《傅雷家書(shū)》讀后感

時(shí)間：2024-03-22 08:26:29 讀后感我要投稿

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《傅雷家書(shū)》讀后感14篇[精品]

　　讀完一本經(jīng)典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的《傅雷家書(shū)》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《傅雷家書(shū)》讀后感14篇[精品]

　　《傅雷家書(shū)》讀后感篇1

　　傅雷的家書(shū)真的是一本教育孩子的好書(shū)，也應(yīng)該是孩子了解父母的好書(shū)。孩子們可以通過(guò)這本書(shū)了解他們的父母，父母可以通過(guò)這本書(shū)了解他們的孩子。傅雷在信中寫(xiě)的每一個(gè)字和每一句話(huà)都已經(jīng)成為經(jīng)典和不朽的經(jīng)典。

　　傅雷值得成為一個(gè)好父親，可以用這樣的心態(tài)和耐心來(lái)教育他的孩子。傅雷到底是怎么有這種力量的？這種偉大的父愛(ài)可以說(shuō)影響了傅聰?shù)纳睿瑸楦德斪呦蛭磥?lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，傅雷寫(xiě)的這些信非常重要，給了傅聰一個(gè)生活課，讓他知道如何生活在這個(gè)世界上。

　　傅雷作為父親，對(duì)孩子的感情非常豐富，他從不對(duì)孩子苛刻。他非常重視傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)。傅聰?shù)氖聵I(yè)非常關(guān)心，這讓傅聰非常感動(dòng)。

　　事實(shí)上，我們周?chē)?父親也和傅雷一樣平凡和偉大。我們的父親經(jīng)常為我們謀生，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們能上一所好學(xué)校，為了我們能取得好成績(jī)，讓我們的頭發(fā)變白，努力工作，這是真正的偉大，這是真正的父親！傅雷可以說(shuō)是成千上萬(wàn)父親中的杰出代表。他對(duì)孩子的愛(ài)使他的孩子健康成長(zhǎng)。

　　傅聰?shù)哪赣H也在信中扮演了重要的角色，她還給孩子們寫(xiě)了幾封信。這封信充滿(mǎn)了對(duì)孩子們的關(guān)心和愛(ài)。同樣，她也非常關(guān)心傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)，這也讓傅聰非常感動(dòng)，他也明白母親的愛(ài)對(duì)他有多重要。

　　這本《傅雷家書(shū)》真的讓我知道了很多真相，也讓我更了解父母的心理在想什么，這讓我可以更好地與父母溝通。

　　我非常感謝這本書(shū)，真正的父母愛(ài)之書(shū)！

　　《傅雷家書(shū)》讀后感篇2

　　讀了《傅雷家書(shū)》，我才真正明白什么是“家書(shū)抵萬(wàn)金”，它給世人的啟發(fā)又豈止是萬(wàn)斤能夠衡量的！

　　在那么多封家書(shū)中，我看到了傅雷先生對(duì)孩子苦心孤詣的教導(dǎo)，看到了傅雷先生那顆拳拳的愛(ài)子之心，還看到了傅雷先生在藝術(shù)，音樂(lè)方面的造詣很深。幾乎，每一封信中都向孩子談音樂(lè)作品，談表現(xiàn)技巧，藝術(shù)修養(yǎng)等，而不僅僅是希望孩子一天天沒(méi)有節(jié)制的訓(xùn)練，而是講究技巧，從事物中領(lǐng)悟情感，才能不做它們的奴隸，用心書(shū)寫(xiě)自己的創(chuàng)作。在家書(shū)中，不管是傅聰去波蘭留學(xué)，還是后來(lái)赴世界各地演出，傅雷先生始終關(guān)注著兒子在音樂(lè)藝術(shù)道路上的成長(zhǎng)，不時(shí)給予指點(diǎn)，還不時(shí)寄給中國(guó)古典的文學(xué)名著及藝術(shù)方面的畫(huà)，書(shū)籍。在傅雷先生教導(dǎo)孩子中，還有是怎樣叫孩子面對(duì)壓力，如何正確處理生活中的問(wèn)題，也能看出傅雷先生望子成龍的心更多在孩子在成長(zhǎng)道路上的發(fā)展，所遇的困阻，同時(shí)細(xì)心的給出自己以往的經(jīng)驗(yàn)，拳拳愛(ài)子之心，更是溢于言表。

