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讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感15篇(實(shí)用)
認(rèn)真讀完一本著作后,大家心中一定有很多感想,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編幫大家整理的讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感1
正文內(nèi)容簡介:學(xué)會(huì)應(yīng)變——讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感暑假里,我坐在自己的“天地”里,讀著《誰動(dòng)了我的奶酪》這一本書,從書中,..
學(xué)會(huì)應(yīng)變
——讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感
暑假里,我坐在自己的“天地”里,讀著《誰動(dòng)了我的奶酪》這一本書,從書中,我學(xué)會(huì)了應(yīng)變,隨著事情的變化而變化……
《誰動(dòng)了我的奶酪》講了兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人在一座迷宮里尋找奶酪,因?yàn)槠渲械谝粋(gè)小矮人不會(huì)應(yīng)變,所以,當(dāng)其他小矮人和老鼠朋友們,正在吃香噴噴的奶酪時(shí),他,卻在挨餓……
讀了這本書,我想,在生活中,不也是這樣嗎?如果你去買飲料,假如一家商店關(guān)門了,我們還等著開門嗎?不,我們可以換一家;假如有一條路正在施工,我們也應(yīng)該換一條路。不過,有時(shí),我們也會(huì)像第一個(gè)小矮人一樣不會(huì)應(yīng)變,如:在工作方面,如果領(lǐng)導(dǎo)給你分配了你不擅長的任務(wù),你就可能放棄;在學(xué)習(xí)方面遇到不懂的問題,你也可能放棄……
讀了這本書,我覺得自己真像第一個(gè)小矮人,一次,在英語學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,老師沒讓我參加跳遠(yuǎn)比賽,而是讓我去參加乒乓球比賽,因?yàn)槲也簧瞄L乒乓球,所以就放棄了。其實(shí),只要我在下面努力練習(xí),也有機(jī)會(huì)取得名次……
在生活中,我們要不斷改變自己,學(xué)會(huì)應(yīng)變,根據(jù)事情的變化而變化。不斷學(xué)會(huì)尋找新的.奶酪,這樣才能獲得成功!
2.以應(yīng)變?yōu)樵掝}的作文
某位先賢老人家說過:運(yùn)動(dòng)是永恒的,靜止是相對(duì)的。由此在下推出:變化是永恒的,不變是不可能的。一日偶染風(fēng)寒,深知與時(shí)而易是多么重要,冥思數(shù)日總結(jié)出了些個(gè)對(duì)付易變的方法,于此來探討探討。
第一招:未變先有見。
心訣:天際八荒藏風(fēng)雨,識(shí)云萬里解陰晴。不是有詩云嗎:山雨欲來風(fēng)滿樓。變化這東西用咱老祖宗的觀點(diǎn)來說就是陰陽二氣打破了原先的平衡,一強(qiáng)一弱進(jìn)而核相爭相斗,真到新的平衡建立為止。咱普通人就成了這斗的犧牲。但在其爭斗之前有個(gè)“實(shí)力對(duì)比期”,在這當(dāng)口,要有誰識(shí)得,就能逃離戰(zhàn)場,避禍求安。好了,說了這么多,就是要讓你明白,任何變化都是有先兆的,老天爺是留是時(shí)間叫你準(zhǔn)備的,就看你領(lǐng)不領(lǐng)這個(gè)情了!
第二招:九變壓三變。
心訣:三變起興無變驚,九變一現(xiàn)再無云!秾O子兵法》有云:千變?nèi)f化為將之道。孫老師早就告訴我們要打勝仗,就得比敵人多一竅,多一變。就像諸葛亮比曹操多了一層變化,才把咱阿瞞截在了華容道。其實(shí)我這招挑明了就是:拿孫猴子的72變?nèi)セXi八戒的的36變,這才唬得住。好吧,下面的事就交給你了,看見前面那穿白色長衫,蓬頭獠牙的家伙了沒有,裝一鐘魁嚇嚇?biāo),看他還敢不敢扮鬼?!
