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《向日葵》的讀后感

時(shí)間:2023-12-20 07:10:45 讀后感 我要投稿

《向日葵》的讀后感

  讀完某一作品后,想必你一定有很多值得分享的心得,何不寫一篇讀后感記錄下呢?可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的《向日葵》的讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

《向日葵》的讀后感

《向日葵》的讀后感1

  最近,我讀了一篇李陽(yáng)寫的《我是飽滿的向日葵》的文章。這篇文章我覺得寫的很好,比較好笑,不過也是有好處的嗎!

  作者與李白同姓,與太陽(yáng)同名當(dāng)我讀時(shí)還以為是李太陽(yáng)呢!然后我一看原來(lái)叫李陽(yáng)。首先作者李陽(yáng)介紹了一下他的樣子。一張圓圓的臉像一顆飽滿的向日葵,在圓圓的向日葵中鑲嵌著一雙“黑寶石”,像碧波潭水一樣明亮,但“我”也很胖,渾身是肉,別人都叫他“小豬八”。

  作者也特別淘氣,可以稱它為“改編大王”李陽(yáng)把“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”改成了“鋤禾日當(dāng)頭,地里站頭牛。誰(shuí)知盤中餐,粒粒都發(fā)愁。”這個(gè)“小淘氣”不光改古詩(shī)還改課文呢!把“地球上的光明和溫暖都是太陽(yáng)送來(lái)的”改成了“地球上的'光明和溫暖,都是李陽(yáng)送來(lái)的”太淘氣了,真是太淘氣了。

  你說(shuō)他只淘氣,那你可就錯(cuò)了。作者李陽(yáng)的這個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)呀年年名列前茅。語(yǔ)文成績(jī)也是很不錯(cuò)的。有一位同學(xué)問她說(shuō):“你有沒有秘訣?可不可以告訴我呀!”李陽(yáng)說(shuō),沒有,不過只要你堅(jiān)持勤學(xué)苦練,沒有幾天呀,你的成績(jī)一定能進(jìn)步一大截呢。不可以只看,還要認(rèn)真聽老師講課。仔細(xì)琢磨,一一弄懂,不幾天,那位同學(xué)成績(jī)果然進(jìn)步了很多。

  這篇文章告訴我們,不要淘氣,我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要用心領(lǐng)悟,用腦思考,認(rèn)真聽老師講課。

《向日葵》的讀后感2

  這些天,我讀完了一本叫《青銅葵花》的書。

  這個(gè)故事的主角是向日葵。向日葵的父母拋棄了她。青銅看到了她,把她帶回家給父母撫養(yǎng),所以向日葵把青銅當(dāng)成了他的`兄弟。年輕時(shí),青銅和向日葵每天都在家里一起玩耍。沒持續(xù)多久。向日葵長(zhǎng)大了,可以去上學(xué)了。青銅的父親和母親付錢讓她去上學(xué)。向日葵從小就聰明,但青銅是啞巴!因此,每天青銅拉牛和送向日葵到學(xué)校。突然有一天,奶奶得了一場(chǎng)重病,需要住院治療,這需要一大筆錢,而爸爸聽到醫(yī)藥費(fèi)的聲音就顫抖著倒下了。但是向日葵知道了這件事,立刻乘船出去賺錢。青銅花了三天三夜等她回家。

  當(dāng)我讀到這個(gè)故事時(shí),我感到悲傷和內(nèi)疚。我看到青銅對(duì)待我的妹妹向日葵就像對(duì)待我自己的妹妹一樣,但我對(duì)她很冷漠。我不應(yīng)該那樣對(duì)待她。我姐姐平時(shí)對(duì)我很好,如果有什么好吃的,她會(huì)想到我,并把它留給我。我也不應(yīng)該對(duì)我的祖父母大喊大叫。他們每天都非常努力地工作。我爺爺也每天送我去學(xué)校。我應(yīng)該尊重他們。

  這本書教會(huì)了我如何尊重老人和愛年輕人,以及如何變得堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我以前做過錯(cuò)事,以后一定會(huì)改正的!