　　傅雷先生不僅愛(ài)子愛(ài)家，還很愛(ài)國(guó)。讀完《傅雷家書(shū)》，我感動(dòng)于傅雷先生的言傳身教，更感動(dòng)于他祖國(guó)及人類(lèi)世界的高度熱愛(ài)和負(fù)責(zé)。但當(dāng)傅聰風(fēng)塵仆仆的回國(guó)時(shí)，迎接他的`不是雙親欣喜的笑顏，而是兩盒殘忍的寒灰。心中又是何等的苦痛。

　　但傅雷先生對(duì)孩子的諄諄教誨，真誠(chéng)交流，每一次都另人感動(dòng)。即使他已不在，可是他的精神卻會(huì)伴隨著我們，讓我們擁有新的勇氣和信心來(lái)面對(duì)更加美好的明天。

　　《傅雷家書(shū)》讀后感篇3

　　這個(gè)寒假，黃老師推薦我們看了一本十分好看的書(shū)。這本書(shū)的作者是傅雷。這本《傅雷家書(shū)》是傅雷寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂而成的合集。傅雷是我國(guó)著名的文學(xué)翻譯家和文藝評(píng)論家。這本書(shū)摘錄了他在1954年到1966年之間的書(shū)信，字里行間，飽含著傅雷對(duì)兒子的.摯愛(ài)和期望，以及他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

　　傅雷長(zhǎng)子傅聰，在國(guó)外學(xué)習(xí)期間，身為父親的傅雷堅(jiān)持給兒子寫(xiě)信。內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。這一封封的書(shū)信，都藏著傅雷對(duì)他家人深深的愛(ài)。

　　通過(guò)文字，傅雷把自己的想法完整地表達(dá)出來(lái)，并恰如其分地流露出教育子女的目的。在文章中，我歸納了一下。傅雷的家書(shū)主要有兩方面的作用：一方面，討論藝術(shù)，激發(fā)年輕人的感想。另一方面，訓(xùn)練傅聰和傅敏的文筆和思想。

　　愛(ài)子之情乃人之常情。傅雷語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育兒子，包括愛(ài)國(guó)與做人，真是千叮嚀萬(wàn)囑咐。這種情感非常深厚，充分體現(xiàn)了傅雷在兒子面前，即是父親、導(dǎo)師，也是朋友。傅雷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：園丁以血淚灌溉出來(lái)的花果，遲早得送到人間去，讓別人享受。他的兒子傅聰在他科學(xué)地教導(dǎo)之下，最終成長(zhǎng)了，成為世界一流的藝術(shù)家。

　　這本書(shū)出版之后，對(duì)人們的道德，思想，情操和文化修養(yǎng)，都具有啟迪作用，既深且遠(yuǎn)。

　　他告訴我們?cè)谌粘Ｉ钪�，如何勞逸結(jié)合，如何正確處理生活中的一些問(wèn)題。

　　開(kāi)卷有益，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！

　　《傅雷家書(shū)》讀后感篇4

　　短短三分鐘的國(guó)際長(zhǎng)途，讓爸爸感嘆時(shí)間太短，唯恐自己遺漏了什么囑咐，估計(jì)此時(shí)的傅雷要有好多的話(huà)對(duì)兒子說(shuō)，可是，兒子回家的一個(gè)月都沒(méi)有談的暢快，何況三分鐘呢！父愛(ài)就像一條河，永遠(yuǎn)是不斷地流淌的。

　　隨時(shí)隨地都想著為兒子做一些力所能及的事情，做的過(guò)程中，還時(shí)刻擔(dān)心，自己為兒子做的的不夠好，不夠準(zhǔn)確。擔(dān)心會(huì)給兒子有不好的影響……得知兒子有一個(gè)音樂(lè)會(huì)，只是心疼兒子會(huì)勞頓，會(huì)疲憊，告訴兒子關(guān)心自己好好休息。但是，唯一強(qiáng)調(diào)兒子，不管多累也要給爸爸抱一個(gè)平安。

　　很羨慕傅聰有一個(gè)這樣的好爸爸！他時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著孩子的成長(zhǎng)。