第三招(最厲害的一招):無變應(yīng)億變。
心訣:無變非無變,億變實(shí)一變。一般人教人功夫都要留一手,本來我不打算教這招的,可見你剛才扮鐘魁怪辛苦的,就全給了吧!先說個(gè)通俗點(diǎn)的,想必你應(yīng)該知道我們?nèi)松砩线@個(gè)千差萬別的性狀各異的細(xì)胞都是由一個(gè)受精卵發(fā)育而來的吧,這就對(duì)了,要明白這就好辦了。舉個(gè)例子人缺了胳膊少了腿就再?zèng)]了,可壁虎斷了尾巴照樣長,就是因?yàn)槠渥陨砟苤圃斐龈杉?xì)胞來長成尾而人沒這本事。啊,干細(xì)胞是啥玩藝?干細(xì)胞就是生命最初生長時(shí)的那幾個(gè)原始的古董的細(xì)胞,可別小瞧了它,它雖說古老,卻有全能性,也就是說,他可以根據(jù)各種不同的需要發(fā)育成任何時(shí)候一種具體功能的細(xì)胞,可謂因勢而變與時(shí)俱進(jìn),卻又不盲從瞎趨。
說到這我想你多少明白了吧,其實(shí)要真正解決好這變化給你帶來的不便或是災(zāi)禍,就一條:守好自己的信條,把好自己的秉性,那你就是那了不起的干細(xì)胞了。
這三招你都會(huì)了吧,差點(diǎn)忘了總結(jié)一下:變其實(shí)來自于不變!
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感2
多年前就拜讀過斯賓塞約翰遜博士寫的那本暢銷書《誰動(dòng)了我的奶酪》,觸動(dòng)很深,至今仍經(jīng)常翻閱。這本勵(lì)志書講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的絕妙故事。故事是圍繞四個(gè)可愛的小生靈——兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個(gè)小矮人“唧唧”和“哼哼”在奶酪獲得、擁有、失去時(shí)產(chǎn)生的不同心態(tài),由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略而展開的。如今我們生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,我們是像“嗅嗅”那樣能夠及早地嗅出變化的氣息?或者像“匆匆”那樣能夠迅速開始行動(dòng)?或者是像“唧唧”那樣看到變化會(huì)使事情變得更好,能夠及時(shí)調(diào)整自己適應(yīng)變化?還是像“哼哼”那樣因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,是事情變得更糟呢?四個(gè)主角分別代表我們不同方面,即簡單的一面和復(fù)雜的一面。
生活中,其實(shí)"奶酪"只是個(gè)比喻,對(duì)于不同的人,根據(jù)不同的偏愛,有著不同的含義。對(duì)有些人來說,奶酪代表的是一種物質(zhì)上的享受;而對(duì)于另一些人來說,奶酪則意味著健康的生活,或者是一種安寧富足的精神世界。它還有可能代表我們生命中的任何我們最想得到的東西,或是一份工作,抑或是一種生活的意愿等等;"迷宮"代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方。每個(gè)人從出生、上學(xué)、工作乃至成立家庭,會(huì)時(shí)常面臨與過去完全不同的境遇。人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化,更加的感覺守護(hù)自己“奶酪”的艱辛。如果你不隨著改變而變化,你將成為社會(huì)適應(yīng)不良者,被新形勢淘汰。想在當(dāng)今的社會(huì)立足,就需要不斷的調(diào)整自己,無論是生活方式和處世方法都要融合到周圍環(huán)境當(dāng)中去。不斷的適應(yīng)新的環(huán)境、新的知識(shí)、新的方向。
隨著我國加入WTO,我國檢驗(yàn)檢疫面臨的'問題越來越多,形勢越來越復(fù)雜,試問,在這種情況下,我們檢驗(yàn)檢疫人的觀念能不轉(zhuǎn)變嗎?我們的文化水平、業(yè)務(wù)水平能不提高嗎?當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,科技發(fā)展日新月異、一日千里,每個(gè)人都面臨著十分激烈的競爭,如果我們還是停留在原來,平時(shí)不學(xué)習(xí),不靠學(xué)習(xí)不斷地提高自己、發(fā)展自己,那么,我們就會(huì)落伍,就會(huì)跟不上形勢,被淘汰也將是隨時(shí)可能的事情。兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”是我們學(xué)習(xí)的榜樣,居安思危,對(duì)身邊的“奶酪”變化密切注意,把跑鞋掛在脖子上,隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整自己去適應(yīng)變化,去尋找新的“奶酪”。只有敏銳地注視著局面的細(xì)微變化發(fā)展,未雨綢繆,主動(dòng)做好知識(shí)積累、技能積累、身體和精神積累,我們才能應(yīng)付自如地面對(duì)發(fā)生的變化。
想在當(dāng)今的社會(huì)立足,就需要不斷的調(diào)整自己,無論生活方式和處世方法都要融合到周圍環(huán)境當(dāng)中去,不斷的適應(yīng)新的環(huán)境、新的知識(shí)、新的方向。記得小矮人“唧唧”曾對(duì)“哼哼”說:“有時(shí)候,事情發(fā)生了變化,就再也變不回原來的樣子了。我們現(xiàn)在遇到的情況就是這樣,這就是生活!生活在變化,日子在往前走,我們也應(yīng)隨之改變。而不是在原地不前!比艘恢币獞(zhàn)勝的最大敵人都是自己,只有戰(zhàn)勝了自己的心態(tài)和態(tài)度,才是戰(zhàn)勝別人的前提。這也就是《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書的真諦所在。
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感3
今天我讀完了美國著名作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書,真是受益匪淺!
