時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感匯總[15篇]
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢?下面是小編收集整理的時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感1
書(shū)海茫茫,徜徉其間,我體會(huì)到了無(wú)窮的樂(lè)趣。美國(guó)作家喬治。塞爾登寫(xiě)的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》一書(shū),更是牢牢地將我吸引。我一遍遍讀著這本書(shū),腦海里浮想聯(lián)翩。
我多想到外面去看看——我和那只蟋蟀一樣,也想到外面去看看。他,一只蟋蟀做到了。他在紐約這個(gè)大都市,用自己的音樂(lè)天賦立住腳跟,還幫助了馬利歐一家擺脫了困境,成了一位音樂(lè)家。雖然他名聲大噪,可他發(fā)現(xiàn)自己失去了快樂(lè),他開(kāi)始思念自己的家鄉(xiāng),想念以前田園生活的恬靜、自由。最終,在朋友的幫助下,他重返故鄉(xiāng),向著自由成長(zhǎng)。
讀著那一幕幕場(chǎng)景,我的心也一直隨著小蟋蟀的心路歷程時(shí)而開(kāi)心,時(shí)而悲傷。我覺(jué)得自己仿佛就是那只蟋蟀,我好像穿越到了他的身旁,我和他竟有那么多相似:他因貪吃,想要出走,想要到外面去看看……我也貪吃,但我沒(méi)有他這樣的本領(lǐng),可以在社會(huì)立足,我還要學(xué)習(xí)。他有一技之長(zhǎng),他熱愛(ài)音樂(lè),他有資本闖天下。我想,我只有好好讀書(shū),爭(zhēng)取也學(xué)一技之長(zhǎng),等到自己長(zhǎng)大了,那時(shí)也去闖闖。
書(shū)為我打開(kāi)了一條道路,書(shū)像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,給我指引成長(zhǎng)的方向。
小蟋蟀身上最令我敬佩的一點(diǎn)是,他不忘初心,他要向著自由成長(zhǎng)。名利,有時(shí)只是別人眼里的成功。他覺(jué)得自己已經(jīng)被城市掏空,他要重新找回自己創(chuàng)作音樂(lè)的靈感,他要回家,回到自己最初出發(fā)的地方。于是,他拋下一切,又出發(fā)了。我呢?雖然,我在學(xué)業(yè)上也取得過(guò)一些成績(jī),但是這些知識(shí)還需要在實(shí)踐中去落實(shí)。我想我為什么讀那么多書(shū)?我是從別人的故事里找自己的影子,我是書(shū)做鏡子,但最終我要活成我自己的`樣子。我可以失敗,但我不能迷失方向。
不僅是這本書(shū)給了我許多感受,每本書(shū)都會(huì)贈(zèng)與我們?cè)S多生活中的啟示。書(shū)是人類(lèi)文明的傳播者,蘊(yùn)含著人類(lèi)豐厚的知識(shí)。陶醉在書(shū)叢,我可體會(huì)千古淵源,可領(lǐng)八面風(fēng)情。在書(shū)中的世界里,我的思維會(huì)翱翔天際,我的感受會(huì)噴薄欲出,我的心會(huì)在書(shū)中得到充實(shí)。
原來(lái),我還在這里,等風(fēng),等書(shū),向著自由成長(zhǎng)。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感2
在這個(gè)暑假里我讀了幾本文學(xué)作品,《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)就是其中之一。
由美國(guó)喬治·塞爾登寫(xiě)的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》主要講述了蟋蟀柴斯特從沒(méi)想離開(kāi)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng),可它卻因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃,被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約,幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)、憨厚的亨利貓,還遇到了愛(ài)它的主人——男孩馬利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情,幫助瑪利歐一家擺脫了困境,自己也成為了震驚紐約的演奏家!然而功成名就后的柴斯特卻非常失落,它思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活了。在朋友們的理解和幫助下,它終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)。
這個(gè)寫(xiě)于二十世紀(jì)六十年代的童話(huà)故事感動(dòng)了我,我也非常喜歡這本書(shū)。從書(shū)中我感受到了一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓之間的真摯感情!缎瞧谔斓脑绯俊、《蟋蟀的'籠子》、《塔克一生的積蓄》、《中國(guó)的晚餐》······幾乎每一個(gè)故事、每一個(gè)情節(jié)都帶有對(duì)蟋蟀柴斯特的關(guān)心與幫助,更使書(shū)中的內(nèi)容精彩、生動(dòng)。令我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能想起那些質(zhì)樸淺顯、真情實(shí)感的篇章。
自由的快樂(lè)和受約束的快樂(lè)是不同的,《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)中就告訴我們要對(duì)自己自由點(diǎn)。而“自由”是什么呢?書(shū)中也有答案!白杂伞痹缫炎兊孟窠鹱右粯淤F重,“自由”其實(shí)也就是不要受別人的約束,自己想什么就做什么,不要有痛苦的感覺(jué)。
再次重溫一下蟋蟀柴斯特的故事,就能激活我對(duì)于昨天溫暖的記憶,以及可以自由選擇時(shí)代的遙遠(yuǎn)感動(dòng)。
讓我們不被約束,一起像書(shū)中的蟋蟀柴斯那樣特好好的享受生活吧!
