[熱門]讀后感的作文6篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀后感的作文 篇1

　　在《第七感》一書中，我們知道安全型依戀關(guān)系是最有利于孩子品質(zhì)發(fā)展的關(guān)系。而所有健康的依戀關(guān)系都有一個共同點，即：父母和孩子都具有向?qū)Ψ桨l(fā)出信號并接收對方信號的能力。

　　這種能力被稱為：“適時溝通”，具體是指在交流的每一個瞬間，父母都能立即感受并理解孩子發(fā)出的信號并及時地做出回應(yīng)。溝通看似很簡單，但也有一定的技巧，我們可以嘗試通過三個小方法，讓溝通更有效。

　　這三個方法是：

　　1、溝通之前先聯(lián)結(jié)；2、傾聽孩子；3、重視非語言信息的傳遞。

　　01、溝通之前先聯(lián)結(jié)，是我們一直強調(diào)的環(huán)節(jié)。親子之間的對話，我們可以嘗試以這樣的方式開始：“我明白你的意思，我一直在聽你說呢，我會回答你的，這對你很重要。我很喜歡你現(xiàn)在的樣子�！币欢魏唵蔚膶υ�，父母和孩子之間的聯(lián)結(jié)就建立起來了。并且通過信號的發(fā)送和接受，我們可以感受到彼此融為一體。

　　02、在和孩子們的溝通過程中，你是否有發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，我們很多時候，很難做到專注的傾聽孩子的表達(dá)，因為他們的心總是被自己的想法和感受所占據(jù)。并且孩子的表達(dá)有時候含義不明顯，成年人往往需要對其進(jìn)行解讀和加工。往往這時候我們會失去了耐心。

　　可是，這里有一點，非常關(guān)鍵：即使我們不會立即明白孩子發(fā)出的信息，他們也是在盡最大的努力，表達(dá)其想要滿足某種需求的愿望。所以，耐心的傾聽，會鼓勵到孩子，敢于表達(dá)自己的`真實想法。

　　03、溝通包括兩種方式，一種是語言溝通，一種是非語言溝通。非語言溝通能讓我們感受到對方的情緒、感受。書中舉了一個例子，一位媽媽很傷心。女兒感受到了媽媽的傷心問到：“媽媽你怎么了，是不是我做了什么讓你不高興�！眿寢屆銖娦π�回應(yīng)到：“不，親愛的，我沒有不高興�！边@樣相互矛盾的信息，會讓女兒感到困惑。

　　在溝通中，我們都希望做到尊重自己，尊重他人。讀到這一段，我認(rèn)為尊重的前提應(yīng)該是，誠實的表達(dá)自己此刻的想法，讓語言與非語言信息達(dá)到統(tǒng)一。

　　先做到誠實的表達(dá)，我們才能感知到自己或?qū)Ψ降南敕�，才能真正做到尊重彼此�?/p>

讀后感的作文 篇2

　　一直以來，我們經(jīng)�？鄲垃F(xiàn)在的學(xué)生越來越難教，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)總是不能按時完成、缺乏自覺性和上進(jìn)心，有各種各樣的難以改正的小毛病等等……學(xué)生到底如何教呢？

　　我最近在看的一本書——《優(yōu)秀是教出來的》，確實是一本不可不讀的好書，讓我對教育又有了一層新的認(rèn)知。作者是美國最佳師獎獲得者羅恩·克拉克，一位風(fēng)趣幽默的“麻辣教師”，他不僅“征服”了調(diào)皮搗蛋的“問題學(xué)生”，而且還在短時間內(nèi)把他們調(diào)教成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，他用了什么絕招？作為成功的教育者，作者在書中沒有談及如何教書、如何分析教材、如何準(zhǔn)備教案，而更像是在談?wù)撊绾螢槿颂幨隆⒋�人接物。他抓住教育過程中容易被人們忽視的細(xì)節(jié)，總結(jié)了他“管”學(xué)生的55個規(guī)矩，提倡對孩子要從小在平時的一點一滴、一舉一動中教育。在日常的工作中，羅恩克拉克的幾點做法給了我不少啟示。例如：一個“問題”學(xué)生存在嚴(yán)重的紀(jì)律問題，羅恩克拉克和他家長聯(lián)系了多次都沒有聯(lián)系到。有一次總算聯(lián)系到了，克拉克就把這個不好的消息直截了當(dāng)?shù)馗嬖V了這位學(xué)生的家長，想得到這位家長的支持。沒有想到的是這個家長聽完了竟然說：“噢！您知道嗎？我孩子在家里也是這樣。既然我在家都得對付他，您在學(xué)校也就就將就著點吧”。這個回答真是讓克拉克難以置信。也許是克拉克他自己認(rèn)識到了自己的這種和家長的交流方式有待改善，所以在另外一個學(xué)生犯錯誤的時候，他改變了策略。他首先是耐著性子給這個家長撥通了電話，與第一個學(xué)生的處理方法不同的是他沒有直接向這位家長“告狀”，而是向這位家長違心地說他的孩子這段時間表現(xiàn)如何如何好，這位家長聽了以后自然非常高興，表示要老師對他的孩子一定繼續(xù)嚴(yán)格要求，家長會極力配合。過了兩天，克拉克再次撥通這位家長的電話，這一次向這位家長陳述了孩子這兩天的`不好的表現(xiàn)，家長當(dāng)然非常氣憤，當(dāng)即表態(tài)，積極配合老師的工作，回家一定批評教育自己的孩子。看完羅恩克拉克的處理方法，真是佩服他的別具匠心。事在人為，同樣一件事情，不同的處理方法就會有不同的結(jié)果。家長有時也象孩子一樣，總希望獲得他人的贊賞。克拉克從給家長打得第一個電話中得到了真諦，那就是無論情況怎么樣，與家長第一次聯(lián)系時，一定要報喜不報憂。

