讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編精心整理的讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感，歡迎大家分享。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感1
假期里，我讀完了一本書(shū)，名《孩子，先別急著吃棉花糖》。
這本書(shū)的作者是美國(guó)著名演說(shuō)家，自我開(kāi)發(fā)咨詢(xún)師喬辛﹒迪﹒波沙達(dá)。這本書(shū)主要講了這么一個(gè)故事，小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙綠。為了幫助女兒快樂(lè)地成長(zhǎng)，喬納森還給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)和女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信，更快樂(lè)，更會(huì)管理自己了。無(wú)形中，養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
這本書(shū)有四塊內(nèi)容：“建立自信的橘色棉花糖”，“掌握時(shí)間的黃色棉花糖”，“善用金錢(qián)的綠色棉花糖”和“輕松減肥的紫色棉花糖”，每一塊內(nèi)容都有很多知識(shí)，每一塊內(nèi)容后也都有一則哲理漫畫(huà)。其實(shí)，在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)面臨無(wú)數(shù)的選擇。每一個(gè)選擇的背后，都有著無(wú)窮的.誘惑。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，哪怕簡(jiǎn)單到僅僅只讓你決定是向左走還是向右走的選擇，都會(huì)影響你的一生。
我們?cè)摵稳ズ螐模?/p>
我也常常想這個(gè)問(wèn)題，畢竟它值得思考。
因?yàn)樗羌松笫�，不是嗎？一旦選擇錯(cuò)誤，那么，一切美好都會(huì)離你而去。
自從讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》我就知道了該如何選擇。
很簡(jiǎn)單，在掌握了應(yīng)有的知識(shí)基礎(chǔ)并且對(duì)自己自信一點(diǎn)，有目標(biāo)一點(diǎn)。我相信，在兩種或幾種的選擇面前，你會(huì)十分堅(jiān)決地選擇那正確的一項(xiàng)。
成功只青睞有準(zhǔn)備的人，千萬(wàn)不要等到幸福來(lái)敲門(mén)的那一天，你才突然發(fā)現(xiàn)自己忘記了給門(mén)裝上把手。早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。早行一步，從現(xiàn)在開(kāi)始，培養(yǎng)自己成功的習(xí)慣與品格，就能在成功的路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
孩子，先別急著吃棉花糖，因?yàn)檫@顆棉花糖將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn)，幫你插上成功的翅膀，成就夢(mèng)想的基石。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感2
在暑假，我讀完了《孩子，請(qǐng)先別急著吃棉花糖》。這本書(shū)讓我眼前一亮，它共包括“提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖”、“建立自信的橘色棉花糖”、“掌控時(shí)間的黃色棉花糖”、“善用金錢(qián)的綠色棉花糖”、“達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖”和“找到好朋友的靛藍(lán)色棉花糖”六個(gè)部分。
其中“提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖”這一部分讓我印象深刻，它講述了小學(xué)生珍妮弗如何在父親的`幫助下從學(xué)習(xí)、生活中的困惑擺脫出來(lái)的。珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森平日里工作非常忙碌，但為了幫助女兒快樂(lè)的成長(zhǎng)，喬納森想方設(shè)法開(kāi)導(dǎo)女兒，有一種方式就是利用講故事的形式幫助女兒。這個(gè)故事的內(nèi)容是這樣的，在他四歲上幼兒園時(shí)，園方進(jìn)行了一場(chǎng)試驗(yàn)，喬納森和他的幾個(gè)同伴被分別帶到了幾個(gè)不同的房間，一個(gè)老師對(duì)他們說(shuō)：“我給你們每人一個(gè)棉花糖，如果能堅(jiān)持十五分鐘不吃，就會(huì)再給一個(gè)棉花糖”。他就想“棉花糖的誘惑十在太大了，但為了能再得到更多的棉花糖，我還是再等十五分鐘吧”，他就開(kāi)始采取各種方法分散自己的注意力，在房間里大聲的唱歌、閉上眼睛數(shù)數(shù)等等，但其它的小朋友卻把棉花糖給吃了，過(guò)了十五分鐘后，老師來(lái)檢查，發(fā)現(xiàn)只有喬納森一個(gè)人沒(méi)有吃，對(duì)他非常滿(mǎn)意，同時(shí)又給了他一個(gè)棉花糖。這個(gè)試驗(yàn)并沒(méi)就此結(jié)束，十年后研究人員又對(duì)當(dāng)年參加試驗(yàn)的其中兩百人進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)“在十五分鐘內(nèi)忍住沒(méi)吃棉花糖的小朋友長(zhǎng)大后大都比較成功，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，人際關(guān)系也處理比較好，而且比較懂得控制情緒�！边@個(gè)實(shí)驗(yàn)最終的結(jié)論是不容易受誘惑、安于等待的小朋友，長(zhǎng)大后在各方面的表現(xiàn)都比較出色。
