏的樣子。下面我們一起來了解一下這篇文章吧！

　　這一天，天氣晴朗，萬里無云，太陽暖洋洋地照著大地，美麗極了，“真好玩，”原來呀，寶玉等人正在玩風(fēng)箏呢，“我要那個大螃蟹的”寶玉說道，“不行不行，大螃蟹的呀，被三哥拿去了”旁人說道“那我要那個啊，大雁的大雁的”“也不想也不想那個我要玩”一個小丫鬟說道，“這個可以嗎？”探春問道“哇哦，俊俏的一個美人啊，那我就放這個吧”寶玉又道，風(fēng)箏飛來飛去，飛來飛去，忽然不知誰的美人風(fēng)箏落在了自己家的屋頂上，“原來是寶玉的呀，你咋把晦氣放在了自己家門口��？”眾人笑道，寶玉生氣的對那個美人風(fēng)箏說來說去，“如果你不是個美人，早就把你一腳踹飛了”就這樣中人在開心玩耍中，一天又過去了。

　　讀了這篇文章我比較喜歡里面的.賈寶玉，他的性格自由自在，無拘無束，卻要調(diào)皮可愛一點也沒有公子哥的架子，你看要放風(fēng)箏時，他自己明明喜歡大螃蟹風(fēng)箏，卻被自己的一個小奴三哥搶去了，他也沒有發(fā)火，而自己喜歡的大雁風(fēng)箏去唄，一個小丫鬟搶去了，也沒有發(fā)火，這樣的品格說明他正沒有公子，哥的架子也沒有當(dāng)時奴隸制度的架子。所以如果當(dāng)時時代的人人都這樣那就不會有任何悲劇的發(fā)生了所以呢，我喜歡賈寶玉這個人。

　　怎么樣？讀了我這篇文章，是不是想看看紅樓夢和紅樓春趣啦？

《紅樓春趣》讀后感9

　　《京都竹枝詞》中說：“開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然�！鼻靶┨欤揖妥x了《紅樓夢》中的一則名篇——《紅樓春趣》。認(rèn)真讀完后，我深有感觸，心里久久不能平靜。

　　《紅樓春趣》一文講述的是在春暖花開的時節(jié)，寶玉、黛玉等人一起在大觀園里放風(fēng)箏的故事。我從小就喜歡放風(fēng)箏，而文中的'每個人也很喜歡，他們甚至堅持自己做風(fēng)箏。盡管他們的手藝不精，做出的風(fēng)箏有的丑，有的飛不高，但是他們卻不怕辛苦，堅持不懈。每當(dāng)我讀到這兒時，就心生羨慕，想像他們一樣厲害，也親手做一只風(fēng)箏�？粗约鹤龊玫娘L(fēng)箏在天空中像大雁一般飄來飄去，心里肯定會非常高興！

　　這也讓我想起了昨天去登山的經(jīng)歷。昨天早上，陽光明媚。我和我的好朋友一起去爬山。從山腳下向上望去，山上一片樹木茂盛的景象。走在山間，處處可見粉紅色的桃花和翠綠翠綠的小草，還能聽見潺潺的流水聲，讓人心曠神怡。可才爬到半山腰，我就累得氣喘吁吁，想半途而廢了。這時，我的好朋友對我說：“你還記得《紅樓春趣》里的故事嗎？他們明明做不好風(fēng)箏，卻還是堅持下來了，我們也要向他們學(xué)習(xí)��！”我恍然大悟，一鼓作氣，和她一起登上了山頂，最終體會到了“一覽眾山小”的樂趣。

