讀《濫竽充數(shù)》有感
讀完某一作品后,大家一定都收獲不少,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢?下面是小編幫大家整理的讀《濫竽充數(shù)》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀《濫竽充數(shù)》有感1
最近我在看《中國(guó)寓言故事》,其中《濫竽充數(shù)》這篇寓言我很喜歡,故事講的是不會(huì)吹竽的南郭先生假裝會(huì)吹竽混在樂(lè)隊(duì)里,齊湣王繼位后,他因混不下去而灰溜溜逃去的故事。
讀完后,我覺(jué)得南郭先生是一個(gè)沒(méi)有真本領(lǐng),卻要混在隊(duì)伍里充當(dāng)行家的.人,覺(jué)得南郭先生真可笑。
笑話完別人之后,我們得看看自己了。其實(shí),在我們的生活中也有一些類似的事。比如說(shuō),老師叫背書(shū)的時(shí)候,我不會(huì)背,心里就想反正都是全班一起背,大不了我就動(dòng)動(dòng)嘴皮子就好了,反正都有那么多的聲音,也不差我一個(gè)吧!于是我就裝模作樣的在那里背,心里卻像裝裝了個(gè)小白兔在那里亂撞。心里可害怕了,心里還想著老師千萬(wàn)不要發(fā)現(xiàn)我,結(jié)果老師還真沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我就這樣過(guò)關(guān)了,可是一想到,如果老師要一個(gè)個(gè)的抽查,那我不就完了。想到這,我心里感到一陣害怕。
通過(guò)這則寓言,我懂得了一個(gè)道理,沒(méi)有真本領(lǐng),最終會(huì)原形畢露。所以以后我做什么事情都不能不懂裝懂,混在隊(duì)伍里充當(dāng)行家。
讀《濫竽充數(shù)》有感2
從小我就喜歡讀《成語(yǔ)故事》,每當(dāng)看到《成語(yǔ)故事》我就情不自禁的讀起來(lái)。但每當(dāng)讀到《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事時(shí),我都會(huì)停下來(lái)細(xì)細(xì)品味。
《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事主要講:南郭先生不會(huì)吹竽,可是他卻故弄玄虛說(shuō)自己會(huì),結(jié)果渾水摸魚(yú)進(jìn)入了三百人的吹竽隊(duì)。齊宣王喜歡排場(chǎng)大的吹竽隊(duì),所以總是三百人一起吹奏。可是齊宣王過(guò)了幾年就死了,他的弟弟齊湣王上任。奇湣王喜歡聽(tīng)獨(dú)奏。南郭先生心虛,于是趁勢(shì)逃走。
《濫竽充數(shù)》中的南郭先生在我們生活中也是隨處可見(jiàn)。比如在學(xué)校里,老師有時(shí)候抽查背書(shū)時(shí)是全班一起背。而有的同學(xué)就乘此機(jī)會(huì)只把嘴巴張張,頭搖搖,裝出一副十分懂的樣子,蒙混過(guò)關(guān),還有一些人在唱歌的時(shí)侯先把歌錄好,表演的`時(shí)候再放出來(lái),而自己卻在裝模做樣,一副很深情的模樣。
其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為南郭先生也并不是什么優(yōu)點(diǎn)也沒(méi)有 。例如南郭先生打的膽識(shí)過(guò)人,能冒著欺君之罪來(lái)毛遂自薦,幫家人承擔(dān)經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題。還有南郭先生的人際關(guān)系也很好。因?yàn)槟瞎壬谶@幾年里裝吹竽總會(huì)有人發(fā)現(xiàn),可是卻沒(méi)有一個(gè)人稟報(bào)大王。如果南郭先生能在這幾年里勤學(xué)苦練,那么最后也不會(huì)落到如此下場(chǎng)。讀了這篇成語(yǔ)故事,我明白了:做人要踏踏實(shí)實(shí)的做,要誠(chéng)實(shí),不能耍小聰明。要干一番大事業(yè),必須要有真才實(shí)學(xué),學(xué)習(xí)也一樣,絕不能華而不實(shí),弄虛作假,自欺欺人,不然,肯定會(huì)被時(shí)代所淘汰。所以,大家一定要腳踏實(shí)地的一步一步向前走。
讀《濫竽充數(shù)》有感3