小珍妮弗聽(tīng)了爸爸講的故事后，大受啟發(fā)與鼓舞。她不再遇事抱怨、沒(méi)耐性，變得自信、快樂(lè)、更會(huì)管理自己，無(wú)形中養(yǎng)成了遇事經(jīng)得住誘惑、能控制自已情緒的受益于一生的好習(xí)慣。
看完了這節(jié)內(nèi)容，我暗暗下定決心，我也要象小珍妮弗的爸爸喬納森一樣，做一個(gè)能耐得住“棉花糖”誘惑的人，不為眼前的好處，而喪失長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。要做一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，人際關(guān)系比較好，而且比較懂得控制情緒的人。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感3
最近，同事推薦了一本書(shū)《孩子，先別急著吃棉花糖》，這本書(shū)屬于親子共讀類(lèi)書(shū)籍。買(mǎi)回來(lái)很快讀完了，感覺(jué)的確不錯(cuò)，就推薦給孩子也讀一讀�，F(xiàn)推薦給大家，希望大家和我一樣能從中受益。
這是一本奇特的書(shū)，在這本書(shū)里，一對(duì)父女通過(guò)建立：自信的橘色棉花糖，掌握時(shí)間的黃色棉花糖，善用金錢(qián)的綠色棉花糖，輕松減肥的紫色棉花糖……一堆五顏六色的棉花糖，讓孩子在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程上知道了應(yīng)該如何面臨選擇、面臨誘惑、面對(duì)困難，同樣，也讓作為家長(zhǎng)的我受益匪淺，在無(wú)形中告訴我們一些簡(jiǎn)單卻極有價(jià)值的教育方法。
故事中的小女孩身上常有的缺點(diǎn)：缺乏自信、拖拉、沒(méi)有人生目標(biāo)……其實(shí)現(xiàn)實(shí)中我的孩子也有類(lèi)似的毛病，如：早上上學(xué)，總是拖拖拉拉，每次臨走都急急忙忙；當(dāng)獨(dú)立面對(duì)困難的時(shí)候還不夠獨(dú)立與勇敢……作為家長(zhǎng)，當(dāng)面對(duì)諸多問(wèn)題的時(shí)候也非常的苦惱與困惑，也為了教育孩子改正自己缺點(diǎn)而大聲呵斥孩子，最后在家長(zhǎng)的強(qiáng)權(quán)下孩子雖是勉強(qiáng)地接受，但卻是極不情愿。但在這本書(shū)里，珍妮弗的父親利用公司招聘假裝拿不定主意，讓珍妮弗幫選一個(gè)合適的人借此教育珍妮弗書(shū)念得好才會(huì)有更多的選擇機(jī)會(huì)，這是提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖的故事；珍妮弗因?yàn)橛瓮暧竞蟮臅r(shí)間超4分鐘，所以她的父親就晚來(lái)8分鐘接她而且還學(xué)著珍妮弗為遲到找借口的口氣來(lái)回應(yīng)孩子的抱怨，這是掌控時(shí)間的黃色棉花糖的故事。其實(shí)我們也可以借鑒書(shū)中爸爸的方法，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)不動(dòng)聲色，把對(duì)孩子的教育與有針對(duì)性的故事結(jié)合，或者用孩子的做法去應(yīng)對(duì)他的同樣的做法，讓他認(rèn)識(shí)到自己怎樣做才是正確的，生動(dòng)的事例不是比生澀的說(shuō)教和嚴(yán)厲的打罵更有利于孩子接受嗎？
棉花糖，代表我們所遇到的無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑，在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)面臨無(wú)數(shù)的'選擇，每一個(gè)選擇的背后，都有著無(wú)窮的誘惑。面對(duì)這樣的選擇，我們應(yīng)該如何抉擇呢？我們需要做的是，小心謹(jǐn)慎地選擇那些能夠幫助我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。只有這樣，我們才能成為意志堅(jiān)定、懂得取舍的人，只有謹(jǐn)慎地選擇人生路的每一塊棉花糖，才能為成功打下良好的基礎(chǔ)。
《孩子先別急著吃棉花糖》中，這五顏六色的棉花糖，讓我們學(xué)習(xí)到一些怎樣去教育的孩子方法，怎樣幫助孩子在今后的成長(zhǎng)道路上走得更自信，更開(kāi)心。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感4
在這個(gè)暑假里，我和爸爸讀了一本書(shū)。書(shū)名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》。
這本書(shū)里面有幾個(gè)主角，分別是珍妮弗、喬納森和麗娜。小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè)的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的`小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)跟女兒分享。
這本書(shū)里面講了很多故事，有招聘實(shí)驗(yàn)的故事讓我們知道了怎樣提供學(xué)習(xí)動(dòng)力，還有演講的故事讓我們知道了怎樣建立自信。這本書(shū)還有很多小故事，我就不一一的說(shuō)了。