《向日葵》的讀后感3

  今天,我與同學(xué)蔡佳去圖書館借書,我一眼掃過去,看到了一本《魔法向日葵》,看著它的名字就令我萬(wàn)分想閱讀,于是,我借了這本書,看完這本后,我大有體會(huì)。

  它的主要內(nèi)容是:有一個(gè)叫席寶倫的蒙古女孩,她的奶奶是草原上的葵花皇后,而寶倫是第18代的公主,草原規(guī)定在公主沒滿12歲前是不能告訴她這個(gè)秘密。在她十二歲生日的前一天,寶倫收到爺爺?shù)亩Y物,那是葵花的種子,里面還有一封信,那是去世的奶奶寫的,寶倫不敢相信,打開信,奶奶說(shuō)明了一切。寶倫的媽媽和爸爸也知道這件事,寶倫要在今年的六月十八日唱出草原之歌?墒且饬喜坏降.是,蜘蛛黑寡婦和食人花日輪要阻止她成為公主。黑寡婦扮成賣雪糕的老奶奶,讓寶倫吃了劇毒的雪糕,寶倫的嗓子唱不出聲了。黑寡婦還扮成崔主任,在暗中害寶倫。在重重艱險(xiǎn)和仆人朱該的幫助下,寶倫在六月十八那天唱出了草原之歌,成為了葵花公主。令我深刻體會(huì)的是,寶倫的勇敢,在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),寶倫摔倒了,但她還是繼續(xù)跑下去,她的血和肉粘在了操場(chǎng)上,她還是義無(wú)返顧的跑下去。還有在秋游時(shí),尤小尤掉進(jìn)了土坑,她用自己的雙手拉她上來(lái),自己也差點(diǎn)掉下去。她還很為別人著想,在六月十八號(hào),正是他們合唱隊(duì)的比賽,帶頭因?yàn)槌粤撕诠褘D的冰淇淋,嗓子也壞了。

  寶倫為了合唱比賽成功,把唯一救自己聲音的藥給了他。這是多么好的一本書,推薦大家看哦!

《向日葵》的讀后感4

  我一直對(duì)那些嬌弱、妖艷的花沒有任何好感,除了向日葵。因?yàn)樗恍颊慈救魏位ǖ南銡,因(yàn)樗芙^擁有任何花的柔弱,因?yàn)樗懈矣趧澠坪诎档挠職,因(yàn)樗兄了婪叫莸刈冯S太陽(yáng)的執(zhí)著。

  那些坐在向日葵上的女孩們,經(jīng)過花季雨季,經(jīng)歷過夢(mèng)想的洗禮,經(jīng)過磨難的考驗(yàn),像向日葵一樣,朝著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn),追隨著成長(zhǎng)的腳步。她們或神秘,或優(yōu)秀,甚至有缺陷,但從來(lái)不曾放棄夢(mèng)想,用她們的故事,在追夢(mèng)道路上譜寫了一曲華麗的樂章。

  在青春的歲月里,我們擁太多太多的希望與夢(mèng)想,浪漫而瑰麗。那夢(mèng),沒有飽經(jīng)風(fēng)霜后的滄桑與深沉,沒有久經(jīng)世事后的成熟與理智,沒有無(wú)情歲月的束縛和羈絆。只是心中最純最真的想法,只是想綻放太陽(yáng)的光芒。

  走進(jìn)青春,她們找到人生的方向,懂得人生的真諦;走進(jìn)青春,她們始終不渝地追隨太陽(yáng),學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。每個(gè)人的青春都是一支歌,只因各自對(duì)生活領(lǐng)悟的深淺不同,才有別樣的.旋律。也許你的青春之歌成不了世上最動(dòng)聽的樂章,但它肯定能成為最獨(dú)特的旋律。