要想有一番成就,就必須有真才實(shí)學(xué),學(xué)習(xí)也一樣,決不能華而不實(shí),弄虛作假,自欺欺人。
一天,我翻開(kāi)了寓言故事,那具有傳奇色彩的.民間寓言馬上把我吸引住了,特別是《濫竽充數(shù)》一文,至今仍令我受益無(wú)窮。這則寓言告訴人們,做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學(xué)到本領(lǐng)。這則寓言,記敘了這么一件事。話說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊宜王喜歡聽(tīng)竽,并且要300人合奏,他對(duì)每位樂(lè)師都有重賞。一天,一位南郭先生也申請(qǐng)入隊(duì),齊宜王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹竽,每次吹奏時(shí),他便裝腔作調(diào),蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái),齊宜王死了,齊泯王繼位。
他也喜歡聽(tīng)竽,但卻喜歡獨(dú)奏,南郭先生知道后,便連夜逃跑了。 《濫竽充數(shù)》,似乎描寫(xiě)著我往日的行為。這個(gè)學(xué)期,英語(yǔ)老師要求我們多讀、多背英語(yǔ)單詞,成績(jī)才能踏踏實(shí)實(shí),然而我并不在乎,每當(dāng)齊背時(shí),我便搖頭甩腦,裝模作樣,應(yīng)付一下就算了,因此每到聽(tīng)寫(xiě),我總是名落孫山。
濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘,做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無(wú)術(shù),經(jīng)不起考驗(yàn),這種人始終會(huì)被時(shí)代淘汰,成為“二等廢物”。正所謂眼望高山,腳踏實(shí)地。我明白到身邊明日的棟染,一定要有真才實(shí)學(xué),決不能有半點(diǎn)虛假,只要我們樹(shù)立信心,努力付出,何愁登不上知識(shí)高峰。
讀《濫竽充數(shù)》有感4
昨天晚上,我在家讀《小故事大道理》這本書(shū)。當(dāng)我讀到一半時(shí),一篇寓言故事如同磁鐵將我深深的吸引住了。這篇故事的名字就是《濫竽充數(shù)》。
《濫竽充數(shù)》這篇故事主要講了,古時(shí)候的齊宣王很喜歡吹竽,他很喜歡熱鬧,特請(qǐng)了三百名技術(shù)高超的吹竽者一起演奏。南郭先生知道了十分開(kāi)心,急忙跑到皇宮自薦,齊宣王接見(jiàn)了他。南郭先生一見(jiàn)到齊宣王就得意地說(shuō):“大王,我吹竽的技術(shù)可高了,就連那花草鳥(niǎo)獸聽(tīng)到我的竽聲,都會(huì)隨著我的竽聲扭動(dòng)!饼R宣王信以為真收下了他。其實(shí)南郭先生根本不會(huì)吹竽,只是會(huì)吹牛罷了。在大家吹竽的時(shí)候,因?yàn)槟瞎壬粫?huì)吹竽,所以只能模仿他人的做法。別人搖頭,他也搖頭,別人眨眼他也眼,可像了!過(guò)了幾年齊宣王死了,他的兒子齊湣王成了新王。新王也喜歡吹竽,可是他喜歡單獨(dú)吹竽,讓他們一個(gè)個(gè)單獨(dú)吹給他聽(tīng),南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻,夜里他就灰溜溜地逃走了。
讀完后,我為南郭先生感到可惜,如果他學(xué)會(huì)了吹竽,他就可以安心的.在皇宮里生活了,如果他不要耍小聰明,就不用如此可憐了。我為齊宣王感到憤怒,如果他早些發(fā)現(xiàn)南郭先生是濫竽充數(shù),那么皇宮里就不會(huì)多一個(gè)小人了。
看了《濫竽充數(shù)》,我想起了一年前的那一次,我在學(xué)校晨讀,大家都拿出書(shū)認(rèn)真地讀了起來(lái),而我卻沒(méi)有,我只是拿起書(shū)翻到正確的頁(yè)數(shù),嘴里,不時(shí)學(xué)著別人喃喃幾句,其實(shí)我并沒(méi)有讀,私下里與同學(xué)玩起了小游戲。突然一聲尖銳的眼神望向我,我頓時(shí)大驚失色,因?yàn)槟莻(gè)人就是老師,因?yàn)榇耸挛以僖矝](méi)有犯同樣的錯(cuò)誤了。
