讀后感的作文經(jīng)典(9篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
讀了《幻想家》這本書(shū)后，讓我印象最深的故事是“我的朋友容容”，“我的朋友容容”讀后感。這個(gè)故事分四段，第一段主要寫(xiě)了容容堅(jiān)持不懈的精神，在捉蚱蜢時(shí)她一定要自己捉到，決不許別人幫忙。第二段寫(xiě)了容容關(guān)心別人的精神，因?yàn)樵趧e人生病時(shí)，她會(huì)把自己最喜愛(ài)的金鈴子送給病人解悶。第三段寫(xiě)了容容助人為樂(lè)的精神，因?yàn)閯e人訂的報(bào)紙她天天會(huì)幫別人送回家去。令我記憶最深的是第四段“大學(xué)生”。這個(gè)段落的主要內(nèi)容是：容容剛滿三歲，可是她忽然成了“大學(xué)生”了，讀后感《“我的朋友容容”讀后感》。院子里的人全都叫他“大學(xué)生”。
這絕不是因?yàn)槿萑菡娴目歼M(jìn)了大學(xué)，而是他已經(jīng)學(xué)會(huì)了念阿拉伯?dāng)?shù)字了。她會(huì)念了數(shù)字，就代表有了文化，有了文化就可以讀書(shū)讀報(bào)。她“念”書(shū)速度相當(dāng)驚人，她一天就可以“讀”許多本書(shū)，就像大學(xué)生一樣。可是他終究不看正文只看頁(yè)碼。
容容的奶奶發(fā)現(xiàn)容容越來(lái)越淘氣，整天干些讓人頭疼蹊蹺的'事，纏著問(wèn)稀奇古怪的問(wèn)題。感覺(jué)容容好奇心濃厚了該進(jìn)幼兒園了。
奶奶決定把容容送進(jìn)幼兒園。奶奶給容容買(mǎi)了一個(gè)新書(shū)包，在幼兒園報(bào)上了名。容容的學(xué)習(xí)生活就在幼兒園中開(kāi)始了。
讀了這個(gè)故事，我要學(xué)習(xí)容容堅(jiān)持不懈、關(guān)心他人和助人為樂(lè)的精神。相信長(zhǎng)大以后一定可以成為祖國(guó)的棟梁之才！
讀后感的作文 篇2
《西游記》是一本描寫(xiě)唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)的故事書(shū)。唐僧心地善良，一心向佛，但是容易上當(dāng)受騙。
孫悟空武藝高強(qiáng)，有火眼金睛，能七十二般變化，翻一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里，還有如意金箍棒，重三萬(wàn)六千斤，但是他脾氣急躁，做事魯莽，所以觀音菩薩教給唐僧緊箍咒，可以約束他。豬八戒毛病不少，總是禁不住誘惑，貪吃貪喝，還愛(ài)偷懶，但是他也跟悟空合作，為保護(hù)師傅出了不少力。沙和尚能吃苦，肯干活，但是武功一般。這幾個(gè)人里我最喜歡孫悟空，因?yàn)槲乙彩侵缓镒�，希望能象他一樣厲害�?/p>
由于到西天取經(jīng)非常艱苦，需要經(jīng)歷九九八十一個(gè)磨難，所以觀音為了試探他們，故意裝成老太太和三個(gè)女兒，要留下他們，結(jié)果只有八戒上當(dāng)了。唐僧師徒四人在取經(jīng)的路上遇到了很多妖怪，他們齊心協(xié)力，共同和妖怪作戰(zhàn)，也得到很多神仙的幫助，收服了妖怪，到了最后，他們?nèi)〗?jīng)回來(lái)還差點(diǎn)被白鱉翻到通天河里，真的.是很不容易，最終他們修成正果。讀了《西游記》我知道做任何事情都會(huì)遇到很多困難，要努力去克服，還要爭(zhēng)取別人的幫助，就一定能成功。
讀后感的作文 篇3