　　現(xiàn)在生活中，很多父母忙于生存、忙于工作，認(rèn)為管孩子吃穿上學(xué)就好了，忽略了孩子心靈的.成長(zhǎng)。其實(shí)，孩子是需要父母的指導(dǎo)、鼓勵(lì)、激勵(lì)和關(guān)注的。

　　不要指責(zé)孩子的不好，因?yàn)樵诤⒆拥男睦锊恢缹?duì)錯(cuò)，只有父母指導(dǎo)他們告訴他們什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。不要嘲笑孩子的愚笨，在一些問(wèn)題上，沒(méi)有了父母，他們就是一個(gè)瞎子一個(gè)聾子！只有父母才能給他們自信、給他們動(dòng)力，他們才會(huì)自信并且驕傲起來(lái)。

　　我們的父母要有“扶上馬，再陪孩子走一程”的思想狀態(tài)。不要隨之任之。否則孩子就是一棵瘋長(zhǎng)的草，就是一個(gè)又蹄又咬的野馬。

　　父母永遠(yuǎn)是孩子的啟蒙老師，各個(gè)方面的啟蒙老師！

　　《傅雷家書(shū)》讀后感篇5

　　“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。”

　　人的生命是有局限性的，而人的事業(yè)卻是永無(wú)止境的。教育兒女，可以延續(xù)自己的生命。

　　當(dāng)兒女離開(kāi)父母時(shí)，父母總是不舍的，就像園丁以血淚灌溉出來(lái)的花果遲早得送到人間去讓別人享受，在離別的關(guān)頭怎么免得了割舍不得的情緒。當(dāng)兒子遇到感情遇到問(wèn)題的'時(shí)候，父母會(huì)鼓勵(lì)他面對(duì)，父母會(huì)關(guān)心他的身體，讓他時(shí)刻銘記他是一名中國(guó)人。亦師亦友，是傅聰?shù)母赣H；多愁善感，是傅聰?shù)哪赣H。

　　在生活中，我們與父母又是如何？父母一天天變老，我們一天天長(zhǎng)大。誰(shuí)能料到中間會(huì)發(fā)生什么事，珍惜與父母相處的時(shí)光吧，畢竟有人管著你、關(guān)心你、照顧你，是一件很幸福的事。

　　父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。即使你犯了錯(cuò)，他們會(huì)包容你；即使你對(duì)生活失去了希望，他們還會(huì)鼓勵(lì)你積極面對(duì)，給予你重新面對(duì)生活的勇氣。

　　世界上有一種最動(dòng)聽(tīng)的聲音，那便是父母的呼喚。807班李雨萱

　　與母親共讀《傅雷家書(shū)》，我的感觸很深，信中，傅雷對(duì)于兒子傅聰?shù)年P(guān)心無(wú)微不至，對(duì)于他學(xué)習(xí)，感情上的見(jiàn)解，也很獨(dú)到，不單單是從父親的角度所提，更多的是從朋友的角度過(guò)來(lái)人的角度，來(lái)幫助傅聰。

　　傅雷所表現(xiàn)出來(lái)對(duì)兒子的愛(ài)，就如大山一樣，給人以踏實(shí)和穩(wěn)定。他能從更大的角度給傅聰提出建議，區(qū)別于母愛(ài)，父愛(ài)所表現(xiàn)出來(lái)的其實(shí)更讓人感動(dòng)和回味。

　　讀完后，我與母親，也同樣收獲頗多，我們學(xué)習(xí)了傅家父子那樣的相處模式。像朋友，像師長(zhǎng)那樣傾聽(tīng)對(duì)方，給予其精神上的幫助，和學(xué)習(xí)上的建議。不再被傳統(tǒng)的家長(zhǎng)與孩子之間的相處要求所束縛。

　　《傅雷家書(shū)》讀后感篇6

　　一封封來(lái)來(lái)往往的書(shū)信，寄托著一份份別樣的情。《傅雷家書(shū)》，一本由傅雷寫(xiě)的近百封書(shū)信，每一封書(shū)信都將父愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致。

　　書(shū)信作為萬(wàn)里相隔的親人之間維系感情的方式，自古至今有著非同尋常的意義。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。一封家書(shū)難能可貴，里面寄托的情感更是讓人心酸。