從這篇寓言中,我明白了一個(gè)道理:我們不能耍小聰明,不學(xué)無(wú)術(shù),我們應(yīng)該腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,做任何事情都是如此,不可能一步登天,我們只有在反復(fù)的訓(xùn)練,充分的準(zhǔn)備,才能完成我們的目標(biāo)。
讀《濫竽充數(shù)》有感5
要想有一番成就,就必須有真才實(shí)學(xué),學(xué)習(xí)也一樣,決不能華而不實(shí),弄虛作假,自欺欺人。一天,我翻開(kāi)了《寓言故事》,那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了,特別是《濫竽充數(shù)》一文,至今令我受益無(wú)窮。這則寓言告訴人們,做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學(xué)到本領(lǐng)。
這則寓言記述了這么一件事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊宣王喜歡聽(tīng)竽,并且要300人合奏,他對(duì)每位樂(lè)師都有重賞。一天,一個(gè)叫南郭的人也申請(qǐng)入隊(duì),齊宣王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹竽,每次吹奏時(shí),他便裝腔作勢(shì),蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái),齊宣王死了,齊?王繼位。他也喜歡聽(tīng)竽,但卻喜歡獨(dú)奏,南郭先生知道后,便連夜逃跑了。
《濫竽充數(shù)》似乎暗示著我往日的行為。這個(gè)學(xué)期,英語(yǔ)老師要求我們多讀、多背英語(yǔ)單詞,她說(shuō)只有踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),成績(jī)才能提高。然而我們并不在乎,每到聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,我總是名落孫山。不過(guò),自從讀了《濫竽充數(shù)》這篇文章,我覺(jué)得不能總是這樣蒙混下去,這樣,對(duì)自己沒(méi)有好處。現(xiàn)在英語(yǔ)老師講的.話都印在我的腦海里,我的聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。
《濫竽充數(shù)》為我們敲響了警鐘,做人不能像南郭先生那樣不學(xué)無(wú)術(shù),禁不起考驗(yàn),這種人最終會(huì)被時(shí)代淘汰,成為“二等廢物!
正所謂眼望高山,腳踏實(shí)地。我明白,想成為明日的棟梁,一定要有真才實(shí)學(xué),決不能有半點(diǎn)虛假,只要我們樹(shù)立信心,努力付出,何愁登不上知識(shí)高峰?
讀《濫竽充數(shù)》有感6
有一天,我讀了《濫竽充數(shù)》這篇成語(yǔ)故事。故事講的是南郭先生本來(lái)不會(huì)吹竽,卻裝腔作勢(shì)地混在齊宣王的吹竽隊(duì)伍里充數(shù)。后來(lái)齊泯王繼承王位,只喜歡聽(tīng)吹竽人一個(gè)接一個(gè)單獨(dú)吹給他聽(tīng)。南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走。
讀完這個(gè)故事,我不禁啞然失笑。因?yàn)槲以?jīng)也當(dāng)過(guò)南郭先生。那是二年級(jí)時(shí)的.事了。有一次辦宣傳報(bào),我并不會(huì)畫(huà),但是看到許多同學(xué)都在幫忙,我便也跟上去了,還裝模作樣地說(shuō):“這還不好畫(huà)嗎?簡(jiǎn)直是小菜一碟!”我一會(huì)兒讓這個(gè)同學(xué)畫(huà)小鴨,一會(huì)兒讓那個(gè)同學(xué)畫(huà)小人,儼然是一個(gè)行家好手。這事正好被江老師看見(jiàn)了,總結(jié)時(shí)還表?yè)P(yáng)了我,我心里甜滋滋的?墒,過(guò)了不久,江老師把我和幾個(gè)同學(xué)叫了去,讓我們一人辦一張手抄報(bào),比一比誰(shuí)辦得好。我大吃一驚,不知道該怎么辦。后來(lái),我好不容易找到一個(gè)借口推脫了,可我以后再也不敢提這件事情了,F(xiàn)在想起來(lái)還真不好意思呢!