“橙色的月亮上偶爾拂過(guò)絲絲云縷，寧?kù)o而端莊……”這是《藍(lán)鯨的眼睛》一文的開(kāi)頭。故事就發(fā)生在這個(gè)美麗的夜晚……有一個(gè)女孩快要失明了，據(jù)說(shuō)只要擁有藍(lán)鯨的眼睛，就能見(jiàn)到光明。一個(gè)年輕人也想得到神奇的藍(lán)鯨眼睛，于是他用鉤矛攻擊藍(lán)鯨，鉤出的眼睛漂到了海邊小女孩的面前。從此，女孩的眼睛亮了起來(lái)。憤怒的藍(lán)鯨尋找人類報(bào)復(fù)，把漁船拍碎了。女孩的爺爺把藍(lán)鯨的眼睛埋了，只有這樣藍(lán)鯨才會(huì)死去。但善良的女孩不忍心傷害藍(lán)鯨，她把眼睛還給了藍(lán)鯨。藍(lán)鯨被女孩感動(dòng)了，最后把眼睛留給了她。
這個(gè)故事優(yōu)美感人，把我深深地吸引住了。文中的那個(gè)女孩純潔、善良。她寧可自己再次陷入黑暗，也要把眼睛還給藍(lán)鯨。讀完故事，我眼前仿佛浮現(xiàn)出那雙美麗的大眼睛——“大眼睛充滿了整個(gè)天空：純潔、善良、清澈、溫柔的大眼睛，那女孩的眼睛啊。”那女孩的心靈不也像這美麗的眼睛一樣清澈純潔嗎？
我不由想起了我們班的穆慧穎同學(xué)，她也是一位善良的小女孩。記得有一次體育課，楊瑞哲欺負(fù)她，把她的手臂抓得通紅發(fā)青，可她并沒(méi)有斤斤計(jì)較，沒(méi)有記恨，當(dāng)楊瑞哲有困難時(shí)，仍舊向他伸出了友誼之手，借給他文具用品。平時(shí)，她總是寧可自己吃苦受累，也要把包干區(qū)打掃得干干凈凈。她也擁有一雙美麗的大眼睛，她那純潔善良的`心靈、一心為他人著想的品質(zhì)就像《藍(lán)鯨的眼睛》中的那個(gè)小姑娘一樣。
眼睛是心靈的窗口。只有擁有一顆純潔善良的心靈，我們的眼睛才會(huì)像藍(lán)鯨的眼睛那樣清澈、美麗。
讀后感的作文 篇4
今天，我看了一篇文章，它的題目叫作《最棒的玉米》。
故事是這樣講的：快到收獲玉米的季節(jié)了。玉米田里長(zhǎng)著一個(gè)圓圓胖胖的，穿著好幾層漂亮的黃綠外衣的玉米，它很自信，其余的玉米也都稱贊它，它認(rèn)為自己會(huì)被第一個(gè)摘走�？墒鞘斋@的第一天，那個(gè)很棒的玉米并沒(méi)有被摘走，第二天也沒(méi)被摘走，第三天仍是這樣……它還是沒(méi)有被摘走。漸漸地它的果實(shí)在惡劣的天氣下開(kāi)始變硬，原本飽滿的果實(shí)開(kāi)始變得干癟，腐爛……它對(duì)自己慢慢地沒(méi)有了信心，開(kāi)始抱怨自己甚至辱罵自己，甚至徹底絕望。最后，當(dāng)最后老婆婆把它作為種玉米摘下來(lái)的時(shí)候，它才知道自己獲得了最高的榮譽(yù)。
這個(gè)最棒的玉米曾以為，最大的收獲就是優(yōu)秀的自己脫穎而出，能夠得到賞識(shí)。殊不知，對(duì)于它來(lái)說(shuō)，最大的收獲其實(shí)是能夠孕育、培養(yǎng)出更多比自己還優(yōu)秀的后輩。人們總是急功近利的要求別人馬上認(rèn)可自己，殊不知等待也是過(guò)程中的一種考驗(yàn)。時(shí)間像一個(gè)巨篩不斷的搖晃著，最后把最堅(jiān)定的人留在最后。
人生亦如此，有時(shí)成功并不在眼前，需正確地認(rèn)識(shí)自己，看待成功，才能厚積而薄發(fā)。人們總是急功近利的要求別人馬上認(rèn)可自己，殊不知等待也是過(guò)程中的一種考驗(yàn)。時(shí)間像一個(gè)巨篩不斷的搖晃著，最后把最堅(jiān)定的人留在最后。
