讀后感的作文10篇【推薦】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
這書(shū)的封面色彩斑斕，紫色的森林透出天空的泛藍(lán)，草地的萬(wàn)紫千紅。一位披著驢皮的公主，除了黑色驢皮外，一身金燦燦華麗優(yōu)雅的禮物，右手端著親手烹制的蛋糕，在森林等候著她心中的王子。封面若隱若現(xiàn)的情節(jié)讓我們迫不及待想知道這是怎么樣的一個(gè)童話(huà)故事。
從前有一個(gè)國(guó)王，他有一頭了不起的驢子，吃的是草拉出來(lái)不是驢糞而是金子，因此讓國(guó)王無(wú)比的富有。更讓國(guó)王高興的是，他一直深?lèi)?ài)著的王后還為他生了一個(gè)可愛(ài)漂亮的女兒，生活如此愜意美好。可是好景不長(zhǎng)，王后患了絕癥，用再多的金錢(qián)也挽救不了王后的生命。臨終的王后請(qǐng)求國(guó)王，如果再婚娶的妻子一定要比她漂亮，比她更愛(ài)小公主。國(guó)王答應(yīng)了，雖然王后的去世讓他痛苦極了。國(guó)王孤獨(dú)的度過(guò)一年又一年，直到妻子在他心中逐漸淡去，他的心開(kāi)始像冰封的河水慢慢融化。一天他想起妻子的臨終遺言，決定遵守承諾再立一個(gè)新王后，于是號(hào)召周邊王后送來(lái)最美麗的人兒。消息傳開(kāi)了很多人慕名而來(lái)可是沒(méi)有一個(gè)比已故的王后更美麗。一個(gè)大臣嘆息說(shuō)，除了公主，這個(gè)世界上沒(méi)有誰(shuí)的容貌能超過(guò)已故的王后。無(wú)心插柳柳成蔭呀，國(guó)王真把公主喊到身邊仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)公主那絕世的容貌讓群星與明月失去了光彩，于是就問(wèn)公主是否愛(ài)父王，是否愿意嫁給父王。
糊涂的國(guó)王竟然因?yàn)槊郎肴⒆约旱呐畠簽槠�，天底下若真沒(méi)有人比得上母后的美貌，也沒(méi)有人比母后更愛(ài)自己的人，可是國(guó)王也不能因?yàn)檫@樣取自己的女兒。對(duì)于國(guó)王荒繆的要求，公主驚呆了，去找精靈教母幫忙。教母擁有洞悉過(guò)去和預(yù)知未來(lái)的能力，教母建議讓公主提出不容易達(dá)到的要求讓國(guó)王知難而退。試著要求擁有天空般明媚的禮服，國(guó)王花了好多金子請(qǐng)了擁有神奇魔力的裁縫做到了。再次要求擁有星光般閃爍的`禮物，神奇的裁縫又做到了�？磥�(lái)一切都因?yàn)槟莻�(gè)生金子的驢子，如果沒(méi)有金子就不能雇得起神奇的裁縫了。于是公主和酵母要求殺了那頭驢子，可是國(guó)王還真為了讓女兒成為最美麗的王后而答應(yīng)了請(qǐng)求。公主再也找不到拒絕的理由，于是在教母的幫助下趁夜逃跑。教母讓她披上驢皮，因?yàn)樗拿郎俗⒛苛�，披上又臟又臭的驢皮可以保護(hù)她的安全。還給她一個(gè)神奇的魔法棒和寶盒，請(qǐng)她無(wú)論到哪里都不忘自己高貴的身份。公主披著驢皮開(kāi)始流浪的旅程。
驢皮公主來(lái)到一個(gè)遙遠(yuǎn)的陌生農(nóng)場(chǎng)，做起了又臟又累的活。她身上的驢皮散發(fā)腥臭味，所有人都不敢靠近遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著她，調(diào)皮的孩子欺負(fù)她，連乞丐都瞧不起她。但是她沒(méi)有忘記教母的囑咐，不理睬別人的嘲笑默默的干活。一旦她回到住處，就敲敲魔法棒變出自己想要的東西。一次王子來(lái)到森林小木屋，剛好聽(tīng)到公主甜美的歌聲，也看到公主衣著華麗光彩迷人，如同仙女下凡的樣子。