《秋》讀后感（通用18篇）

　　當閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的《秋》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《秋》讀后感 1

　　三年級語文上冊的一篇課文《聽聽，秋的聲音》，學完后讓我覺得作者真的是太會寫了，讓我在作文上受益匪淺。

　　現(xiàn)在正是金秋時節(jié)，通過老師跟我們的學習和觀察， 我們已經(jīng)看到了秋天繽紛的色彩。

　　累累的'果實，享受了秋雨帶給我們的歡快，還聽到了秋天那美妙的聲音。今天，就讓我們跟隨詩人一起去聽聽秋的聲音。相信你們一定會進一步發(fā)現(xiàn)，秋天的美麗，感受秋天的美好。在課伊始，創(chuàng)設(shè)了濃濃的、美美的秋日情境。這篇課文中寫的情境的力量是神奇的，它能使得孩子忘我投入、想象放飛、個性張揚。

　　《秋》讀后感 2

　　在我的第一個假期里，我讀的課外書是童話書《秋巫婆的樹葉信》，里面的故事都很短，有些還不很懂，爸爸媽媽給我講解后知道了故事講的一些道理。

　　我比較喜歡的.是“狐貍與奶罐"這個故事，講了一只狐貍偷喝了別人的牛奶，可是它的頭怎么也從奶罐里拿不出來了，無論它怎么討好奶罐，奶罐就是不放開它，最后狐貍想懲罰奶罐，就把奶罐扔到河里，狐貍的頭還在奶罐里所以它也一起掉進了河里。

　　這個故事講得就是我們不要做壞事，如果不改掉壞毛病的話，一定會受到懲罰的。

　　《秋》讀后感 3

　　今天學了《聽聽，秋的聲音》。

　　這篇課文很優(yōu)美，讓我們再去聽聽，當陣陣秋風掠過田野的時候，那累累的果實，又向我們訴說著什么呢？我們又聽到了什么聲音呢？孩子們充分發(fā)揮想象自由回答：如果我是葡萄，我成熟了，我會說什么……自由想象，各種各樣的'果實說些什么？

　　我都已經(jīng)感受到蘋果的甜味兒啦，稻子期待著農(nóng)民伯伯快來豐收呀，今年肯定能賣個好價錢……循序漸進的鋪墊，為之后的練筆寫作奠定了基礎(chǔ)。

　　謝謝你們帶著我走進了你們的心靈，讓我感受到這份特殊的快樂。

　　《秋》讀后感 4

　　《阿秋和阿狐》又是一本林明子的經(jīng)典繪本哦，我真是太喜歡她的作品了。拿到它我就迫不及待的'讀起來。這本書的圖畫清新、溫暖、豐富，總之，是林明子一貫的風格。

　　這是一個關(guān)于友情和探險的小故事，堅毅勇敢的阿狐和善良可愛的阿秋都惹人疼惜，故事里自然而然散發(fā)出一種安全感，讓小朋友學會關(guān)愛別人、關(guān)愛自己。

　　還有啊，其實阿狐就是一個玩具公仔，可林明子由始至終都沒有告訴讀者阿狐就是一只玩具狐。因為她不想破壞小朋友的想象力，我想每一個看書的人都知道阿狐是奶奶送給阿秋的玩具，但是他們?nèi)匀幌嘈虐⒑鼤�保護阿秋。這個看似荒誕的故事情節(jié)實際上卻非常符合想象的邏輯，我們應(yīng)該更多地去體會書里帶給我們的快樂和樂觀。

　　《秋》讀后感 5

　　我最近在讀《森林報——秋》，因為媽媽說秋天到了，就要讀秋天的故事。

　　我今天讀的'是《好奇的雁》這一章，里面講的是大雁很好奇也很謹慎，獵人為了抓住大雁，就假裝讓一只狗在岸上跑來跑去，放哨的大雁覺得很好奇，于是和其他幾只大雁就游過去看，原來是獵人故意讓狗跑來跑去引起大雁的注意，把他們吸引過來，接下來就可以很容易的抓住他們了。

　　這個故事告訴我們，做什么事情都要講究方法，方法用對了，很容易就做成功了。

　　《秋》讀后感 6

　　這是一本關(guān)于森林新聞的一本書，讀到《秋》，里面講述的是森林里的動物的生活習性。里面有許多我們不太熟悉的東西，比如：水老鼠、姬蜂、星鴉、油蕈、白樺蕈等等。