看完了這本書(shū)，我和爸爸知道了棉花糖，代表我們正在面臨和將要面臨的無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑。我們需要做的是，非常小心謹(jǐn)慎的選擇，選擇那些能夠幫助我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而放棄那些機(jī)會(huì)把我們引入歧途的機(jī)會(huì)。有些機(jī)會(huì)在當(dāng)下看起來(lái)很燦爛，但可能因?yàn)榻?jīng)不起時(shí)間的打磨而光芒驟減;有些機(jī)會(huì)再當(dāng)下看起來(lái)或許會(huì)想鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感5
放假啦！放假啦！期末考試結(jié)束后，到處都聽(tīng)到了這句話(huà)。大家心里都有由內(nèi)而外的快樂(lè)，我也不例外，嘻嘻！
可我得提醒大家寒假里不能只顧玩，還要都看書(shū)多學(xué)習(xí)才行。這不，我們的張老師考慮得很周到，讓我們和自己的父母一起看《孩子，先別急著吃棉花糖》。
這本書(shū)可好看了呢！我來(lái)給你們大致的介紹介紹吧。這本書(shū)主要講了：小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè)地成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)跟女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的.改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂(lè)、更會(huì)管理自己，無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
整本書(shū)讓我映象最深的那一篇是第三塊掌控時(shí)間的黃色棉花糖。珍妮弗在游泳課結(jié)束時(shí)總會(huì)拖延幾分鐘，爸爸對(duì)她說(shuō)：你今天又遲到了4分鐘珍妮弗老會(huì)說(shuō)：才4分鐘而已爸爸生氣了，有一天爸爸晚4分鐘接她，后來(lái)爸爸講了一個(gè)故事，爸爸反思了一下，不應(yīng)該這樣教育女兒。珍妮弗最后明白了一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰我也深受教育。
讓我們共同珍惜我們所容易浪費(fèi)的時(shí)間，我相信，我們?nèi)松鷷?huì)因此而精彩、而充滿(mǎn)活力與生機(jī)！
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感6
我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)，這本書(shū)的作者喬辛通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事，給我們講了一個(gè)個(gè)的大道理。
作者創(chuàng)造出了七塊棉花糖——
1、提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖。
2、建立自信勇氣的橘色棉花糖。
3、學(xué)會(huì)掌握時(shí)間的黃色棉花糖。
4、善用金錢(qián)財(cái)富的綠色棉花糖。
5、達(dá)成人生目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖。
6、尋覓知音好友的靛藍(lán)棉花糖。
7、神奇減肥瘦身的紫色棉花糖。
其中讓我印象最深的是第五塊棉花糖達(dá)成人生目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖，我最喜歡的幾句話(huà)是從阿瑟叔叔的口袋里掉出來(lái)的一張紙上的內(nèi)容：
1。戰(zhàn)勝誘惑，必定有機(jī)會(huì)迎接燦爛的成功。
2。持之以恒的走別人不愿走的路，這樣的人才可能成功。
3。成功并不受制于我的過(guò)去，明天的成功取決于今天的我做了多少準(zhǔn)備。
4。不要急著吃掉眼前的棉花糖，為了得到更多的棉花糖，必須學(xué)會(huì)等待。屬于你的那個(gè)機(jī)會(huì)，必定會(huì)來(lái)臨。
里面的一幅漫畫(huà)給了我很深的感觸，漫畫(huà)講的是，有三個(gè)人，他們想要吃懸崖上的柿子，第一個(gè)人守株待兔，在懸崖下面等待著柿子掉下來(lái)。結(jié)果因?yàn)橹亓Φ脑蛩坏粝聛?lái)的大柿子給砸死了。第二個(gè)人拿了一個(gè)網(wǎng)兜，他先把網(wǎng)兜掛好，下面鋪一層厚厚的樹(shù)葉，從樹(shù)上掉下來(lái)了四個(gè)，爛了一個(gè)，還有三個(gè)是完整的，他吃了一個(gè)，那兩個(gè)去賣(mài)錢(qián)了。第三個(gè)人，他有準(zhǔn)備，他先等待柿子掉下來(lái)，然后把種子挑出來(lái)，把種子種下去，然后生長(zhǎng)出了甜甜的.柿子。這個(gè)故事告訴我們，只有提前做好準(zhǔn)備的人，才能獲得成功，才能被世人所敬仰。
珍妮弗的爺爺給爸爸說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“非洲的獅子要永遠(yuǎn)跑得比瞪羚快，而瞪羚則一定要跑得比獅子快。不管你是獅子還是瞪羚，只要天一亮，就應(yīng)該全力以赴向前跑。”我覺(jué)得這句話(huà)激勵(lì)著我們勤奮學(xué)習(xí)。
書(shū)中說(shuō)“棉花糖是一種甜美的誘惑”它代表著我們正在面臨和將要面臨的無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑。我們要做的是非常小心謹(jǐn)慎的選擇，選擇那些能夠幫助我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而放棄那些會(huì)把我們引入歧途的機(jī)會(huì)。有些機(jī)會(huì)看起來(lái)也許會(huì)和鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。我們要好好記住棉花糖的故事，讓我們一起加油，成為一個(gè)意志堅(jiān)定，懂得取舍的對(duì)社會(huì)有用的人！