　　《紅樓春趣》這則故事讓我明白了，即使是一件小事，也要堅持做下去，這樣才能享受到成功的喜悅。

《紅樓春趣》讀后感10

　　紅樓春趣是清代曹雪芹的《紅樓夢》第70回，主要內(nèi)容是賈寶玉和林黛玉，還有丫鬟們在院子里放風(fēng)箏，但是賈寶玉最喜歡的兩個風(fēng)箏，一個被她的'丫鬟給放走了，一個又被她的丫鬟給了別人，剛剛好，這時林大娘送來一個美人風(fēng)箏，保遇見了心中歡喜，便放了起來。但放了好長一段時間也沒有把風(fēng)箏放起來，黛玉看見說是這頂線不好，讓寶玉叫喚人去換。過了沒多久，黛玉的風(fēng)箏放著放著風(fēng)箏線給斷了，眾人都說這一斷把林姑娘的病根都放去了（在古代時放風(fēng)箏，相當(dāng)于放晦氣，故意剪斷風(fēng)箏線讓風(fēng)箏飛走，認(rèn)為可以放走壞運(yùn)氣）寶玉見了，心中就想如果待遇的風(fēng)箏掉在無人居住的地方，就把自己的風(fēng)箏線也剪斷了，好陪著黛玉的風(fēng)箏。

　　我讀了這個故事之后，覺得寶玉是一個善解人意，性子還很急的人。而黛玉是一個聰明伶俐的人。這個故事很有趣，因為這里剪斷風(fēng)箏相當(dāng)于放走晦氣；風(fēng)箏放著放著又來了一個蝴蝶風(fēng)箏，有飛來了一個雙喜字的風(fēng)箏，上面還掛著鞭炮，砰砰砰地響著，三個風(fēng)箏就在空中繞住了，覺得這一小段就像是有人故意安排讓這三個風(fēng)箏在空中纏繞起來，讓大家開心；寶玉讓丫鬟兩次去拿自己心愛的風(fēng)箏，兩次都沒有拿到，但他也沒有生氣，就覺得他們把丫鬟當(dāng)做親人朋友一樣去對待。

　　這篇《紅樓春趣》也是非常的有趣，我建議大家去讀一讀，沒準(zhǔn)哪一段也會使你哈哈大笑起來！

《紅樓春趣》讀后感11

　　童年的確很美好，只是很多小朋友沒有感受到，可是這份美好確實，在你身邊真真切切的發(fā)生了。

　　《紅樓春趣》不住的影響著我，作者把人物的形象描寫得淋漓盡致，整個景象都是繪聲繪色，栩栩如生。都好像活了一樣。賈寶玉的滿頭大汗，眾人的拍手叫好，都叫我越發(fā)越的感受到童年的美好與有趣之處，也促使著我，更迫切地想要好好珍惜這寶貴的童年時光�！把绢^們拿過一把剪子來，鉸斷了線風(fēng)箏都飄飄搖搖隨風(fēng)而去。一時只有雞蛋一般大，一眨眼只剩下一點黑星點兒，再過一會兒就不見了。眾人都已昂面說道：”有趣，有趣！”我看著看著，仿佛自己也在現(xiàn)場，也說著有趣，也仰起頭來看那星星點點的風(fēng)箏。那風(fēng)箏上好似拴著純潔的童心，正飛入碧海一般的青天中去。

　　我之前也是這樣，總是感覺不到童年的美好之處，總是想著要長大要長大，卻在不知不覺之中，漸漸忘卻了童年的美好，也許我們都沒有想過長大之后的煩惱i，沒有想過長大之后還會不會快樂？像現(xiàn)在這樣無憂無慮，沒有煩惱？想了想這些問題，也許你就會縱然開朗，體會到童年的美好之處了吧！正是課文《紅樓春趣》，讓我想過了這些問題。

　　一只只風(fēng)箏飛上了天，紅的、藍(lán)的、還有個彩色的……五彩繽紛；有蜻蜓、有燕子、還有一個大美人……多種多樣�？赡銈儼嘀绬幔吭谖宀世_紛的.外表下，藏著純白的童心。在那多種多樣的風(fēng)箏里，藏掖一模一樣的美好。他們跟著風(fēng)箏，一同飛向無邊無際的藍(lán)天里去了。

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