　　其中姬蜂給了我很深的印象。姬蜂把它的卵產(chǎn)在又肥又大的蝴蝶幼蟲身上，這條幼蟲便成為姬蜂幼蟲的.食物了。第二年時，繭里面飛出來的不是蝴蝶而是一只姬蜂。姬蜂這種生活方式讓我不太喜歡，我希望姬蜂幼蟲在不傷害別人的情況下生長。

　　這里面還有鳥類，大部分是我們城市里無法見到的。你有興趣的話可以看一下這本書。

　　《秋》讀后感 7

　　今年是辛亥革命一百周年，學校給我們發(fā)了《首義精神耀千秋》這本書，我認認真真讀了書中的每一篇故事，知道了很多關(guān)于辛亥革命的光輝歷史和英雄人物。

　　辛亥革命中涌現(xiàn)出來的`先烈有許多，如：彭楚藩、劉復基、楊洪勝、秋瑾、徐錫麟和黃花崗七十二烈士，其中楊洪勝烈士還是我們谷城人呢。這些革命先烈身上展現(xiàn)的是光耀千秋的首義精神，是中華兒女的愛國主義精神！辛亥革命的歷史要銘記，革命先烈的精神更要發(fā)揚！

　　我是一名新世紀的小學生，雖然我不可能像革命先烈那樣勇敢，但我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，熱愛我們的祖國，抓緊每一分每一秒的時間努力學習，獲得更多的科學文化知識，為將來報效祖國打好基礎(chǔ)！

　　《秋》讀后感 8

　　《森林報》是蘇聯(lián)著名的科普作家維。比安基的著作，是一部關(guān)于大自然四季變化的百科全書，它分春。夏。秋。冬四個部分來描寫。

　　《森林報：秋》這本書講到了森林中很多很多的.大事件，如：農(nóng)莊生活新聞、城市新聞與獵人打獵等故事，這本書還連續(xù)了《森林報。夏》未寫完的林中大戰(zhàn)和問答題。比如說，別離歌，寫的就是椋鳥在夏天時，搭了一個窩，秋天了，它們要離開這了，非常傷心，因為它們在這個窩里度過了許多的美好時光，不愿意再走了，所以在窩外唱了最后的一首歌，而它們相信明年還會回來駐……

　　讀完這本書，我認為這本書很好。一是我們對大自然有了更深刻的認識，感受到在森林里一年四季動植物那五彩斑斕的生活，也感受到秋的森林多姿多彩。二是感受到大自然對我們的饋贈和它的美，鼓勵我們努力深入地去探索大自然森林界中無窮奧秘。

　　《秋》讀后感 9

　　我是一個居住在城市里的人，當然沒有文中那優(yōu)美的場面，這兒到處是車水馬龍，偶爾飄落的樹葉也被負責的環(huán)保工人掃掉了。秋天，這兒根本感覺不到清涼，只有在10月突然變得好冷，一一夜之間，從還穿著背心，汗衫變成縮頭縮腦穿著兩層長袖服。在城市里，我根本感覺不到秋。

　　但是換一個角度思考，我還是喜歡秋的，如果你去小區(qū)花園或公園，你會發(fā)現(xiàn)，這兒的秋景是全世界最美的。其他三季無論如何也趕不上，怒放的菊花，夢幻般的落葉，高的天，靜的.水，空氣中夾雜著一絲薄薄的涼，不多也不少。

　　這是你就會與郁達夫有著同感，但我還是不得不佩服郁達夫細膩的觀察力與優(yōu)美的文筆。

　　《秋》讀后感 10

　　聽著媽媽讀郁達夫的《故都的秋》，我一開始以為郁達夫?qū)懙目隙ㄊ俏覀兘�南的秋，沒想到他寫的卻是北方的秋，這著實有點讓我失望。我想身為富陽人的郁達夫，連這點愛家鄉(xiāng)的情懷都沒有，真是太沒勁了。

