《失去的一天》讀后感

時間：2024-05-15 16:30:09 讀后感我要投稿

《失去的一天》讀后感精品15篇

　　讀完一本書以后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《失去的一天》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《失去的一天》讀后感精品15篇

《失去的一天》讀后感1

　　前幾日，我讀了一篇文章，名字叫做《失去的一天》。我讀了后，有很深的感悟。

　　這篇文章主要寫了：媽媽出去了，把九歲的佩佳獨自一人留在家里，并吩咐他種一棵樹，和讀完《遠處的青山》一本書。媽媽走后，小佩佳總以為還早著呢，所以便一拖再拖。到了晚上，媽媽回到家，發(fā)現(xiàn)小佩佳需要完成的事情，卻一件都沒做。媽媽帶著佩佳先后去了田地、墻邊、面包房和圖書館，終于讓小佩佳懂得了什么叫作“失去的一天”。

　　我特別喜歡文章中佩佳媽媽說的一句話：“現(xiàn)在無論你多么努力——也無法了解你丟失的這一天所應(yīng)了解的一切�！笔茄�，時光不能重來，過完了這一天，那一天就算沒有了。我也有過與小佩佳類似的'經(jīng)歷。

　　一天，爸爸出門前讓我完成一篇作文后在另寫一篇作文，我卻以為時間還早，優(yōu)哉游哉，到了晚上，我的作業(yè)還沒做完，更別提作文了。爸爸回來后，發(fā)現(xiàn)我什么也沒做完，生氣極了。

　　讀了這篇文章，我懂得了：一寸光陰不可輕。時間走了就不會再回來了，我們要珍惜時間，一定要活在當下，做在當下！

《失去的一天》讀后感2

　　今天，我讀了《失去的一天》這篇課文，我受到了很深的教育。文中講的是：清晨，媽媽給九歲的佩佳一些任務(wù)，讓他在這一天中栽一棵樹，讀完《遠處的`青山》這本書，佩佳認為今天的事可以放到明天去做。于是就耽擱了一天。媽媽領(lǐng)佩佳去看一看人們在這一天里的勞動成果。佩佳明白了，什么叫做“失去的一天”。

　　仔細想想，我們在生活中不是也有這樣的經(jīng)歷嗎？到周末時，想在周五把作業(yè)寫完，但是因為不想錯過自己愛看的電視節(jié)目，就拖到周六、周日……到周日時，才想到現(xiàn)在有多么后悔呀，這時間怎么就這么快過去了呢？唉，早知道，就早一點把作業(yè)寫完，就不會覺得把周末時間浪費了。

　　現(xiàn)在回想起來，才覺得后悔。要知道時間是不等人的，就像流水一樣，永遠不能倒流。真是明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎！

　　人的一生就像一本日歷，過一天翻一頁，等到老的時候也快翻完了；人的一生又像是在倒計時，開始以為時間很長，等到老了才發(fā)現(xiàn)浪費了許多光陰，后悔莫及。只有珍惜時間，才能得到時間老人的厚愛，何樂而不為呢？

《失去的一天》讀后感3

　　前幾日，我讀了一篇文章，名字叫做《失去的一天》。我讀了后，有很深的感悟。

　　我特別喜歡文章中佩佳媽媽說的.一句話：“現(xiàn)在無論你多么努力——也無法了解你丟失的這一天所應(yīng)了解的一切。”是呀，時光不能重來，過完了這一天，那一天就算沒有了。我也有過與小佩佳類似的經(jīng)歷。

　　讀了這篇文章，我懂得了：一寸光陰不可輕。時間走了就不會再回來了，我們要珍惜時間，一定要活在當下，做在當下！

《失去的一天》讀后感4

　　今天，語文老師在課堂上講了一篇文章，就是《失去的一天》。這篇文章讓我懂得了珍惜時間。

　　文章講述的是“媽媽”給佩佳對讀書的任務(wù)，可佩佳貪玩，什么事也沒有做�！皨寢尅敝篮�，帶著佩佳去看拖拉機手、建筑工人、面包師、讀者在一天里的工作和收獲，使佩佳為自己一天游手好閑而感到羞愧。這件事使佩佳認識到時間的重要性，讓他明白今日事今日畢的道理。