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感7
假期里，媽媽給送給我一本即好“吃”又好看的一本書(shū)《孩子，先別急著吃棉花糖》。書(shū)中講述了小學(xué)生女孩珍妮芙，從一個(gè)缺少自信遇事老愛(ài)抱怨別人，不遵守約定不愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩子，經(jīng)過(guò)爸爸給女兒講了一個(gè)棉花糖的故事來(lái)鍛煉自己孩子的堅(jiān)持與耐心，逐漸的珍妮芙生活上有了規(guī)律，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步和目標(biāo)，懂得控制自己的情緒。下面就跟我到書(shū)中去探索棉花糖的奧秘吧！
書(shū)中珍妮芙的爸爸用自己小時(shí)候，參加過(guò)棉花糖實(shí)驗(yàn)經(jīng)的歷講述給女兒聽(tīng)�！敖o你一顆棉花糖，如果你能堅(jiān)持15分鐘不吃它的話(huà)，可以再給你一顆”。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是斯坦福大學(xué)，經(jīng)過(guò)跟蹤調(diào)查研究人員發(fā)現(xiàn)，能堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的.孩子長(zhǎng)大成人以后，不論是在學(xué)業(yè)事業(yè)，還是好朋友關(guān)系的處理上都比那些無(wú)法堅(jiān)持15分鐘再吃棉花糖的孩子要優(yōu)秀的多。棉花糖，甜美的誘惑，考驗(yàn)自己的堅(jiān)持與耐心。成功的人是不會(huì)急著吃掉棉花糖的，成功的人都是會(huì)延遲幸福的人。當(dāng)你眼前有香甜可口的美味時(shí)你能忍住不吃掉嗎？我也會(huì)試著去做的。珍妮芙的爸爸講他小時(shí)候忍著不吃眼前的棉花糖，用視線(xiàn)轉(zhuǎn)移法，閉眼數(shù)數(shù)法，甚至在房間里跑來(lái)跑去，一分一秒的熬過(guò)15分鐘后得到兩塊棉花糖的喜悅和迫不及待的，一口吃掉兩塊糖的那種滿(mǎn)足感。在爸爸的學(xué)習(xí)和事業(yè)的道路上有著棉花糖的成功法則。
爸爸給不同問(wèn)題設(shè)置了不同的棉花糖，有提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖，因女兒對(duì)一份講演不自信，建立自信的橘色棉花糖。為引導(dǎo)女兒做如何支配時(shí)間，不被時(shí)間追趕的人，設(shè)置了掌控時(shí)間的黃色棉花糖。為使用計(jì)劃好零用錢(qián)的善用金錢(qián)的綠色棉花糖。為有準(zhǔn)備的達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖。教會(huì)女兒如何與同學(xué)相處，收獲好人緣的找到好朋友的靛藍(lán)色棉花糖。還有減肥的紫色棉花糖……吃著這些五彩繽紛的棉花糖，讓我們能變成大人心目中的“好孩子”。
媽媽也經(jīng)�？简�(yàn)我，雖然不是用棉花糖來(lái)考驗(yàn)我。但是，媽媽也經(jīng)常拿冰激淋和批薩來(lái)考驗(yàn)我，不要先急著吃掉眼前的美食，不然就會(huì)被美食和表面現(xiàn)象所蒙蔽。所以，不經(jīng)厲風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。不經(jīng)歷磨難，怎能得到成功。有時(shí)候我也經(jīng)常責(zé)怪媽媽?zhuān)F(xiàn)在我終于明白媽媽為什么有怎么多“不允許”“不允許”“不允許”“不允許”了。不過(guò)我還是有一種想吃棉花糖的感覺(jué)，哈哈，看我能堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間吧！
通過(guò)這本《孩子，先別急著吃棉花糖》，因?yàn)檫@顆棉花糖將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn)，一個(gè)念想。就像我做選擇題一樣，簡(jiǎn)單的一個(gè)選擇都會(huì)影響我的判斷。選擇的背后也會(huì)有無(wú)窮的誘惑的，從拒絕誘惑中考驗(yàn)堅(jiān)定信念和耐心，也磨練我的意志力，我決定從新學(xué)期開(kāi)始使用棉花糖法則。媽媽?zhuān)憔涂次业男袆?dòng)吧！
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感8
今年暑假，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書(shū)，這本書(shū)講了一個(gè)小女孩珍妮弗與她的爸爸喬納森之間發(fā)生的故事，珍妮弗的爸爸是個(gè)成功的商人，非常有錢(qián)，珍妮弗也有著那個(gè)年齡段的小女孩身上常見(jiàn)的缺點(diǎn)：愛(ài)遲到、缺乏自信、缺少金錢(qián)觀念、沒(méi)有人生目標(biāo)……她的爸爸為了讓珍妮弗改掉這些缺點(diǎn)，在送珍妮弗好莉娜上游泳課時(shí)，講了一個(gè)又一個(gè)妙趣橫生的棉花糖故事：有建立自信的橘色棉花糖，掌握時(shí)間的黃色棉花糖，善用金錢(qián)的綠色棉花糖，輕松減肥的紫色棉花糖……