　　這是一本“充滿(mǎn)著父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”。傅雷以自身經(jīng)歷教導(dǎo)兒子做人要謙虛，嚴(yán)謹(jǐn)，面對(duì)困境不氣餒，面對(duì)順境不驕傲，禮儀要得體等；對(duì)待藝術(shù)要真誠(chéng)，有藝術(shù)尊嚴(yán)，有民族榮譽(yù)感，做“德藝具備、人格卓越的藝術(shù)家”；在日常生活中要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，正確理財(cái)，正確對(duì)待戀愛(ài)婚姻等。一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，顯現(xiàn)出了傅雷的細(xì)心和對(duì)兒子的密切關(guān)心。字里行間顯出了傅雷寄予兒子的厚望

　　傅雷敢于剖析自己，勇于在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤。以身作則，從自己的錯(cuò)誤中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。提醒兒子不要在自己摔倒過(guò)的地方再次摔倒。人的生命是有限的，但是人類(lèi)的事業(yè)是無(wú)限的，父母嘔心瀝血的`培養(yǎng)孩子，期望孩子能夠繼續(xù)完成自己這代人未完成的夢(mèng)想。傅雷無(wú)疑是孩子的良師益友。

　　商友敬說(shuō)；“有許多年輕人在讀了傅雷家書(shū)說(shuō)‘我能有這樣一個(gè)父親就好了�！鋵�(shí)他們應(yīng)該這樣說(shuō)；‘我要努力成為傅雷這樣的父親。’傅雷悟透了，一味的打罵并不能換來(lái)好的結(jié)果，孩子的金色童年也因此黯然失色。傅雷雖然在晚年的挫折中飽受折磨，但是在這一點(diǎn)上他是幸福的，他和兒子成了最知心的朋友。

　　一本好書(shū)是不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而褪去它的色彩，無(wú)論在何時(shí)看來(lái)，這本書(shū)都是意義非凡的。

　　《傅雷家書(shū)》讀后感篇7

　　暑假期間，我拿出久違的《傅雷家書(shū)》，再次仔細(xì)品味。我品嘗到了傅雷對(duì)教育孩子的重要性和方法，值得學(xué)習(xí)和欽佩。然而，這次重新閱讀產(chǎn)生了不同的魅力。

　　傅雷在教育兒子的時(shí)候，并不總是長(zhǎng)篇大論，而是用信嘮叨一些家常事，用心和兒子溝通，不會(huì)因?yàn)榫嚯x遠(yuǎn)而疏遠(yuǎn)兒子。他無(wú)拘無(wú)束，心里想什么就寫(xiě)什么。正因?yàn)槿绱耍道准視?shū)中父子母子之間的愛(ài)會(huì)讓我們覺(jué)得如此真誠(chéng)樸素，沒(méi)有任何虛偽，沒(méi)有任何裝腔作勢(shì)。這是父母對(duì)孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)。

　　每一封家書(shū)都包含了傅雷對(duì)兒子的培養(yǎng)和關(guān)懷，但在愛(ài)的同時(shí)，他也沒(méi)有忘記對(duì)傅聰進(jìn)行音樂(lè)、藝術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)甚至健康等綜合教育，這不僅讓兒子了解父母的情況，也讓兒子繼續(xù)閱讀家書(shū)，接受教育。傅雷先生的家書(shū)充滿(mǎn)了生活的真理，讓傅聰知道如何生活在這個(gè)世界上。

　　傅雷先生從不對(duì)孩子苛刻，所以當(dāng)我們讀完它時(shí)，我們會(huì)有深刻的感受。如果我們的.父母也這樣對(duì)待我們，我相信我們的生活會(huì)幸福得多。但是很少有父母能像傅雷一樣做到。每個(gè)父母對(duì)孩子的愛(ài)都有不同的表達(dá)方式，所以我們的父母并不苛刻，但他們把他們的愛(ài)放在培養(yǎng)我們的過(guò)程中，傅雷只是父母的杰出代表，但這并不意味著我們的父母會(huì)做同樣的事情，所以，我們不抱怨父母，他們和傅雷一樣偉大！

　　《傅雷家書(shū)》讀后感篇8

　　傅雷家書(shū)》。

　　當(dāng)看到這個(gè)書(shū)名時(shí)，我聯(lián)想到了“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，亦或者是“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”。我們可以從古詩(shī)中明白，無(wú)論何時(shí)，一紙家書(shū)都永遠(yuǎn)是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子最深沉的牽掛。而一封封手寫(xiě)的紙質(zhì)家書(shū)上承載著大愛(ài)與溫情，莊重且滿(mǎn)含詩(shī)意。