　　我從中也得到啟示：今后我們在工作中一定要有所創(chuàng)新，在對待后進(jìn)生問題上一定要賞識和批評相結(jié)合，多渠道地轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。這位老師的做法讓我更深切的感受到教育機智的魅力。

讀后感的作文 篇3

　　有一個故事,說的是從前有一個國王沒有兒子,打算從民間遴選一個小孩做王子,于是給候選者每人一棵牡丹花種,看誰種的花最漂亮、花朵最多。到了評比的時候,幾乎所有的小孩都捧著鮮艷漂亮的牡丹花相互爭奇斗艷,只有一個小孩捧著那棵種子傷心落淚,他沒有種出花來。但是,恰恰是他當(dāng)選中了。原來,之前所有的花種都煮熟了,是不能成活的,國王用此來試驗他的繼任者的品格。這個故事說明,誠信不僅是一種良好的個人品格和一種契約精神下的道德垂范,更是一個可以改變實際的“技巧”。中國傳統(tǒng)文明講大智若愚、大巧若拙,誠信實在便是一個最好的例證。在產(chǎn)品日趨同質(zhì)化的今天,誠信就是那把打開市場之門的金鑰匙,有了它,阿里巴巴的財富之門將轟然為這洞開。人要自信。自信的源泉在于做最好的自己,我認(rèn)為首先要樹立精確的價值觀,做一個有道德、講誠信、負(fù)責(zé)任的人;一個值得信任、值得托付的人;其次應(yīng)好學(xué)好問,不斷積累知識,從小事做起;對自己負(fù)責(zé),善于接受差別的頭腦和意見,善于汲取他人的優(yōu)點,彌補自己的缺陷,善于從各種差別的思潮中汲取力量,才能遠(yuǎn)離被動的習(xí)慣,把握住自己的命運。

　　由此看來,誠信不僅是一種品行,更是一種責(zé)任;不僅是一種道義,更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽,更是一種資源。就個人而言,誠信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言,誠信是寶貴的有形資產(chǎn);就社會而言,誠信是正常的生產(chǎn)生活秩序;就國家而言,誠信是良好的國際形象。做最棒的員工讀后感失落的一代讀后感

　　做為公司的`員工應(yīng)該關(guān)心公司的發(fā)展,心憂公司的興衰,與公司一同成長。在激烈競爭的社會中,保持高度的危機意識是一個員工應(yīng)具備的頭腦品格,員工的憂患意識更能決定公司的成敗衰榮。員工在公司里不是一個旁觀者,是員工在用自己的業(yè)績來培養(yǎng)著公司,壯大著公司,我認(rèn)為“公司興旺,員工有責(zé)”。做最棒的員工讀后感 無論是平凡員工,還是各級管理者,只有做到最棒

