《和時間賽跑》讀后感(優(yōu)秀)

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《和時間賽跑》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《和時間賽跑》讀后感1

　　光景不待人，須叟發(fā)成絲。光陰似箭，你把握好今天的每一分鐘了嗎？是否在虛度年華后嘆息。今年暑假，我讀了一本扣人心弦的想象小說《和時間賽跑》，它讓我明白了時光的寶貴�，F(xiàn)在此時，時間，我向你挑戰(zhàn)，來追我吧！

　　本書主要講了一個小女孩杰西與她的家人生活在克里夫頓村�？死锓蝾D村的人們要像展覽品一樣，被別人參觀。不知為何村里開始爆發(fā)起了白喉病，杰西的小伙伴們先后去世，這讓杰西傷心不已。一天，杰西受到了媽媽的指示——去外界尋求幫助。杰茜對外面的世界一無所知，然而，在克里夫頓村外，杰茜看到的是一個更加不可思議、更加危險的世界，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了她的想象。但是時間緊迫，杰西必須在生命逝去之前，得到救援。最終通過杰西的努力爭取，贏得了時間，孩子們得到了救治，獲得了新生。從此，克里夫頓的孩子們不再生活在原始的世界里了，他們也過上了正常人的幸福生活。

　　杰西是一個勇敢、機智的女孩，她可以在一個完全陌生的環(huán)境里尋找到一條條的出路，可以為她的小伙伴爭分奪秒，去挽救他人的生命，她是我們的好榜樣！一天的時間是有限的，但可做的事情是數(shù)也數(shù)不過來的。我們要做的就是把握好今天的每一分每一秒，不讓時間從我們眼前白白逝去。把握時間就像把握手中的一盤散沙，只有把時間聚集起來，才方可做大事。就如文中的杰西一樣，正因她運用好了時間，提前完成任務(wù)，所以她才拯救了克里夫頓村，揭發(fā)了一個陰謀。在和時間的賽跑中，她勝利了！那么同學(xué)們，你們平時是怎樣對待時間的呢？

　　一分鐘在我們看來也許是十分短暫的，但是只要你積極利用好它，一分鐘可以做的事有許多呢！例如：一分鐘可以寫45個字，擦一面玻璃，寫100到口算題，疊一床被子等等。你發(fā)現(xiàn)了嗎？只要是利用好了的時間，哪怕是一秒鐘都是你可以支配的。

　　今年八月我參加了古箏的八級的考試。正是七月份剛放暑假，我像剛出籠的.小鳥，外面的世界是多么新鮮有趣啊。玩電腦，游泳戲水，撈小魚，日子過得悠閑自得。我總是不以為然十分放松，心想著不用著急還有1個月的時間呢，彈琴嘛明天再說吧。面對老師和家長的批評，我總會找到借口敷衍過去。慢慢的時間在流逝，當(dāng)我意識到曲子彈得一團糟的時候，就剩最后一周了，我的時間瞬間變得可憐，不再充裕。老師批評了我，對我說：“你曾經(jīng)擁有的時間，過去了就永遠(yuǎn)不會回來。你的今天過去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你永遠(yuǎn)不可能再回去，所以要懂得珍惜認(rèn)真做事，讓自己每一天都有收獲”。聽了老師的話，想起書中的杰西，我感到十分羞愧，一下子從松懈的狀態(tài)中清醒了過來。下定決心，利用好剩下的時間，刻苦練習(xí)和時間來一場賽跑。于是就在最后的一周，我制定好計劃，放棄了一切游戲，開始認(rèn)真練琴。我心里明白，如果以前每天都能刻苦練習(xí)，我也不必到最后的關(guān)頭如此緊張匆忙了。那些逝去的時間永遠(yuǎn)不會再來了。最后，通過努力我追上了時間，考試在緊張中通過了。這件事給我了一個深刻的教訓(xùn)，我愿意是安排好時間每天都練習(xí)，再也不想到最后臨時抱佛腳了，只因為時間一去不回，僅靠最后的瘋狂，不是每次都能成功的，還是要一步一個腳印跑在時間的前面。