讀了這則故事后,我懂得了:憑作假、靠蒙騙是不長(zhǎng)久的,總有露餡的一天,還是得有真才實(shí)學(xué)啊!
讀《濫竽充數(shù)》有感7
濫竽充數(shù)這篇文章是講古代齊國(guó)的國(guó)君齊宣王很喜歡聽(tīng)人吹竽,它總叫紅里的300個(gè)月師一起吹竽給他聽(tīng)主人公南郭先生平時(shí)不學(xué)無(wú)術(shù),整天游手好閑,他聽(tīng)說(shuō)了齊宣王的愛(ài)好后,就跑去對(duì)齊宣王說(shuō):“仁慈的大王啊,我你是個(gè)樂(lè)師,請(qǐng)?jiān)试S我吹竽給你聽(tīng)!褒R宣王高興的把它編進(jìn)了那只300人的吹竽隊(duì)里,其實(shí)南郭先生不會(huì)吹竽,他混在300人里面搖頭晃腦裝成很會(huì)吹的樣子。
就這樣,南郭先生騙過(guò)了齊宣王,賺了很多錢(qián)。不久齊宣王死了,他的兒子當(dāng)上國(guó)君,他不喜歡聽(tīng)合奏,他喜歡每個(gè)人單獨(dú)吹竽給他聽(tīng)。南郭先生覺(jué)得再也混不過(guò)去了,就收拾行李悄悄逃走了。
其實(shí),南郭先生我也做過(guò)。有一次,老師主持畫(huà)黑板報(bào),我就在旁邊指手畫(huà)腳的說(shuō)這個(gè)不對(duì)那個(gè)不對(duì),老師見(jiàn)到了表?yè)P(yáng)了我以為我會(huì)畫(huà)畫(huà)。然后有一次老師要貼畫(huà)畫(huà)紙上去,他叫了三個(gè)人出來(lái)領(lǐng)了一張畫(huà)畫(huà)紙,其中我也有份,可是我不會(huì)畫(huà)畫(huà),我只能借身體不舒服的`借口來(lái)抵擋這次“災(zāi)難“。經(jīng)過(guò)這次事情以后,我再也不敢學(xué)南郭先生了
同時(shí)我也學(xué)到了一個(gè)沒(méi)有真正的才干的人,混在行家里濫竽充數(shù),或者拿不好的東西,混在好的東西里面充數(shù)這樣是不好的行為也很快會(huì)被發(fā)現(xiàn)!
所以我在此勸告同學(xué)們你們也不能做南郭先生哦!
讀《濫竽充數(shù)》有感8
《濫竽充數(shù)》這則寓言,大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)吧。它主要講的是:從前有個(gè)齊宣王,他喜歡聽(tīng)合奏吹竽,于是建了一個(gè)300人的吹竽隊(duì)。南郭先生聽(tīng)了這等好事,他跑到齊宣王面前吹牛,齊宣王相信了他的`話,把他送進(jìn)了300人的吹竽隊(duì)伍,天天白得薪水。后來(lái),齊宣王撕了,他的兒子繼承了王位,而齊湣王也喜歡聽(tīng)竽,但他喜歡一個(gè)一個(gè)的吹給他聽(tīng)。于是,南郭先生知道待不下去了,就逃跑了。
如果齊宣王和齊湣王把那300人吹竽隊(duì)變成軍隊(duì),我堅(jiān)信他們的國(guó)家一定會(huì)更強(qiáng)勝。如果照那300人吹竽隊(duì),還是天天得高薪水的樣子,不僅會(huì)浪費(fèi)大量的財(cái)力和物力,還會(huì)使整個(gè)國(guó)家地漸漸地衰落下來(lái)。
以前,我在合唱團(tuán)里唱歌的時(shí)候,總是裝模作樣,讓人以為我在唱歌,所以我在合唱團(tuán)里總是名落孫山。后來(lái),我看過(guò)了《濫竽充數(shù)》這則成語(yǔ)故事后改掉了這個(gè)壞毛病,不能再投機(jī)取巧了。之后,我在合唱團(tuán)的唱功就名列前茅了。
在《濫竽充數(shù)》這則寓言故事中我懂得了:現(xiàn)在的時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)太強(qiáng)烈,如果想做真正的千里馬,只有學(xué)真功夫。
讀《濫竽充數(shù)》有感9
讀了這個(gè)小故事不禁啞然失笑。因?yàn)槲以?jīng)就當(dāng)過(guò)“南郭先生”。那是去年過(guò)春節(jié)的事情了,叔叔讓我和姐姐妹妹做一個(gè)招貼畫(huà)。我說(shuō)這真是小菜一碟,我光指揮姐姐和妹妹都不用自己動(dòng)手了。我先讓姐姐畫(huà)畫(huà),然后再讓妹妹找一些材料來(lái)。一幅美麗的招貼畫(huà)就畫(huà)好了。叔叔夸我們做得很棒。叔叔又說(shuō)你們各自辦一份小報(bào),我就推辭。提起這件事,我都不好意思說(shuō)了。