公主也發(fā)現(xiàn)了鏡子里面多了一張英俊的面孔，可是轉(zhuǎn)身一看王子不見(jiàn)了。王子回家后開(kāi)始患了相思病，要求見(jiàn)森林那個(gè)女孩�？墒谴蟪颊f(shuō)那個(gè)是低賤身披驢皮的人，沒(méi)有人愿意接近她。可是王子想吃她做的蛋糕，于是驢皮公主敲了魔法棒做了一個(gè)美味的蛋糕，還把自己的戒指放進(jìn)蛋糕里面，借此向王子表達(dá)情意。王子吃到了戒指明白了這一切，可是郎有情妹有意，苦于身份懸殊，王子又開(kāi)始犯愁了。于是開(kāi)始尋找戒指的主人，和灰姑娘的鞋子一樣，戒指無(wú)比的小，證明手指不是一般的纖細(xì)。很多女孩子都減肥消脂削指為了能戴上戒指，可是最后沒(méi)有如愿。直到木屋的驢皮公主到來(lái)，她戴上了戒指，人們驚呆的發(fā)現(xiàn)原本那張丑陋的驢皮緩緩滑落，一個(gè)身穿華麗禮服的公主亭亭玉立，貌若天仙，公主的色彩像太陽(yáng)般，照亮了所有在場(chǎng)人的眼睛。在大家的祝福下，公主和王子舉辦了盛大的婚禮，從此過(guò)上幸福的生活。
故事的結(jié)尾是和灰姑娘一樣的喜劇，孩子很喜歡灰姑娘的。之前的國(guó)王要娶自己女兒的不論婚姻的解釋?zhuān)瑢?duì)泉來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難。后面我就直白告訴他，這是讓我們學(xué)會(huì)拒絕一切不合理的要求，就像爸爸不能和女兒結(jié)婚這一類(lèi)的不合理。也許這個(gè)故事更適合大人來(lái)閱讀，不過(guò)浪漫唯美的故事，泉也很喜歡，特別帶著點(diǎn)有魔法奇跡發(fā)生的故事，孩子更是不亦樂(lè)乎了。撇開(kāi)前面的不倫婚姻要求，更能展現(xiàn)公主的善良美麗，讓我們讀懂社會(huì)的真善美。身處逆境，要學(xué)會(huì)樂(lè)觀努力去改變。沒(méi)錯(cuò)，只要我們微笑去面對(duì)，生活也會(huì)微笑面對(duì)我們的。
讀后感的作文 篇2
我上個(gè)星期讀了一本十分有趣的書(shū)，名叫《閣樓上的光》。本書(shū)是希爾大叔1981年創(chuàng)作的一本圖文童謠集，他在這本書(shū)里，把每一個(gè)小故事都寫(xiě)得非常生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)了想象力。瑯瑯上口的童謠，讓我在閱讀中開(kāi)懷大笑，在不知不覺(jué)中感受到深刻的哲理。
但里面最令我映像深刻的就是詩(shī)句，就是閣樓上孤燈一盞。
盡管門(mén)窗緊閉，漆黑一片，我卻看到微光在閃，那是什么我全知道，閣樓上孤燈一盞。站在外面我看得見(jiàn)，我知道你就在里面……往外偷看。
我想，如果在翻開(kāi)以前給予你快樂(lè)、開(kāi)心的《閣樓上的光》，那么，如果你現(xiàn)在再來(lái)看的話(huà)，你就會(huì)知道，那些簡(jiǎn)單、幼稚語(yǔ)言的背后，還有著值得人一生去品味的深深的哲理，那時(shí)的你，就再也不會(huì)不只是看那些簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，而能讀懂這簡(jiǎn)單語(yǔ)句的那些值得人去探討的那些哲理。這本《閣樓上的光》在長(zhǎng)大了之后看來(lái)，就在也不是只會(huì)把你逗笑的一本書(shū)了，而是一本里面含著很多寶藏的書(shū)！