當(dāng)我看完了這個(gè)故事，不禁讓我想起了在我的生活中發(fā)生過(guò)的一件事情。又是一個(gè)星期天，“耶！又能去打羽毛球了，我這次準(zhǔn)備得很充分喔�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。媽媽說(shuō)：“果果，快去準(zhǔn)備一下，要出發(fā)了�！薄鞍ィ懒��！钡搅擞鹈蝠^，我不慌不忙地把取出球拍，與我的隊(duì)友打了起來(lái)。我心里暗想：“打贏這場(chǎng)比賽，老師一定會(huì)重重地表?yè)P(yáng)我的。”可是結(jié)果卻出乎預(yù)料，等我勝利了之后，老師卻什么也沒(méi)說(shuō)，只是接著給我們指導(dǎo)動(dòng)作。在回來(lái)的'路上，我問(wèn)媽媽：“我覺(jué)得這次我打贏了，可是老師沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，是不是老師對(duì)我有什么不滿意的地方？”媽媽卻說(shuō)：“老師沒(méi)有表?yè)P(yáng)你并不代表你打得不好，你這次打得是不錯(cuò)，但是你打得好是應(yīng)該的，不是每一次好的表現(xiàn)都一定要得到人家的表?yè)P(yáng)的�！甭�(tīng)了這句話，我默默地說(shuō)：“好，我一定要努力練習(xí)動(dòng)作，爭(zhēng)取一次比一次打得好�！�
有時(shí)候，在機(jī)遇來(lái)臨之前，需要我們耐心的等待，浮華和急躁只會(huì)讓你感到不安和頹廢。相信自己，有時(shí)候需要再等一下。應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)自己，更要相信自己，不要像這個(gè)“棒玉米”那樣患得患失，得意時(shí)豪氣沖天，失意時(shí)垂頭喪氣。
讀后感的作文 篇5
假期中讀到了美國(guó)著名作家戴爾·卡耐基的作品《人性的弱點(diǎn)》。它是繼《圣經(jīng)》之后的世界第二大暢銷書(shū)，這一本書(shū)既沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有刻意的修飾，也沒(méi)有曲折的情節(jié)，卻凝聚著卡耐基一生中最重要，最豐富的經(jīng)驗(yàn)，處處散發(fā)著智慧的光芒。這部書(shū)中所指的“弱點(diǎn)”，主要是指人的性格、意志、品行等方面的精神特質(zhì)，是就人的心理和精神等主觀方面而言，而不是指客觀的生理?xiàng)l件。書(shū)中從心理學(xué)的角度出發(fā)，用生活中的一件件事例和簡(jiǎn)單明了的道理，教你勇敢地克服自己的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，大膽地開(kāi)拓屬于你自己的新生活。我們每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，我們只是教師隊(duì)伍的普通一份子，因?yàn)槲覀儾皇巧瘢匀觞c(diǎn)在我們身上存在也在所難免。當(dāng)我們?cè)诜催@本書(shū)的時(shí)候，，就猶如在用鏡子照自己，它能幫助我們認(rèn)識(shí)自我，了解自我，從而盡可能完善自我。