今天讀了這個(gè)小故事。我更懂得了,憑作假,靠蒙混是不會(huì)長(zhǎng)久的,總有露餡的一天。如果我沒(méi)有真才實(shí)學(xué),可能一時(shí)可以過(guò)關(guān),但是將來(lái)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),“我”怎么能成為一個(gè)強(qiáng)者呢?怎么能挑起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)呢?如果大家都像南郭先生那樣靠混,過(guò)日子,那么誰(shuí)來(lái)腳踏實(shí)地干“四化”呢?如果大家都來(lái)充當(dāng)假里手,讓那些不懂行為的人指手畫(huà)腳搞建設(shè),那么未來(lái)的中國(guó)會(huì)是什么樣的呢?簡(jiǎn)直不敢設(shè)想。
我以后決不會(huì)再干濫竽充數(shù)的蠢事了,也奉勸大家不要做南郭先生式的'人物,因?yàn)檫@樣是沒(méi)有什么出路的。我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真,老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦,努力培養(yǎng)起一門(mén)或幾門(mén)專也技能,將來(lái)用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活。
讀《濫竽充數(shù)》有感10
那天,我爸爸給我買(mǎi)了寓言故事一書(shū)。其中有一篇叫濫竽充數(shù)的寓言,是我最喜歡的故事。
濫竽充數(shù)講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)國(guó)王齊宣王很喜歡聽(tīng)吹竽,又好講排場(chǎng),常常組織起三百人的吹竽樂(lè)隊(duì),讓他們一起吹給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生本不會(huì)吹竽,他也乘機(jī)混在里邊吹,而且誰(shuí)也不知道他根不會(huì)吹竽,南郭先生 就這樣混日子。后來(lái) ,齊宣王得病死了, 齊泯王接替了王位, 他也非常喜歡聽(tīng)吹竽 ,但不喜歡大家一起 吹,而是喜歡吹竽的 人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú) 吹給他聽(tīng)。南郭先 生一看,可傻眼了 ,讓他單獨(dú)吹,必然會(huì)露出馬腳,怎么辦呢?南郭先生想來(lái)想去,沒(méi)什么良方妙策,只得趁別人不注意,偷偷地溜走了。
這則寓言故事,讀來(lái)引人深思:對(duì)下情體察不明,好壞不分,常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可乘之機(jī)。只有通過(guò)實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察,那些不學(xué)無(wú)術(shù)的'騙子就無(wú)法混下去;同時(shí),還告誡我們,學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能,都容不得半點(diǎn)馬虎,只有腳踏實(shí)地,刻苦攻讀的人,才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng),才能在任何時(shí)候都不被社會(huì)所duhougan淘汰。
有位名人說(shuō)過(guò)這么一句話:“學(xué)得一身真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童!笔堑,在暢游知識(shí)海洋的今天,我們需要的是學(xué)得真本領(lǐng),而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”!