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感3
最近看了一本書(shū)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,我非常喜歡,還推薦給媽媽一起看。這本書(shū)講的是一只名叫柴斯特的蟋蟀因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了野餐盒里,被人們帶到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站。在那里它遇到了被它的歌聲吸引的報(bào)攤小男孩瑪利歐,還有機(jī)靈的小老鼠塔克和亨利貓。它們成了好朋友。柴斯特用歌聲幫助了瑪利歐一家,吸引了時(shí)代廣場(chǎng)的乘客,成了那一帶的大明星。然而成名后的柴斯特卻思念鄉(xiāng)下自由自在的生活,在它的朋友的幫助下,它終于回到了自己的家鄉(xiāng)。書(shū)中讓我印象最深刻的片段之一:塔克把自己找了一晚上的臘腸分給柴斯特吃,而且還是把大的那一半給了柴斯特。片段之二:在亨利貓的催促下,雖然萬(wàn)般不舍但塔克仍把它攢了一生的積蓄拿出來(lái)幫助柴斯特。
讀完這本書(shū),最讓我感動(dòng)的是三個(gè)小動(dòng)物之間真誠(chéng)的友誼。它們互相幫助,互相關(guān)心,在關(guān)鍵時(shí)刻能夠把自己最寶貴的東西拿出來(lái)幫助自己的`好朋友。我想每個(gè)看過(guò)這本書(shū)的人都應(yīng)該向這三只小動(dòng)物學(xué)習(xí),懂得愛(ài)別人關(guān)心別人,去幫助自己能夠幫助的人。還有小主人瑪利歐對(duì)小動(dòng)物充滿(mǎn)了愛(ài)心,他把柴斯特帶回家悉心照顧,并且在起火和錢(qián)被吃了的時(shí)候不但沒(méi)有責(zé)怪柴斯特,還非常信任他。最后是柴斯特對(duì)自由的向往,雖然在紐約生活的很好,但最后還是回到了自己熱愛(ài)的大自然,在那里快樂(lè)的生活,自由的歌唱!
一本好書(shū)往往是精彩而且充滿(mǎn)想象力的,可以有很多值得學(xué)習(xí)的地方,也能帶來(lái)有益的啟迪。作為父母跟孩子共同讀一本好書(shū),更有利于孩子在閱讀中邊讀邊吸收,邊分析邊理解,具備獨(dú)立思考能力,更能體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣,讓書(shū)成為他終生的良師益友。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感4
我讀了一本書(shū),這本書(shū)由美國(guó)作家喬治塞爾創(chuàng)作,名字叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。從翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)起,我就被那曲折的情節(jié)吸引了。這本書(shū)不但語(yǔ)言?xún)?yōu)美,更讓我從字里行間中感受到什么是承擔(dān),什么是友愛(ài)。
主人公蟋蟀柴斯特來(lái)自康涅狄格州,原本它過(guò)著快樂(lè)的生活,可因?yàn)樨澇裕M(jìn)野餐籃,被帶到了紐約市。之后,柴斯特被男孩瑪利歐當(dāng)寵物養(yǎng),又和老鼠塔克、貓咪亨利結(jié)成了伙。每當(dāng)瑪利歐一家人睡著時(shí),柴斯特、塔克和亨利都會(huì)聽(tīng)音樂(lè)取樂(lè)。之后柴斯特把紙幣當(dāng)柳葉吃了一半、不小心火燒報(bào)攤,瑪利歐媽媽差點(diǎn)把柴斯特趕走。柴斯特卻用它優(yōu)美的歌聲,震撼了紐約市的所有人。最后柴斯特想回家了,塔克和亨利幫柴斯特完成愿望,送柴斯特回到了康涅狄格州。
讀完書(shū),讓我印象很深的是柴斯特說(shuō)的`一句話(huà):由我來(lái)承擔(dān)!
當(dāng)柴斯特把紙幣當(dāng)柳葉吃了一半時(shí),塔克對(duì)柴斯特說(shuō):“柴斯特,你把另一半也吃了,再讓我們把報(bào)攤搞得很亂,裝成小偷來(lái)過(guò),把錢(qián)偷走了。不然你會(huì)受到懲罰的!钡袼固卣f(shuō):“不,我做錯(cuò)事了,由我來(lái)承擔(dān)!”當(dāng)柴斯特、塔克和亨利一不小心點(diǎn)燃火,燒掉報(bào)攤時(shí),亨利叫柴斯特快走,不然會(huì)被趕走。但柴斯特說(shuō):“我要待在這,承擔(dān)后果!