“誰動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事,由于奶酪不經(jīng)意的消失,使他們失去了生存的源泉,繼而他們各自做出不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng),適應(yīng)變化;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化,后來經(jīng)過一番思想斗爭,也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來的狀態(tài),至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局,除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的'奶酪,而哼哼卻不愿變化,拒絕變化,永遠(yuǎn)停留在奶酪 站……
在現(xiàn)實(shí)生活中,在學(xué)習(xí)中,我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),鞏固舊的知識(shí),還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己,才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí),希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題,不需要?jiǎng)幽X筋思考,所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過讀這本書,我懂得在以后的學(xué)習(xí)中,要適應(yīng)新的環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,這樣才能將學(xué)習(xí)成績提高上去。
“奶酪”是人生存的資本,如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”,也不去追求新的“奶酪”,生活就會(huì)失去意義,人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。
我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法,并且能從中得到新的快樂!
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感4
這本書主要講的是四為小主人公:嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧。
這一天它們四人都為了無數(shù)美問的奶趕到這座白大的奶酪迷宮,它們四個(gè)結(jié)伴而行,由于它們太小了所以沒人會(huì)注意。
兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人都喜歡在迷宮中度過。在迷宮里尋找它們各自喜歡的奶酪。嗅嗅、匆匆的大腦和其它嚙齒類動(dòng)物差不多一樣簡單,但它們有很好的直覺。和別的老鼠一樣,它們喜歡的是那種適合啃咬的,硬一點(diǎn)的奶酪。
而那兩個(gè)小矮人,哼哼和唧唧則靠腦袋行事,它們的腦子里裝滿了各種各樣的信念和情感。它們要找的是一種帶字母“c”,它們相信這樣的奶酪能使它們幸福。讓它們成功。
它們?cè)诶镞呎斓膶ふ矣袝r(shí)會(huì)找到一點(diǎn)奶酪吃飽肚子,它們就這樣在迷宮里慢慢尋找著,終于它們?cè)谝粋(gè)地方找到了大量的奶酪“c”站它們每天來到這里,沒多久就建立了熟悉的.路線,它們跑到這里然后再回去。
有一天兩只小老鼠發(fā)現(xiàn)沒有了奶酪,它們立刻做出判斷并馬上行動(dòng),嗅嗅聞出了大致方向它們兩一起出發(fā),可兩個(gè)小矮人看到后吃驚極了,它們?cè)固煊热艘膊辉偃ふ遥K于唧唧走了,它在迷宮中留下標(biāo)記希望哼哼能看見,它就這樣漫無目的的尋找,當(dāng)它走到一個(gè)走廊的盡頭時(shí)一個(gè)更大的奶酪?guī)煸谶@里,奶酪“N”站同時(shí)它還發(fā)現(xiàn)了自己的老鼠朋友,它們胖胖的肚子說明它們?cè)谶@有一段時(shí)間了。
故事看完了,不知你們的感受是什么,反正我的感受就是:
人生猶如“迷宮”,每個(gè)人都在其中尋找各自的“奶酪”穩(wěn)定的工作、身心健康、和諧的生活……
那么你是否在享受你的奶酪,那你需要每天檢查看你的奶酪是不是已經(jīng)變質(zhì)。
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感5