　　我們每天的時間十分寶貴，要好好把握，不能把今天的事情留到明天去做，讓時間悄悄溜走�，F(xiàn)在讓我們積極做好每一件事，去和時間賽跑！時間快來追我吧！

《和時間賽跑》讀后感2

　　這幾天我們剛剛學(xué)習(xí)一篇題目叫《和時間賽跑》的課文，我才知道時間是多么寶貴，也知道了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“光陰似箭，日月如梭”的真正意義。課文主要講的是作者小時侯因外祖母去世而常常憂傷。后來在爸爸的啟發(fā)下，從太陽落山，鳥兒飛行中，他明白了珍惜時間的重要性，并從此和時間賽跑，從而贏得了許多時間，做了大量的工作，進(jìn)步越來越大，終于成了一名優(yōu)秀的作家。

　　讀了這篇課文我深受啟發(fā)，明白了時間的寶貴，一旦時間過去，就永遠(yuǎn)不會返回 的道理。文中最讓我感受深刻的是作者的那句話：“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”。這句話刻在了我的心中，它啟示我：無論是在工作和學(xué)習(xí)上都要有和時間賽跑的精神。由此不由得讓我想到有的同學(xué)，和作者相比起來真是相差太遠(yuǎn)了：早上早讀有時候不專心，白白的耽誤了早晨讀書的美好時光；上課的時候不專心去聽講，在下面偷偷地做小動作，讓時間從手中溜走；干什么事情拖拖拉拉的，讓時間從這慢慢悠悠中溜走；在讀書、寫字的時候一直想著去玩耍，讓時間在分心中溜走。

　　時間對每個人來說是有限的，人的生命只有短短的幾十年，要想讓你的生命有意義、有價值，那么首先要珍惜時間，好好學(xué)習(xí)�！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，少年時代是學(xué)習(xí)知識的`好時期，要養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣，和時間賽跑，勤奮學(xué)習(xí)，做個有讀《和時間賽跑》有感

　　這幾天我們剛剛學(xué)習(xí)一篇題目叫《和時間賽跑》的課文，我才知道時間是多么寶貴，也知道了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“光陰似箭，日月如梭”的真正意義。課文主要講的是作者小時侯因外祖母去世而常常憂傷。后來在爸爸的啟發(fā)下，從太陽落山，鳥兒飛行中，他明白了珍惜時間的重要性，并從此和時間賽跑，從而贏得了許多時間，做了大量的工作，進(jìn)步越來越大，終于成了一名優(yōu)秀的作家。

　　讀了這篇課文我深受啟發(fā)，明白了時間的寶貴，一旦時間過去，就永遠(yuǎn)不會返回 的道理。文中最讓我感受深刻的是作者的那句話：“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”。這句話刻在了我的心中，它啟示我：無論是在工作和學(xué)習(xí)上都要有和時間賽跑的精神。由此不由得讓我想到有的同學(xué)，和作者相比起來真是相差太遠(yuǎn)了：早上早讀有時候不專心，白白的耽誤了早晨讀書的美好時光；上課的時候不專心去聽講，在下面偷偷地做小動作，讓時間從手中溜走；干什么事情拖拖拉拉的，讓時間從這慢慢悠悠中溜走；在讀書、寫字的時候一直想著去玩耍，讓時間在分心中溜走。

　　時間對每個人來說是有限的，人的生命只有短短的幾十年，要想讓你的生命有意義、有價值，那么首先要珍惜時間，好好學(xué)習(xí)。“花有重開日，人無再少年”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，少年時代是學(xué)習(xí)知識的好時期，要養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣，和時間賽跑，勤奮學(xué)習(xí)，做個有用的人。

　　是呀，時間總會在不知不覺間過去，因此我們的人生也總會在不經(jīng)意間留下這樣或那樣的遺憾。要讓生命活得充實而精彩，要讓人生不再留下永久的遺憾，就從此刻開始，學(xué)會善待時間，善待生命。同學(xué)們，讓我們從此爭分奪秒，學(xué)會與時間賽跑吧！用的人。