　　讀到傅聰在機(jī)遇巧合下來(lái)到波蘭深入學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，那些波蘭的教授聽(tīng)他彈一曲肖邦后不由得贊嘆，認(rèn)為他“富有肖邦的靈魂”。傅聰?shù)囊磺苡兄袊?guó)藝術(shù)的意境，我想這大抵與傅雷在教誨傅聰時(shí)字里行間都可以窺到中國(guó)的傳統(tǒng)文化，深厚的藝術(shù)造詣和文化底蘊(yùn)有關(guān)。因?yàn)楦道椎难�，教育，才使得傅聰，最終成才。

　　“熱情是一朵美麗的'火花，美則美矣，無(wú)奈不能持久”。傅雷先生的一句話(huà)讓我明白了——最熱烈的事物永不長(zhǎng)久。說(shuō)來(lái)倒也懊悔，曾經(jīng)我也立過(guò)很多flag：每天堅(jiān)持早起晨練、嚴(yán)格按照時(shí)間表學(xué)習(xí)娛樂(lè)、下次考試一定要考到多少分……可后來(lái)真正完成的又有幾個(gè)呢？

　　熱情固然可貴，可做事不能只有滿(mǎn)腔熱血而忘記根本——堅(jiān)持。我們看到了傅聰在音樂(lè)上取得的重大成就，也應(yīng)該看到他衣褲盡濕，也不休息的堅(jiān)持。傅雷也正是看到了兒子這一閃光點(diǎn)，去盡全力，用自己深沉的父愛(ài)來(lái)支持傅聰?shù)膲?mèng)想。這也凸顯了良好的教育對(duì)孩子的巨大影響。

　　在這“又熱烈又恬靜，又深刻又樸素，又溫柔又高傲，又微妙又率直”的語(yǔ)言中，我完成了這次旅行。旅途中我看到了父愛(ài)，也領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。我們每個(gè)人好像一直都在跑，卻總覺(jué)得自己把心和最后一點(diǎn)安全感落在了千里之遙的家鄉(xiāng)。在前行的道路上，請(qǐng)別忘了，我們身后永遠(yuǎn)都有溫柔的親情在心底深藏。

　　再望著父母的白發(fā)，淚水霎時(shí)間充盈。

　　《傅雷家書(shū)》讀后感篇9

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，外孫所在的學(xué)校馬家溝小學(xué)一年七班，率先開(kāi)展了好習(xí)慣21天，我愛(ài)閱讀活動(dòng)，要求孩子們每天讀一篇文章，利用21天的時(shí)間，養(yǎng)成一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，這是非常有意義的活動(dòng)。為了配合孩子的閱讀，任老師為全體家長(zhǎng)開(kāi)出了一份閱讀書(shū)單，其中第一本就是《傅雷家書(shū)》。

　　我買(mǎi)回了這本書(shū)，一口氣讀了下去，這是一本嘔心瀝血的教子篇�！陡道准視�(shū)》字里行間充滿(mǎn)了傅雷先生對(duì)兒子傅聰濃濃的愛(ài)，深深的情，我被每一封信深深打動(dòng)了。大到事業(yè)，人生，藝術(shù)，婚姻；小到吃飯，花錢(qián)，細(xì)致入微，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至。對(duì)于傅聰?shù)娜松�，起到了關(guān)鍵的作用。樹(shù)人如樹(shù)木，若非善加栽培，必難欣欣向榮�！陡道准視�(shū)》是真情的流露，加上傅雷先生深厚的文字功夫和藝術(shù)修養(yǎng)，文字生動(dòng)優(yōu)美，感人至深。

　　通過(guò)閱讀《傅雷家書(shū)》，受益匪淺。

　　一，我們?cè)诮逃优畷r(shí)，忽視了同孩子的朋友關(guān)系，總喜歡把自己擺在家長(zhǎng)的位置上，一味地說(shuō)教，不能成為孩子們的良師益友。