　　世界上最快而又最慢，最長而又短，最平凡而又最珍貴的是時間�！妒サ囊惶臁芬馕吨锷倭艘惶�。生命里少了一天會讓我們有多大的損失呢？

　　想到這里，自己也不禁臉紅，每天放學(xué)后，回到家吃完飯只知道玩，直到等到八點才寫作業(yè)，假期每天中午才寫一點點作業(yè)，也不知道珍惜時間。

　　《失去的一天》是說別人在這一天里都做了自己應(yīng)該做的事情，而佩佳卻在這一天游手好閑；別人通過勞動得到的是收獲的一天。別人通過勞動得到的是收獲的一天，而佩佳因為在這一天里什么也沒做，所以叫做《失去的一天》，佩佳這一天的生活狀態(tài)，不但突出了一天時間的'重要性，而且提示了他失去一天的原因。節(jié)省時間，也就是使一個人的有限生命更加有效，而也既等于延長了人的生命。

　　同學(xué)們，童年是美好的，是學(xué)習(xí)的黃金時間。我們要珍惜，因為時間就像流水，一去不復(fù)返。

《失去的一天》讀后感5

　　讀完《失去的一天》，我不禁為文章里的佩佳而感到失望，之所以他一整天沒干好一件事，是因為他心里一直想：還來得及呢。而我們大家，有許多時候又何嘗不是這樣呢？

　　九歲的佩佳被媽媽安排了這樣一些任務(wù)：到果園里在一棵樹，并讀完《遠處的青山》這本書。而佩佳呢，去一棵大樹下坐著，一直到正午，他又跑到果園里捉蝴蝶，摘果子，之后又跑到那綠蔭如蓋的桑樹下坐了下來。到了傍晚，他卻一件事也沒完成。這是為什么呢？我想了想：是因為他不珍惜時間吧！

　　古人曰：光陰似箭，日月如梭。而佩佳卻一點也不珍惜時間，讓時間白白流逝了。而我呢，也有不珍惜時間的時候。

　　有一天，奶奶叫我收拾一下房間，而我呢，卻因為想偷懶，一天拖一天，浪費了收拾房間的好機會。最后，還是奶奶幫我收拾的房間�，F(xiàn)在，想起這件事我就慚愧。

　　而佩佳，他一直想，還來得及呢，還來得及呢，結(jié)果最后什么事也沒有做好，浪費了一天的'時間。如果他能利用他坐在桑樹下發(fā)呆的時間來完成這一切的任務(wù)，還游刃有余，可以剩下很多時間來做其他事情。我呢，也是如此，如果我能利用休息的時間來收拾房間，技能收拾好房間，完成任務(wù)，又能得到家長的表揚，何樂而不為呢？

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，就讓我們大家一起來珍惜時間吧！

《失去的一天》讀后感6

　　這篇課文通過主人翁佩佳碌碌無為的一天，無所作為，告訴我們時間是珍貴的，時間是單向的，時間一去不復(fù)返。通過學(xué)習(xí)這篇課文，我深深地懂得要珍惜時間。

　　時間最大公無私，分給每個人的都是一天24小時，時間也是最偏私的'，給任何人都不是24小時。關(guān)鍵是看你能否抓住每一分鐘，抓住了今天，就等于成功了一半；抓住了今天，等于兩個明天，昨天已經(jīng)成為過去，明天還不確定，只有今天最現(xiàn)實。我們一定要合理利用今天，讓今天充分發(fā)揮作用。

　　古人云："一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"告訴我們同樣的道理——要珍惜時間。

　　讀了《失去的一天》，我又想起了關(guān)于時間的一些名言，莎士比亞說得好：放棄時間的人，時間也放棄他。還有xxx——你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

　　讀完了《失去的一天》，我又重溫了《今日歌》、《明日歌》，我對課文有了更深刻的認識，歸根結(jié)底就是我們要珍惜每時每刻，不讓每一寸光陰從身邊流逝。

《失去的一天》讀后感7

　　自從讀了《失去的一天》，我懂得了很多道理。

　　課文里面講了，假期第一天早上，媽媽臨走前對佩佳說：“今天你要讀完《遠外的青山》還要種一棵樹�！笨墒桥寮岩黄饋砭团艿搅斯麍@里吃東西，吃完之后又坐在樹蔭下呆了很長時間。媽媽回來問：“佩佳，你種樹了嗎？”佩佳羞愧地低下了頭。媽媽帶著佩佳來到了一些地方，佩佳懂得了什么叫《失去的一天》。