和柴斯特相比,我們?cè)诜噶隋e(cuò)誤時(shí),未必有這么勇敢,未必有如此擔(dān)當(dāng)。當(dāng)我們不經(jīng)意間把紙片扔到地上,隨后我們會(huì)矢口否認(rèn):“不是我扔的。”當(dāng)我們不小心碰掉了別人的文具,只要?jiǎng)e人沒(méi)看到,我們也會(huì)裝作若無(wú)其事。當(dāng)爸爸媽媽不在家時(shí),我們偷偷看了電視,上了網(wǎng),也絕不會(huì)承認(rèn)的。我們常常在犯了錯(cuò)誤之后,就會(huì)想辦法去抵賴(lài),不承認(rèn),以此來(lái)掩蓋自己所犯下的錯(cuò)誤。看完書(shū)想想,真是太慚愧了。
當(dāng)然故事中最感動(dòng)我的還是蟋蟀、老鼠、貓咪之間的友情?梢詼嘏藗兊男撵`,溫暖整個(gè)世界。正是因?yàn)槭澜缟嫌辛诉@樣的友情,人間才會(huì)變得更美好、更真實(shí)!
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感5
友愛(ài)像陽(yáng)光,溫暖著我們的心靈,照亮我們先前的路。友愛(ài)像鑰匙,為我們打開(kāi)一扇內(nèi)心的門(mén),照亮我們的心靈。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)充滿(mǎn)了濃厚的友愛(ài)。小蟋蟀柴斯特經(jīng)歷了一個(gè)不平凡的旅程。在這個(gè)奇妙的旅程里,它結(jié)交了兩個(gè)好朋友和一個(gè)愛(ài)它的主人。還成了紐約市中一個(gè)非常偉大的音樂(lè)家,幫助主人一家擺脫了困境。
在這本書(shū)中我最喜歡的就是老鼠塔克了。在柴斯特剛剛來(lái)到紐約市的時(shí)候,沒(méi)有住處,塔克就讓柴斯特住在自己這里。柴斯特每天沒(méi)有食物,只能挨餓。塔克再次向柴斯特伸出援助之手。這些舉動(dòng)讓我深深感受到了塔克深身上的友愛(ài)。
在感受塔克友愛(ài)同時(shí),生活中我也感受到了同學(xué)給我的愛(ài)。今年秋游,學(xué)校組織我們?nèi)ダ婊▓@。拓展訓(xùn)練中的過(guò)鐵鎖鏈活動(dòng)讓我記憶猶新。一條鐵鏈出現(xiàn)在我們面前。要到對(duì)面,腳只能放在鐵鏈上,手只能放宅手只能放在細(xì)繩上。不一會(huì)就輪到我了。看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)的過(guò)去了,再看看這很不安全的游戲。我的腳在顫抖,心也在怦怦的跳,后面的同學(xué)鼓勵(lì)我說(shuō):“加油你一定能過(guò)關(guān),看王興宇都過(guò)去了!蓖跣掠钤趯(duì)面歡叫聲點(diǎn)燃了我的信心。這是剛剛邁出第一步的許鳳喜,轉(zhuǎn)過(guò)身微笑的`對(duì)我說(shuō):“一只手抓住我的上衣,另一只手使勁的抓住繩子!本瓦@樣徐鳳喜帶著我一步一步慢慢的向前走,終于來(lái)到了終點(diǎn)?粗禅P喜滿(mǎn)頭大汗的樣子,我感激的與她擁抱起來(lái)。同學(xué)的有愛(ài)幫助了我度過(guò)了難關(guān),讓我戰(zhàn)勝了自己。
友愛(ài)幫助了我,帶我走向勝利,又愛(ài)鼓勵(lì)著我,指引我前進(jìn)的路。又愛(ài)支持著我我,讓我戰(zhàn)勝了自己!
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感6
每當(dāng)我穿過(guò)繁華的大街,看到流著污水的排水溝,便想起一只毫不起眼的蟋蟀——柴斯特。
它是一只童話(huà)蟋蟀,來(lái)自美國(guó)喬治?塞爾登的筆下,書(shū)名叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
《出版者周刊》稱(chēng):“一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)冰冷的世界!贝蠹乙欢ㄏ胫滥恰耙恢焕鲜蠛鸵恢回堖洹笔钦l(shuí)吧,它們是塔克和亨利。
我讀了這本書(shū)的感受是:它們?nèi)齻(gè)小家伙簡(jiǎn)直有讓人難以相信的友誼!