讀《濫竽充數(shù)》有感11
今天,我翻開(kāi)成語(yǔ)字典時(shí),無(wú)意翻到濫竽充數(shù)這頁(yè),我再次瀏覽了一邊這成語(yǔ)的大意,想起了我曾經(jīng)做過(guò)的傻事。
這篇課文講了:“南郭先生本來(lái)不會(huì)吹竽,卻裝腔作勢(shì)地混在齊宣王的吹竽隊(duì)伍里充數(shù)。后來(lái)齊 王繼承了王位,只喜歡聽(tīng)竽人一個(gè)接一個(gè)吹給他聽(tīng)。南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走了。
憑作假,靠蒙混是不會(huì)長(zhǎng)久的,總有露餡的一天。沒(méi)錯(cuò),我相信這句話。因?yàn)樵谏蠈W(xué)期老師讓我們把《威尼斯的小艇》的第四、五、六段背下,回家前的晚自習(xí)上抽背,我想抽就抽吧,我也不定會(huì)那么好運(yùn)氣會(huì)抽到,就隨便讀了幾邊,就算完成了?傻搅四翘焱砩侠蠋熣娴木统榈搅宋,嚇得我一時(shí)吐不出半字來(lái),結(jié)果被老師罰的不輕,每段罰抄三遍,抄的'我兩手發(fā)麻,老師還讓我明天早上到他那重背,嚇的我連睡覺(jué)也在背,就怕明天背不出來(lái)。到了早上,當(dāng)我到背如流的背完時(shí),老師說(shuō):“為什么不早點(diǎn)下功夫呢,這樣不是很好!
我這才知道濫竽充數(shù)是沒(méi)有好結(jié)果的,只有踏踏實(shí)實(shí)做每件事,才能創(chuàng)造自己美好的生活。如果我能在早讀時(shí)好好背書(shū),把老師布置的背完,我也不用半夜三更的背了。
讀《濫竽充數(shù)》有感12
五一期間,媽媽給了我一本《寓言故事》。里面的故事都讓我捧腹大笑。其中一篇寓言叫《濫竽充數(shù)》給我印象很深刻,讓我懂得了一個(gè)道理。
《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。齊國(guó)大王齊宣王非常喜歡聽(tīng)吹竽,常常叫一大群人為他吹竽。其中有個(gè)叫做南郭先生的人,他不會(huì)吹竽,也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因?yàn)榇档腵時(shí)候他裝腔作勢(shì),所以不會(huì)露出馬腳,就這樣混日子。后來(lái),齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位,齊泯王也喜歡吹竽,可是他和齊宣王不同,他不喜歡一大群人吹,喜歡一個(gè)一個(gè)吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背,見(jiàn)沒(méi)有什么計(jì)可施,帶著包袱逃走了。
回想有一節(jié)數(shù)學(xué)課,黃老師叫我們記一些形狀的公式,由于上課我心不在焉所以沒(méi)記得,黃老師叫我們背時(shí),我在一大群人里裝腔作勢(shì),學(xué)南郭先生濫竽充數(shù)。這一節(jié)課我什么都沒(méi)得到,別人卻得了知識(shí),我又白白浪費(fèi)了一節(jié)課。
這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領(lǐng)、腳踏實(shí)地在什么時(shí)候都不會(huì)被淘汰,如果濫竽充數(shù)必會(huì)露出馬腳。我們做什么事都不能有半點(diǎn)虛偽,要踏實(shí)。
有位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話:“學(xué)得一生真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童!蔽覀冇肋h(yuǎn)暢游在知識(shí)的海洋里,學(xué)無(wú)止境,要腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí),而不是學(xué)南郭先生的“濫竽充數(shù)”。
讀《濫竽充數(shù)》有感13
今天語(yǔ)文老師給我們講了一個(gè)故事,給我印象深刻。
故事主要講了,竽是一種古代的樂(lè)器,吹奏起來(lái)很悅耳,而齊王特別喜歡聽(tīng)人吹竽,而又特別偏愛(ài)聽(tīng)人合奏,某天他覺(jué)得樂(lè)隊(duì)還不夠大將擴(kuò)編成300名,于是用許多錢(qián)財(cái)來(lái)招收吹竽高手,總共299名還差一名,結(jié)果有一個(gè)人先生他根本不會(huì)吹竽,卻到齊全王那里說(shuō)自己吹的特別好,最后進(jìn)了樂(lè)隊(duì),吹竽的時(shí)候他便表現(xiàn)出一副搖頭晃腦的樣子,別人都以為他沉醉其中,后來(lái)齊王死了,他的'兒子也喜歡聽(tīng)竽,不過(guò)他喜歡聽(tīng)獨(dú)奏,他要樂(lè)手一個(gè)一個(gè)吹給他聽(tīng),南郭先生意識(shí)到事情的不妙,連忙趁別人不注意他走了。