　　記得上次，我們的語文老師布置了一篇作文，讓發(fā)到手機上�？墒俏乙幌聦W(xué)就跑到了乒乓球臺哪里，開始打乒乓球。我們打了很長時間才回家，剛走到家門口，就聽到了我家手機的聲響。然后我把書包放在椅子上，立刻地走到了手機的面前。打開手機一看，他們正在發(fā)作文。我就拿起手機趕快寫作文，發(fā)給了老師，也沒有列提綱。我來到學(xué)校，老師把我叫到了辦公室，說:“你的作文列提綱了嗎？你認真寫了嗎？”我說:“沒有�！崩蠋熒鷼獾卣f:“你下次再不認真，就不用再來學(xué)了�！甭犃死蠋煹脑挘姨貏e后悔。

　　讀了《失去的一天》，我明白了，從現(xiàn)在開始，我們要珍惜，每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，把主要的.事情干完再做其它的事。

《失去的一天》讀后感8

　　時光就像流水，一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)讀三年級了。我每天放學(xué)回到家，放下書包后，不是去做作業(yè)，而是跑到電視機前看動畫片，或是拿著奶奶的手機玩游戲。媽媽叫我去寫作業(yè)，我就這里躲那里混，看著懶散的我，媽媽無奈地搖了搖頭，忙著上班去了。玩到晚上八點鐘，我才拿出筆和作業(yè)本，慢慢吞吞地寫著，到了九點多才寫完。爸爸媽媽一直在旁邊等著給我檢查作業(yè)，一邊檢查一邊數(shù)落我，希望我改掉這種拖拉散漫的壞習(xí)慣。

　　這段時間，我讀了《失去的一天》，看完之后，我的感受很深，我想到了自己平時作業(yè)拖拉、浪費時間的行為，感到十分羞愧。媽媽說的話十分有道理！是的，時間一去不復(fù)返，如果你浪費了一天的時光，那么第二天就要用加倍的時間去補回來，你需要付出雙倍的努力，才可以做得更好。為什么今天的事情不能今天做呢？

　　我從書中得到的.啟示是∶一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。只有把握現(xiàn)在的分分秒秒，我們才能學(xué)到更多的知識，將來才能擁有更多的收獲。以后我要珍惜時間，回到家合理分配時間，完成作業(yè)后多看書，提高自己的閱讀和寫作能力，做一個珍惜時間的好孩子。

《失去的一天》讀后感9

　　今天，我讀了《失去的一天》這篇文章，才深深的感到時間的寶貴。

　　文章講：雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個任務(wù)，佩佳總是拖拖拉拉的，最后他沒有完成媽媽的任務(wù)，整天游手好閑而，什么事也沒做。媽媽知道后，就領(lǐng)他去看了在這一天里拖拉機手、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書館里大家一天里看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。

　　讀完這個故事，我就想到我自己。平時，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著今天的事明天做，最后卻一事無成。想改正都很難。若越久越難改正，所謂“江山易改，本性難移”。我勸誡全天下像佩佳這樣的朋友，盡快把這個壞習(xí)慣改掉，否則會痛恨終生。

　　時間是極為可貴的'，我們不能無緣無故的白白浪費掉這寶貴的時間。時間就像水流，一去不復(fù)返，若失去了這一天，就永遠也不會回來。

　　一分鐘，看似廉價，其實，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背一個單詞，喝一杯水，寫一個字，像一件事，記一個東西，給別人一個心情……可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑。讓我們深刻理解時間的價值吧！“它”比千斤還重！

　　時光一去不復(fù)返，讓我們抓住時間，珍惜生活中的分分秒秒！

《失去的一天》讀后感10

　　一天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》這篇課文，我深受啟發(fā)。

　　課文講的是：雙休日，媽媽給九歲的'佩佳布置了兩個任務(wù)，一個是讀完《遠處的青山》，一個是在院子里種一棵樹。佩佳總是拖拖拉拉的，最后他什么任務(wù)也沒有完成，一整天游手好閑。媽媽回來看到后，就領(lǐng)他去看了在這一天里農(nóng)民、建筑工人、面包師的工作成果，還有圖書館里大家一天里看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天。