  那些向日葵女孩,讓我曾經(jīng)懦弱的心靈變得堅(jiān)強(qiáng),我的指尖,也因她們的光芒而溫暖;那些向日葵女孩,讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的身上都蘊(yùn)藏著巨大的勇氣;那些向日葵女孩,讓我想坐在向日葵上,戴著帽子,望著悠遠(yuǎn)的藍(lán)天。

  如果,人們用蠟燭觸動(dòng)了夜空星星的心靈;春天用嫩芽觸動(dòng)了冬天冰雪的心靈;那向日葵女孩,便是用夢(mèng)想、追求、堅(jiān)持,觸動(dòng)了我的心靈,讓我走進(jìn)青春,學(xué)會(huì)成長(zhǎng)!

《向日葵》的讀后感5

  當(dāng)我第一次拿到這本書——《向日葵》,我?guī)缀跏瞧林鴼庖豢跉庾x完的。

  讀完卷首,我知道了這是我們學(xué)校的?沂鞘卓。這的確是我們學(xué)校的一件大喜事。

  《向日葵》從多方面展示了我們學(xué)校的校貌、教師的風(fēng)采和同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)的情形。有的同學(xué)喜歡練書法、有的同學(xué)喜歡寫詩(shī)歌、有的同學(xué)喜歡說(shuō)英語(yǔ)、學(xué)數(shù)學(xué)、有的同學(xué)喜歡發(fā)明創(chuàng)造……總之,快樂有趣、助人為樂、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、感人至深的事情總是發(fā)生在我們身邊,讓我很受鼓舞。我也想拿起手中的筆,記錄同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴,記錄我們身邊的故事。為我校的《向日葵》增加風(fēng)采,讓它和我們一起成長(zhǎng)。

  我喜歡《向日葵》里的《新編龜兔賽跑》。烏龜再一次戰(zhàn)勝了兔子,它是靠著自己的機(jī)智、聰明。烏龜這種機(jī)智聰明的行為值得大家學(xué)習(xí)。一位一年級(jí)的小同學(xué)寫了《感謝你們的`一路陪伴》,她感謝自己的爸爸媽媽從她出生以來(lái)對(duì)自己無(wú)微不至的照顧,感謝他們對(duì)自己的淳淳教導(dǎo)。讀完這篇文章后,使我感到無(wú)地自容,我從來(lái)沒有像這位小同學(xué)一樣感謝過自己的爸爸媽媽。我要向她學(xué)習(xí)!断蛉湛返暮芏嗪梦恼陆虝(huì)了我好多好多的知識(shí)。

  同學(xué)們,讓我們祝福我們的《向日葵》越辦越好,讓它成為我們學(xué)習(xí)、交流的廣場(chǎng)。

《向日葵》的讀后感6

  柔弱的小草,因?yàn)閳?jiān)強(qiáng),變成了一片旺盛的草地;小小的水滴,因?yàn)閳?jiān)持不懈,匯成了大河;而一顆頑強(qiáng)的小小種子,因?yàn)樽孕,才長(zhǎng)成了大向日葵。

  今天,我在一本書上讀到了《向日葵和石頭》這遍文章,頓時(shí)思緒萬(wàn)千。故事講了向日葵種子在發(fā)芽、生長(zhǎng)過程中觸犯了石頭,還被石頭嘲笑、諷刺,還要飽受風(fēng)雨洗刷,但在風(fēng)雨的洗刷和石頭的諷刺中,種子不但沒有停止生長(zhǎng),還長(zhǎng)成了大向日葵。

  故事中的向日葵在成長(zhǎng)過程中遇到了許多困難,有時(shí)被石頭嘲笑,有時(shí)飽受風(fēng)雨洗刷,可是它并沒有停止腳步,還一直在努力地成長(zhǎng),正是因?yàn)樗话灿诂F(xiàn)狀,遇到困難后不退縮,勇往直前,才會(huì)有美好的明天。