《和時間賽跑》讀后感3

　　所有時間里所過去發(fā)生的事物，它都永遠(yuǎn)無法挽回！

　　你的今天過去了，那么它就永遠(yuǎn)的變成了昨天，而你也再不能回去昨天了。從前的我們是那么小，而現(xiàn)在我們長大了，時間也已經(jīng)消逝了，也已經(jīng)回不到那個無憂無慮的小時候了。就像太陽沉進(jìn)了山的那頭，我們就明白一天已經(jīng)過去了、消逝了！雖然明天依然會有太陽冉冉升起，但今天的太陽卻已經(jīng)不是昨天的那個太陽了。

　　古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭、日月如梭，時間消逝無蹤。雖然人人知道應(yīng)該珍惜時間，但卻又無時無刻不在浪費時間。也許你珍惜一秒鐘，會讓你終生受益；也許你荒廢一秒鐘，會讓你后悔終生。

　　記得那時侯，我貪玩不喜歡讀書，拿起書就犯困、昏昏欲睡，玩起來卻會忘了一切。因此，學(xué)習(xí)成績一直平平，而作文總是讓我寫的干干巴巴的，讀起來毫無生氣，在老師那里也只能勉勉強強混個“良好”。后來經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo)，使我漸漸明白了浪費時間的嚴(yán)重性，更是從中知曉了知識的重要性。從那時侯起，我就對書起了“愛慕之心”，而且是愛得越來越深，讀起書來那是廢寢忘食，從此我的作文也寫的越來越好，也經(jīng)常受到老師的'贊揚。曾經(jīng)有人問我作文提高的奧秘是什么？當(dāng)時，我說：“其實沒有什么奧秘，最主要的就是要珍惜時間，用這些時間去讀書，去愛讀書�！闭湎�時間，珍惜我們所應(yīng)該珍惜的一切美好的事物。因為珍惜，珍惜時間，使我們的夢想插上了翅膀，讓我們能順利的抵達(dá)成功的彼岸！

　　如果，僅僅是如果，如果我們失去了時間，那么我們還能將時間挽回嗎？不能！所以，我們要珍惜時間，要和時間賽跑，就一定會獲得成功！

　　時間對世界上所有的人都是公平的，要看你是怎樣利用那一秒鐘、一分鐘、一小時、一天……讀了《和時間賽跑》這篇文章，“雖然明天還會有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了”這句話像一團火焰，閃耀在我心中。

　　我們經(jīng)常聽到有些大人說“都是我當(dāng)初不好好讀書，弄得現(xiàn)在什么都不懂”。這真是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”呀！他們就是沒有珍惜年輕時的時間，沒有珍惜“今天的太陽”！

　　日歷每天都會撕掉一頁，那一天就永遠(yuǎn)不會再回來了，那一天就永遠(yuǎn)消失了，日歷再也不會出現(xiàn)這一頁了，你想回去就再也回不去了。文中，作者之所以每一次賽勝時間都那么開心，是因為剩下的時間他可以做自己想做的事情，成就感油然而生。一個人：渾渾噩噩是一生，爭分奪秒也是一生，難道傻乎乎的玩就是開心，就是快樂嗎？

　　媽媽以前總是教育我：“你干這件事，就干這件事，不要一邊做這個，一邊做那個，三心二意，結(jié)果一件事也做不好，還浪費了時間�！笨墒�，我寫作業(yè)時，還是一邊寫一邊玩，搞搞鋼筆，捏捏橡皮，弄弄尺子，一個小時就像流水般的淌走了，我卻才寫了幾十個字，媽媽警告我好幾次，我還是不以為然。讀了《和時間賽跑》這篇文章，我才知道時間的寶貴，以前要寫一個小時的作業(yè)現(xiàn)在十五分鐘我就能完成了，效率高，我真開心。媽媽夸我：“字寫得又快又好，老師放心，你也高興，真是一舉三得！”多好。