讀完此書(shū)令我感觸最大的一點(diǎn)就是“真誠(chéng)地欣賞與贊美他人”。美國(guó)商界第一個(gè)年薪過(guò)百萬(wàn)的查爾斯.斯瓦布的成功，世界石油大王約翰D.洛克菲勒的成功都有一個(gè)共同的秘訣：誠(chéng)摯的稱贊。因?yàn)槲覀冎�，人類天性中最本質(zhì)的驅(qū)動(dòng)力是“受到重視”。任何人，在被稱贊的情況下，比在被批評(píng)的情況下，更能成就偉大的事業(yè)�？突嬖V我們：首先要從稱贊與真誠(chéng)地欣賞他人開(kāi)始，要間接委婉地指出他人的錯(cuò)誤，不要總是責(zé)怪別人，要以提問(wèn)的方式來(lái)代替命令，要學(xué)會(huì)激勵(lì)他人獲得成功，給人“戴高帽子”，用鼓勵(lì)的辦法使人改正錯(cuò)誤，使對(duì)方樂(lè)于做你所建議的事。為此，我想到了自己在家庭的角色，作為母親，應(yīng)該對(duì)孩子少一份批評(píng)，多一份表?yè)P(yáng)和贊美，讓孩子在自信中健康成長(zhǎng)。作為班主任，對(duì)于自己的學(xué)生，班主任更應(yīng)注意發(fā)揮贊美、表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的作用,去幫助學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。尤其是那些拖班級(jí)后腿的學(xué)生。因?yàn)槟切⿲W(xué)生為使自己的自尊心免遭進(jìn)一步傷害,就可能放棄上進(jìn)的努力，或者產(chǎn)生退縮行為,自我封閉以逃避失敗的經(jīng)驗(yàn);或者就物極必反，做起“另類”學(xué)生：調(diào)皮搗蛋、欺負(fù)同學(xué)、反抗教師等行為來(lái)顯示自己的.力量，或引起老師同學(xué)的關(guān)注。不可否認(rèn)學(xué)生的落后有自身的原因。但如果我們多一些贊美允許并鼓勵(lì)學(xué)生為自己的落后找一些客觀的理由,減輕自己的心理負(fù)擔(dān),相信這樣學(xué)生就會(huì)去掉一些自卑,增加一些自信。
卡耐基還告訴我們：不要去責(zé)怪別人，而是要試著去了解他們，這會(huì)比批評(píng)更加有效�！被叵肫綍r(shí)我常常會(huì)因?qū)W生經(jīng)常拖拉、不完成作業(yè)而發(fā)怒：“連作業(yè)都不能好好地完成，你還能干什么？學(xué)習(xí)不好，你還有什么出息？……”往往在那時(shí)，就沒(méi)有想到孩子的自尊心或許已經(jīng)被我傷害到了。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)上課開(kāi)小差、作業(yè)質(zhì)量下降等表現(xiàn)后，我也往往因?yàn)槭虑榉彪s，沒(méi)有真正走進(jìn)他們，認(rèn)真去了解原因。 “為了學(xué)生的發(fā)展”、“走進(jìn)學(xué)生的心靈”……這些時(shí)髦的詞匯曾不止一次地讀到過(guò)，無(wú)數(shù)次地聽(tīng)過(guò)、說(shuō)過(guò)，也曾決心去努力地實(shí)踐著，但是卻從來(lái)沒(méi)有一次像今天這樣真真切切地、實(shí)實(shí)在在地感受到它們的存在和意義！
我們應(yīng)該謙虛地看到周?chē)總�(gè)人的“閃光點(diǎn)”，用欣賞的眼光看到學(xué)生的可愛(ài)之處，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，懂得欣賞，我們就能克服人性的弱點(diǎn)。
讀后感的作文 篇6
《母親臉上的疤痕》講的是一個(gè)小男孩請(qǐng)他的母親去參加他的家長(zhǎng)會(huì)，小男孩害怕老師和同學(xué)嘲笑他的媽媽（臉上有一塊難看的疤痕當(dāng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，小男孩就找了個(gè)地方躲了起來(lái)。