  看到向日葵,讓我想到了不自信的自己,每當(dāng)別人否定我的.時(shí)候,我也會(huì)自我否定。有一次,在作文班的作文比賽上,一名“種子”選手對(duì)我說(shuō):“你是那個(gè)班的?你還是不要來(lái)了,來(lái)了會(huì)給你們班丟臉!”我聽后,沖回教室,一個(gè)人大哭起來(lái)。而在我身邊,也有像向日葵一樣不怕困難、堅(jiān)持不懈的女孩,她叫余江,每當(dāng)她有不會(huì)寫的題目時(shí),寧可自己花一天的時(shí)間想,也不會(huì)空在哪兒。有一次,有一道十分難的題,大家都不會(huì)寫,她一個(gè)人想了一天,草稿紙寫了一頁(yè)又一頁(yè),終于把這道題解了出來(lái),這就是堅(jiān)持不懈的力量,我敬佩她。

  讀了《向日葵和石頭》,這一刻的我內(nèi)心變得堅(jiān)強(qiáng)了,我以后一定要向這株向日葵學(xué)習(xí),向身邊的“向日葵”學(xué)習(xí)。

《向日葵》的讀后感7

  它的作者是寫《男生賈里》,《女生賈梅》的著名作家秦文君,她的書很多都獲了獎(jiǎng)。

  本書主要寫的是一個(gè)小女孩,香草。香草在原先二年級(jí)的陳老師那里沒好好學(xué),三年級(jí)的顏老師換了個(gè)教學(xué)方法,她的成績(jī)得以突飛猛進(jìn),最終與朋友合歡并列全班第一。

  香草的生活原來(lái)也是美滿幸福。她還有很多朋友,蛋卷先生,包比牯,對(duì)對(duì)等。但是突然有一天,香草所有的好運(yùn)走了,霉運(yùn)來(lái)了。

  一天夜里,好朋友對(duì)對(duì)從陽(yáng)臺(tái)上摔下來(lái),摔成重傷,接著對(duì)對(duì)的爸媽分居了,身世之謎又被爺爺解開,再后來(lái)被趕出了家門;香草的`保姆阿麥因妹妹患胃穿孔,女兒發(fā)風(fēng)疹等原因要離開呆了八年的香草家回去鄉(xiāng)下;香草的弟弟香晏太想念阿麥自己拿著零花錢一個(gè)人離家去找阿麥了;災(zāi)難性的事一件一件……

  我讀完感嘆道:現(xiàn)在我們都擁有幸福的家,但是,不知何時(shí),挫折和逆境會(huì)悄然而至。未來(lái),沒人能預(yù)言,只有自己去努力改變逆境它。比如香草原本是調(diào)皮不善學(xué)的小姑娘,后來(lái)成長(zhǎng)為一個(gè)莊重,聰慧的女孩子。而對(duì)對(duì)家是春水坊里最富裕的一家,因?yàn)橐馔,卻敗落了。我就不由得想,她可好起來(lái)了呢?她的家人團(tuán)聚后是否還像以前那般和美?

  生活有美好的一面,也有不如意稱心的時(shí)候。世界就是這樣又無(wú)情殘酷又讓人期待!學(xué)會(huì)用雙手去創(chuàng)造未來(lái)的幸福吧,人們,要學(xué)會(huì)改變自己啊!

《向日葵》的讀后感8

  這一學(xué)期,我讀了許多課外書。如:《草房子》、《青銅葵花》、《格林童話》、《一千零一夜》等等。但是,令我記憶猶新的卻是《會(huì)跳舞的向日葵》。

  這本書講述的是小姑娘香草和好朋友們之間發(fā)生的故事:香草是一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生,有一天,她跑到自己剛建起來(lái)的小花園國(guó)里面唱歌,看到她自己親手栽種的向日葵在微風(fēng)中搖擺著,好像是在跳舞。她把這件事告訴了老師和同學(xué),可他們都不相信向日葵會(huì)跳舞。這讓香草覺得大家把她看做說(shuō)謊的孩子,于是她決定不去上學(xué)了。