珍妮弗曾經(jīng)不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)，為了看慈善義賣(mài)會(huì)，放棄了溫習(xí)功課，珍妮弗的爸爸知道了，給珍妮弗講了一個(gè)棉花糖實(shí)驗(yàn)，珍妮弗的爸爸小時(shí)候就參加了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。那時(shí)，一個(gè)研究員把一顆棉花糖放在他面前的茶幾上，告訴他，如果他能忍上15分鐘不吃這顆棉花糖，就會(huì)再給他一顆，喬納森為了讓自己不再一直想著那顆棉花糖，用了各種方法：刻意轉(zhuǎn)過(guò)身去不看茶幾上的棉花糖；閉上眼睛數(shù)數(shù)兒；在房間里跑來(lái)跑去的，還故意大聲唱歌，最后喬納森忍住了，得到了兩顆棉花糖，這個(gè)故事帶來(lái)了珍妮弗的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓珍妮弗知道了必須要學(xué)會(huì)忍耐。
珍妮弗從前是一個(gè)沒(méi)有勇氣的小女孩，但是，喬納森對(duì)珍妮弗說(shuō)只有做好準(zhǔn)備，并且不斷練習(xí)的人，在機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，才能把握住機(jī)會(huì)，取得成功。珍妮弗聽(tīng)了，回到家中一直不停的練習(xí)，在練習(xí)，在說(shuō)話(huà)課上珍妮弗表現(xiàn)的非常棒，贏得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。
珍妮弗在學(xué)校里是出了名的遲到大王，喬納森接珍妮弗和莉娜回家時(shí)，珍妮弗也會(huì)遲到，喬納森為了讓珍妮弗改掉愛(ài)遲到的壞習(xí)慣，講了阿朗。甘地的故事。那是阿朗。甘地在17歲時(shí)所犯下的一個(gè)錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是遲到和撒謊，聽(tīng)了這個(gè)故事，讓珍妮弗知道了要合理的支配時(shí)間，不能再遲到了。
珍妮弗缺少金錢(qián)觀念，一直想向喬納森增加自己的零用錢(qián)，但喬納森讓珍妮弗開(kāi)一個(gè)跳蚤市場(chǎng)把自己不用的飾品賣(mài)掉，把錢(qián)存起來(lái)，珍妮弗與莉娜賣(mài)了一個(gè)月，竟然掙了三十二美金之多，讓珍妮弗學(xué)會(huì)了善用金錢(qián)。
珍妮弗沒(méi)有人生目標(biāo)，阿瑟講了喬納森給他講過(guò)的.故事給珍妮弗聽(tīng)，讓珍妮弗明白了一個(gè)道理，持之以恒地走別人不愿意走的路，這樣的人才可能成功。喬納森之所以能取得這么大的成就，全都是因?yàn)闋敔斣?jīng)留給爸爸的一張紙，這是一個(gè)獅子與瞪羚的故事，不管是獅子還是瞪羚，只要天一亮，就應(yīng)該全力以赴向前跑，讓喬納森一直勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。同時(shí)，也讓珍妮弗受到了啟發(fā)。
珍妮弗在學(xué)校里沒(méi)有一個(gè)好的人緣，為了跟同學(xué)之間建立一個(gè)好的友誼，珍妮弗知道了要多替同學(xué)著想，不可以通過(guò)送東西來(lái)試圖得到其他同學(xué)的認(rèn)同。珍妮弗在去古巴度假時(shí)，胖了不少，所以珍妮弗決定減肥，最后知道了想和做是不一樣的。
因?yàn)榘职诌@么多奇妙的棉花糖故事，珍妮弗改掉了原來(lái)所有的缺點(diǎn)，知道了以前不知道的道理，變成了一個(gè)完美的小女孩。
我也要像珍妮弗一樣改掉自己的壞習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感9
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假生活里，我看了一本全球暢銷(xiāo)書(shū)《孩子，先別急著吃棉花糖》，這本書(shū)使我受益匪淺。
書(shū)里的主人公有喬納森（爸爸）、珍妮弗和她的同學(xué)等。通過(guò)他們的對(duì)話(huà)了解到珍妮弗的爸爸很有才干，他是一家公司的董事長(zhǎng)，攢了不少錢(qián)。可是他很節(jié)約，一雙穿了七年的皮鞋都舍不得再買(mǎi)一雙新的，他把錢(qián)全支援給了災(zāi)區(qū)。他的女兒珍妮弗的行為和他爸爸的行為卻是截然不同了。她大手大腳亂花錢(qián)，缺少金錢(qián)觀念，好遲到，缺乏自信心，沒(méi)有人生追求目標(biāo)，粗心大意，丟三落四。爸爸因工作忙不帶珍妮弗出去玩，她還不高興。而珍妮弗的好朋友莉娜因家里條件差就很懂事。她不但學(xué)習(xí)好而且各方面都很優(yōu)秀。所以喬納森非常希望讓女兒同莉娜多交往。他每個(gè)星期六的下午都會(huì)開(kāi)車(chē)接送珍妮弗和莉娜到游泳館去學(xué)游泳。一路上會(huì)講故事開(kāi)導(dǎo)她們。他講了“一顆棉花糖的故事”。內(nèi)容是：給你一顆棉花糖，如果等15分鐘后吃的話(huà)，就會(huì)再給你第二顆棉花糖，如果你等不到15分鐘吃掉的話(huà)就沒(méi)有第二顆了。從這個(gè)故事可以看出一個(gè)人的忍耐性怎樣。爸爸還說(shuō)：這是一個(gè)很好的實(shí)驗(yàn)。因?yàn)閾?jù)調(diào)查顯示15分鐘后再吃的小朋友長(zhǎng)大都比較成功：1、學(xué)習(xí)優(yōu)秀。2、人際關(guān)系較好。3、懂得控制情緒，4、不容易受誘惑。珍妮弗和莉娜聽(tīng)了喬納森講的這個(gè)故事都很有啟發(fā)，她們都去實(shí)現(xiàn)了自己的`計(jì)劃和目標(biāo)。
