【精】《捕捉兒童敏感期》讀后感6篇

　　品味完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的《捕捉兒童敏感期》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《捕捉兒童敏感期》讀后感1

　　在孫瑞雪的《捕捉兒童敏感期》一書中有這樣一個(gè)案例，一個(gè)小朋友在幼兒園拉了粑粑，在老師去給他拿褲子的時(shí)候，他把自己的粑粑包了起來并放在書包里帶回了家，在他的父母詢問原因時(shí)，孩子的回答竟然是：“這是我的”。

　　當(dāng)你看完這個(gè)案例時(shí)，相信你也和我一樣已經(jīng)樂得捧腹大笑了。但是這個(gè)案例卻告訴了我們，這是兒童自我意識(shí)產(chǎn)生的開始。

　　兒童在一出生時(shí)，他是沒有自我的，他和世界是渾然一體的，兒童的成長過程就是一個(gè)自我建構(gòu)的過程，在這個(gè)建構(gòu)的過程中，最初兒童是通過占有屬于自我的東西來區(qū)分自己和他人的，當(dāng)兒童占有了自己的東西，當(dāng)這個(gè)東西完全屬于他時(shí)，兒童才能夠感覺到“我”的存在，這也是兒童的自我誕生的標(biāo)志。

　　在我們身邊不難發(fā)現(xiàn)，許多兒童在與別人交往中，會(huì)出現(xiàn)占有欲強(qiáng)、不愿分享、甚至別人碰他的東西就會(huì)大聲尖叫等。多數(shù)情況下，我們會(huì)把這一現(xiàn)象歸結(jié)為家庭教養(yǎng)方式的過度溺愛，造成了孩子自私自利的'壞毛病。殊不知這是兒童自我意識(shí)初步建立的時(shí)候，也是他們必然要經(jīng)歷的過程。當(dāng)孩子出現(xiàn)了自我意識(shí)時(shí)，他會(huì)按照自己的意愿、情感、心理和意志的需要行使自己的計(jì)劃、支配自己的行為。

　　我們能做的就是盡量滿足兒童的合理需求，不要一味的譴責(zé)，給兒童創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的環(huán)境，讓兒童圓滿的的度過這一時(shí)期。我想愛和自由永遠(yuǎn)都是我們對(duì)孩子的缺憾。

《捕捉兒童敏感期》讀后感2

　　在翻開這本書之前，對(duì)于孩子的敏感期，可以說我是知之甚少的。自從打開這本書，一直閱讀到現(xiàn)在。以前那些發(fā)生在我身邊的我所不解的事情竟一下子就茅塞頓開了。

　　最開始看到的是口和手的敏感期。小時(shí)候的我很喜歡和小朋友玩兒。對(duì)于那些剛出生幾個(gè)月大的孩子，為什么喜歡吃手，而且吃到手會(huì)感到很開心，吃不到會(huì)突然哭泣，這讓我很不解�！恫蹲絻和�的敏感期》第一章就講述了兒童口的敏感期，我明白原來兒童最初是用口來感知世界的。第二章中兒童口腔的敏感期讓我知道孩子喜歡將東西放到嘴里；孩子愛咬人；孩子把拳頭放進(jìn)嘴里這都是孩子在用口感覺事物，認(rèn)識(shí)事物，從而用口來喚醒手，為孩子用手做準(zhǔn)備。

　　我有個(gè)三歲多的侄子，他叫睿睿。記得一次，睿睿的媽媽沒有告訴他媽媽要去洗澡了。等媽媽洗完澡，睿睿大哭并喊道：“媽媽再洗一次，媽媽再洗一次�！笨吹筋ｎ？蘖�，睿睿媽媽趕緊安慰，可是絲毫不見效。媽媽只好妥協(xié)答應(yīng)再洗一次。可還是沒用。睿睿哭得更兇了，我走過去告訴他：“媽媽已經(jīng)洗過了，睿睿不知道媽媽洗澡了，如果希望媽媽要洗澡了告訴你，你可以告訴媽媽。”睿�？薜盟盒牧逊尾⒋蠛埃骸皨寢寗倓傊匦略傧匆淮�，媽媽剛剛再重新洗一次。”睿睿邊說邊跺腳，看起來十分焦躁。我也不知道他怎么了，在一邊看了一會(huì)兒便回家了。

　　一直以來，我都對(duì)此感到十分困惑，孩子為什么有時(shí)候這么倔強(qiáng)執(zhí)拗，即使你和他說了原因，他也不理解，依然我行我素不罷休。直到我看到《捕捉兒童的'敏感期》的第三章兒童秩序的敏感期中找到了答案。睿睿當(dāng)時(shí)處于秩序的敏感期，因此才會(huì)有這么大的反應(yīng)。