  后來(lái),爸爸和香草約定,再回學(xué)校,回避同學(xué)的問題,過了幾個(gè)星期,大家都忘了這不愉快的事。香草在學(xué)校了遇到了“顏色老師”,還有寬容的張校長(zhǎng),香草越來(lái)越喜歡學(xué)校了……

  就像那首歌唱的:“那該多么好呀,多么好,能夠得到理解,該多好!我們都有一些小毛病,你們可別天天氣得胡子翹!……”

  其實(shí),我們都需要父母的'理解和支持。許多爸爸媽媽都為兒女準(zhǔn)備好了一切,然而,我們真正需要的是自己的決定。自己實(shí)踐,這樣才能更好的在學(xué)習(xí)過程中成長(zhǎng)。調(diào)皮、搗蛋、惡作劇才是我們孩子的本性,家長(zhǎng)不應(yīng)該為了我們?cè)缛粘刹牛蛣儕Z我們玩耍的時(shí)間,這樣未必對(duì)我們的成長(zhǎng)有好處。

  讀讀這本好書吧!那優(yōu)美柔和的文字,栩栩如生的人物,一定會(huì)讓你心馳神往,回味無(wú)窮!

《向日葵》的讀后感9

  近幾天,我讀了《會(huì)跳舞的向日葵》這本書。我對(duì)其中的《父母心》一段,特別有感受。

  這一段講的是香草的弟弟香晏每天走火入魔地聽獨(dú)角戲。父母擔(dān)心他是腦子出了問題。還寫了他家晚上來(lái)了一位陌生人,是來(lái)認(rèn)小貓的。香晏舍不得,就把小貓白茫茫藏了起來(lái)。最后那個(gè)陌生人認(rèn)定白茫茫不是他家走失的`小貓。作者表達(dá)了香晏父母對(duì)他的擔(dān)心。

  記得有一次假期,我上課外班沒帶水杯;貋(lái)時(shí),我剛跨進(jìn)家門父母就急匆匆地問我咳嗽沒有,嗓子疼沒疼,喝水了嗎,要多喝些水呀……問了好多,我心想:煩不煩人呀!于是我一氣之下接了一大杯子的水,一口氣喝得干干凈凈的,不耐煩的說(shuō):“喝了喝了,喝了好多。你們看見了吧!”父母見了,什么也沒說(shuō),我當(dāng)時(shí)心里暗暗高興,自認(rèn)為做了一件了不起的大事。晚上回去睡覺時(shí)越想越郁悶----父母白天擔(dān)心我,才問我那么多,他們也是為了我好,而我卻那樣反駁他們。我來(lái)到父母房間,向他們承認(rèn)了錯(cuò)誤,不該那么沒禮貌。

  世界上的父母能心疼自己的兒女,處處都護(hù)著自己的兒女,難免會(huì)羅嗦一些。其實(shí)他們都是出于好意的。他們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)替自己的兒女著想。所以我要感謝一直趙國(guó)我的父母,感謝他們的一片苦心。

《向日葵》的讀后感10

  在過去的八年里,我與書有過無(wú)數(shù)次交往,從一二歲時(shí)“撕書破萬(wàn)卷”到三四歲時(shí)會(huì)讀一些簡(jiǎn)單童話,到了七八歲我真正懂得了怎么去讀書,什么叫會(huì)讀書。在我讀過的上千本書里,讓我印象最深的就是由著名的“知心姐姐“刷刷老師所著的《向日葵中隊(duì)》。