如果你認(rèn)為這部繪本詩(shī)集里，僅僅是寫(xiě)了些那個(gè)長(zhǎng)著一堆亂草般頭發(fā)的小壞包的若干“蔫壞”故事的話(huà)，那你恐怕要錯(cuò)過(guò)許多更為精彩的人生寓言詩(shī)篇了。這些饒有理趣的`詩(shī)篇，揭示了人與世界相遇之后，將會(huì)經(jīng)歷和品嘗的許多尷尬、無(wú)奈的人生悲喜劇，同時(shí)也充分地呈現(xiàn)了一個(gè)天才藝術(shù)家的非凡的智力與豁達(dá)、樂(lè)觀的性情魅力。
讀后感的作文 篇3
捧著一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀，流溢滿(mǎn)室的書(shū)香，定格在鮮活的內(nèi)容和動(dòng)人的故事，那是老師的寬容，是老師的不倦，更是老師的愛(ài)和堅(jiān)守。
目光流連在董俊平的臉上久久不忍離去。那是一張樸實(shí)無(wú)華的臉，那也是一扇無(wú)私奉獻(xiàn)的心靈窗戶(hù)。讓我從一個(gè)殘疾兒童在街頭乞討的情景說(shuō)起，那名兒童可憐的眼神深深地觸動(dòng)了董俊平，使她萌發(fā)了為這些兒童做點(diǎn)事的念頭。于是她歷經(jīng)艱辛創(chuàng)辦了一個(gè)特教班，把家中的房拿來(lái)給孩子們當(dāng)教室，并且用她那微薄的工資維持孩子們的午飯，還為他們上課。直到20xx年成立了第一所邱縣特教學(xué)校，至今，學(xué)校已擁有建筑面積20xx多平方米的綜合樓和食堂。董俊平傾盡了全部的愛(ài)雕塑“殘缺的美麗”，盡最大的努力讓殘疾兒童成為正常人。
平凡的董俊平，用愛(ài)為那些特殊兒童帶來(lái)了光明，創(chuàng)造了奇跡。在我們的生活中也有這樣一位老師，他雖然沒(méi)有這樣驚人的舉動(dòng)，但是他用堅(jiān)定的'毅力感動(dòng)了我們。
每天晨曦微露的時(shí)候，在學(xué)校的操場(chǎng)上總有一個(gè)矯健的身影繞著操場(chǎng)一圈又一圈地奔跑，他就是我們班的副班主任-----駱老師。別看駱老師個(gè)子不高，腿也不怎么長(zhǎng)，卻在20xx年11月完成了杭州馬拉松跑步比賽。要知道那可是得繞著西湖整整跑42公里呢，相當(dāng)于繞著操場(chǎng)跑210圈。為了深入了解背后的故事，我和同學(xué)采訪了駱老師,這位“中心的跑男”。
“報(bào)告！”我們懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)辦公室�！奥�(tīng)說(shuō)上個(gè)星期天您參加了馬拉松比賽，是第幾次參加呀？”駱老師笑了笑說(shuō)：“參加全程比賽還是第一次，不過(guò)之前參加過(guò)三次半程比賽！”“那您為什么這次跑全程賽呀？”我迫不及待地問(wèn)道�！皡⒓舆@樣的比賽主要是為了挑戰(zhàn)自己，突破自我！并且我要給你們做好表率工作，讓你們能體會(huì)到這種積極向上的體育精神，更快樂(lè)地學(xué)好體育。”駱老師堅(jiān)定地說(shuō)。看著老師臉上堅(jiān)毅的笑容，讓我這個(gè)體育后進(jìn)生佩服得五體投地，心想：4百米跑對(duì)我來(lái)說(shuō)都已經(jīng)是最大的挑戰(zhàn)了，更何況42公里呢？不知道是怎樣的力量在支持駱老師。于是我迫不及待地問(wèn)道：“您跑了長(zhǎng)達(dá)4個(gè)多小時(shí)，
您中途有放棄的念頭嗎？是什么在支撐著您！”駱老師淡定地回答：“有呀，在三十多公里的時(shí)候我就有了放棄的念頭，但是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)你們的承諾，給你們樹(shù)立一個(gè)榜樣，我還是埋頭堅(jiān)持了下來(lái)！最終戰(zhàn)勝了自己�！痹瓉�(lái)是因?yàn)轳樌蠋煂?duì)我們的愛(ài)，用堅(jiān)守為我們樹(shù)立信念的豐碑，才讓他創(chuàng)造了完成馬拉松的奇跡。