　　誰知，聽著聽著，我仿佛跟著郁達夫也一起進入了北國的秋。身為南方人，對北方的秋“清、靜和悲涼”是不容易理解的'；對北方的“秋味、秋色、秋的意境與姿態(tài)”也是不能理解的；對郁達夫通過故都的秋透露自己悲涼的心境也絕對理解不了。說實話，第一遍我根本不喜歡聽，也不愿意聽，更別說讓我自己看了。但是媽媽嘗試著引導我去了解郁達夫的寫作背景，她說很多時候不喜歡是因為我不了解作家，于是我們百度了郁達夫，一分鐘了解《故都的秋》，看了之后我對郁達夫產(chǎn)生了崇高的敬意。無論南方的秋還是北方的秋，都是我們國家的秋，在當時那樣的“白色恐怖”之下，這樣偉大的愛國作家不得不遠走他鄉(xiāng)另覓生計，這是一種怎樣的心境，我想今天的我恐怕無法體會他的心境。

　　通過閱讀《故都的秋》，我明白了，郁達夫首先拿南方之秋襯托北方之秋，之后，郁達夫選取故都中最為尋常的景物，來細細品味這故都的秋。那秋之清，秋之靜，秋之悲涼，都被郁達夫用生動形象的事物凸顯出來。對秋景描述之后，郁達夫?qū)⒁暰�從故都的秋，移至古今中外的人文對秋的品評之中，論證了秋味是古今相同、中西無差的。好一個古今中外無差別，我卻一開始還責怪他不寫南方的秋，我的胸襟是這樣的狹隘，這樣有偏見。從《故都的秋》中，我讀出了郁達夫濃郁的傷感、悲哀之情，也為當時的中國陷入這樣一種白色恐怖境地而傷感、哀愁。試想一下，假如我處在那樣境地，被國民黨白色恐怖所威脅，我還能有這樣的才情顯露出來嗎？我佩服郁達夫的家國情懷，寄情于秋，但是仍不忘努力奮力，爭取自由的忘我精神。

　　《秋》讀后感 11

　　讀完一本書，無論如何都有沖動寫一篇讀書心得，那種感覺是很棒的�！肚铩返那楣�(jié)安排明顯比《春》緊湊許多。一波未平一波又起，高潮迭起�，F(xiàn)在想來，《春》更像是一個過渡，花了大筆墨講淑英覺醒到出走的過程。沒想到的是，讀《家》時最喜歡的覺慧，隨著《家》的完結(jié)，竟再也沒出現(xiàn)過，當起了隱形人。倒是覺民的個性越來越鮮活，淑華也越來越討人喜歡。

　　巴金在序中提到自己寫《秋》寫哭了，本打算安排覺新自殺，拆開覺民和琴，讓覺民被捕。但是，溫暖的友情讓他放棄了灰色結(jié)局。確實，結(jié)局不壞，在覺新給覺慧和淑英的兩封信中平靜又意味深長地結(jié)束了。那兩封信又讀得我小小感動。

　　剛讀罷賣公館分家的高潮，一面嘆惋一個大家庭的沒落一面期待著覺新等兄妹的新生活，作者卻讓故事戛然而止�！坝H愛的讀者，你們應(yīng)該想到，生命本身就是不會完的。那些有著豐富的（充實的）生命力的人會活得長久，而且能夠做出許多許多的事情來。”其實關(guān)于搬家之后的一些近況，在覺新的信中作出了簡單的交代。讀《秋》正讀得酣暢淋漓之時，卻被作者突如其來的'尾聲搞得意猶未盡。這種感覺就像，心情激動精神緊張地看完《秋》，抬頭看看窗外，風輕云淡，誰曾想到昨日大雨瓢潑。還沉浸在淑華覺民一場場“目無尊長”的抨擊中，讀來大快人心！還無奈著淑貞的跳井、枚表弟的病逝，又想起瑞玨、梅、蕙等一個個年輕生命被封建禮教摧殘致死，真有點憤憤不平。當覺新終于說出“我辦不到”的時候，著實欣慰了下！

　　現(xiàn)在的我和覺新差不多一個歲數(shù)了，我想若是再早些年看《春》《秋》，心情會更激動吧！讀《家》的時候比覺民覺慧小一點，也正好在一個叛逆期，于是當時對覺慧敢于反抗的精神非常欣賞。讀罷《秋》，發(fā)現(xiàn)自己真是越來越覺新了……同時也喚醒了曾經(jīng)那個叛逆、憤世嫉俗，有夢想有實際行動去追求夢想的那個我。雖然現(xiàn)在的我也是帶點叛逆，厭世惡俗的，卻已不再那么鋒芒畢露了。至于夢想么，漸漸淪為幻想了~