　　學(xué)完這篇課文，我就想到我自己。平時，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著很多事都可以明天做，最后卻一事無成。比如寫作業(yè)，周末的時候，我總是想著：明天就開始寫，可第二天也沒行動，結(jié)果一直拖。媽媽叫我寫作業(yè)：“趕緊寫作業(yè)！”我總說：“知道了。”卻遲遲沒有行動。一直拖到放假最后一天晚上才開始寫，有時候我還星期一早上寫呢。

　　別小看那微不足道的一分鐘，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背好幾個單詞寫好多字，記好多東西……可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑，浪費了一個又個一分鐘，合起來就浪費了很多時間。

　　讓我們深刻理解時間的價值吧！“它”比千斤還重！

《失去的一天》讀后感11

　　今天，我讀了《失去的一天》這篇文章，深受啟發(fā)。

　　文章講：雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個任務(wù)，佩佳總是拖拖拉拉的，最后他沒有完成媽媽的任務(wù)，整天游手好閑而，什么事也沒做，讀后感《失去的一天讀后感》。媽媽知道后，就領(lǐng)他去看了在這一天里拖拉機手、建筑工人、面包師的.工作工作成果和圖書館里大家一天里看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。

　　時間是極為可貴的，我們不能無緣無故的白白浪費掉這寶貴的時間。時間就像水流，一去不復(fù)返，若失去了這一天，就永遠也不會回來。

　　朋友們，好好珍惜時間吧，別讓時間白白流逝！

《失去的一天》讀后感12

　　九歲的佩佳被媽媽安排了這樣一些任務(wù)：到果園里在一棵樹，并讀完《遠處的`青山》這本書。而佩佳呢，去一棵大樹下坐著，一直到正午，他又跑到果園里捉蝴蝶，摘果子，之后又跑到那綠蔭如蓋的桑樹下坐了下來。到了傍晚，他卻一件事也沒完成。這是為什么呢？我想了想：是因為他不珍惜時間吧！

　　古人曰：光陰似箭，日月如梭。而佩佳卻一點也不珍惜時間，讓時間白白流逝了。而我呢，也有不珍惜時間的時候。

　　有一天，奶奶叫我收拾一下房間，而我呢，卻因為想偷懶，一天拖一天，浪費了收拾房間的好機會。最后，還是奶奶幫我收拾的房間。現(xiàn)在，想起這件事我就慚愧。

　　而佩佳，他一直想，還來得及呢，還來得及呢，結(jié)果最后什么事也沒有做好，浪費了一天的時間。如果他能利用他坐在桑樹下發(fā)呆的時間來完成這一切的任務(wù)，還游刃有余，可以剩下很多時間來做其他事情。我呢，也是如此，如果我能利用休息的時間來收拾房間，技能收拾好房間，完成任務(wù)，又能得到家長的表揚，何樂而不為呢？

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，就讓我們大家一起來珍惜時間吧！

《失去的一天》讀后感13

　　這天，我讀了《失去的一天》這篇文章，明白了：我們要珍惜時間，珍惜時間就等于珍愛生命。

　　《失去的一天》主要講了：佩佳在吃喝玩樂中度過了一天，忘記了媽媽給他留的任務(wù)。結(jié)果，他什么事也沒完成……媽媽嚴肅地對他說：“孩子，雖然你覺得今天的事可以放到明天去完成，……現(xiàn)在無論你多努力，也無法了解你失去的這一天所應(yīng)了解的一切�！庇谑�，媽媽把佩佳領(lǐng)到田野；領(lǐng)到用磚砌成的墻根前；領(lǐng)到一座白色的大樓前……佩佳羞愧得低下了頭，“他們在一天內(nèi)干得多么出色！可是我今天卻游手好閑�！爆F(xiàn)在，他明白了什么叫做“失去的一天”。

　　是呀！“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的.時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”時間無情地匆匆而去。但是，時間給予我們的都是平等的，寶貴的。明日復(fù)明日，明明日何其多……

　　那天，我的作業(yè)全部做完了，于是，我就跑到院子里，玩玩這，弄弄那……“雨瀟，休息后，彈會琴吧！”媽媽用商量的語氣�！爸懒耍　蔽倚牟辉谘傻貞�(yīng)和著，磨蹭著……一會兒，媽媽的話就忘到九霄云外了，于是，我也失去了這一天。