柴斯特的堅(jiān)持很讓人驚嘆,它為了回到自己的貧窮而溫馨的家,放棄享受榮華富貴,走上了充滿(mǎn)危險(xiǎn)的回家的路,同樣,如果沒(méi)有一對(duì)“從不打架的貓鼠” 的幫忙,柴斯特也不會(huì)完成他的夢(mèng)想。
有一次,小主人把柴斯特放在他放錢(qián)的抽屜里睡覺(jué),在睡夢(mèng)中柴斯特竟把2美元錢(qián)當(dāng)作樹(shù)葉抱起來(lái)啃,當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己吃的竟然是2美元錢(qián)的時(shí)候,那錢(qián)僅剩下一半了,要知道,白利尼一家最?lèi)?ài)的就是錢(qián),如果被發(fā)現(xiàn)了,那……,不行,柴斯特連忙跑去找小伙伴——塔克和亨利來(lái)幫忙。塔克很爽直地拿出了2美元幫柴斯特吃掉的錢(qián)補(bǔ)上。那可是塔克一生的積蓄。〔袼固赜X(jué)得不能因?yàn)樽约旱拇笠舛屌笥衙墒芫薮髶p失,它堅(jiān)決不同意塔克的做法,可塔克的一席話(huà)打動(dòng)了它!叭绻贿@樣的'話(huà),白利尼一家會(huì)認(rèn)為是我們?nèi)齻(gè)干的,到時(shí)把亨利也會(huì)被連累的,你原意那樣的結(jié)果嗎?”柴斯特只好接受了塔克的無(wú)私幫助。
柴斯特經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的坎坷,終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想——回到了家。你看,一只小小的蟋蟀都能完成這個(gè)幾乎不可能完成的夢(mèng),你呢?
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感7
大家一定知道“蟋蟀”吧!它是一種小小的昆蟲(chóng)?稍谶@本書(shū)中,作者向我們介紹了一只與眾不同的蟋蟀,它叫“柴斯特”。
自由?快樂(lè)?出名?你會(huì)選擇哪一個(gè)?柴斯特又選擇了哪一個(gè)?看完文章你就知道了。
1961年的夏天,柴斯特遇到了一個(gè)“小麻煩”。
柴斯特住在康涅狄格州,它從沒(méi)有想過(guò)離開(kāi)這里?墒牵?yàn)樨澇远苓M(jìn)了一個(gè)野餐籃,被帶到了時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在這,它認(rèn)識(shí)了一只小老鼠和一只貓,還有它的主人——男孩瑪利歐。一天晚上,朋友們大餐時(shí),發(fā)現(xiàn)了柴斯特有超強(qiáng)的音樂(lè)天賦。它用自己超強(qiáng)的音樂(lè)天賦報(bào)答了朋友們,也幫助了瑪利歐一家,這使柴特斯上了報(bào)紙頭條,驚動(dòng)了整個(gè)紐約!不過(guò),柴斯特并不開(kāi)心,它想念故鄉(xiāng)的自由自在、安靜安詳?shù)纳。在朋友們?幫助下,柴斯特終于回到了康涅狄格州。
那一只貓?jiān)跁?shū)中說(shuō)過(guò):“既然柴特斯的一生是它自己的,它就應(yīng)該去做它想做的事。如果成名只是讓它覺(jué)得不快樂(lè)的話(huà),那成名又有什么意思呢?”
是呀,出名是一件好事,但對(duì)于柴斯特來(lái)說(shuō),一天兩次演唱會(huì),不得不說(shuō)累。那還不如不出名哩!
這一本書(shū)中,講的就是我們自己,現(xiàn)在的小朋友都是課外班,沒(méi)有時(shí)間玩耍,失去了童年的本質(zhì),讓我們不快樂(lè);想學(xué)的就學(xué),不想學(xué)的就不學(xué),這樣才能更快樂(lè)。
柴特斯喜歡紐約,更喜歡康涅狄格州,它始終記得那里的花、草、樹(shù)……什么都比不過(guò)那里的景色!白杂伞痹缫韵窠鹱右粯訉氋F,柴特斯選擇了自由。這本書(shū)讓我們對(duì)自由的選擇而感動(dòng)。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感8
這個(gè)假期我讀了一本書(shū),書(shū)的名字叫做《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
它講述的是蟋蟀柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng),可它卻因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃,被帶到了紐約最繁華的地方--時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在地鐵站里,它遇到了愛(ài)它的主人瑪利歐,并且先后交了兩個(gè)好朋友,一個(gè)是聰明的老鼠塔克,一個(gè)是忠誠(chéng)、憨厚的貓亨利。有一次柴斯特錯(cuò)把錢(qián)幣當(dāng)樹(shù)葉吞進(jìn)了肚子,讓瑪利歐的媽媽知道后關(guān)進(jìn)了籠子,熱心的老鼠塔克拿出了自己的積蓄把柴斯特救了出來(lái)。還有一次它們舉辦舞會(huì)時(shí),不小心闖下了大禍,燒了瑪利歐家的報(bào)攤,瑪利歐的媽媽生氣極了,決定立刻把柴斯特扔掉,柴斯特愧疚的呆在籠子里,它情不自禁的鳴唱起來(lái),想讓自己的心情好一點(diǎn)兒,沒(méi)想到鳴唱的曲子激起了瑪利歐媽媽對(duì)往事的.回憶,于是柴斯特又躲過(guò)了一難,被留了下來(lái)。它的歌聲吸引了地鐵站的乘客,消息傳開(kāi),《紐約時(shí)報(bào)》也刊登了它的介紹,從此柴斯特名聲大噪。它一遍遍的演奏,吸引了很多來(lái)報(bào)攤的人,讓瑪利歐一家的經(jīng)濟(jì)狀況也得到了改善,瑪利歐的臉上也露出了純真的笑容。但是功成名就后的柴斯特不喜歡受別人的安排,不喜歡被人盯著看,它開(kāi)始懷念家鄉(xiāng)自由自在的生活,最后在朋友們的理解和幫助下回到了自己的家鄉(xiāng)。