最近我讀了一本書,它的名字叫《誰動(dòng)了我的奶酪》,這是一本非常有趣又有益的書。
故事發(fā)生在四個(gè)小家伙身上,這四個(gè)小家伙中,有兩只小老鼠,一個(gè)叫“嗅嗅”,另一個(gè)叫“匆匆”,另外兩個(gè)是小矮人,一個(gè)叫“哼哼”,一個(gè)叫“唧唧”。它們生活在黑暗的迷宮中,每天穿越迷宮,尋找迷宮中美味的奶酪。
有一天,它們四個(gè)在一個(gè)叫奶酪C站的地方找到了許多奶酪。他們高興極了,立刻享用起奶酪來。
以前,它們總是穿著跑鞋在迷宮中奔跑,而現(xiàn)在,不需要了,它們的奶酪充裕得很。嗅嗅和匆匆每天早上很早起來,來到奶酪C站,把跑鞋脫下,系在脖子上,這樣可以隨時(shí)穿。哼哼和唧唧可不一樣了,它們把家搬到奶酪C站旁,把跑鞋脫下,每天處在美味的奶酪之中。
突然有一天,可怕的事情發(fā)生了,奶酪C站的奶酪不見了!嗅嗅和匆匆早就知道這一天遲早會(huì)來,它們每天來到奶酪C站時(shí),抓一抓,嗅一嗅,早知道奶酪正在減少,它們馬上做出反應(yīng),它們穿上跑鞋,頭也不回地離開奶酪C站,尋找新的奶酪。哼哼和唧唧可不同,它們沒有料到這一天,它們?cè)敢獾,也不愿再次尋找。終于有一天,唧唧決定了,它要重新走出去,重新回到迷宮,去尋找新的奶酪!唧唧成功了,它終于找到奶酪N站,而哼哼也許還在等待奶酪……
我知道,“奶酪”代表工作、家庭、婚姻、人際關(guān)系……我不像嗅嗅和匆匆,時(shí)刻保持警覺,也不像哼哼,我卻像唧唧,在迫不得已時(shí)才做出決定,去尋找“奶酪”……
生活就像充滿變化的迷宮,讓我們不時(shí)陷入迷茫與恐懼,那么,如何才能找到屬于自己的`“奶酪”?你必須時(shí)刻保持警惕,確定目標(biāo),勇敢堅(jiān)定地為之努力,這樣你就會(huì)擁有最美味的奶酪,并且深深愛上這世界,享受人生的美好與富足……這就是我讀《誰動(dòng)了我的奶酪》的感受!
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感6
今天,我看了一本名叫《誰動(dòng)了我的奶酪》的書,主要講了唧唧怎樣尋找奶酪的經(jīng)過。
我想:如果一個(gè)人總是在原地停留,那他就增長不到知識(shí)了。
我覺得我像故事里的哼哼——一成不變,考試時(shí)老是粗心,不是這題錯(cuò)就是那題錯(cuò)。為此,我總考不到滿分。我一定要學(xué)習(xí)唧唧那樣有積極的應(yīng)變能力,遇到問題要多動(dòng)腦筋,才能有效的解決存在的`問題。
有一次,我出去玩,下雨了,我還等朋友,結(jié)果成了“落湯雞”;丶液螅话职謰寢尦靶ξ沂悄敲此腊。
我現(xiàn)在終于知道,做人一定要學(xué)會(huì)積極應(yīng)變。
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感7
假如把你舒適的生活當(dāng)作一塊大奶酪,又假如這塊大奶酷突然沒有了。你的反應(yīng)是什么?是抱怨,還是嘆息?估計(jì)你看了這故事就會(huì)怎樣處理了。
故事講述的是,在一個(gè)巨大迷宮里,住著兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人。他們每天在巨大的迷宮里尋找他們喜歡吃的一種食物——奶酪。兩只小老鼠匆匆和嗅嗅靠著它們靈活的鼻子尋找奶酪,而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧卻憑借著他們的智慧和準(zhǔn)確無誤的判斷力尋找食物——奶酪。
終于,通過它們四個(gè)人的不懈努力,找到了擺放著大量奶酪的“c站”。他們四個(gè)人每天都在分享著勞動(dòng)的果實(shí),可是,好景不長,有一天,他們發(fā)現(xiàn)奶酪不見了。匆匆和嗅嗅并不吃驚,因?yàn),他們(cè)缇皖A(yù)料到這里的奶酪終究會(huì)被吃完。于是,他們倆很快行動(dòng)找新的奶酪。而哼哼和唧唧無法承受這樣的打擊。因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了這種安逸的生活。一時(shí)間驚惶失措。經(jīng)過了一翻思想斗爭的唧唧決定做出新的.嘗試——找新奶酪。經(jīng)過了一段時(shí)間的努力,唧唧終于找到了新鮮可口的奶酪。這時(shí)唧唧才明白了該怎么應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。再看哼哼,還坐在“c站”生氣呢。
我看完了這本書,我覺得這本書真是太好了!人生是要去挑戰(zhàn)困難,戰(zhàn)勝困難而不是老想享受安逸的生活。這本書告訴我們:“改變不一定就是壞事,它雖然毀了你的安逸生活,但是它卻給你帶來新的磨練,新的挑戰(zhàn),新的機(jī)會(huì),新的生活!