我看了這書(shū)深受啟發(fā)，因?yàn)槲乙灿邢裾淠莞ツ菢拥娜秉c(diǎn)：粗心、丟三落四等一系列毛病。于是我下定決心要改掉這些壞毛病，多看對(duì)自已有益的課外書(shū)，多做對(duì)社會(huì)有益的事。如果有機(jī)會(huì)去敬老院作義工的話(huà)我也會(huì)積極參加的�，F(xiàn)在，我真正懂得了書(shū)是這個(gè)世界上最寶貴的精神食糧。而我一定要忍住15分鐘后“吃棉花糖”，爭(zhēng)取第二顆“棉花糖”。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感10
暑假我我讀了許多書(shū)，其中最讓我難忘的就是我那本《這個(gè)孩子，先別急著吃棉花糖》。
這本書(shū)主要講解的是：主人公小學(xué)生珍妮弗她家庭條件優(yōu)越， 衣食無(wú)憂(yōu)，但是她和所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森是一個(gè)事業(yè)很成功的'人，但是他的工作太忙，他為了幫助女兒讓她快樂(lè)成長(zhǎng)他給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，其中有《三十秒法則》等等，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)跟女兒分享。終于在他的努力下，珍妮弗有了很大的改變，她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂(lè)、更會(huì)自我約束，在無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
看了這本書(shū)后我有很大感觸，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)成績(jī)好有許多好處，做什么事情都很自信，在班中可以樹(shù)立威信成為他們的榜樣，將來(lái)可以上好的學(xué)校受到高等教育，父母會(huì)為我們感到驕傲和自豪。
在學(xué)習(xí)生活中如果不會(huì)合理安排時(shí)間會(huì)造成延誤事情，失去誠(chéng)信。在學(xué)習(xí)生活中要樹(shù)立目標(biāo)，只有那樣才能為目標(biāo)而奮斗，當(dāng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)自己會(huì)特有成就感。
我馬上就要升到五年級(jí)了，就要小學(xué)畢業(yè)了。我也要向主人公那樣認(rèn)識(shí)到自己的不足，改變學(xué)習(xí)態(tài)度，建立自信掌控時(shí)間，善用金錢(qián)為自己的目標(biāo)而奮斗，找到許多好朋友，為自己的未來(lái)打下基礎(chǔ)。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感11
昨天，我讀了美國(guó)著名演說(shuō)家喬辛.迪.波達(dá)沙。寫(xiě)的《孩子先別急著吃棉花糖》。我覺(jué)得，我從主人公珍妮弗身上，看出了一些我自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
故事講了一個(gè)富家小姐珍妮弗，對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿(mǎn)了不少疑惑和抱怨，他的父親，大企業(yè)家喬納森為了幫助女兒成長(zhǎng)，給她講了棉花糖實(shí)驗(yàn)這個(gè)故事，(也就是，在一群小學(xué)生中，每人給他一個(gè)棉花糖，如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃這個(gè)棉花糖，就再給他一個(gè)。經(jīng)鑒定，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中成功的人，都在事業(yè)上有很大的成就。喬納森就是其中之一)。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得，我自己很想故事中的主人公珍妮弗，在生活中我也遇到了許多這樣的“難題”，（例如：惹老師煩，不想辛苦的學(xué)習(xí)等）可我總是懊惱不會(huì)解決它，每次都愁眉苦臉的'，弄得很不高興。自從讀了這本書(shū)之后，我以后再遇到這樣的“難題”，就不會(huì)束手無(wú)策了。
在生活中我還要熟練運(yùn)用書(shū)中教我的知識(shí)。
NO.1藍(lán)色棉花糖（30秒法則）
它教我做事多思考30秒，看透了整件事情的來(lái)龍去脈，再去解決它
不魯莽的用事。時(shí)刻保持一顆冷靜的頭腦是每一個(gè)成功者必須要做的。
NO.2靛藍(lán)色棉花糖（勇敢知難而進(jìn)）
它使我遇到像搞不好人際關(guān)系的這類(lèi)難題，我會(huì)整理思緒，把該做的事列在紙上，不會(huì)被這亂成一團(tuán)的信息轉(zhuǎn)昏了頭腦。然后按照紙上寫(xiě)的一步一步緩解尷尬的局面。
NO.3黃色棉花糖（善用時(shí)間）
這顆棉花糖讓我認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有時(shí)間觀念是多么可怕的，沒(méi)有了時(shí)間觀念，你也可能因此而錯(cuò)失得到一項(xiàng)發(fā)明的專(zhuān)利，你也可能因次而錯(cuò)失一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)……
“延遲幸�！保虝�(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)管理自己，讓自己變得自信，快樂(lè)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成受益自己一生的好習(xí)慣，棉花糖對(duì)我的啟發(fā)（延遲幸福 ）將成為我的指路明燈。我建議你也讀一讀這本《孩子先別急著吃棉花糖》。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感12