　　時間是寶貴的，我們要珍惜它！

《和時間賽跑》讀后感4

　　在7月22日至7月28日，我在家里讀了【和時間賽跑】這本書，里面的情節(jié)令我驚心動魄，里面的小主人公杰茜最令我感動。

　　這本書講的是：一個與外界毫無聯(lián)系的歷史保護村克里夫頓里面突然爆發(fā)了一種叫白喉的傳染病，由于得不到村外世界的救援，有許多孩子喪失了生命，杰茜的媽媽讓他偷偷跑到外面的現(xiàn)代社會找尼利先生求救，一路上發(fā)生了許多驚險的事情。后來，來到尼利家，杰茜從門外偷聽得知，本來要幫助他的尼利先生早在五年前已經(jīng)死了，現(xiàn)在的只是一個替身，而且這個替身要殺了杰茜，然后杰茜跳窗而逃。逃到了一個新聞發(fā)布會大樓，自己勇敢地向準(zhǔn)備采訪的記者揭發(fā)了替身尼利要在克里夫頓村做的驚天大陰謀，救回了村民，不活了保護村的建設(shè)者克里夫頓和幕后策劃者替身尼利，讓村民們重回現(xiàn)實社會的道路。

　　書里的小主人公杰茜聰明勇敢，為了解救村民們不惜一切代價和時間賽跑，爭取最短的時間內(nèi)拯救全村人民，她還幾次從敵人的魔掌中死里逃生，大膽向新聞發(fā)布會記者揭發(fā)所有陰險事情的真相；而且杰茜的好奇心，作為一個有1840年來到1996年的11歲女孩，她既沒有浪費黃金時間，有充分的利用空閑時間來觀察新事物、從沒見過的事物。

　　我對杰茜十分佩服，因為她身上大多是優(yōu)點、值得我們學(xué)習(xí)的地方讓我們汲取。

　　關(guān)于教師周末讀和時間賽跑讀后感600字2

　　前幾天，我們學(xué)了《和時間賽跑》。學(xué)了這一課后我才知道時間是多么寶貴，平時我都用明天明天還有明天來安慰自己，可是學(xué)了這一課我再也不敢用這種想法來安慰自己了一直把和時間賽跑，珍惜時間，牢牢記在我的心中，頓時，我變成了一個珍惜時間的人。我還有一件珍惜時間的事情。

　　比如說：今天，老師給我們布置了許多作業(yè)，又說：“這么多作業(yè)誰能一節(jié)課做完，那就是時間的主人！”聽后我想：“這么多作業(yè)不是要我的小上命嗎！多會兒我才能寫完呢！”這起了時間老人的'說話聲，時間了老人說：“你快寫，你就可以寫完它，你就可以比我，快一步，你的學(xué)習(xí)進(jìn)步就可以快速上漲。加油吧！“聽了時間老人的鼓勵我認(rèn)認(rèn)真真的寫者，不肯落下一分一秒，下課了，許多同學(xué)都沒有完成作業(yè)我卻完成了，于是，時間老人對我說：“你真棒！你比以前真的快了好幾步，你太了不起了！你一定要把這種學(xué)習(xí)態(tài)度堅持下去，一定能成為一個有用的人�！蹦憔涂梢员任�，快一步，你的學(xué)習(xí)進(jìn)步就可以快速上漲。加油吧！“聽了時間老人的鼓勵我認(rèn)認(rèn)真真的寫者，不肯落下一分一秒，下課了，許多同學(xué)都沒有完成作業(yè)我卻完成了，于是，時間老人對我說：“你真棒！你比以前真的快了好幾步，你太了不起了！你一定要把這種學(xué)習(xí)態(tài)度堅持下去，一定能成為一個有用的人。”你就可以比我，快一步，你的學(xué)習(xí)進(jìn)步就可以快速上漲。加油吧！“聽了時間老人的鼓勵我認(rèn)認(rèn)真真的寫者，不肯落下一分一秒，下課了，許多同學(xué)都沒有完成作業(yè)我卻完成了，于是，時間老人對我說：“你真棒！你比以前真的快了好幾步，你太了不起了！你一定要把這種學(xué)習(xí)態(tài)度堅持下去，一定能成為一個有用的人�！�

　　我堅信，一個走在時間前面的人，一定是個成功的人！

《和時間賽跑》讀后感5

　　1以生為本：樸素的課堂真理

　　課堂教學(xué)的讀書，是一種有目的有組織有指導(dǎo)的讀書活動。這種有目的有組織的閱讀，要體現(xiàn)以生為本，這樣才能凸顯其價值。張老師帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷了讀書的全過程。這個過程，時時處處以學(xué)生的需要和實際為出發(fā)點，讓學(xué)生在讀書活動中，學(xué)會讀書。