　　一向?qū)γ朗趁舾械奈�，也留意了《秋》里面的吃食。涼拌蜇皮，椒麻雞，火腿，皮蛋，粽子，鹽蛋，多角形的小塊點心蒸蒸糕，豬油米花糖，綠豆夾沙餅以及冰粉兒。小說也因為有這些食物的出場顯得更飽滿更細致更親切。最后覺新在信里提到搬出老家后，他們“早睡早起。十點鐘開早飯，四點鐘開午飯，另外吃早點消夜，都是在外面去買�！痹瓉硭麄円蝗账牟蛥�。

　　其實《秋》并不像“秋”這個意象給人感覺陰郁蕭索�！安�沒有一個永久的秋天。秋天過了，春天就會來的�！狈旨抑�后的日子雖然清靜，我卻懷念起了覺新他們兄妹幾個在老宅里嬉笑打鬧的那些美好回憶。

　　美好的與不美好的，通通隨著老宅的完結(jié)，成了永久的記憶。

　　《秋》讀后感 12

　　你知道什么是漏秋嗎？

　　沒讀《漏秋》這篇文章，也許你并不知道。漏秋就是立秋這一天下了雨，接下來的每一天都可能有雨�？伞缎�學生之友》重得《漏秋》這篇文章寫的并不只是這點，它是一個小女孩葉子想上學的感人故事。

　　葉子再過十多天，就可以和姐姐一樣，去讀書了。在這十多天內(nèi)，葉子發(fā)現(xiàn)，奶奶不停地抬頭望天，原來奶奶是在潘漏秋�。」�真，立秋那天下雨了。葉子正在小河邊洗衣服。當洗到爸爸的那件大褂時，葉子一不小心，被大褂帶下了水，之后葉子便死了。當奶奶知道這個消息后，后悔萬分，再也不敢這樣盼漏秋了。當我看完這篇文章時，我心里有一種澀澀的`感覺：葉子好慘啊，她真不該死。她還沒有上學呢！這篇文章的細節(jié)描寫很到位。以下是我覺得最感人的一個片段：

　　過了三個小時，村里人幫忙把葉子找回來了，就放在廳堂中間。葉子肯定被嚇著了，臉色蒼白。爸爸把媽媽幫葉子準備的新書包和文具盒放在葉子旁邊，說：“快開學了，你就到那邊去讀書吧，只是沒有人陪你�！毖蹨I全掉在葉子的臉上。這時，奶奶像瘋了一樣從房間里沖出來，一邊阻止別人把葉子抬走，一邊大哭大叫：“葉子啊，奶奶真不該這樣盼漏秋！奶奶再也不說漏秋了，你回來啊！”接著又不省人事了。

　　葉子，雖然我知道你不是真實的一個人物，但是我真的被你所感動了。如果你不是因為懂事，孝順幫助奶奶，你就不會被河水沖走，如果你沒有被河水沖走，那么你現(xiàn)在一定坐在寬敞明亮的教室里學習啊！

　　看完這篇文章后，我的心情像文章的結(jié)尾一樣：以后的三天，天，一直陰著。

　　《秋》讀后感 13

　　《天凈沙·秋》又名《塞上秋》，為元代詞人白樸所作，前一句詩“孤村落日殘霞”生動形象的描繪出了太陽漸漸漸落下的場景，烘托出一種寂寞的氛圍，而“輕煙老樹寒鴉”則烘托出一種蕭瑟的氛圍。側(cè)面表達出詞人惆悵的心情。

　　隨后詞人筆尖一轉(zhuǎn)，描繪了火紅火紅的楓葉，描繪了金黃金黃的花朵，描繪了霜白霜白的小草，這幾個字畫龍點睛，生動形象的描繪出了形象的描繪出了一副絕妙的'秋景圖。本首詩表達了作者由悶悶不樂到豁然開郎，充滿希望的情懷。這首散曲居有獨特的風格，婉轉(zhuǎn)清亮，情意新鮮。