　　魯迅曾說過：“時間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的�！迸喔舱f過：“合理安排時間，就等于節(jié)約時間�！眡xx也說過：“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料�！�

　　同學(xué)們，努力吧！珍惜時間，珍愛生命！從現(xiàn)在開始……

《失去的一天》讀后感14

　　學(xué)完《失去的一天》這篇課文，我深受感慨，它讓我明白了：珍惜時間，珍惜生命，抓緊時間，抓住現(xiàn)在的重要。

　　課文的大概內(nèi)容是這樣的。媽媽清晨去上班，她把十歲的佩佳叫醒，給他布置了一天的任務(wù)：在農(nóng)舍旁栽一棵樹；讀完《遠處的'青山》這本書。然而，佩佳卻游手好閑，什么事也沒做。傍晚媽媽回來帶佩佳看拖拉機手、砌工、面包師和讀者一天所做的事，使佩佳明白了什么叫做“失去的一天”。

　　我為文中的佩佳感到惋惜。他因為貪玩沒有完成媽媽布置給他的任務(wù)，雖然滿足了他一時的快樂，但失去的卻是學(xué)習(xí)的樂趣和勞動的喜悅。時間不等任何人，你不珍惜時間，時間就會從你身邊溜走。時間就是生命，浪費時間就是浪費生命。

　　其實，我在生活中也有浪費時間的經(jīng)歷。放學(xué)了回到家，一看時間還早，玩一會兒再寫作業(yè)也不耽誤。在媽媽的一再催促下，才心不甘情不愿地提溜著書包到房間寫作業(yè)，剛坐下又急著要去衛(wèi)生間，上完衛(wèi)生間，突然覺得肚子有點餓，又去廚房尋摸點東西吃。終于又回到房間，卻又在紙上亂寫亂畫一番，還望著窗外發(fā)呆，好不容易靜下心來，哎呀！鋼筆沒水了……等到終于寫完作業(yè)，抬頭一看表，都九點了。本來一個小時就能寫完的作業(yè)，我卻拖拖拉拉了很長時間。現(xiàn)在想想，我真為自己浪費時間的行為而感到羞愧。

　　古人云：“明日復(fù)明日，明日何其多！”所以，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，珍惜生命中的每一分每一秒，爭做時間的小主人，努力學(xué)習(xí)，贏取燦爛的明天。

《失去的一天》讀后感15

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！痹瓉砦疫€不了解這句話的意思。當我學(xué)習(xí)了《失去的一天》后，我就徹底理解了這句話。

　　假期第一天的早上，媽媽給佩佳布置了兩個任務(wù)——種棵樹并讀完《遠外的青山》。佩佳想再睡一會兒，媽媽上班的時候睡覺才香呢！于是又睡了。等他再次醒來時，太陽已經(jīng)當空，他想馬上開始干活兒，可他又想了想：還來得及呢！佩佳坐在一棵高大的樹陰如蓋的桑樹下。心想：“我先在這兒坐一會兒再開始干活吧�！笨墒呛髞硭麉s跑到果園里去，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲了約莫半個小時，而后又在桑樹下坐了下來。佩佳認為時間還很多，便拖了一天，媽媽吩咐他的事情一樣也沒干，浪費了一天的'大好時光。

　　讀完這篇課文，我聯(lián)想到了我不珍惜的時間的事。有一個周末，老師布置了一篇作文和其他的一些作業(yè)。在前一天，我把其他的作業(yè)寫完了，只剩下一篇作文沒有完成。媽媽對我說：“反正其他作業(yè)都寫了，不如現(xiàn)在想想怎樣寫作文吧�！蔽艺f：“還有一天時間，明天再想也不遲。”第二天。媽媽的語氣重了些：“快寫吧，不然就來不及了。”我說：“下午還有時間，下午再寫吧�！钡搅讼挛纾议_始想作文的時候，又不知不覺睡著了，等我醒來已經(jīng)很晚了。我絞盡腦汁，才勉強寫完了作文。感覺這一天過得很空虛。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！睂W(xué)完這一課，我深深的了解了這句話，這句話說的真好��！

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