不過(guò)，他還是聽(tīng)到了老師和母親說(shuō)的話，老師問(wèn)小男孩的母親：“你臉上的疤痕是怎們回事？”小男孩的母親告訴老師：“一天，家里發(fā)生了大火，（可是我的孩子還在屋子里），人人都不敢進(jìn)去，只有我闖了進(jìn)去救了我的孩子，留下了這片疤痕”。小男孩的母親坦然看待自己臉上的疤痕，甚至還有一絲自豪，因?yàn)槟瞧毯蹞Q來(lái)了兒子完整而健康的生命。
當(dāng)我讀完這句話，我很感動(dòng)，這句話襯托出母愛(ài)的偉大和無(wú)私，我的爸爸媽媽也是很愛(ài)我的.。當(dāng)小男孩知道了母親臉上疤痕的來(lái)歷后，緊緊地牽著他母親的手，再也不松開(kāi)。
我讀完這個(gè)故事明白了世上的母親，雖然有面目丑陋的，卻沒(méi)有心靈丑陋的，當(dāng)小男孩知道了母親臉上的疤痕的來(lái)歷后，深深的感受到了這一點(diǎn)。
百葉草爸爸零言碎語(yǔ)：我最初給孩子起的名是如玉年華，不知為什么孩子在參加校信通時(shí)執(zhí)意要改名字，選來(lái)找去給自己起了個(gè)百葉草的名字。這次寫(xiě)讀后感，起初，我指定了幾個(gè)內(nèi)容，孩子堅(jiān)持自己選，我說(shuō)你隨意寫(xiě)，孩子偏偏選了《母親臉上的疤痕》的內(nèi)容，有點(diǎn)固執(zhí)。盡管8—9歲，她已經(jīng)有了自己的想法，比如寫(xiě)敘事文章時(shí)必須是自己喜愛(ài)的，還要是真的發(fā)生的，方法還得老師教過(guò)的。我說(shuō)：寫(xiě)文章可以加工提煉。馬上回我一句：我不懂。不過(guò)，一般文章的排序，如何讓文章讀起來(lái)更生動(dòng)活潑，還是能主動(dòng)征求我的意見(jiàn)。盡管目前各方面寫(xiě)的還很稚嫩，但孩子能堅(jiān)持寫(xiě)，而且我覺(jué)得孩子自己寫(xiě)作最大的收獲就是：她認(rèn)為自己寫(xiě)作文很行。
讀后感的作文 篇7
到今天為止，我已經(jīng)讀完《一年級(jí)的小豌豆》這本書(shū)了，但是，書(shū)中小豌豆天真、可愛(ài)和爛漫的聲音還連連不斷的回響在我的耳邊。
小豌豆的腦袋里總是冒出一些稀奇古怪的想法，比如說(shuō)：當(dāng)“理發(fā)師”給吉布剪頭發(fā)、當(dāng)“訓(xùn)練員”指揮阿隆減肥、當(dāng)“公主”下媽媽一大跳、當(dāng)“圣誕老人”送爸爸媽媽禮物……這些想法雖然讓人發(fā)火，但是小豌豆還小，她不懂，只按照自己的想法去做，這樣也許會(huì)是錯(cuò)的。雖然這些想法不恰當(dāng)、太離譜，但是，會(huì)讓老師更喜歡她，讓同學(xué)們更信賴、信任小豌豆。
“小豌豆”這名字讀起來(lái)會(huì)覺(jué)得很可愛(ài)，也很奇怪，當(dāng)然我也疑惑不解。
《一年級(jí)的小豌豆》的第9個(gè)故事，還讓我們懂得不能忘事，要珍惜好自己的手套，因?yàn)椤靶⊥愣埂本褪菦](méi)有好好的.保護(hù)才丟掉了11副手套，真是不可思議！
小豌豆和藍(lán)草吃酒心糖，裝大人碰杯、喝酒，最后，還醉了哩！
讀完了《一年級(jí)的小豌豆》讓我找到了我自己“天真的影子”，“小豌豆”還懂得了許多的道理，只依靠自己的想法做，有時(shí)是不可能的，但有時(shí)會(huì)起很大的作用。
讀后感的作文 篇8
這本書(shū)六年級(jí)必讀書(shū)之一，以前我就接觸過(guò)這本書(shū)，不過(guò)是漫畫(huà)版的。再度一遍有了不一樣的感受，以前讀只是覺(jué)得漫畫(huà)的畫(huà)面漂亮不理解其中的意思�，F(xiàn)在都這本書(shū)讓我明白一個(gè)名詞的含義，這個(gè)名詞叫責(zé)任。