　　詞人這種樂觀的精神，不正是我們應(yīng)該學習的嗎？如果詞人沒有樂觀的態(tài)度，那他看到這些美麗的秋色，會更加惆悵，也就不會寫下這首令詞人千古流芳的詩。也不會有如此美妙絕倫的詩。馬云當時失敗，并不是自暴自棄，而是樂觀的看待失敗為經(jīng)驗，如果他沒有樂觀的態(tài)度，就不會有如今前途似錦的阿里巴巴了。

　　《秋》讀后感 14

　　秋，對于我而言，不過是秋風起了，樹葉落了，連蜘蛛也上吊了。讀了郁達夫筆下的秋后，那南國之秋與北國之秋的對比，不由讓我喜愛上那“空山新雨后，天氣晚來秋”，喜愛上那小院秋晨，秋雨話涼。倘若我能走進書中，我也想在清晨泡一碗濃茶，向院里一坐，什么也不想只是靜靜地感受天與地，人與物。聽著秋蟬的衰弱的殘聲，我被這份悠閑中的孤寂與落寞吸引，陶醉其中，好好領(lǐng)悟“更待菊黃家釀熟，共君一醉一陶然。 ”倘若我能走進北國之秋，我想淋一淋那秋雨，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底一立，遇見熟人用那緩慢悠閑的聲調(diào)微嘆互答：“唉，天可真涼了(這“了”字念得很高，拖得很長)——”，“可不是嗎?一層秋雨一層涼了! ” 。

　　這秋的深味，尤其是中國的秋的`深味，非要在北方，才感受得到的，我被秋雨中的閑適寒意吸引。北京的秋是清、靜、悲涼的，卻透露出“秋”的獨特風姿意境。

　　那是一種可以洗凈人心靈污穢的美，是一種可以讓人們修身養(yǎng)性的靈藥。即使我不如郁先生那般熱愛秋天，我卻已經(jīng)被秋的美深深震撼，一步步的淪陷在秋景秋色的迷人魅惑中。

　　《秋》讀后感 15

　　很喜歡巴金這位作家，讀過他的《激流三部曲》，他在寫作《家春秋》時還不滿30歲，讓我對她的敬佩之情有增添不少。最近，我剛剛讀完這部作品，心理起伏跌宕，書中很多的故事情節(jié)讓我印象比較深刻：

　　語言描寫平中出奇。在日常生活對話中，巴金筆下人物的語言中規(guī)中矩，和人物的身份，性格比較合拍，而發(fā)生沖突時的語言刻畫，令人有身臨其境的感覺：那可惡的覺英和淑華的對話，覺民和克安的對罵，讓讀者為正面人物的命運牽掛，惱恨反面人物的語言，寫活了。不過我覺得，對于覺民的心理活動，語言描寫，特別在平常的敘述中，有些理想化，少了生活的積淀，不是微笑就是冷笑，略顯脫離生活，和覺慧比較起來，差異性不大，看完《秋》，差不多就會把覺慧忘掉，讓覺民弄混了，語言的描寫不夠鮮明。

　　文筆很干凈�？础都摇�，雖然僅僅看了幾頁，但是一個簡潔、明快、大氣的筆觸已經(jīng)躍然紙上了，景物的描寫，對于月光的注釋，令我耳目一新。沒有家長里短的敘述，有一種大家庭子弟的眼光，比較脫俗，當然，老舍的“俗”也不是不好。中心人物的描寫牽動著我的眼光。你可能不喜歡覺新，但是你不能漠視覺新。巴金在覺新身上投入弄筆重墨，不管是他處理事務(wù)也好，還是他的`感情生活，覺新的身影總在讀者的眼前揮之不去，而且有時候搞得讀者胸口發(fā)悶，對于自己一個不喜歡的人這樣牽掛，簡直是一種折磨，巴金的覺新，自然成為文學人物里面一個經(jīng)典形象。后來孫道臨演繹得也比較成功，我有一個天真的想法，陳道明演可以不可以？王志文呢？

　　景物描寫。一件事情，只要提上一千遍，那人們肯定記住。高家的大花園，天天講，月月講，年年講，不厭其煩。人是懷舊的，巴金的筆，景物描寫也沒有脫離開這個令他感傷的地方，好像我們現(xiàn)在的“憶童年”，不同的人不同的寫法，巴金的年輕的眼睛，到?jīng)]有太多出彩的地方，印象比較深刻的，是他的關(guān)于月光的描寫，想起來老舍的《月牙》，不斷的點到月光，每次有不同。