讀后感的作文 篇4

　　<<青銅葵花>>是著名作家曹文軒寫的小說。這本書講述的是男孩青銅和女孩葵花的故事，他們兩個雖然不是親兄妹，但在長期的生活中建立了深厚的感情，使他們彼此依依不舍。

　　這本書寫的'非常感人，最讓我難以忘懷的就是第四章<<蘆花鞋>>，青銅把蘆花鞋賣完時，卻有一個過路人來買蘆花鞋，那時已經(jīng)沒有蘆花鞋了，但一個出乎意料的結(jié)果出現(xiàn)了，青銅竟然為了那一點兒錢卻把自己腳上的蘆花鞋賣掉了，青銅光著腳，踏著厚厚的雪回家，他的腳被凍的通紅通紅的了。讀到這兒，我的眼睛已經(jīng)涌了出來。青銅為了大家能夠幸福的生活，自己卻經(jīng)受著大雪的折磨，我非常慚愧，因為我跟青銅比起來就像小雞和大象比體重。青銅竟為了一點兒錢光著腳在雪地里走，而我有時掉到地上兩角錢也不愿意去拾起來�？磥砦乙�向青銅學(xué)習(xí)，不能浪費，因為每一點錢都是大人們辛辛苦苦掙來得。

　　<<青銅葵花>>講述了許許多多感動人心的故事。它讓我知道了人的一生都會面臨著痛苦，不可能每件事都是一帆風(fēng)順，我們要勇敢和樂觀的去面對，要相信”風(fēng)雨過后總會有彩虹”這句話，就像汶川大地震一樣，許多小孩子都在災(zāi)難中失去了親人，痛不欲聲，讓我們攜起手來，在災(zāi)難中頑強的生活，學(xué)習(xí)，相信勝利的曙光就在眼前！

讀后感的作文 篇5

　　永遠(yuǎn)的超級四班里面講了兩個故事，分別是：“永遠(yuǎn)的超級四班”和“我班流行寫小說”。

　　永遠(yuǎn)的超級四班里面講了：六（4）班是個充滿活力的班級。在明智的班主任胡老師的支持下，大家合理和充分地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在博客上發(fā)真實的心情，描寫自己的生活，在班級論壇上學(xué)習(xí)趣味知識。班級里的每一個人都展示了自己的風(fēng)采，互相之間也建立了純真的朋友。每一個人都自豪的說，我們是永遠(yuǎn)的“supir四班”。

　　超級四班的同學(xué)學(xué)習(xí)的很快樂，他們利用了博客、郵箱等，既學(xué)習(xí)又提高了網(wǎng)上沖浪的'水平，還利用游戲的形式來學(xué)習(xí)枯燥的知識，他們還養(yǎng)成了網(wǎng)絡(luò)寫作、發(fā)表、健康上網(wǎng)的好習(xí)慣。

　　我們有班級網(wǎng)站，也能在上面發(fā)表作文、攝影作品、留言。我也有QQ空間，我準(zhǔn)備在里面開通個人博客，發(fā)表作文、日記和攝影作品，爭取成為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)高手。如果我們班每個同學(xué)都有個人博客，也能像“超級六（4）班”一樣組成一個博客群， 那我們就成了“超級四（1）班”。

讀后感的作文 篇6

　　佐賀的超級阿嬤是一個積極樂觀的外婆，她總是有著神奇的法子，讓本來哭鬧著舍不得媽媽的昭廣，轉(zhuǎn)眼間長成了陽光快樂讓人愛的運動少年昭廣。外婆有著超級法子，她笑聲不斷，讓他們化解貧窮。

　　這本書主要講：因迫不得已而把年僅8歲的昭廣寄養(yǎng)在外婆家，在極端艱苦的日子里，樂觀的外婆總有神奇的`法子，讓生活充滿溫暖、力量和希望，讓家永遠(yuǎn)充滿笑聲。漸漸昭廣和外婆相依為命：習(xí)慣和外婆1一起赤腳去河里撈各種日常用品習(xí)慣；每天在操場上進(jìn)行著免費的運動跑步�？粗�孩子氣的外婆，我的耳邊似乎想起昭廣肚子的咕嚕聲和外婆爽朗的笑聲；“什么，先吃飯？是你你神經(jīng)過敏啦！”

　　阿嬤真是個善良而富有同情心的人！她為了制止住思念母親而想坐火車去廣島的昭廣，費勁心思；因為同情小偷請他們吃飯；和乞丐成為朋友，定時給他們吃的……外婆雖然如此快樂爽朗，但她卻用心支撐這個家。當(dāng)幾個兒女離開了家，她守著家，這個家更加充實，不再孤單。昭廣走時，家里少了一個伙伴，少了一個說話的朋友，外婆當(dāng)然不愿意又孤孤單單一個人，她傷心地喊“：不要走！”但她在感情和前途兩個選擇，痛苦地選擇了昭廣的前途。這讓人多感動的偉大的愛呀！

　　外婆是一個樂觀的人，但她告訴我們成長路上只要有同情心就能快樂，使成長路上不再孤單。

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