讀完這本書(shū),我被塔克、柴斯特、亨利之間的友誼感動(dòng),特別是塔克和亨利,它們本來(lái)是天敵,可是在這個(gè)故事中它們卻相處的那么和諧、友好。遇到困難時(shí),它們互相想辦法,互相幫助。闖了禍,柴斯特沒(méi)有躲避,敢于承擔(dān)責(zé)任,接受懲罰。這本書(shū)告訴我們:動(dòng)物身上也有很多值得我們?nèi)藢W(xué)習(xí)的品質(zhì),我們?nèi)酥g也應(yīng)該和睦相處,快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感9
大家讀過(guò)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)嗎?我上二年級(jí)的時(shí)候,爸爸送給我的生日禮物就是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。我特別喜歡這本書(shū),今天又翻出來(lái)讀了一遍。我發(fā)現(xiàn)每次讀這本書(shū),都會(huì)有不一樣的感受。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是美國(guó)作家喬治塞爾登所著,曾在1961年獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。這本書(shū)講述了蟋蟀柴斯特因貪吃跳進(jìn)一個(gè)野餐籃子里,被帶到了紐約。在異鄉(xiāng),柴斯特幸運(yùn)的遇上了一位守報(bào)攤有愛(ài)心的小男孩瑪利歐。還認(rèn)識(shí)了一只聰明、仗義的塔克老鼠和一只忠厚老實(shí)、熱愛(ài)音樂(lè)的亨利貓。后來(lái),它們成為了好朋友,柴斯特在陌生的.城市生存下來(lái),在紐約最繁華的時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活。當(dāng)柴斯特在紐約成為有名的演奏家后,它又放棄名利,在朋友們的幫助下重新返回家鄉(xiāng)的故事。
書(shū)中的每個(gè)人物都給我留下了深刻的印象。柴斯特,它是一只特別有音樂(lè)天分的蟋蟀,甚至可以說(shuō)是個(gè)音樂(lè)天才。塔克,它是一只有趣的小老鼠,它性格十分開(kāi)朗,也很容易激動(dòng)。亨利,它是一只可愛(ài)的貓咪,做事十分穩(wěn)重,看起來(lái)就像一個(gè)紳士,斃麣W,他一個(gè)貧窮人家的小男孩,他不僅收養(yǎng)了柴斯特,還用自己的零用錢(qián)給柴斯特買(mǎi)籠子。書(shū)中的它們,遇到困難,相互幫助,相互信任,共同想辦法戰(zhàn)勝困難。我被瑪利歐的善良和愛(ài)心感動(dòng),也被柴斯特、塔克和亨利之間的友誼深深感動(dòng)!
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò):諒解、支援和友誼比什么都重要。如果沒(méi)有友誼,就會(huì)讓生活沒(méi)有樂(lè)趣。所以,人的生活離不開(kāi)友誼。友誼是一個(gè)人一生中必不可少的東西,一個(gè)人如果失去了友誼,就像漁夫離開(kāi)了水。我們每個(gè)人都應(yīng)該向這書(shū)中的人物學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)心別人,要懂得知恩圖報(bào)。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)寫(xiě)得太好了,如果你還沒(méi)讀過(guò),趕緊去讀一讀吧!
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感10
當(dāng)我拿到這本書(shū)時(shí),我就被有趣的書(shū)名給吸引住了。我迫不及待地打開(kāi)書(shū),津津有味地讀起來(lái)。沒(méi)幾天,我就把這本書(shū)讀完了。
書(shū)中寫(xiě)了一只住在鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特,因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃,被帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站,遇到了小主人瑪利歐,還與塔克老鼠和亨利貓建立了深厚的友誼。柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦幫助瑪利歐一家擺脫了困境,自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家。然而,獲得成功的柴斯特卻思念起鄉(xiāng)下那自由自在的安寧生活。在朋友們的理解和幫助下,柴斯特終于回到了自己魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)。
書(shū)中的柴斯特令人喜愛(ài),也令人敬佩。給我印象最深的是柴斯特因?yàn)椴恍⌒,在生日聚?huì)上把報(bào)攤點(diǎn)燃了;锇閭兘兴优埽鼌s說(shuō):“我的錯(cuò)誤就由我來(lái)承擔(dān)吧!”看,多么可愛(ài)、勇敢、誠(chéng)實(shí)的`蟋蟀!