　　故事的選擇。五四時期，長篇小說并不多，匕首，投槍比較多，而巴金的《家春秋》，卻似徐錫麟懷抱的炸彈，不斷地投向舊世界的人群。選擇多少人物？選擇怎樣的人物？選擇怎樣的沖突？情節(jié)？年輕的巴金，用一個大家庭的興衰，用新世界和舊世界的沖突，用年輕人的決裂和幻滅，為不同的人指出了不同的道路，文學是救國的，是治病的，洋洋灑灑三卷俊文，雖比不得《紅樓夢》，卻可作為我們回憶五四時期人們的生活和寫作特點的良好教材，特別是出自一個年輕人的筆下，尤為可貴。（你可以從里面截出秋的）

　　關(guān)于人物。粗分一下，男人女人。從思想性和道德性來看，巴金比較同情女人。從三兄弟的眼睛里面，除了那幾個姨太太以外，都是好女人，特別是自己親屬，這也難怪，感情發(fā)揮作用。圍繞著覺新的幾個表妹，表姐，老婆，丫環(huán)，宛如大觀園里面的金釵們，讓人憐愛。一時間，被善良的女人們包圍了，讓男讀者們垂涎欲滴，樂不思蜀。恨不能沖進小說，替代覺新的交色扮演，好好的享受那幾段錯過的緣分。

　　而周伯通們，鄭國光們，克明們的描寫，在巴金自己的嘴里說，是重點刻畫的人物，是對立面，他們的角色，并非無足重輕，正是這些人決定了人物的命運，通過巴金的筆，一個個面目可憎，死守禮教的“壞男人”們，用他們的手段撕扯著讀者的心理，這種折磨，才令人印象深刻。

　　《秋》讀后感 16

　　巴金的《秋》是對舊的、封建大家族的深刻揭露。在這種封建大家族中，大家勾心斗角、爾虞我詐，大部分人都不學無術(shù)、游手好閑、道德敗壞、自私到了極點，特別是那些老反動們。他們自己道德敗壞，卻恬不知恥，壓制年輕人，幾十年輕人的幸福乃至生命，折磨年輕人，毒害他們，使他們隨著年齡的增長而中毒日深。等到當年的青年到了而立之年、不惑之年之時，他們也早已被迷失了本性，又變成了老反動，又反過來壓制摧殘自己的下一代。中國幾千年的封建社會就是這樣一代復一代地重復著這令人發(fā)指的悲劇。這不是具體某個人、某些人、甚至一代人或幾代人的錯，而是整個制度的錯，是整個罪惡的封建社會倫理制度的惡果。那些置身基中的人，即是受害者，又是害人者。他們在那種社會中成長，他們所見到的，聽到的，都是那腐朽社會的各種現(xiàn)象，而這些現(xiàn)象作用于他們的大腦，他們自然就形成了關(guān)于那個社會的意識形態(tài)，并以此指導自己的行動，規(guī)范自己的行動，評價自己的行動。他們不知道是自己和親人一起毀了自己的幸福，也不知道自己自己和親人一起又埋葬了親人的幸福。他們并不明白這一切，似乎也根本沒有為此而感到過痛苦，因為那些封建倫理支撐著他們，使他們覺得自己沒有過錯，也許這就是精神的力量了，人也許是因為有精神才存活于世的，沒有了精神也就沒有了生命的意義。

　　幾十代人、幾百代人都那樣平靜地生活過去了，為什么到了近代，到了二十年代前半葉那幾代人的時候，這種生活卻以為繼了呢？原因在于此前人們心目中，所有人的生活都是一樣的，沒有誰過著與眾不同的生活，也沒有人想要換一種活法看看怎么樣。因為現(xiàn)實生活中沒有，他們也就想不到，而到了近代，隨著國門被打開，堅船利炮把一種截然不同的生活方式帶到了人們的視野�？吹絼e人的幸福生活，想想自己的'悲慘遭遇，年輕人再也沉不住氣了，沒有中封建社會毒的青年中中毒較淺的人再也忍不住了。他們要追求新的生活，追求自己的幸福。他們再也不相信封建的老一套了，他們開始反抗壓迫，于是老的和少的之間，頑固的反動的和開拓創(chuàng)新的開始了戰(zhàn)斗。這樣鮮血就當紅了整個中國近代史。畢竟頑固反動的是衰老的，當覺民們勇敢地抓住克安們的手時，克安們就無可奈何了。