  她,像個(gè)漂亮的洋娃娃,梳理整齊的馬尾辮烏黑發(fā)亮,眼睛清澈如水,可是她卻用著尿不濕,上課隨便走動(dòng),亂扔?xùn)|西,不聽老師和同學(xué)講話,不愿與同學(xué)交往,她就是本書中“星星的孩子”—莫離。她是不幸的,也是幸福的,因?yàn)樵谒磉呌兄S多“守護(hù)天使”:溫柔善良的米蘭老師、樂于助人的張小西、心高氣傲的吳萌萌、調(diào)皮沖動(dòng)的馬一飛……在他們之間發(fā)生了一場(chǎng)又一場(chǎng)妙趣橫生而感人肺腑的.故事,我被 這些故事所感動(dòng),仿佛也成了向日葵中隊(duì)的一員,和他們一起哭,一起笑,一起經(jīng)歷著……

  誰(shuí)說(shuō)鋼筋混凝土鑄造的城市是冰冷的,無(wú)情的?不,城市不是無(wú)情的,它們只是將愛緊緊攥在手心,悄悄地藏在心里,需要的時(shí)候,就會(huì)讓愛像燭光一樣照亮整個(gè)城市……

  我們的班級(jí)是溫暖的,每個(gè)角落都充滿著愛;我們的學(xué)校是溫暖的,年年舉行義賣捐錢給新疆伊犁小學(xué)幫助失學(xué)困難兒童;我們的城市是溫暖的,有著很多幫助像莫離那樣的“守護(hù)天使”。

  愛,其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是——我們?cè)谝黄穑?/p>

《向日葵》的讀后感11

  在過去的八年里,我與書有過無(wú)數(shù)次交往,從一二歲時(shí)“撕書破萬(wàn)卷”到三四歲時(shí)會(huì)讀一些簡(jiǎn)單童話,到了七八歲我真正懂得了怎么去讀書,什么叫會(huì)讀書。在我讀過的上千本書里,讓我印象最深的就是由著名的“知心姐姐“刷刷老師所著的《向日葵》。

  她,像個(gè)漂亮的'洋娃娃,梳理整齊的馬尾辮烏黑發(fā)亮,眼睛清澈如水,可是她卻用著尿不濕,上課隨便走動(dòng),亂扔?xùn)|西,不聽老師和同學(xué)講話,不愿與同學(xué)交往,她就是本書中“星星的孩子”—莫離。她是不幸的,也是幸福的,因?yàn)樵谒磉呌兄S多“守護(hù)天使”:溫柔善良的米蘭老師、樂于助人的張小西、心高氣傲的吳萌萌、調(diào)皮沖動(dòng)的馬一飛。在他們之間發(fā)生了一場(chǎng)又一場(chǎng)妙趣橫生而感人肺腑的故事,我被這些故事所感動(dòng),仿佛也成了向日葵中隊(duì)的一員,和他們一起哭,一起笑,一起經(jīng)歷著……

  誰(shuí)說(shuō)鋼筋混凝土鑄造的城市是冰冷的,無(wú)情的?不,城市不是無(wú)情的,它們只是將愛緊緊攥在手心,悄悄地藏在心里,需要的時(shí)候,就會(huì)讓愛像燭光一樣照亮整個(gè)城市……

  我們的班級(jí)是溫暖的,每個(gè)角落都充滿著愛;我們的學(xué)校是溫暖的,年年舉行義賣捐錢給新疆伊犁小學(xué)幫助失學(xué)困難兒童;我們的城市是溫暖的,有著很多幫助像莫離那樣的“守護(hù)天使”。

  愛,其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是——我們?cè)谝黄穑?/p>

《向日葵》的讀后感12

  生活在阿勒泰烏倫古河岸的李娟一家,靠著種植向日葵為生,承包者彼此間離得都比較遠(yuǎn),李娟家直接支了一個(gè)蒙古包,在葵花地邊的空地上,養(yǎng)著雞鴨鵝兔狗,每天的生活就是照看著一百畝地,生活是一眼望不到邊的空蕩。

  在《遙遠(yuǎn)的向日葵地》這本書里,李娟記錄了她們樸素的生活細(xì)節(jié),比如:勤勞樂觀的母親,高齡多病的外婆,大狗丑丑和小狗賽虎,還有整日悠閑行走的雞鴨鵝群,以及她家日夜守護(hù)的最大財(cái)產(chǎn)——向日葵地。