小王子是生活在一個(gè)屬于自己的`小行星上,有一天他和他一直照顧的花兒鬧了別扭,一氣之下他便離開(kāi)了自己的星球。于是小王子開(kāi)始了他的星際之旅,她拜訪了許多周邊的星球,在這些星球里成年人做的事都讓他不能理解。最后，他便來(lái)到了地球,在地球上他和狐貍成了朋友,也和因飛機(jī)故障而被迫生活在這片沙漠上的“我”成了朋友。狐貍給他講了人的一生最重要的事情莫過(guò)于“責(zé)任”。
小王子聽(tīng)了狐貍的話后恍然大悟決定回到自己的星球去。照顧他的花兒就是他的責(zé)任。
小王子照顧花兒是他的責(zé)任,我們孝敬長(zhǎng)輩是我們的責(zé)任,樹(shù)木凈化空氣是樹(shù)木的責(zé)任,花兒綻放是花的責(zé)任......每個(gè)人,每個(gè)物都有自己的責(zé)任,要把屬于自己的責(zé)任一直持續(xù)下去。
讀后感的作文 篇9
暑假中，我閱讀了《上當(dāng)?shù)娜兆印愤@本書(shū)，書(shū)的作者是著名兒童文學(xué)作家周銳。主要內(nèi)容是一個(gè)叫愛(ài)爾安的德國(guó)學(xué)生從小到大所經(jīng)歷的一些事。書(shū)中搞笑有趣的故事很吸引我，讓我一讀起來(lái)就不想放下。
愛(ài)爾安的父母都是中國(guó)南京人，因?yàn)榘职謰寢屧诘聡?guó)留學(xué)，就使本應(yīng)該出生在中國(guó)的他出生在了德國(guó)，還擁有了中、德兩個(gè)名字。愛(ài)爾安這個(gè)德國(guó)名字的意思是：我們愛(ài)你，祝你一生平安。從此，他就在德國(guó)上學(xué)，學(xué)習(xí)德國(guó)的文化，交德國(guó)的朋友，遵守德國(guó)的法律……但是，愛(ài)爾安也很喜歡中國(guó)文化，他從小就愛(ài)看《水滸傳》、《西游記》和《三國(guó)演義》的錄像帶。
愛(ài)爾安對(duì)生日并不感興趣，因?yàn)樗窃趶?fù)活節(jié)期間出生的，全家都要出去旅游，沒(méi)人能慶祝他的生日。但是他很期待他的十二歲生日，因?yàn)楹枚囿@險(xiǎn)刺激的電影都寫(xiě)著“十二歲以下不易觀看”；并且媽媽答應(yīng)他等他過(guò)了十二歲生日，每周給他四馬克的零用錢(qián)。愛(ài)爾安就用邀請(qǐng)朋友看恐怖電影這個(gè)方式慶祝了他盼望已久的十二歲生日。
愛(ài)爾安還參加了童子軍。他們?cè)趪?guó)內(nèi)外徒步旅行，專挑沒(méi)路的地方走，專挑沒(méi)人的地方搭帳篷。
德國(guó)孩子的成人禮在十四歲時(shí)舉行，父母很重視孩子的成人禮。在他們眼中，成人禮和婚禮，畢業(yè)典禮一樣重要。他們邀請(qǐng)所有的親戚、朋友，并且去參加的客人都要穿禮服。成人禮在神圣的教堂舉行，由牧師主持，還要唱詩(shī)歌、讀《圣經(jīng)》。儀式結(jié)束后，孩子們還會(huì)收到客人的禮物和錢(qián)。
這本書(shū)幽默風(fēng)趣，在歡樂(lè)的`閱讀中我了解了不同于中國(guó)文化的德國(guó)文化，感受到了孩子對(duì)長(zhǎng)大的渴望和父母對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視。我也和愛(ài)爾安一樣很期待我的十二歲生日，因?yàn)閺哪且院笪揖涂梢宰约候T自行車(chē)上路了；我更期待我的十六歲、十八歲生日，到那時(shí)我就可以做更多以前不能做的事……