第一次看到這么奇怪的書(shū)名——《孩子，先別急著吃棉花糖》，然后我看到封面上寫(xiě)著：“每位家長(zhǎng)都應(yīng)該與孩子共同讀著一本書(shū)，看了這么一本書(shū)后，相信你一定會(huì)有受益一生的好習(xí)慣�！蔽液蛬寢尪急晃�，不由自主地看了下去。
這本書(shū)的作者是美國(guó)著名演說(shuō)家喬辛·迪·波沙達(dá)。書(shū)中的主人公是小學(xué)生珍妮弗，家境優(yōu)渥，平日里衣食無(wú)憂(yōu)。她是和同齡的女孩很不一樣，對(duì)生活有很多疑問(wèn)，有著天馬行空的想法。父親喬納森事業(yè)成功，平日里非常忙碌，仍盡己所能陪伴女兒。為了幫助女兒解決生活中的困難，他給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，其中最打動(dòng)人的就是他上大學(xué)的時(shí)候棉花糖的故事。他的努力終于讓女兒改掉遇事抱怨的壞習(xí)慣，變得更自信，更勇敢，學(xué)會(huì)了管理自己，無(wú)形中養(yǎng)成了受益終生的好習(xí)慣。
讓我印象最深刻的是，喬納森對(duì)女兒的耐心和愛(ài)，他從不指責(zé)，從不打擊，而是一直鼓勵(lì)女兒，表?yè)P(yáng)女兒，女兒的改變和他有著莫大的'關(guān)系。在我的生活中，我的父親也是這樣對(duì)我的，記得有一次上舞蹈課之前，我哭著對(duì)媽媽說(shuō)不想上，媽媽責(zé)怪我說(shuō)：“世界上沒(méi)有一件事是不努力就能換來(lái)成功的！”爸爸卻過(guò)來(lái)給我講了一段發(fā)人深省的小故事，聽(tīng)完后，我明白了不能一遇到困難就放棄，要勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我擦干眼淚，去上舞蹈課了，爸爸也露出了欣慰的笑容。
這本書(shū)告訴了我遇到什么事情不要慌亂，要相信父母是自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾，要努力地做更好的自己。在愛(ài)中成長(zhǎng)，我們心底充滿(mǎn)了勇氣。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感13
在寒假期間，我讀了一本書(shū)叫《孩子，先別急著吃棉花糖》……
這本書(shū)的作者是美國(guó)著名演說(shuō)家，喬辛·迪·波沙達(dá)。代表作就是這本書(shū)。該書(shū)被譯成多種語(yǔ)言，暢銷(xiāo)20個(gè)國(guó)家，全球熱銷(xiāo)300萬(wàn)冊(cè)，改變了無(wú)數(shù)讀者的人生。
為什么說(shuō)改變了無(wú)數(shù)讀者的人生呢？
文章的開(kāi)頭就介紹了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：給你一顆棉花糖，如果你能堅(jiān)持5分鐘不吃它的話(huà)，我就再給你一顆。你會(huì)怎么選擇呢？
經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)和跟蹤調(diào)查后，研究人員發(fā)現(xiàn)：能堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大成人后，不論是在學(xué)業(yè)事業(yè)上，還是在人際關(guān)系的處理上，都比那些無(wú)法堅(jiān)持15分鐘再吃棉花糖的孩子優(yōu)秀。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有了另一個(gè)名字—延遲幸福。實(shí)驗(yàn)證明：成功的人是不會(huì)急著吃掉棉花糖的'；成功的人都是會(huì)“延遲幸�！钡娜�。
主要內(nèi)容是：小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè)的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂(lè)、更會(huì)管理自己，無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)面臨無(wú)數(shù)的選擇。每一個(gè)選擇的背后，都有著無(wú)窮的誘惑。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，哪怕簡(jiǎn)單到僅僅是讓你決定向左還是向右走的選擇，都會(huì)影響你的一生。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感14
讀一本好書(shū)，好比在和聰慧的智者談話(huà)，使你混沌的腦瓜日益聰穎；讀一本好書(shū)，如同站在巨人的肩膀上遠(yuǎn)眺，讓你的視野更加開(kāi)闊�！逗⒆�，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)如同一縷清風(fēng)，給炎熱的假期帶來(lái)了陣陣清涼。
主人公小女孩珍尼弗愛(ài)遲到，缺乏自信，沒(méi)有目標(biāo)，不會(huì)理財(cái)……她對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿(mǎn)了不解與抱怨，但通過(guò)父親喬納森——一個(gè)成功富有的商人，通過(guò)一個(gè)“糖花糖實(shí)驗(yàn)”的故事，改變了自己，給予了自已實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和戰(zhàn)勝困難的勇氣。棉花糖實(shí)驗(yàn)的規(guī)則是：一個(gè)孩子如果能在一個(gè)大大的、甜甜的、帶著徐徐清香的棉花糖前忍住十五分鐘內(nèi)不吃棉花糖的，便能得到兩個(gè)棉花糖。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)在這么大的誘惑力下不吃棉花糖的是少之又少，許多孩子都經(jīng)不起誘惑敗在了棉花糖的腳下。而喬納森在大大的誘惑前卻經(jīng)住了考驗(yàn)，成為特殊的一員，長(zhǎng)大后成為一名成功的人事。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，人最難戰(zhàn)勝的是自己，一個(gè)人成功的最大障礙不是來(lái)自于外界是，而是自身。只有很好的堅(jiān)持控制住自己，才能控制住外界的壓力及誘惑，讓壓力及誘惑在你面前屈服。