  李娟的母親是一個(gè)對(duì)向日葵地赤身相迎、肝膽相照的女人,在那片那寸草不生的戈壁荒漠上,萬(wàn)物寂靜,母親卻在冷漠、塵土飛揚(yáng)的'北疆一角種起了向日葵。母親未能一次將向日葵種起,鵝喉齡、大旱、暖冬都會(huì)使向日葵失去生長(zhǎng)的希望,盡管這會(huì)一次次的令母親沮喪,但母親還是一次次地重新播下種子,堅(jiān)強(qiáng)而又執(zhí)著。

  母親熱愛著她的向日葵地,在貧瘠荒涼的沙漠中,播種著她的熱情和希望。她終日鋤草,間苗,打杈,噴藥,無(wú)比耐心。

  對(duì)李娟而言,她的母親是一個(gè)“擅于到來(lái)的人”,而自己卻是一個(gè)“擅于離別的人”,當(dāng)作者與母親分隔再見時(shí),母親總會(huì)帶著大大小小的行李,不知倒了幾輛車。李娟在書中說(shuō),她的母親像一個(gè)被各種包劫持的人,這將力大無(wú)窮,滿滿愛意的母親,展現(xiàn)在我的眼前。

  母親,是如何將這一堆東西弄上弄下帶來(lái)的呢?這成了千古之謎。但這也許就是母親無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的愛吧!

《向日葵》的讀后感13

  有一天,學(xué)校舉行了“作家見面會(huì)”的第一個(gè)環(huán)節(jié)——買書環(huán)節(jié),我買了一本刷刷姐姐寫的《向日葵中隊(duì)》。這本書了講述了一個(gè)患有自閉癥的特殊學(xué)生——莫離來(lái)到“向日葵中隊(duì)”后發(fā)生的種種愛的故事。

  同學(xué)們很討厭莫離,對(duì)米蘭老師給莫離的包容是排斥的.,不解的?墒俏闹械摹拔摇薄獜埿∥鲄s一直堅(jiān)定地陪伴著她。漸漸地,同學(xué)們被“我”的純樸善良給感染了,變成了莫離的“守護(hù)天使”。最后,莫離以登上大作家一本書的畫《幸福列車》讓世界重視自閉癥兒童。

  當(dāng)我讀到同學(xué)們幫助莫離的那段時(shí),不禁想起了上學(xué)期的一件小事:有一天,我上完音樂課,發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)書沒帶,便去四(1)班借。

  我問正在看墻報(bào)的李希妍:我問正在看墻報(bào)的李希妍:“請(qǐng)問你能借我一節(jié)課英語(yǔ)書嗎?”

  “好!”她笑盈盈地答道,回到班級(jí)拿書了。

  透過窗戶看著她翻找書包的身影,我的心中流過一股暖流。

  李希妍拿著書,從四(1)班后門走了出來(lái),一邊把書遞給我,一邊說(shuō):“給!

  “謝謝!”我雙手接過那本書,感激地說(shuō)道,便回班了。

  雖然,我和李希妍并不是同班同學(xué),也不是關(guān)系特別好,她爽快的回應(yīng),就是在幫助我。我覺得她有一顆樂于助人的偉大心靈,不是嗎?

  是的,愛,能融化最最堅(jiān)硬的心;愛,讓這個(gè)世界變得更加美好!