　　2文本解讀：視野的多重融合

　　在解讀文本的過程中，作者采用了怎樣的方式呈現(xiàn)文本，是更重要的解讀內(nèi)容。從這節(jié)課看，張老師對林清玄散文的解讀，非常細(xì)致，非常精彩。有人說,詩歌是一個時代情感的標(biāo)志，散文是一個時代智慧的標(biāo)志。林清玄的這篇散文,承載著一種人生智慧：既然我們都要被時間帶走，就要抓緊時間，和時間賽跑，更積極的去做一些事情，實現(xiàn)人生的價值。這種思考是智慧的。作者娓娓道來，把這種智慧表達(dá)得很生動。讀這樣的散文就是聆聽智者解讀人生。因此，解讀文本的時候，我們要更多的關(guān)注語言。注意作者是怎么表現(xiàn)這種人生智慧的`。課文第四段是文本的重點和難點，張老師在解讀的時候不僅注意到寫了什么，還注意到這一段怎么寫出來的。第四段圍繞著“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了”這句話，一層一層不斷推進(jìn)，先是講時間把昨天帶走，再是講把爸爸的童年帶走了，最后是講把外祖母的生命帶走了。時間，由近而遠(yuǎn)，悄無聲息地帶走了一切。特別精妙的是，張老師對于“再也”“永遠(yuǎn)”“了”等反復(fù)出現(xiàn)，最能表現(xiàn)父親情感詞語的品味。是那樣的意味雋永。

　　“讀書貴有疑，小疑有小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。張老師在了解孩子們已經(jīng)預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，強調(diào)再次預(yù)習(xí)，讓孩子們在閱讀的過程中停下來好好回味。并在想不明白的地方，做上記號。孩子們靜思默想，進(jìn)入師生合作探究文本的航班。一起航行。

　　孩子們提問后怎么辦?張老師的策略是：和孩子們一起整理問題確立主線，引導(dǎo)探究。這也是張老師這節(jié)課留給我最深刻的印象。

　　質(zhì)疑是手段，對話是目的。在這節(jié)課上，學(xué)生所有問題的答案，不是由老師直接回答，而是讓學(xué)生讀書解決。為什么要讓學(xué)生提問?提問,從根本上說,不是從孩子的口里掏出一個正確的答案,而是促進(jìn)孩子去讀書,去思考,去發(fā)現(xiàn)。書讀百遍，其義自見。在讀的過程中，孩子們獲得了讀書的體驗，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，這對孩子讀書能力的發(fā)展是非常有幫助的。最難得的是張老師隨著教學(xué)的進(jìn)程，讓提問的孩子在相應(yīng)段落學(xué)習(xí)中自己回答所提的問題。這種“問題回家”的策略，非常扎實有效!

　　3讀寫結(jié)合：有效的教學(xué)策略

　　當(dāng)前，我們的閱讀課給孩子們動手的機會不多�？芍^“君子動口不動手”。而在課堂上張老師讓孩子們動筆兩次。理解和運用結(jié)合得非常緊密。第一次練筆安排在第7段教學(xué)之后，讓孩子仿照課文第6、7兩段的寫法，寫一寫自己對于時間的認(rèn)識，這是感性的讀寫結(jié)合，既是對“所有時間里的事物，永遠(yuǎn)都不會回來了”的個性化理解，又是對課文第6、7自然段的寫法遷移，一舉兩得;第二次練筆，在拓展林清玄寫作人生之后，讓孩子們和作者對話，升華對于時間，對于生命的認(rèn)識，這是對文本進(jìn)行整體的感悟與升華。兩次寫的訓(xùn)練都很有效。

《和時間賽跑》讀后感6

　　你有感覺到你自己在和時間賽跑么？

　　你有聽說過《夸父追日》的神話故事么，在神話故事中，據(jù)說，北方天氣寒冷，冬季漫長，夏季雖暖但卻很短，每天太陽從東方升起，山頭的積雪還沒有融化，又匆匆從西邊落下去了�？涓缸宓娜讼�，要是能把太陽追回來，讓它永久高掛懸在成都載天的上空，不斷地給大地光和熱，那該多好��！于是他們從本族中推選出一名英雄，去追趕太陽，他的名字就叫“夸父”。