這個(gè)故事告訴我們,在學(xué)習(xí)時(shí)不能像南郭先生那樣,沒(méi)有真才實(shí)學(xué)就混在人堆里充數(shù),否則良心會(huì)受到譴責(zé),天上不會(huì)掉餡餅,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后報(bào)答自己父母和老師。
在以后的學(xué)習(xí)道路中,我們要多讀歷史書(shū),學(xué)習(xí)古文是怎么學(xué)習(xí)的,根據(jù)他們總結(jié)出正確學(xué)習(xí)的方法,對(duì)比我們現(xiàn)在的生活,不足的地方要及時(shí)糾正,好的地方繼續(xù)保持。
讀《濫竽充數(shù)》有感14
今天,我看了《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事,故事主要講了有一個(gè)南郭先生本來(lái)不會(huì)吹竽,卻裝腔作勢(shì)地混在齊宣王的吹竽隊(duì)里充數(shù)。后來(lái)齊緡王繼承了王位,他只喜歡聽(tīng)吹竽人一個(gè)接著一個(gè)吹給他聽(tīng)。南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走了。讀了這個(gè)故事,我不禁啞然失笑,因?yàn)槲揖妥鲞^(guò)故事中的“南郭先生”。那一次,我去上竹笛課,老師先帶我們一起復(fù)習(xí)上次所學(xué)的課程,可因?yàn)槲以诩覜](méi)有練,我只好跟著胡亂吹,才得以過(guò)關(guān)。當(dāng)時(shí)還暗自慶幸自己聰明,現(xiàn)在看看南郭先生,才知道最終是不會(huì)有好結(jié)果的。
是呀!憑做假、靠蒙混是不會(huì)長(zhǎng)久的,總有露餡的一天。如果我沒(méi)有真才實(shí)學(xué),可能一時(shí)能過(guò)關(guān),但是將來(lái)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),我又怎么能成為強(qiáng)者呢?怎么能挑起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)呢?如果大家都像南郭先生那樣靠混日子,那么誰(shuí)來(lái)腳踏實(shí)地地干“四化”呢?如果大家都來(lái)充當(dāng)假里手,讓些不懂行的`人指手畫(huà)腳搞建設(shè),那么未來(lái)的中國(guó)會(huì)是什么樣的呢?真不敢想象。
我要奉勸大家不要做南郭先生式的人物,因?yàn)槟菢邮菦](méi)有什么出路的。我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦,用雙手建造我們美好的未來(lái)。
讀《濫竽充數(shù)》有感15
《濫竽充數(shù)》寫(xiě)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有個(gè)齊宣王,他喜歡聽(tīng)一大群人一起吹。這時(shí),有個(gè)南郭先生來(lái)充數(shù),他根本不會(huì)吹竽,他只能裝模作樣地吹。吹的時(shí)候還學(xué)著別人的樣子,還能混得下去。沒(méi)想到小日子過(guò)得沒(méi)多久,齊宣王去世了,齊愍王登上皇位。受父親的`影響,齊愍王也十分喜歡聽(tīng)人吹竽。不過(guò)齊愍王喜歡聽(tīng)一人獨(dú)自吹。南郭先生知道此事后,左思右想,最后他覺(jué)得“三十六計(jì),走為上策”,一個(gè)人溜到其它國(guó)家去了。
這篇文章,引人入勝,使人觸感而發(fā)。我覺(jué)得一定要學(xué)好本領(lǐng),不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對(duì)下屬不明察,不分好壞,使投機(jī)取巧的人鉆了空子,有機(jī)可乘。只有通過(guò)實(shí)際考察工作,才能使不學(xué)無(wú)術(shù)的人或騙子混不下去。同時(shí)也告誡我們:學(xué)習(xí)任何技術(shù)技能,都容不得馬虎,只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真刻苦鉆研,掌握真本領(lǐng)。將來(lái)不管什么時(shí)間、什么地點(diǎn),都不能像南郭先生一樣。
我們一定要掌握好知識(shí),絕不能像南郭先生一樣濫竽充數(shù)。
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