《向日葵》的讀后感14

  讀了一本好書,如同交了一位益友,我今天又交了一個(gè)好朋友,那就是《愛跳舞的向日葵》。

  愛跳舞的向日葵,它是一本講愛的小說(shuō),他主要寫了香草和小牛,還有對(duì)對(duì),在童年時(shí)關(guān)于成長(zhǎng),關(guān)于友誼的一件又一件事,雖然有時(shí)熱熱鬧鬧,瘋瘋顛顛,咋咋呼呼,但是他們心中愛永不改變,一直到永遠(yuǎn),愛讓他們變得成熟,勇敢。

  親人之間的愛,像陽(yáng)光一樣照耀:阿德哥是對(duì)對(duì)的爺爺,原先的阿德哥,又煩又不討人喜歡,直到后面,對(duì)對(duì)摔下陽(yáng)臺(tái),阿德哥為了讓對(duì)對(duì)用上最好的藥,讓對(duì)對(duì)早日康復(fù),拼了命的把他那珍藏了好久的古董賣了,傾其所有,為他治病。而且對(duì)對(duì)的每一個(gè)生日,他都送上了最好的禮物。

  朋友之間的愛像太陽(yáng)一樣溫暖,像金子一般閃耀:香草是對(duì)對(duì)好朋友,每當(dāng)對(duì)對(duì)哭泣傷心的'時(shí)候,就會(huì)來(lái)安慰她,那時(shí)她從陽(yáng)臺(tái)上摔下來(lái),大家都很著急,特別是香草,她是最著急的,雖然他不能進(jìn)醫(yī)院看對(duì)對(duì),但是她拜托住在醫(yī)院里的包比股,替他看望對(duì)對(duì),對(duì)對(duì)你做完手術(shù)后又丑又臭,大家都不愿意接近他,有時(shí)候,孩子還向他丟石頭,但是香草并不嫌棄,因?yàn)樗J(rèn)為對(duì)對(duì)依舊是她最好的朋友,每天都給他送最好的禮物,陪伴他。對(duì)對(duì)在在老宅的時(shí)候,香草,每天都來(lái)找對(duì)對(duì)玩,他是對(duì)對(duì)唯一的玩伴,這一切都是因?yàn)樗麗蹖?duì)對(duì),他喜歡對(duì)對(duì),因?yàn)閷?duì)對(duì)是他最好朋友。

  愛是陽(yáng)光,能夠指導(dǎo)我們前進(jìn)。愛是能夠引導(dǎo)向日葵跳舞的太陽(yáng)。愛能照亮一切!愛也能改變一切!它們?cè)谖覀兊纳兄陵P(guān)重要。

《向日葵》的讀后感15

  這本書讓我體會(huì)到了城市中的喧鬧,在城市中生活自然少不了喧鬧的環(huán)境,而這本書則用喧鬧講述了城市女孩——香草,在城市生活的種種趣事。

  這本書講述了在抽水房有一個(gè)小花園國(guó)那里有一株會(huì)跳舞的向日葵,有小花園國(guó)的公主香草,漂亮女孩對(duì)對(duì),戲曲迷香晏,專橫跋扈的小牛,仗義的狐貍爸爸,賢惠的'對(duì)對(duì)奶奶,吝嗇的阿德哥,失去自我的阿麥,重情義的蛋卷先生……因?yàn)橛羞@些人物的存在,為這本書添加了許多童真趣味。

  其中對(duì)的受傷對(duì)對(duì),對(duì)對(duì)奶奶帶著對(duì)對(duì)離開那段最有趣。那段,對(duì)對(duì)受傷了,她的爸爸媽媽吵架離開了,之后對(duì)對(duì)爺爺奶奶也吵架,對(duì)對(duì)奶奶便將對(duì)對(duì)帶回老宅過日子。香草到處打聽對(duì)對(duì)的住處,帶著伙伴去找對(duì)對(duì)這一段可以體現(xiàn)出“患難見真情”,讓我為對(duì)對(duì)和香草的友誼十分感動(dòng)。

  這段,讓我覺得以后必須要好好對(duì)待自己的朋友,這樣在你真正有難處時(shí),別人才會(huì)出手相助;如果你欺負(fù)別人,到你有難處時(shí),你后悔也來(lái)不及呀!

  這本書帶給我了春水坊中的真情,讓我感受到了朋友的重要性,這是一本好書,我要永遠(yuǎn)的珍藏著。

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