　　夸父非常高興自己能被選中，他下定決心一定不負(fù)全族父老的期望，誓定要和太陽賽跑，而且還要追回來。讓寒冷的北方和江南一樣溫暖。于是他跨出大步風(fēng)馳電掣般朝西方追去，轉(zhuǎn)眼就是幾千幾萬里。他一直追到禺谷，也就是太陽落山的地方，那一輪又紅又大的火球就展現(xiàn)在夸父的眼前，他是多么地激動，多么地興奮，他想立刻伸出自己的一雙巨臂，把太陽捉住帶回去，但是他已經(jīng)奔跑了一天了，火辣辣的太陽曬得他口渴難忍，他便俯下身去喝黃河、渭河的水頃刻間就喝干了，還是沒有解渴，他就又向北方跑去，去喝北方大澤里的水，但他還沒到達(dá)目的地，就在中途渴死了。

　　雖然夸父失敗了，但他的這種精神、這種毅力一直被人們傳為佳話，并且激勵著許多有志之士不斷進(jìn)取。那么你呢？

　　你有想過學(xué)習(xí)夸父精神么？你有想過一個問題么，夸父都沒有成功可以和時間賽跑，你會有可能和時間賽跑么？我們現(xiàn)在的90、00后都喜歡慌度虛日，游手好閑，總喜歡把學(xué)習(xí)放在吃、喝、玩、樂之后，根本沒有心思學(xué)習(xí)，包括我自己都這樣。我們不由得想想，夸父追了整整一日都沒能把太陽追回來，夸父是腳不停蹄地追趕著，而我們自己呢？在我們現(xiàn)在這個時代，我們現(xiàn)在這個正在處于需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的時段里，父母、教師、學(xué)校甚至社會，都在為我們的將來而努力支持、輔助我們增長知識，但是我們是怎樣對待的，一日又一日地浪費時間，浪費全社會對我們的資助以及無條件的支持，所以我們現(xiàn)在應(yīng)該珍惜每一分，每一秒的時間。

　　臨近期末，我總是一次又一次的告訴自己，怕什么反正還有多少天，多少天，不用那么焦急地去復(fù)習(xí)，因此，一天天的過去了，我還是覺得自己會有足夠的時間去復(fù)習(xí)，所以總是一拖再拖。終于在最后的一個星期里，我還是沒有意識想去復(fù)習(xí)。課后，班上已經(jīng)分成了明顯的兩部分的人了，其中一部分像我一樣，沒有時間觀念的'一味只知道在浪費時間的玩耍，另一部分與前者形成了鮮明的對比，靜靜地在自己的座位上看書，背單詞等，個個都十分地全神貫注，似乎恨不得把那本書吞進(jìn)肚子里。我呆呆地看著，似乎在思考什么似的，愣了幾秒后，突然像意識到了什么，靜靜地坐在座位上，拿起書本也靜靜地看了起來，對，你說對了，我是意識到了如今現(xiàn)在時間的寶貴，我已經(jīng)比其他人落后了不少的時間，現(xiàn)在已經(jīng)不能在落后僅剩不多的時間去浪費了，我要下定決心和時間賽跑！于是，我一下課就靜靜地坐在座位上，哪都不去了，一心只想看書，復(fù)習(xí)，回家后，也呆在房間里靜靜地復(fù)習(xí)，在我堅持努力地復(fù)習(xí)了一個星期的情況下，去迎接著那令人激動人心的一刻。雖然最后成績不太算理想，但是我盡力了，不是么？

　　其實《和時間賽跑》一書與《夸父追日》一樣都是追著時間，雖然前者是教人們珍惜時間，不要慌渡過每一日，而后者只是一篇神話故事，講的是一個不符合客觀規(guī)律的故事，但也一樣是追著一個太陽奔跑。

　　《和時間賽跑》一書讓我感觸良多，讓我學(xué)會珍惜每一分，每一秒的時間�！逗蜁r間賽跑》這本書值得我們每一個青少年去閱讀，去細(xì)細(xì)去體味。

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