《少有人走的路—心智成熟的旅程》讀后感

　　讀完某一作品后，你有什么領悟呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的《少有人走的路—心智成熟的旅程》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　美國杰出心理醫(yī)生斯科特。派克寫的《少有人走的路—心智成熟的旅程》一書可以看做是一本通俗的心理學著作，書中內(nèi)容分別從自律、愛、成長與宗教、神奇的力量四個部分來作為全書的主體。尤其“愛”這一部分更是加重了筆墨的描寫，作者用最為詳盡的語言來闡述愛的本質(zhì)，讓我們從書中學習愛，也學習到了如何去獨立。

　　對于書中所提到的心智成熟，對我的感悟更是深刻。人生本來就是一場不斷跋涉之旅，一個人要想真正的心智成熟，其中的過程是相當?shù)穆�長。成熟是人一生必須要學會的，如果逃避心智上的成熟，那就意味著在人生中的懦弱和膽怯。但是懦弱和膽怯是我們?nèi)祟惞灿械囊粋�心理疾病，誰都有懦弱和膽怯的時候，所以說我們很多人的心智都存在著不約而同的問題，只不過程度不一樣而已。勇士在直面危險時，他的心理也是有著懦弱和膽怯的，可是勇士能夠去勇敢的直視危險，當度過危險后，心智成熟才會在勇士的身上體現(xiàn)出來。

　　正如這本書開篇所說：“人生苦難重重”。沒錯，在我們的人生經(jīng)歷中，會遇見很多很多一連串的難題。那要如何去解決這些人生難題呢？書中也給出了一個答復，那就是“自律”。什么是自律？在我看來，自律就是要用積極、主動的人生態(tài)度，去解決你所遭遇的人生難題。

　　當一道人生難題出現(xiàn)在我們的面前，往往會出現(xiàn)兩種不同的解決方案。一種是直視難題，但是解決過程也許會很痛苦，時間可能也會很長。但是解決后，整個身心會很安寧。另一種則是逃避難題，用自欺欺人的態(tài)度來對待。可事實上難題依然還在，而且有可能會因此產(chǎn)生出更多的分支末節(jié)來。例如：我想去清理家中雜亂的物品，在這個整理的過程中，我會很累，花費的時間也會很長。但是如果我不去清理它，這些雜亂的物品還會放在那里，并不會消失，可能會因為時間的延長，變得越來越雜亂。當我用了一段時間清理完雜亂的物品后，你會感到心情很輕松，好像心里放下了一個包袱。而類似于這樣的事情在我們的生活中其實經(jīng)常會出現(xiàn)，有些時候，面對一些問題，我們會立刻行動，用積極的態(tài)度去解決它。而有些時候，我們就會不斷地拖延和滯后，得過且過的去面對。這種情況大多數(shù)發(fā)生在我們休息的時間里，正所謂“生于憂患，死于安樂”。

　　曾經(jīng)看過一個關于自律的實驗。那是在上世紀的60年代后期，美國的斯坦福做了一個著名的實驗，測試孩子對即時誘惑的忍耐力。在實驗中，一群孩子被分別帶進一個房間。每個孩子面前都擺著一個棉花糖，并被告知：“你可以現(xiàn)在把糖吃了，也可以等15分鐘后再吃，但那時候你會得到兩個棉花糖�！彪m然大部分孩子都答應要等待，但有很多的孩子通常無法抵御誘惑，在實驗員返回之前就將棉花糖吃掉。而那些能堅持15分鐘后再吃糖的孩子們，通常會使用回避的戰(zhàn)術，比如轉身走開或者閉上眼睛等。而這些能推遲享受的孩子，更有可能日后獲得成功，這就是延遲滿足會更成功的道理。

　　所以說，自律是讓我們可以獲得心智成熟的一個重要手段，而自律的原動力則是“愛”。只有把愛和自律結合起來，才能擁有真正的成熟心智，才會獲得幸福的人生。對于我們的孩子來說，我們的愛不僅僅單純的是一味的付出和奉獻，最主要的是要看我們的愛是否可以讓孩子茁壯的成長起來。不要去溺愛和寵愛，不要將孩子緊緊的包裹在我們的羽翼之下，不要去處處為孩子代辦和代替，因為作為家長的我們要做的是去引導和支持，我們陪不了孩子的一生，但是我們要給孩子一個堅強的人生態(tài)度。要學會讓我們的孩子去勇敢的搏擊風浪，要勇敢的去直面人生難題，要讓孩子在經(jīng)歷與挫折中變得堅強無畏。

　　當我讀完這本書后，我對于斯科特。派克先生由衷的敬佩。因為斯科特。派克先生作為一位杰出的心理醫(yī)生，在書中用了許多心理治療的例子來闡述觀點，引申主題。書中沒有用那么多的專業(yè)化詞匯，有的只是真實和感悟，讓人讀來不覺枯燥乏味，而一些精辟的觀點，在糅合斯科特。派克先生凝練的語言后，讀后令人深思及醒悟。

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