看過了這個(gè)故事,你還會(huì)因生活的改變而抱怨嗎?
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感8
《誰動(dòng)了我的奶酪》是一則西方寓言式的小品文,它以一個(gè)淺顯的小童話故事,寓含深刻哲理。上至垂暮老人,下至頑皮稚童,都會(huì)從中悟到點(diǎn)什么。我想,這也正是它的魅力所在吧。
在我看來,兩只小老鼠頭腦中的奶酪,乃人生中的名利。人人都以追尋,擁有這“奶酪”為目標(biāo),為榮耀。一旦“奶酪”失去了,無論是因?yàn)橹饔^上的疏忽,亦或客觀上的無奈,我們都面臨著一個(gè)問題——該怎么辦?這個(gè)時(shí)候放棄,往往是一種智慧,一種美麗。就如我所從事的小學(xué)教育事業(yè),上班十年來,憑著對(duì)工作的熱愛,憑著一種堅(jiān)韌的執(zhí)著,擁有了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有了一定的`成就與榮譽(yù)。一時(shí)間,覺得手中有了塊香甜的“奶酪”可是,隨著新一輪“課程改革”的轟轟烈烈開展,我一下子又站在了零的起點(diǎn),昔日的經(jīng)驗(yàn),昔日的榮耀,已不復(fù)存在,甚至成了阻礙我前行的羈絆。此時(shí),失落不可能沒有,彷徨不可能沒有,但這些都于事無補(bǔ),如果守在原地回味曾有的“奶酪”哀悼失去的“奶酪”,“奶酪”將永遠(yuǎn)不會(huì)再回來。這時(shí),就應(yīng)勇敢地放棄。既然曾經(jīng)擁有的“奶酪”已不再擁有,那么,最理智的選擇就是放棄故我,重新開始。去找尋新的“奶酪”。其間定然充滿艱辛,布滿坎坷,但只要邁開了重新開始的腳步,希望就在一寸寸臨近。我堅(jiān)信前方有塊更大更香的“奶酪”。
其實(shí),人生是由許多次放棄而豐滿起來的,慎之又慎后的決擇也好,無可奈何下的舍棄也罷,只要你能瀟灑地放棄,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你會(huì)擁有一份別樣的美麗。
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感9
人的一生會(huì)擁有無數(shù)的奶酪:親情、友情、愛情,一份好職業(yè),一份好收入,一件衣服,一個(gè)好心情…….這些奶酪串起我們豐富的人生。“擁有奶酪,就擁有了幸福。”
我們?cè)谶@幸福中沉醉,舒服地享受這美妙的感覺。
正如我們這些有幸進(jìn)入公辦教師行列的人。只要不犯大錯(cuò)誤,每個(gè)月旱澇保收。于是躺在過去的經(jīng)驗(yàn)中,用相同的方法教育著一代又一代的學(xué)生,不愿面對(duì)社會(huì)、學(xué)生的'變化或者根本對(duì)這種變化熟視無睹,認(rèn)為奶酪永遠(yuǎn)都在。自信開始膨脹,有時(shí)聽不進(jìn)任何善意的指正,始終原地踏步。教學(xué)上沒有真正意義上的進(jìn)步。
曾經(jīng)有人說過這樣一句話:“窮人不能成功是因?yàn)闆]有富人的冒險(xiǎn)精神,他們害怕失敗!背晒φ哒肄k法,失敗者找借口。我們不能像書中的小矮人理所當(dāng)然地認(rèn)為自己才有權(quán)利永遠(yuǎn)享有這些奶酪。當(dāng)奶酪真的沒有了,也不去改變自己,而是怨天尤人,用盡一切惡毒的語言去詛咒世界的不公平。公平是相對(duì)的,不公平是絕對(duì)的。上帝平等地對(duì)待每個(gè)人。