　　心中困惑已久的問題終于找到答案，那種恍然大悟，如夢(mèng)初醒的感覺真好！

《捕捉兒童敏感期》讀后感3

　　本書深入的揭示“敏感期”這一生命現(xiàn)象，就如書中所說：“了解了敏感期，父母就可以了解兒童生長的規(guī)律，破譯兒童內(nèi)心的秘密，幫助孩子順利通過一個(gè)敏感期，并釋放內(nèi)在的新的生命�；貞浥畠旱某砷L經(jīng)歷，我恍然大悟。以下我根據(jù)此書對(duì)大女兒的成長經(jīng)歷回憶和老二陳譽(yù)心處于兒童敏感期的一些案例分享。

　　有一天和爸爸視頻，她一看見他爸就喊：你好老公，老公我愛你！”當(dāng)時(shí)的我很震驚，我一直對(duì)她爸爸的稱呼都是爸爸的名字，我就對(duì)她說：“這是我老公”，她就跟我爭執(zhí)是我老公。后來我到街上碰到了消防車，她說：“我爸爸也給我買了一個(gè)消防車”，我說：“那你爸爸挺好啊，那你爸爸帥不帥”她說：“我爸爸很帥，你老公很丑”。

　　這表明她對(duì)性別、對(duì)自我、對(duì)異性已經(jīng)有初步的感覺。作為家長和老師，對(duì)此不要大驚小怪，一定要平等的、正常的`、科學(xué)地和孩子交流�；橐龅拿舾衅�，其實(shí)是兒童最早開始涉及成人世界的道德問題。當(dāng)著孩子的面，我不會(huì)吝嗇對(duì)她爸爸的愛，同時(shí)也會(huì)經(jīng)常告訴她只有長大了她的老公才會(huì)出現(xiàn)。婚姻的敏感期一般出現(xiàn)在孩子四歲以后，有些在三歲多就進(jìn)入婚姻敏感期的初始階段。

　　初始階段的表現(xiàn)是對(duì)自己父母的喜歡，孩子對(duì)男人或者對(duì)女人的首次理解是對(duì)自己爸爸媽媽的理解，所以婚姻敏感期到來的時(shí)候，我們每一個(gè)父母都應(yīng)該很高興，因?yàn)槲覀兛梢栽谶@個(gè)過程中為孩子建立更好的婚姻觀念，為孩子建立更好的愛的觀念和豐富的情緒！

《捕捉兒童敏感期》讀后感4

　　過去了就永遠(yuǎn)回不來，很多事物只能成為回憶，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有好好把握。這是看完《捕捉兒童敏感期》的最大感想。

　　書中將理論與實(shí)例結(jié)合，將每一個(gè)敏感期繪聲繪色得展現(xiàn)在我們的面前。每一個(gè)時(shí)刻都是至關(guān)重要的，錯(cuò)過了，將影響孩子的一生。孫瑞雪的這部著作值得我們大家無數(shù)次的翻閱。

　　各個(gè)敏感期孩子的表現(xiàn)都不一樣。當(dāng)遇到"問題"兒童時(shí)，我們是否真正的去尋找問題的"癥結(jié)"所在了呢？通常除了多給予關(guān)注外，我們是否對(duì)幼兒身上所表現(xiàn)出來的種種特征有深入的了解。所謂"知其然，不知其所以然"。往往使我們只停留在問題的表面而解決不到實(shí)際的問題。這本書中的一句話讓我感觸至深："只有錯(cuò)誤的成人，沒有錯(cuò)誤的兒童。"這就要求我們應(yīng)該深入了解孩子身上所表現(xiàn)出來的一切特質(zhì)。

　　作為父母，我們往往會(huì)忽略了，也忘記了去幫助孩子，甚至制止了孩子的.某些活動(dòng)，但是我們破壞了孩子的什么，沒有人知道。孩子的許多行為被家長不理解并強(qiáng)行壓制，抹殺或者用愛的名義禁錮了兒童的正常成長。這是我們現(xiàn)在教育最大的誤區(qū)。認(rèn)識(shí)各種敏感期，對(duì)于孩子的完整的自我成長至關(guān)重要，不要讓我們的愛成為傷害，讓自己的愛成為孩子成長的后盾吧！

《捕捉兒童敏感期》讀后感5

　　一看這本書的名字，就知道這是一本非常重要，實(shí)用的書。而且是專門針對(duì)兒童這個(gè)年齡段的一些我們生活上看到習(xí)以為常，見慣司空，卻又未能想明白其中的緣由書籍。很多事情，我們只知其然，而不知其所以然，對(duì)於兒童階段，我們很多人也都是一樣。