　　青年終歸是會走向勝利的，只要有勇氣，又能拿出實際行動，幸福就會向我們飄來。

　　《秋》讀后感 17

　　我讀了郁達夫的《故都的秋》，文章里那濃濃的秋意，深深吸引著我，那里的秋雨，秋蟬，秋果，那里的一切一切，都那么迷人。

　　這篇散文表面是對北平秋天的贊美，其實是抒發(fā)了自己對故鄉(xiāng)的懷念。細細品味，作者還表達了內(nèi)心的'寂寞與憂愁。我深深贊嘆郁達夫的文章有種含蓄的美。

　　我是一個居住在城市里的人，當然沒有文中那優(yōu)美的場面，這兒到處是車水馬龍，偶爾飄落的樹葉也被負責的環(huán)保工人掃掉了。秋天，這兒根本感覺不到清涼，只有在10月突然變得好冷，一夜之間，從還穿著背心，汗衫變成縮頭縮腦穿著兩層長袖服。在城市里，我根本感覺不到秋。但是換一個角度思考，我還是喜歡秋的，如果你去小區(qū)花園或公園，你會發(fā)現(xiàn)，這兒的秋景是全世界最美的。其他三季無論如何也趕不上，怒放的菊花，夢幻般的落葉，高的天，靜的水，空氣中夾雜著一絲薄薄的涼，不多也不少。這是你就會與郁達夫有著同感，但我還是不得不佩服郁達夫細膩的觀察力與優(yōu)美的文筆。

　　果兒成熟的喜悅，落葉滿地的蕭索，秋蟬哀鳴的凄涼，秋雨中閑人感嘆的幽遠，將秋描寫的出色有味。

　　《秋》讀后感 18

　　自古至今，“秋”總是代表著一層淡淡的憂傷，而《故都的秋》卻打破這永恒不變的韻律，作者穿過大半個中國，就為一睹故都“秋”的味道。

　　“江南的秋固然存在，但卻沒有北方秋的詩意，草木凋零來得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡……”作者給出了這樣的回答。而在北國秋的描寫上，作者寥寥幾筆，就足以將北方的秋表現(xiàn)得淋漓盡致�！氨叹G的天色，馴鴿的飛聲，從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的`日光”。作者的筆尖似乎又轉(zhuǎn)到北方的秋與南方的秋的“較量”上。

　　作者對故都的秋的情感抒發(fā)，主要是通過和江南之秋的對比反襯，自然而然地流露出來的。江南之秋只能使人感到一點點清涼，使人“賞玩不到十足”，相比之下北國之秋“卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼；那青天下馴鴿的飛聲、色彩繽紛的牽�；ā⒈眹�的槐樹、秋蟬的殘聲、北方的秋雨......”無不展現(xiàn)北方特有的秋意。

　　如果說雨是可以引起人的一點淡淡的思鄉(xiāng)情懷，那么秋便可以將人的思緒都帶到過去的回憶中去，或許是在懷念美好，或許是在感嘆時光的易逝，總之一切濃郁的感情都卷在秋的蕭索中，隨風而飄。秋，無論是在色彩上，還是在姿態(tài)上，總給人一種寂寥的感覺，如文中描述的“碧綠的天色”、“馴鴿的飛聲”、“藍色或白色的牽�；ā�、“秋蟬的哀弱的殘聲”、“息列索落的秋雨”等，在作者的描述中，我似乎看到了這些景物，聽到了那些聲音，我的心里有點軟軟的感覺。

　　家處南方的我，很喜歡誦讀郁達夫先生的這篇散文。那緩緩的筆調(diào)，略帶悲涼的文字每回都能引起我無窮的想象。文章的最后，作者愿把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭，來留住秋天，就越發(fā)表明作者對北方秋的贊譽，那是一種心靈，精神上的寄托。

　　作者對北方秋至深至愛，令我感動，令我懂得一種超出靈魂之外的脫俗感受，面對他的感情，我們能做的就只有嘆息，嘆息這故都秋的偉大，以及作者由衷的熱愛之情。

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