老鼠成功了在于他們沒有復(fù)雜的大腦,不會(huì)把簡單的事情看得復(fù)雜,而人類恰恰恐懼簡單,把事情復(fù)雜化。老鼠成功了在于沒有固步自封,及早迅速地嗅出變化的氣息,迅速地展開行動(dòng)。
其實(shí)我們每個(gè)人都知道變化是生活中的一部分,都不愿意期待或接受真的發(fā)生變化。然則我們處于這個(gè)急劇變化的社會(huì),會(huì)有許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。變化不管你是否喜歡,他早已潛伏在你身邊。只有當(dāng)斷則斷及早行動(dòng)才能占住先機(jī),才不被社會(huì)淘汰,而獲得成功。
在尋找奶酪的路途上我們會(huì)有迷茫,會(huì)有恐懼,任何人幫不了你的忙!氨仨氉约喊l(fā)現(xiàn)適合自己的道路,擺脫安逸,超越恐懼。”去嘗試冒險(xiǎn)!才能追求成功。
“吃一塹長一智”得到新的奶酪后要學(xué)唧唧那樣,不要過分沉溺于新的安逸生活,要知道新的奶酪也會(huì)被別人拿去,也會(huì)消失的,我們要不斷地走出去探索新的領(lǐng)地,以便使自己與周圍發(fā)生的變化隨時(shí)保持聯(lián)系!傲私飧鞣N實(shí)際的選擇,要比呆在舒適的環(huán)境里把自己孤立起來安全得多!笨纯醋匀唤缰械淖兩,那樣才能讓自己生存。教學(xué)何嘗不是如此呢?
我學(xué)不來嗅嗅、匆匆,就學(xué)唧唧吧!早變比晚變的好,晚變總比不變的好,終歸會(huì)有所收獲的。天道奏勤,上天不會(huì)虧待有心人的!
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感10
《誰動(dòng)了我的奶酪》講述的是兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧與兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宮里尋找奶酪的故事。一天,四個(gè)主人公發(fā)現(xiàn)了奶酪C站,并一起分享。當(dāng)奶酪吃光后,兩只老鼠能迅速適應(yīng)變化,馬上去尋找新的奶酪。而兩個(gè)小矮人則相反,直至過去了很長時(shí)間,唧唧改變了想法,決定克服心中的恐懼,到迷宮中去尋找新的奶酪,而哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失不見,還在等著奶酪自己回來,最后嗅嗅、匆匆和唧唧找到了奶酪H站里面有更大更多的奶酪,而哼哼還在奶酪C站自言自語”到底誰動(dòng)了我的奶酪?“。
其實(shí),奶酪就像我們的需求——幸福的家庭,身心的健康,優(yōu)異的成績;迷宮則像我們的人生,它充滿了神秘和未知;在生活中,我們是唧唧和哼哼的'結(jié)合。像唧唧一樣打算著未來的一切,準(zhǔn)備接受變化,又像哼哼一樣當(dāng)變化來臨時(shí),又有些恐懼,不能按計(jì)劃行事。
每個(gè)人又何嘗不是在尋找自己的奶酪呢?哼哼、唧唧,嗅嗅、匆匆個(gè)有個(gè)的特點(diǎn),我們都希望像匆匆一樣,看到目標(biāo)立即行動(dòng),誰都不希望像哼哼那樣,失去了以為他會(huì)回來,在哪里坐以待斃。找到奶酪后,我們不能以為他會(huì)永遠(yuǎn)存在,因?yàn)樗傆幸惶毂怀怨,?huì)變質(zhì),會(huì)被其他人奪走。所以我們不能獨(dú)守奶酪,也不能貪婪地去享用,要像唧唧那樣,朝著新方向前進(jìn),朝著另一個(gè)新的目標(biāo)出發(fā),尋找新的奶酪。
你是想當(dāng)嗅嗅,匆匆?還是想當(dāng)唧唧?