從那以后，同學(xué)們?cè)隈樌蠋煹母姓傧�，個(gè)個(gè)奮發(fā)圖強(qiáng)，積極進(jìn)行體育鍛煉。體育課上，少了嬉戲的身影，多了揮灑汗水的身姿；放學(xué)后的操場(chǎng)上，小胖墩們跟著駱老師一圈一圈地跑，成了中心一道亮麗的風(fēng)景線；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們更是連連打破各項(xiàng)紀(jì)錄，連創(chuàng)佳績(jī)。
師者，傳道授業(yè)解惑也，同時(shí)也傳人以信念和力量，更能創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)愛(ài)的奇跡，堅(jiān)守的神話(huà)。
讀后感的作文 篇4
魯賓遜從小就對(duì)航海非常癡迷，喜歡冒險(xiǎn)。盡管他的遭到了父母的反對(duì)和勸阻，魯賓遜還是在他十九歲那一年，毅然離家出走，開(kāi)始了他的航海生涯。但是他對(duì)航海的種種幻想和都被狂風(fēng)巨浪給沖走了 ——他遇上了海難。不過(guò)幸運(yùn)的是，他被巨浪送到了一座荒無(wú)人煙的島上。
從此，魯賓遜自己動(dòng)手，創(chuàng)作出了一片他自己的天地。他把一個(gè)山洞當(dāng)作棲息之處，開(kāi)始在這里生活，豐衣足食。魯賓遜先是造房子，防止受到野獸或野人的襲擊。接著他為了方便自己的生活，制作了很多器具。偶然的一次，他在破船上翻找東西的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一只裝了被老鼠偷吃的只剩下谷殼的布袋，沒(méi)想到，這幫了他的一個(gè)大忙。大約過(guò)了一個(gè)月后，在魯賓遜把那些谷殼都抖掉的地方，長(zhǎng)出了一些綠油油的嫩苗，因?yàn)槟切┒际乔帑�。這樣，魯賓遜就有糧食了，不用整天再為沒(méi)有食物發(fā)愁。后來(lái)，他又養(yǎng)了一些牲畜。
魯賓遜在這個(gè)孤島上一下就生活了二十七年，中間不知遇到了多少困難，但他以自己頑強(qiáng)的毅力克服了他們，創(chuàng)造了奇跡。最后終于如愿以?xún)敚氐搅思亦l(xiāng)。
魯賓遜那敢于冒險(xiǎn)和勇敢面對(duì)困難的精神讓我感動(dòng)。他從小心中就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是去航海。雖然受到了父母的反對(duì)與勸阻，但這個(gè)夢(mèng)想從來(lái)就沒(méi)有從他的腦海里面消逝。航海本身就是一件非常危險(xiǎn)的事情，魯賓遜絲毫不畏懼，即使遇到了海難，他也相信自己的'選擇沒(méi)有錯(cuò)。在孤島上，沒(méi)有人陪伴，只有他一個(gè)人。開(kāi)始，他找到了一個(gè)適合居住的山洞，并開(kāi)始動(dòng)手造房子。接著，魯賓遜四處走動(dòng)，勘察地形，了解自己居住的環(huán)境，為了防止有野獸或野人的攻擊，他在房子的外圍做了有效的措施。然而，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他要在這兒生活，缺少很多很多的東西，于是，魯賓遜著手做起了器具，還種植了麥子、水稻，飼養(yǎng)了許多牲畜。漸漸的，他的生活比以前好得多。這些是平常人難以做到的事情，而魯賓遜靠他的頑強(qiáng)毅力做到了。
魯賓遜用它自己的雙手創(chuàng)造了一個(gè)屬于他的王國(guó)，而我們也可以，我們用勤奮和智慧打開(kāi)成功之門(mén)。