　　二，對(duì)于孩子不應(yīng)溺愛(ài)，在鼓勵(lì)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的苗頭，要曉之以理，動(dòng)之以情，嚴(yán)格批評(píng)。傅聰?shù)?父母有明確的分工，爸爸側(cè)重啟發(fā)教育，媽媽側(cè)重生活瑣事，給孩子全方位教育。

　　三，父母要為孩子樹(shù)立好的榜樣，做出表率，言傳身教，身教勝于言教。

　　《傅雷家書(shū)》就像一次次珍貴的談心，是孩子與父母真誠(chéng)的交流，給天下父母和子女強(qiáng)烈的感染和啟迪！

　　《傅雷家書(shū)》讀后感篇10

　　傅雷是個(gè)偉大的父親。

　　在寒假讀《傅雷家書(shū)》之前，我從網(wǎng)上了解到傅雷的一個(gè)兒子傅聰是著名的鋼琴大師，另一個(gè)兒子傅敏是一名英語(yǔ)特級(jí)教師。我不禁感嘆:兩個(gè)這么厲害的人，父母一定很厲害。但是，有權(quán)勢(shì)的父母不一定會(huì)教育有權(quán)勢(shì)的兒子，而是需要很多品質(zhì)。比如要負(fù)責(zé)，要有耐心，在教育的同時(shí)要付出很多，比如時(shí)間、體力、腦力等等，傅雷就是這么偉大的父親。

　　事實(shí)上，不僅傅雷，所有的父親都不希望自己的孩子好嗎？也許有些人經(jīng)常被父母嘮叨，他們非常非常易怒，仍然認(rèn)為如果父母不再?lài)Z叨該有多好。那你就錯(cuò)了。父母做的不是為了我們自己?jiǎn)幔可钍俏覀冏约旱氖�。在這種情況下，他們?yōu)槭裁匆〞r(shí)間和精力幫助你管理和教導(dǎo)你？你不一定孝順?biāo)�，他也得不到任何好處？他們�(yōu)槭裁匆鲞@種費(fèi)力卻不被你理解的事？他們不是為了我們自己?jiǎn)�？為了讓我們�?未來(lái)更美好，的未來(lái)更美好。他們不指望你長(zhǎng)大后回報(bào)他，孝順?biāo)�，只要你能默默地看著你在一個(gè)地方發(fā)展得更好，他們甚至擔(dān)心你老了會(huì)成為你的負(fù)擔(dān)。如果孩子為父母而活，說(shuō)明孩子錯(cuò)了。如果父母為孩子而活，我認(rèn)為這句話(huà)一定是對(duì)的。

　　我們之所以存在，是因?yàn)楦改傅牧α吭谥�。即使你做錯(cuò)了什么，世界上任何人都會(huì)拋棄你，父母也會(huì)永遠(yuǎn)等著你，等著你轉(zhuǎn)身，等著你回頭。

　　所以，從今天開(kāi)始，不要做錯(cuò)事責(zé)怪父母，不要讓父母為你做你需要做的事，不要和父母說(shuō)話(huà)，不要大聲對(duì)父母說(shuō)話(huà)，父母老了，不要提出他的錯(cuò)誤，不要抱怨父母沒(méi)有給你一切，因?yàn)楦改附o你的一切都是他們的一切。從今天開(kāi)始，成為一個(gè)好孩子還不算太晚。

　　《傅雷家書(shū)》讀后感篇11

　　讀完《傅雷家書(shū)》后，我覺(jué)得這不僅是一本家書(shū)，也是一本教育人的書(shū)。在這里，傅雷不僅是一個(gè)父親，也是他兒子的朋友和老師。書(shū)中所有的字里行間都流露出父親對(duì)兒子的愛(ài)、朋友的關(guān)心和鼓勵(lì)，以及老師的諄諄教誨。

　　除了生活瑣事，信中的內(nèi)容更多的`是關(guān)于藝術(shù)和生活。傅雷灌輸了一位藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子了解國(guó)家的榮辱和藝術(shù)尊嚴(yán)，成為一名德藝兼?zhèn)�、人格出眾的藝術(shù)家。為此，他不斷發(fā)送大量關(guān)于中國(guó)本土文化的學(xué)習(xí)資料，生怕兒子離開(kāi)故土后忘記本土文化。