　　看了這本書，讓我有一種豁然開朗的感覺。感覺到在以後的幼兒教育教學(xué)工作中，有了更加明朗的方向，讓自己少走很多彎路，多吸取正能量。對(duì)此，我感覺此書不能只看一遍，必須不斷重復(fù)看，才能溫故而知新，才能運(yùn)用的游刃有余。而且，無論怎麼寫自己的感悟，都不能表達(dá)其中的眾多精髓。唯有把好的，讀有所悟的`地方摘錄下來，反復(fù)看，反復(fù)斟酌，雖然這樣子會(huì)有斷章取義的可能，不過，在節(jié)約時(shí)間，抓住重點(diǎn)，以及能讓自己更好地舉一反三，碰撞靈感，我想這是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)方法。

　　同時(shí)，看完這本書，或者說這類型的書。讓我感到最大的困惑就是關(guān)於傳統(tǒng)文化讀經(jīng)教育這一塊的引導(dǎo)的空白。本書是西方蒙特梭利的教育思想，完全套用在中國是否適用呢？那麼套用在讀經(jīng)教育的私塾，是否適用呢？如果不適用，或者說不完全適用，那麼，需要怎麼轉(zhuǎn)變呢？在讀經(jīng)上課以外的其他時(shí)間，此書給了我很多很好的明確的指引�？墒菍�(duì)於讀經(jīng)的孩子來說，讀經(jīng)才是重點(diǎn)。本書卻沒有這方面的任何說明。

　　看來，在讀經(jīng)教育的路上，依然是上下而求索，任重而道遠(yuǎn)。相信在自己國人的探索上，加上此書的指點(diǎn)，以及自己的實(shí)踐總結(jié)。終究會(huì)走出一條完整的路，形成一個(gè)完整的國學(xué)教育體系。最起碼，在開始的時(shí)候，要以空杯心態(tài)去閱讀，要假設(shè)它全部都是對(duì)的。

《捕捉兒童敏感期》讀后感6

　　捕捉兒童敏感期——尤為重要，敏感期是父母幫助孩子健康成長的關(guān)鍵，一旦錯(cuò)失，就不能“亡羊補(bǔ)牢”。當(dāng)孩子用手，用感官去感受這個(gè)世界的時(shí)候，爸爸媽媽一定要全力投入，幫助孩子健康成長�！恫蹲絻和�敏感期》一書全面深入地揭示了敏感期這一生命現(xiàn)象，讓我了解到兒童成長的規(guī)律，了解到孩子是如何順利通過敏感期，怎樣才能讓孩子在愛和自由中健康成長。

　　從認(rèn)知感覺同語言配對(duì)開始的敏感期，兒子會(huì)對(duì)玩具車“情有獨(dú)鐘”，隨時(shí)手里抱著、口中念著、走在路上看到也要去摸，似乎達(dá)到了癡迷的程度，我覺得這是走火入魔的表現(xiàn)，其實(shí)這是孩子處在建立概念的敏感期，只要他感興趣的東西，他會(huì)不惜一切反復(fù)進(jìn)行，以滿足他的心里渴求。

　　私有意識(shí)產(chǎn)生，明確指明“這是我的”，有時(shí)兒子會(huì)不讓別人動(dòng)自己的東西，動(dòng)不動(dòng)就說“這是我的”，我會(huì)解讀為自私，進(jìn)而譴責(zé)兒子的行為，其實(shí)，這只是兒子自我產(chǎn)生的表現(xiàn)而已。最后發(fā)現(xiàn)孩子是通過占有屬于自我的東西來區(qū)分自己和他人的，當(dāng)孩子占有了自己的東西，當(dāng)這個(gè)東西完全屬于他時(shí)，孩子才能感覺到“我”的存在，這也是孩子自我誕生的標(biāo)志。

　　秩序敏感期會(huì)讓兒子表現(xiàn)出“固執(zhí)”，比如玩具車不按從前的位置擺放他就會(huì)發(fā)脾氣、哭鬧，出門的.時(shí)候鞋子沒有擺放整齊自己就要給歸位，有時(shí)覺得不可理喻，其實(shí)這正是孩子對(duì)秩序的追求，使他開始理解這個(gè)世界，理解每個(gè)位置上的事物，從而達(dá)到和環(huán)境的融合。在這個(gè)階段我們一定要尊重孩子，放慢速度，注意觀察和傾聽孩子，陪伴孩子。

　　孩子的成長伴隨著一個(gè)接著一個(gè)的敏感期，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)耐心等待孩子，會(huì)為孩子的完美需求提供理解和支持，為孩子開拓一個(gè)嶄新的成長環(huán)境。

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