不論做什么事，都不能喪失意志，不能怕苦，要盡可能的發(fā)揮出你的才智。 因?yàn)椋晒φ莆赵谧约旱氖稚稀?/p>
讀后感的作文 篇5
中國(guó)，一個(gè)有著五千年歷史文化的古老國(guó)度，在如河的歲月中，涌現(xiàn)了千千萬(wàn)萬(wàn)的愛(ài)國(guó)英雄，他們的愛(ài)國(guó)事跡讓我們深深感動(dòng)。我在課本上看到一篇課文——《抗日英雄趙一曼》，讀后心中有一種難以言喻的激動(dòng)。
文章中，趙一曼擔(dān)任東北看日聯(lián)軍第三軍第二團(tuán)政治團(tuán)委員。在一次戰(zhàn)斗中不幸被捕。兇惡的敵人妄想從趙一曼口中得知抗聯(lián)所在地，但趙一曼鎮(zhèn)定自若，寧死不屈。敵人暴跳如雷，趙一曼忍受一次又一次的酷刑的璀璨，她的右膀被砍斷，被帶上幾公斤重的鐵鐐，但他卻不曾屈服和動(dòng)搖。
1936年8月2日抗日英雄趙一曼，永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，犧牲時(shí)年僅三十一歲。趙一曼這個(gè)名字已經(jīng)深深烙在我的`心中。他為民族的解放事業(yè)甘拋頭顱灑熱血，充分體現(xiàn)了一個(gè)中華兒女的愛(ài)國(guó)情懷。巍峨。險(xiǎn)峻是山的個(gè)性，澎湃嫻靜是水的個(gè)性，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)謂是中國(guó)人的個(gè)性！祖國(guó)的山河無(wú)限壯麗，愛(ài)國(guó)豪情在我們的心中如彩虹絢麗，永遠(yuǎn)。永遠(yuǎn)……
讀后感的作文 篇6
我最近讀了一本書(shū)，名字叫《我的同桌是上帝》。里面的故事深深地吸引了我，里面講了很多的故事，雖然都是童話(huà)故事，但是有許許多多的道理。其中有一個(gè)故事講是這樣的'：上帝變成了一個(gè)小學(xué)生尋求自由，條件是在一天之內(nèi)和同桌交成朋友就可以獲得一年的自由。于是上帝變成了一個(gè)叫尚第的小學(xué)生進(jìn)入了學(xué)校，可是因?yàn)橥礼T離離的嫉妒，所以她覺(jué)得這位叫尚第的同桌不好，沒(méi)有同意和上帝交朋友，上帝就沒(méi)有了自由的機(jī)會(huì)。
其實(shí)在我們生活中里也一樣，我們就像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有了自由，因?yàn)榧议L(zhǎng)總是讓我們學(xué)這學(xué)那，沒(méi)有自由。但自由中也要學(xué)習(xí)知識(shí)，不能浪費(fèi)大好時(shí)光，不然等我們長(zhǎng)大了就后悔也來(lái)不及了。
所以我們不要嫉妒他人，自由的生活。作文
讀后感的作文 篇7
從一部電影，從一本書(shū)都能深刻體會(huì)多種感覺(jué)，從一本中篇小說(shuō)能體會(huì)到一種感覺(jué)，那就是愛(ài)。所以那本書(shū)就叫《愛(ài)的故事》
十二歲的姬賽學(xué)習(xí)很穩(wěn)定，功課好，鋼琴?gòu)椀囊埠�，�?ài)說(shuō)笑話(huà)，很討厭照顧一頭金色的頭發(fā)。如果他父親在姬賽五歲時(shí)沒(méi)有自殺的話(huà)，姬賽可能是最幸福的！
梧羅是姬賽的表哥。戴斗一副眼鏡，愛(ài)打抱不平，斗眼，愛(ài)看書(shū)，被評(píng)為“故事大王”開(kāi)心時(shí)，突然不幸的是，他的媽媽失蹤。
瞧！姬賽的爸爸自殺了，梧羅的媽媽失蹤了，我呢？上學(xué)爸媽接送，睡覺(jué)爸媽陪伴，生病爸媽照顧……爸媽既陪伴我又照顧我，你看，我多幸福呀！