　　傅雷的家書(shū)體現(xiàn)了傅雷對(duì)黨和國(guó)家的愛(ài)和對(duì)兒子的深切期望。在信中，傅雷告訴兒子，一個(gè)年輕人如何生活和處理生活問(wèn)題，并指導(dǎo)兒子。例如，他應(yīng)該把工作和休息結(jié)合起來(lái)，先學(xué)習(xí)樂(lè)理，不要太匆忙。還有母親的細(xì)致照顧，比如婚姻和愛(ài)情。他們都像好老師和朋友一樣提出意見(jiàn)和建議。

　　從在公共團(tuán)體中，不可避免地阻礙學(xué)習(xí)是不可避免的。我早就預(yù)料到，只有你用堅(jiān)定的意志和立場(chǎng)，才能婉轉(zhuǎn)有力地為領(lǐng)導(dǎo)而奮斗。否者出國(guó)能做多少準(zhǔn)備？特別是在樂(lè)理方面，我一直不能放心，從現(xiàn)在開(kāi)始，依靠你的個(gè)人毅力、信念和意志——實(shí)踐意志。父母放不下他們的心。傅雷希望兒子少走彎路，避免重蹈覆轍，這反映了他對(duì)兒子深深的愛(ài)。同時(shí)，他還告訴我們，我們應(yīng)該理解父母的痛苦。他們都是為了我們的利益和成就。傅雷對(duì)兒子的理解和希望也是世界父母所想的。

　　家書(shū)涉及各個(gè)方面，內(nèi)容富有哲理。告訴年輕一代要有條理，不要激進(jìn)，要學(xué)會(huì)做人，要努力學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望！

　　《傅雷家書(shū)》讀后感篇12

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�

　　在一個(gè)慵懶的下午，帶著求知的欲望捧起一本書(shū)專(zhuān)心的閱讀——《傅雷家書(shū)》。他是我國(guó)近世享有盛譽(yù)的翻譯大師和藝術(shù)批判家傅雷給兒子傅聰?shù)募倚耪�。這是一部充滿(mǎn)著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，字里行間都流露出對(duì)兒子的愛(ài)和期望。

　　家書(shū)是真情的流露，再加上傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，這些文字生動(dòng)優(yōu)美，讀來(lái)感人至深。使我從中學(xué)到不少做人的道理。作者教導(dǎo)兒子：一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活。告訴兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的'榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝具備、人格卓越的藝術(shù)家。”這些都使我受益匪淺。

　　讓我感觸最深得是傅雷在1954年1月30日晚寫(xiě)給傅聰?shù)男�。因�(yàn)樽髡咴趦鹤幼吆蟮牡诙�，就想�?xiě)信，又怕兒子嫌煩。充分地表現(xiàn)出了一個(gè)父親對(duì)兒子的愛(ài)和理解。講述了兩代人相處中青年人應(yīng)持有尊重長(zhǎng)輩意見(jiàn)，理解長(zhǎng)輩的情感的態(tài)度。長(zhǎng)輩應(yīng)克服不太講究說(shuō)話(huà)技巧，不夠耐心的弱點(diǎn)。讓我懂得了如何與長(zhǎng)輩交流、相處。

　　在我們的生活中，我們的父親又何嘗不是如此待我們呢？當(dāng)我們驕傲?xí)r，父親是我們的“警鐘”；當(dāng)我們遇到困難、挫折時(shí)，父親是我們的“打氣筒”；當(dāng)我們?cè)谕饷媸軅麜r(shí)，父親是我們的“避風(fēng)港”……父愛(ài)如山，父愛(ài)偉大！讓我們常懷一顆感恩之心，來(lái)回報(bào)父親對(duì)我們的諄諄教誨吧！

　　《傅雷家書(shū)》讀后感篇13

　　你讀過(guò)《傅雷家書(shū)》么?如果沒(méi)有，那我建議你讀一讀�！陡道准視�(shū)》是傅雷先生寫(xiě)給兒子傅聰?shù)囊话俣宸鈺?shū)信，字里行間關(guān)心備至，看完之后讓我深有感悟。