讀完這個(gè)情節(jié),我不僅想到了小時(shí)候的自己。那時(shí),因?yàn)轭B皮,打破了媽媽的香水瓶。很快的,香氣彌漫了整個(gè)家。媽媽聞著香味,飛快地跑過(guò)來(lái),氣勢(shì)洶洶的樣子把我嚇壞了,我撒了一個(gè)謊。還有一次,我看見(jiàn)媽媽的珍珠項(xiàng)鏈?zhǔn)悄敲疵利,忍不住想拿?lái)戴一戴。于是,我趁媽媽出門(mén)時(shí),就偷偷地拿出來(lái)把弄。結(jié)果,由于太用力,把線(xiàn)給弄斷了,珍珠撒了一地,各自滾走了。我趕忙把珍珠一顆顆拾起來(lái),藏在一個(gè)隱秘的地方。當(dāng)媽媽回來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有看見(jiàn)她的項(xiàng)鏈?zhǔn),我卻斬釘截鐵地說(shuō):“沒(méi)有!”現(xiàn)在想想,我覺(jué)得真是慚愧。如果時(shí)光能夠倒流,我一定會(huì)向媽媽實(shí)事求是地說(shuō)出實(shí)情,請(qǐng)求媽媽的原諒。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人!泵總(gè)人都難免會(huì)犯錯(cuò)。其實(shí),犯錯(cuò)不可怕,可怕的是知道錯(cuò)了,還不承認(rèn),不悔改!罢\(chéng)實(shí)是金!蔽覀兌紤(yīng)該像柴斯特學(xué)習(xí),做一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,勇于承擔(dān)責(zé)任的人。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感11
以前,我讀過(guò)了一本書(shū),名字叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,從這本書(shū)里,我真正的體會(huì)到了真、善、美的熏陶,真正感受到了友情的重要性。
這本書(shū)的主角是“歌唱家”柴斯特,和兩個(gè)重視友情的朋友,一個(gè)是什么“鬼點(diǎn)子”都能想出來(lái)的`老鼠塔克,還有溫順,不惜一切代價(jià)的亨利貓。
這天,柴斯特——這個(gè)柴可夫斯基和李斯特的結(jié)晶,在康涅狄格州的大草原上練跳遠(yuǎn)的時(shí)候,忽然聞到了一股臘腸味,臘腸——柴斯特最?lèi)?ài)吃的。當(dāng)然,它雖然身為一只昆蟲(chóng),但是,也是經(jīng)不住這個(gè)誘惑的。它毫不猶豫的蹦了進(jìn)去,誰(shuí)知道啊,這個(gè)人竟然要去紐約!最糟糕的還不算這個(gè),而是剛走了一會(huì)兒,就被沉甸甸的牛肉三明治壓在了身上——這對(duì)柴斯特這個(gè)小蟋蟀的瘦小的身體可不輕呀!終于到了紐約最繁華的地方,時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站,柴斯特努力一掙扎,一下子跳出來(lái)了。
在這里,柴斯特遇到了愛(ài)它和它愛(ài)的主人瑪利歐?墒乾斃麣W的媽媽卻一開(kāi)始不同意,她堅(jiān)信這個(gè)黑色的“蟲(chóng)子”會(huì)帶來(lái)厄運(yùn)的。經(jīng)過(guò)幾番周折之后,瑪利歐的媽媽終于同意了讓這個(gè)蟋蟀留下來(lái),不過(guò)前提是它必須留在報(bào)攤里。也就是在報(bào)攤里柴斯特才遇見(jiàn)了重視友情的塔克老鼠和亨利貓。
不過(guò)到了最后,柴斯特放棄了出名,因?yàn)樗F(xiàn)在在“異國(guó)他鄉(xiāng)”,它非常想念康涅狄格州鄉(xiāng)下,于是,它選擇了自由,由亨利和塔克“護(hù)駕”,來(lái)到了火車(chē)站,柴斯特自己找了一個(gè)風(fēng)吹不到的地方,回康涅狄格州的鄉(xiāng)下了。
這本書(shū)告訴我們了一個(gè)深刻的道理,友誼是最重要的,讓我們一起高呼:“友誼萬(wàn)歲!”
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感12
這本書(shū)主要講了蟋蟀—柴斯特因?yàn)樨澇詿o(wú)意間被迫背井離鄉(xiāng),離開(kāi)了自己從小到大居住的家鄉(xiāng);離開(kāi)了自己溫暖的家;離開(kāi)了親愛(ài)的朋友們。在這一期間,它被人帶到了美國(guó)的紐約,認(rèn)識(shí)了塔克老鼠和亨利貓,并被一個(gè)叫瑪利歐的男孩當(dāng)成寵物收養(yǎng),被關(guān)在了籠子里。失去了自由,斃麣W一家借助它的歌聲賣(mài)報(bào)紙,并給下車(chē)的人們欣賞音樂(lè),帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和輕松。最后是它的朋友們幫助了它,把它送回了家。柴斯特為什么能重新回到家園?能重新自由自在地生活?這可少不了“它”的功勞,想知道“它”是誰(shuí)么?,待回兒再告訴你。先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“它”是怎么幫助別人的吧!