生活中處處都有“棉花糖”，建立自信的橘色棉花糖，使我明白勇敢自信，生活才會(huì)對(duì)你微笑；掌控時(shí)間的.黃色棉花糖，讓我懂得時(shí)間的珍貴，它永不會(huì)停下等你；善用金錢(qián)的綠色棉花糖，令我知道處處節(jié)儉，意外驚喜就在后面。在太多的現(xiàn)實(shí)棉花糖前，如果你經(jīng)受住了考驗(yàn)，如果你能堅(jiān)持下來(lái)，就可收到事半功倍的效果。
先別急著吃棉花糖，因?yàn)樗鼘⒊蔀橐粋�(gè)甜美的支點(diǎn)，為你插上成功的翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感15
暑假里我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)，書(shū)講的是小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)生活和學(xué)習(xí)有不少的疑問(wèn)和抱怨。父親喬森納為了幫助女兒快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，給女兒講了許多小故事，還把自己小時(shí)候參加棉花糖實(shí)驗(yàn)的親身經(jīng)歷拿來(lái)與女兒分享。
父親小時(shí)候，曾經(jīng)參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)，叫棉花糖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，好多小朋友被分別帶進(jìn)不同的房間里。過(guò)了不久，進(jìn)來(lái)一位親切的研究員，他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上，對(duì)他說(shuō)，如果他能夠忍上十五分鐘不去吃這塊棉花糖的話(huà)，他就會(huì)再給父親一塊。也就是說(shuō)，只要稍微忍上一會(huì)兒，就可以吃到兩塊棉花糖了。
為了讓自己不再想著桌上的棉花糖，父親想盡了各種辦法來(lái)轉(zhuǎn)移自己的注意力：閉上眼睛數(shù)數(shù)、在房間里跑來(lái)跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過(guò)了十五分鐘。那個(gè)研究員似乎很滿(mǎn)意他的成績(jī)，笑著又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。
十年后結(jié)果出來(lái)了，當(dāng)時(shí)能夠忍耐沒(méi)有馬上吃棉花糖的小朋友，長(zhǎng)大后都比較成功，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，人際關(guān)系處理得較好，事業(yè)比較成功，生活富裕；而沒(méi)有忍住的小朋友在這些方面的表現(xiàn)就沒(méi)那么好。由此看出，不容易受誘惑，并一直在等待十五分鐘過(guò)去的小朋友更容易成功。
這個(gè)故事終于讓珍妮弗的生活態(tài)度有了很大的改變，她不再遇事抱怨，變得更加快樂(lè)，更自信、更會(huì)管理自己，養(yǎng)成了許多受益一生的好習(xí)慣。
書(shū)中講到能夠堅(jiān)持十五分鐘不吃棉花糖，代表堅(jiān)持和耐心，也就是“延遲幸�！�，實(shí)驗(yàn)表明成功的人都是會(huì)“延遲幸�！钡娜恕＿@個(gè)道理讓我獲益匪淺，我想我也要像故事中的父親一樣，在我的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中學(xué)會(huì)“延遲幸�！薄�
提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的'紅色棉花糖告訴我，學(xué)習(xí)要有恒心和耐心，經(jīng)得起“偷懶”的誘惑，因?yàn)閷W(xué)習(xí)出色，最后能得到更大的幸福感。來(lái)自自信的橘色棉花糖告訴我，天下沒(méi)有不勞而獲的事，自信是建立在充分準(zhǔn)備和勤奮練習(xí)的基礎(chǔ)上的，因?yàn)榉艞壛藭簳r(shí)的輕松，而收獲了更多的進(jìn)步，從而獲得了更大的幸福。掌握時(shí)間的黃色棉花糖告訴我，浪費(fèi)時(shí)間是一個(gè)很大的錯(cuò)誤，因?yàn)闆](méi)有任何一種方法可以讓時(shí)間回來(lái)，所以我要更加懂得珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間和遵守跟別人約定的時(shí)間。
這是一本對(duì)我成長(zhǎng)很有幫助的書(shū)，它告訴我在面臨許多困難和誘惑時(shí)需要做出明智的選擇，選擇那些能夠幫助我成長(zhǎng)、在未來(lái)能夠獲得更大幸福的機(jī)會(huì)。我要學(xué)會(huì)管理自己，變得自信、快樂(lè)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，為自己將來(lái)的成功和更大的幸福打下良好的基礎(chǔ)。
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