　　這不是普通的一本書(shū)，而是所有父母和子女都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的一本書(shū)。書(shū)中的傅雷先生對(duì)孩子十分的嚴(yán)格，剛開(kāi)始讀的時(shí)候我甚至有些不喜歡他，覺(jué)得他是個(gè)古板又固執(zhí)的家長(zhǎng)，就像是現(xiàn)在的許多家長(zhǎng)一樣，他們規(guī)定了孩子要怎么說(shuō)話(huà)，做事，甚至是要吃什么，面面俱到的我甚至感同身受地體會(huì)到了那種不自由和壓抑，但是看到后面我卻漸漸理解了他，因?yàn)楦道紫壬还馐菄?yán)格的對(duì)待孩子，他自己也做到了嚴(yán)于律己和以身作則，不論是工作還是生活，在各個(gè)方面傅雷先生都嚴(yán)格認(rèn)真，潛移默化地做出了一個(gè)好榜樣。

　　他對(duì)兒子傅聰?shù)母鞣矫嬉�，只不過(guò)是望子成龍，希望孩子以后能夠過(guò)得順心罷了，就像是現(xiàn)在的許多家長(zhǎng)，只不過(guò)在我們小的`時(shí)候沒(méi)有辦法感悟到父母這種“愛(ài)之則計(jì)深遠(yuǎn)”的行為，所以才會(huì)諸多誤解。而傅聰也真的就像傅雷先生所期待的那樣，成為了一個(gè)很優(yōu)秀的人，在藝術(shù)方面很有造詣，之后出國(guó)留學(xué)深造，更是在外成家立業(yè)，而在兒子不在身邊的這些日子，傅雷先生把所有的關(guān)心寄于紙筆，在漫長(zhǎng)的悠悠歲月中書(shū)信往來(lái)。

　　這本書(shū)值得我們反復(fù)閱讀，推薦給大家，希望你們也會(huì)喜歡。

　　《傅雷家書(shū)》讀后感篇14

　　《傅雷家書(shū)》這本書(shū)主要講了我國(guó)著名翻譯家傅雷以及他的夫人寫(xiě)給他們孩子傅聰?shù)募倚�。這一本書(shū)是一部映射傅雷思想的著作，字里行間體現(xiàn)了傅雷作為父親對(duì)兒子的苦心孤詣，無(wú)處不體現(xiàn)了濃濃的父愛(ài)。這也是一本優(yōu)秀的青年思想讀物，是教育孩子的經(jīng)典名作。這些信是1954年傅雷遠(yuǎn)赴波蘭留學(xué)時(shí)寫(xiě)的，終結(jié)到1966年傅雷夫婦自盡結(jié)束。傅雷整整十二年寫(xiě)了上百封信給兒子，教育孩子先做人，后成家。傅雷是中國(guó)父母的榜樣！

　　每一個(gè)人都有一個(gè)偉大的父親，不管這個(gè)父親是一個(gè)知識(shí)淵博還是一個(gè)無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)的父親，他們都是一樣的，一樣的偉大。他們都教育著我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣做事，父親永遠(yuǎn)都是我們?nèi)松膶?dǎo)師。

　　在讀《傅雷家書(shū)》時(shí)，書(shū)里的每一個(gè)字，每一句話(huà)都洋溢著濃濃的親情。他們雖然不在同一個(gè)城市，雖然隔著萬(wàn)里之遠(yuǎn)，但是父親卻通過(guò)寫(xiě)信的方式來(lái)了解兒子，寫(xiě)下了一封封感人的信。信中傅雷有對(duì)兒子學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)，還有對(duì)兒子人生的指引，這每一句話(huà)都蘊(yùn)藏著真理。

　　記得離別之時(shí)傅雷自責(zé)地對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)！這些念頭整整一天沒(méi)離開(kāi)過(guò)我的'頭腦，之前不敢向你媽媽說(shuō)，人生做錯(cuò)了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說(shuō)得好：有些罪過(guò)只能補(bǔ)贖，不能洗刷！”俗話(huà)說(shuō)得好，棍棒底下出孝子，而傅雷老師用的是嚴(yán)父底下出才子。在平時(shí)父親打我們罵我們的時(shí)候，心里總會(huì)有怨氣，即使嘴上說(shuō)著答應(yīng)了，可心里還是不快活的。我們應(yīng)該抱著理解的態(tài)度，要體諒父母的心急如焚，因?yàn)樗麄冞@么做都是為了我們好。

　　家書(shū)是真情流露，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有過(guò)多的修飾，它卻是無(wú)價(jià)的！

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