后來(lái)，面對(duì)問(wèn)題，姬賽有勇氣結(jié)束看噩夢(mèng)。
煩惱時(shí)，想一句話(huà)：愛(ài)的'陽(yáng)光驅(qū)散心中的噩夢(mèng)。
讀后感的作文 篇8
在今年的暑假中，我閱讀了我國(guó)的四大名著之一的《三國(guó)演義》，真是大有收獲，學(xué)到了許多知識(shí)和做人的道理。
《三國(guó)演義》從劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義，講述了魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)在亂世中創(chuàng)立了國(guó)家，又相互混戰(zhàn)的一些精彩的故事。劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山，輔助自己強(qiáng)兵立國(guó)，創(chuàng)建了蜀國(guó)。孫權(quán)獨(dú)霸江東，曹操挾天子令諸侯。每一個(gè)故事都令人產(chǎn)生不同的思想。
《三國(guó)演義》還塑造了中寫(xiě)了許多有個(gè)性的人物。足智多謀的諸葛亮，英勇無(wú)畏的關(guān)羽，見(jiàn)利忘義的呂布，奸詐狡猾的'董卓。各種各樣的人物，豐富多彩的故事，深深地吸引了我，讀完了這本書(shū)，我完全被它給迷住了。十分佩服作者對(duì)這些人物的描寫(xiě)。
現(xiàn)在是現(xiàn)代化時(shí)代，文明和諧的社會(huì)，咱們同志之間，朋友之間，就是要像關(guān)羽那樣重情重義，絕不能像呂布那樣背信棄義。同樣，咱們?cè)诮ㄔO(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)中，要像諸葛亮那樣足智多謀，團(tuán)結(jié)合作，為咱們國(guó)家的繁榮富強(qiáng)奉獻(xiàn)一生。
《三國(guó)演義》這本書(shū)包含著很深的文化底蘊(yùn)，告訴咱們?cè)S多道理，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家要團(tuán)結(jié)一致，只有這樣才能戰(zhàn)勝一切。一個(gè)人不能做見(jiàn)利忘義、奸詐狡猾的人，不能做貪財(cái)迷色、背信棄義、坐享其成的人，這樣絕沒(méi)有好的結(jié)果。
讀后感的作文 篇9
幸福，無(wú)處不在，只是我們沒(méi)有用心體會(huì)，沒(méi)有細(xì)細(xì)尋找。
童年的小念因?yàn)榘职謰寢尩碾x婚變成了一個(gè)自閉的女孩。陪伴和慰藉她的'只有一個(gè)小熊公仔和一個(gè)叫霍雨欣的男同學(xué)。一場(chǎng)車(chē)禍?zhǔn)剐∧钍チ伺惆樗男⌒�，在她住院期間，她的主治醫(yī)師林醫(yī)生送給她一個(gè)泰迪熊和時(shí)時(shí)對(duì)她微笑，并告訴她：擁抱泰迪就是擁抱幸福。小念出院后，雖然生活條件更加困難，但在霍雨欣的幫助鼓勵(lì)和泰迪的陪伴下，她最終成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。
幸福，只要用心去感受，我們身邊就有很多，當(dāng)你做事遇到挫折時(shí)爸爸媽媽對(duì)你的鼓勵(lì)，這是一種幸福；當(dāng)你有了小秘密和好朋友分享時(shí)，這是一種幸福；當(dāng)你生日時(shí)，爸爸媽媽送你一件夢(mèng)寐以求的禮物時(shí)，這是一種幸福；當(dāng)你成功做好一件事，爸爸媽媽為你祝賀時(shí)，這也一種幸福；當(dāng)全家人圍成一桌開(kāi)心吃飯說(shuō)著話(huà)時(shí)，這是一種幸福……