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感11
我始終不敢相信這小小的一本書竟蘊(yùn)藏著豐富的人生哲理。這個(gè)暑假,我打破了這個(gè)思想。靜下心來,認(rèn)真的讀完這本書-----《誰動(dòng)了我的奶酪》。發(fā)現(xiàn)故事的四個(gè)主人公:哼哼、唧唧、嗅嗅和匆匆,他們不同的做法,向我們展現(xiàn)了三種不同的對(duì)待事物變化的態(tài)度,同時(shí)導(dǎo)致了三種不同的結(jié)果。
最愚蠢的做法-----哼哼的方式。當(dāng)哼哼擁有奶酪時(shí),他毫不珍惜,更沒有去認(rèn)真觀察奶酪的變化;當(dāng)他失去奶酪時(shí),他想:我只要坐在這里等就行了,遲早奶酪自己會(huì)回來的。每一次都用這句話來搪塞自己,始終不行動(dòng)。如果像哼哼那樣坐以待斃,那么所有的變化都會(huì)給你造成巨大的傷害,你所需要的東西會(huì)永遠(yuǎn)消失在你的世界里,不復(fù)存在,到最后一無所有。
開始糊涂,后來明確的做法-----唧唧的方式。唧唧也和哼哼一樣在開始時(shí)也接受不了這“突如其來”的變化。但是后來唧唧明確了目標(biāo)向新的奶酪行進(jìn),最終找到了一個(gè)擁有更多奶酪的站點(diǎn)。我們?nèi)绻茉谡J(rèn)識(shí)到變化可以將現(xiàn)實(shí)好轉(zhuǎn)時(shí),一定要向唧唧那樣毫不猶豫的邁開勇敢的第一步,那么奶酪就永遠(yuǎn)是你的。
最明智的做法----嗅嗅和匆匆的方式。它們從找到奶酪開始就一直在觀察奶酪的變化,所以在奶酪消失的那一天起,它們沒有驚慌而是開始了新的尋找奶酪之旅。不久它們就第一個(gè)找到了另一個(gè)擁有更多奶酪的站點(diǎn)。如果我們也能像嗅嗅和匆匆一樣不斷地發(fā)現(xiàn)變化并且不斷地做出相應(yīng)的措施,這樣也不用驚奇變化的`后果,反而永遠(yuǎn)都是第一個(gè)得到奶酪的。
無論一開始你是哪種,只要你有“隨著奶酪的變化而變化”奶酪終究是你的。
未來是一個(gè)充滿變化的迷宮,只有積極樂觀的態(tài)度才是最好的準(zhǔn)備;只有愛變化的人才是真正的成功者!未來,變化是唯一的不變;不改變,就會(huì)被瞬息萬變的未來所淘汰。
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感12
以不變應(yīng)萬變,計(jì)劃永遠(yuǎn)沒有變化快,以變應(yīng)變……這本書會(huì)帶給你變化的妙處。
漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭,也看過許多經(jīng)典的立志傳奇,但眼前這本《誰動(dòng)了我的奶酪?》似乎綜合了它們所有的口味,著實(shí)讓我喜歡。
書中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的`奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的變化和內(nèi)心的沖突,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無措,先是自
問———到底是誰動(dòng)了“我的奶酪”?然后對(duì)新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中,總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。
生活的迷宮很大,就會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,就沒有了當(dāng)初的激情與活力來完成自己的理想和報(bào)復(fù),甚至?xí)炎约合萑虢^境,所以我們要思變,從而來激活自己,使自己永遠(yuǎn)處于運(yùn)動(dòng)中,不會(huì)懈怠,才不會(huì)被社會(huì)拋棄,才能抓住自己的愿望。