它,在你失去信心的時(shí)候,幫你找回自信;它,在你找不到工作的時(shí)候,給予你幫助;它,在你無(wú)路可走的時(shí)候,向你伸出援助之手;它,在你無(wú)家可歸的時(shí)候,懷揣著一顆火熱的愛(ài)心,把一股巨大的暖流像春風(fēng)一樣吹進(jìn)了你的心房,使你感受到溫暖。它是什么?它就是友誼!友誼像一座墻,像一顆寶石那樣堅(jiān)硬無(wú)比。友誼是珍貴的,誰(shuí)也不能失去它;誰(shuí)也不能沒(méi)有它;誰(shuí)也不會(huì)失去它;叵胛覀?cè)趯W(xué)校里,為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事,常常鬧得雞犬不寧。還有的人每天都不珍惜友誼,在同學(xué)面前又打又罵,簡(jiǎn)直可以用“野蠻”這兩個(gè)字來(lái)形容,這是決不可取的。友誼讓柴斯特重新感受到陽(yáng)光的燦爛;重新感受到了春風(fēng)的溫柔;重新感受到了自由的幸福;重新感受到了家的溫暖;重新感受到了跟小伙伴們一起玩耍的快樂(lè);重新感受到了家鄉(xiāng)的美麗。如果人人都珍惜友誼,那么世界就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙,罪惡的子彈就不會(huì)威脅著嬌嫩的'和平之花;伊拉克的居民就不會(huì)每天都提防著突如其來(lái)的炸彈、子彈;就不會(huì)驚恐萬(wàn)分的度過(guò)每一天。如果每個(gè)人,每個(gè)同學(xué)都愛(ài)惜友誼,都有一顆寬容的心。能虛心請(qǐng)教、互相關(guān)愛(ài)、互相幫助。那么人間將會(huì)變成充滿(mǎn)愛(ài)、陽(yáng)光、鮮花的天堂,將會(huì)變成充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的歡樂(lè)樂(lè)園!
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感13
最近,我讀了塞爾登創(chuàng)作的一部作品《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,這是一本非常好看的書(shū),他曾經(jīng)獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng),我非常喜歡這本書(shū)。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》里的主人公是一只名叫柴斯特的小蟋蟀,它因?yàn)樘澇,被擠在野餐籃里帶到了時(shí)代廣場(chǎng)的一堆廢報(bào)紙里。后來(lái),一個(gè)名叫瑪利歐的小男孩發(fā)現(xiàn)并收養(yǎng)了它。這次他還在時(shí)代廣場(chǎng)上認(rèn)識(shí)了兩個(gè)好朋友,一個(gè)是塔克老鼠,另一個(gè)就是亨利貓,它們兩個(gè)都住在廢棄的排水管里。
這本書(shū)讓我最感動(dòng)的就是柴斯特和他的朋友們之間的友誼,當(dāng)柴斯特第一次和塔克說(shuō)話(huà)的時(shí)候,它的'肚子咕咕叫了起來(lái)。塔克聽(tīng)到了,知道它的肚子餓了,就去拿了柴斯特最?lèi)?ài)吃的臘腸;還有幾次,因?yàn)椴袼固氐脑蛟斐闪爽斃麣W家損失了一些錢(qián),塔克主動(dòng)拿出了自己好不容易攢起來(lái)的錢(qián)給了瑪利歐家,借此幫助柴斯特度過(guò)了難關(guān);瑪利歐對(duì)柴斯特也待如摯友,每次柴斯特犯了錯(cuò)誤,他媽媽就想把它趕出去,瑪利歐為了留下柴斯特這個(gè)朋友,都會(huì)更努力地賺錢(qián)賣(mài)報(bào),替柴斯特贖罪……
掩卷凝思,我的腦海里全是柴斯特和它的那群朋友們的深厚友誼。想想我自己,在和朋友之間的相處中,卻常常會(huì)發(fā)生一些小爭(zhēng)執(zhí)。有一次,我和朋友王淇在踢足球,結(jié)果,我踢到了他的腿,我們兩個(gè)吵了起來(lái)。事后,我也很后悔,不應(yīng)該為這么一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵。培根不是曾經(jīng)說(shuō)過(guò)么:友誼的一大奇特作用是,如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè),而你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半憂(yōu)愁。友誼是多么神奇的一件禮物。∷侨松顚氋F的財(cái)富。我一定會(huì)更加珍惜我和朋友之間的情誼,互愛(ài)互助才是最重要的!
我很向往故事里那些溫暖的友情,但是我知道,想要得到愛(ài),必須心中充滿(mǎn)愛(ài),必須學(xué)會(huì)付出愛(ài),這是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》給我?guī)?lái)的最好的禮物!
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感14
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,第一次看到這本書(shū)的名字時(shí)我感到很有趣和不可思議,因?yàn)楹臀乙郧白x的關(guān)于動(dòng)物的書(shū)不一樣,書(shū)名上怎么還有地點(diǎn)呢?時(shí)代廣場(chǎng)在哪里?和我們的人民廣場(chǎng)一樣嗎?蟋蟀那么小,樣子還讓我感到惡心和不喜歡,它能有多么神奇呢?難道它還會(huì)像獅子、老虎一樣厲害,像狐貍、猴子一樣聰明,或者像夏洛一樣善良?