幸福，就在我們身邊。
讀后感的作文 篇10
當(dāng)一個(gè)二十幾歲的青年人興高采烈地對(duì)別人說(shuō)：“我會(huì)玩魔方啦！”，有人會(huì)投以鄙夷之意，因?yàn)椴柡账乖谶@個(gè)時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始不動(dòng)聲色地準(zhǔn)備制造迷宮了。恕我冒昧臆斷：誰(shuí)要是真正對(duì)小說(shuō)抱有興趣，不可能不知道博爾赫斯——他的模仿者與崇拜者如此之多。而了解博爾赫斯的人不可能不認(rèn)識(shí)《小徑分岔的花園》。
在論述博爾赫斯這位偉大小說(shuō)家的作品的時(shí)候，“迷宮”常常是一個(gè)不可或缺的關(guān)鍵詞。在這位天才小說(shuō)家的敘事之筆下，現(xiàn)實(shí)的時(shí)空旋轉(zhuǎn)、變形甚至遁跡。外在的時(shí)空消融于小說(shuō)構(gòu)建的世界中，就像水消融于水一樣。漫步在他的小說(shuō)世界中，我們往往會(huì)驚嘆于他嫻熟的筆法和優(yōu)美的辭章（而令我們驚奇的是他絕不濫用形容詞，這也為他贏得了“精煉”的`美譽(yù)）。詩(shī)人的氣質(zhì)渲染了文本，讓整個(gè)小說(shuō)世界渾然一體，流動(dòng)著一股清新的空氣。文本內(nèi)部精雕細(xì)琢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使得人們?cè)谛蕾p它們的美妙的時(shí)候又無(wú)法不駐足思考。我試圖猜想：一個(gè)詩(shī)人與一個(gè)哲學(xué)家在邏輯面前合二為一，他就是博爾赫斯。人們總是會(huì)不自覺(jué)地在他的小說(shuō)中感受到一股甜蜜與神秘的玄學(xué)之思�！缎椒植淼牡幕▓@》——這部曾經(jīng)讓博爾赫斯揚(yáng)名的短篇小說(shuō)集，當(dāng)然也不例外。
表面看，博爾赫斯放佛又在制造偵探小說(shuō)，如同柯南道爾一樣力圖將故事寫(xiě)得耐人尋味。然而事實(shí)并非如此。這是一個(gè)誘人的外殼，故事的靈魂早已溢出故事的框架，它抵達(dá)的深度絕非一般的偵探小說(shuō)所能企及——這需要讀者的苦苦的追尋與精微的體悟。博爾赫斯式的哲學(xué)總是在操縱著文本的走向。博爾赫斯也許更愿意用他神奇的時(shí)間創(chuàng)造術(shù)來(lái)麻痹讀者智力上的自卑感——空間的錯(cuò)綜復(fù)雜已經(jīng)讓人眼花繚亂了。博爾赫斯對(duì)時(shí)間近乎著迷，他說(shuō)：“時(shí)間永遠(yuǎn)分岔，通向無(wú)數(shù)的將來(lái)�！保▍⒁�(jiàn)《小徑分岔的花園》）他往往在短小精悍的小說(shuō)里出其不意，好比他在我們面臨黑夜之時(shí)將白天送到我們面前，在我們感慨瞬間將逝之時(shí)將時(shí)間的永恒之光照射給我們。在這種魔術(shù)中，他興致盎然，并試圖將他的微妙難言的體驗(yàn)傳達(dá)給廣大的讀者。在《小徑分岔的花園》中，作者精心制造了一個(gè)敘事的騙局：從一開(kāi)始的極具真實(shí)感的細(xì)節(jié)雕刻到后來(lái)的方向感的迷失，閱讀者的鼻子往往被隱形的作者牽著向前走。一個(gè)個(gè)敘述的通道交叉、分叉，絢麗多姿、不可思議，讓人匪夷所思而又欲罷不能。也許只有到了最后，讀者才可以恍然大悟，然后松一口氣——而在這個(gè)閱讀的旅途中我們已經(jīng)飽覽風(fēng)景。
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