在生活中有許多的麻煩,困難,我們不能像哼哼一樣固執(zhí),一成不變,這樣只會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò),永遠(yuǎn)不會(huì)突破瓶頸,沖到外面的世界,只能在自己的小圈子里轉(zhuǎn)圈,而像唧唧,他雖然頭腦復(fù)雜,但他不固執(zhí),
在遇到更多問題的時(shí)候,他越挫越強(qiáng),最終找到了屬于自己的奶酪
看了這書,我就能很清楚的知道我下一步該怎么走,那就是變化自己,以適應(yīng)社會(huì),所謂的適者生存就是這道理。
感謝《誰動(dòng)了我奶酪》。
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感13
第一次讀這本書就覺得這本誰的內(nèi)容很簡單,簡單的就像一個(gè)寓言。
故事的主要內(nèi)容是這樣的——
在一個(gè)巨大的迷宮里,兩只小老鼠,他們是匆匆和嗅嗅;還住著兩個(gè)小矮人,他們是哼哼和唧唧。
他們每天都忙忙碌碌,穿梭于迷宮之中,尋找著一種他們最鐘愛并以此為生的食物——奶酪。匆匆和嗅嗅,唧唧和哼哼一起來到了一個(gè)食物站,叫“ ”站。這里有許多豐富美味的奶酪。
但是有一天,奶酪不見了。匆匆和嗅嗅一點(diǎn)也不驚訝,很快就去尋找新的.奶酪。而另一方面,那兩個(gè)小矮人無法接受事實(shí),受到打擊而陷入絕境。但是唧唧在思想上有了改變。他離開了那個(gè)食物站,也離開了那個(gè)頑固的伙伴,踏上了新的旅程。
后來那兩只小老鼠,也就是匆匆和嗅嗅以及那個(gè)小矮人——唧唧又找到了另一個(gè)食物站,里面有著比之前一個(gè)食物站更多的奶酪,同時(shí)也找到了一個(gè)新的開始。
讀了這本書,第一個(gè)感覺就是:做人,要拿得起放得下。不要試圖去留戀一些不存在的東西,這樣只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和生命而已。這就是我的感受。
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感14
今天,我讀了一本書,書名叫《誰動(dòng)了我的奶酪》。這里面有四個(gè)主人公:兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人。小老鼠叫匆匆、嗅嗅,小矮人叫哼哼、唧唧,這個(gè)故事主要說了四個(gè)好朋友每天早上早早地起床,到一個(gè)黑暗的'迷宮里跑來跑去尋找奶酪。終于有一天,他們?cè)谀汤褻站里找到了奶酪。于是,小矮人們?yōu)榱朔奖悖鸭叶及徇^來了,墻上還寫著一些關(guān)于奶酪的東西,有一天他們發(fā)現(xiàn)奶酪不見了,匆匆和嗅嗅趕忙去找新的奶酪,又在奶酪N站,他們找新的奶酪。哼哼和唧唧發(fā)現(xiàn)奶酪不見了就坐在原地等,希望有人能把原來的奶酪送回來,后來唧唧說: “我們?nèi)ふ倚履汤野!”哼哼還是不肯走,唧唧便自己去尋找新奶酪,在奶酪N站,他找到了新奶酪,還看到了兩個(gè)老朋友,匆匆和嗅嗅。
這個(gè)故事告訴我們失去了什么東西,不要悶悶不樂,而是要去尋找下一個(gè)目標(biāo),就像匆匆、嗅嗅和唧唧那樣。
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感15
在一個(gè)迷宮里,住著兩只聰明的老鼠,一個(gè)叫”匆匆“,一個(gè)叫”嗅嗅“,還有兩個(gè)任性的小矮人”哼哼“和”唧唧“。它們每天都在迷宮里尋找著奶酪。
有一天,它們?cè)诿詫m找到了一些又大又新鮮的奶酪,可把它們給樂壞了,就開始享受,有時(shí)還會(huì)和朋友一起分享奶酪。日子長了,一天奶酪突然消失了,這讓兩個(gè)小矮人不知所措,但那兩只小老鼠并沒有放棄,它們傾盡全力尋找新的奶酪,終于,找到了自己夢寐以求的`東西,一大堆新鮮的奶酪。而那兩個(gè)小矮人卻一直等著,有一天,唧唧終于明白了,一直等不是辦法,得靠自己努力才會(huì)有所收獲,而哼哼還是頑固不化,仍然只是抱怨,只圖安逸,最終,哼哼可能還在等著。
兩只小老鼠和唧唧總是不斷探索尋找新的奶酪,它們希望哼哼有一天能放下過去的包袱,和它們一起追求美好的未來!
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