帶著很多疑惑我開(kāi)始看這本書(shū),漸漸地我被故事吸引住了,連去參加軍訓(xùn)夏令營(yíng)都舍不得把它留在家。它講了一個(gè)有趣的故事,一個(gè)讓我一會(huì)兒笑,一會(huì)兒擔(dān)心,一會(huì)兒傷心的故事,一個(gè)關(guān)于一只可愛(ài)、迷糊、貪吃、善良的小蟋蟀——柴斯特的故事。
這本書(shū)是美國(guó)作家喬治?塞爾登寫(xiě)的,故事的主人公柴斯特一直在康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活,可有一天它卻因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃而被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。它的回家歷險(xiǎn)記就從這里開(kāi)始了。它先被小男孩瑪利歐撿回了家。然后,它和老鼠塔克還有“善良的沒(méi)得說(shuō)”的亨利貓做了朋友,它還擁有了一個(gè)非常漂亮的新家——小男孩瑪利歐為它買(mǎi)的小籠子。塔克竟然還是一只在紐約最有錢(qián)、最不愁吃喝的老鼠,它喜歡在特殊的日子里舉行晚宴。后來(lái),在和朋友的交往中,柴斯特漸漸被朋友們發(fā)現(xiàn)了它神奇的才能——唱歌,會(huì)唱讓聽(tīng)眾陶醉的歌。它出名了,幫助瑪利歐一家掙了很多錢(qián),但是它卻不喜歡每天不斷的練習(xí)和被許多人摸來(lái)摸去,它越來(lái)越不快樂(lè),想念自己農(nóng)場(chǎng)的`家,越來(lái)越想離開(kāi)。最終,在朋友的理解和幫助下,它和大家說(shuō)再見(jiàn),真的回到了它的老家。
這只小蟋蟀的故事,讓我感到了朋友間友誼的重要,就像書(shū)里面寫(xiě)的:一只蟋蟀、一只老鼠、一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)冰冷的世界!我還體會(huì)到了自由的重要,和家的重要。我想如果我是它,我也要回到自己的家,和我的爸爸媽媽?zhuān)有姥姥爺爺永遠(yuǎn)待在一起,永遠(yuǎn)不分開(kāi)。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感15
這是一個(gè)發(fā)生在地鐵站的故事,蟋蟀柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)康涅秋洛州鄉(xiāng)下的草場(chǎng),可是誰(shuí)不貪吃呢?貪吃的它跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃里,被帶到了紐約最繁華的地方時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。
在人情冷漠的紐約城,它遇見(jiàn)了塔克老鼠和亨利貓,還用美妙的聲音找到了愛(ài)它的.主人瑪利歐。柴斯特用美妙的音樂(lè),讓瑪利歐一家擺脫了困境,同時(shí)自己也震驚了整個(gè)紐約城和音樂(lè)家們,然而功成名就之后的柴斯特,卻思念起了自己的家鄉(xiāng)的自由自在的生活。在朋友和瑪利歐的鼓勵(lì)和幫助下,它回到了他深?lèi)?ài)的家鄉(xiāng)。
書(shū)中的每一個(gè)角色都塑造的十分鮮活,瑪利歐的父親是一個(gè)樸實(shí)的人,他十分善良,做事實(shí)在,守信用。記得他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“雖然生活十分貧困,但我們絕不能做虧心買(mǎi)賣(mài),占小便宜!彼死鲜蠛秃嗬堃灿性S多優(yōu)點(diǎn):有善心、有愛(ài)心、有同情心。尊敬他人,善待他人,他們這些優(yōu)秀品質(zhì)都十分值得我們學(xué)習(xí)。而最值得我們學(xué)習(xí)的還是我們的主角柴斯特,它成名了之后并沒(méi)有忘了朋友們,而是更加珍惜他們的友誼了;它成名后,本可以一直好好地生活下去,但是并沒(méi)有選擇這樣,而是更加思念自己的故鄉(xiāng)了,更加向往自由。
故事的最后,在主人和朋友的幫助下,它回到了期盼已久的故鄉(xiāng)了。的確,自由是十分重要的。看看那些囚徒們,被關(guān)在里頭,沒(méi)有了自由,自由是金錢(qián)換不回來(lái)的。我們還要做一個(gè)樸實(shí)實(shí)在的人。不管生活多么貧苦,都不能做一些見(jiàn)不得人的壞事,人要活得誠(chéng)實(shí),要有信用,這些就是這本書(shū)給我最大的感受。
【時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感】相關(guān)文章:
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀書(shū)筆記12-11
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的讀書(shū)筆記11-11
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀書(shū)筆記08-29
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》心得體會(huì)02-04
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀書(shū)筆記 15篇11-28
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀書(shū)筆記(15篇)03-22
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀書(shū)筆記15篇02-03