水滸傳讀后感

時(shí)間：2023-08-08 07:50:19 讀后感我要投稿

《水滸傳》讀后感推薦度：
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水滸傳讀后感范文12篇【優(yōu)選】

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的水滸傳讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

水滸傳讀后感范文12篇【優(yōu)選】

　　水滸傳讀后感范文篇1

　　說起李逵和戴宗，最值得一提的是他們兩人的人物關(guān)系。

　　上梁山之前，戴宗是個(gè)監(jiān)獄長(zhǎng)，而李逵是戴宗手下的小兵，所以戴宗的地位較高。而上了梁山之后，兩人都是頭領(lǐng)，宋江卻對(duì)李逵百般喜愛，這樣一看，李逵的地位比較高。聰明的戴宗認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后開始管制李逵。

　　智取公孫勝那一情節(jié)，便很好的'呈現(xiàn)出戴宗這一心思。戴宗同意取公孫勝后，愿我一個(gè)作伴的，李逵便答應(yīng)了�！澳闳粢�，須一路吃素，都挺我的言語�！逼鋵�(shí)，看過下文的也知道，吃不吃素與神行法無關(guān)，只是戴宗的一個(gè)目的：制住李逵。那一次，李逵背著戴宗吃葷喝酒，戴宗給李逵施法，作為對(duì)李逵的懲罰，使他累到極點(diǎn)服戴宗。之后，李逵又成了戴宗的手下，戴宗的命令李逵都盡力遵守。當(dāng)然，以李逵的性格，只能說盡力，他魯莽、任性是個(gè)殺人狂魔。李逵在戴宗入睡后殺羅真人，殺人未遂，最終被羅真人懲罰。

　　對(duì)于我，他們不僅僅是故事中的人物，更是活生生，有血有肉立體的人。在這些人終給乏味的名著閱讀增添了幾分色彩。

　　水滸傳讀后感范文篇2

　　暑假里我除了認(rèn)真完成《暑假作業(yè)》之外，還認(rèn)真完成汪校長(zhǎng)在散學(xué)典禮上布置的多讀經(jīng)典這項(xiàng)作業(yè)。我特意讓媽媽從圖書館里借回來四大古典名著給我看。我對(duì)《水滸傳》看得入迷。

　　《水滸傳》作者施耐庵是中國(guó)元未明初的小說家。《水滸傳》寫的是北宋末年，奸臣當(dāng)?shù)�，民不聊生。里面描寫了一百零八個(gè)英雄好漢劫富濟(jì)貧，替天行道的`故事。每個(gè)好漢都有自己的傳奇故事如：魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，為民除害、花和尚倒拔垂柳、林教頭風(fēng)雪深山廟、吳用智取生辰岡、景陽岡武松打虎……故事情節(jié)，生動(dòng)曲折，讓人百看不厭，個(gè)個(gè)人物栩栩如生讓人過目難忘。如此有趣、有料、有味的千古奇書，難怪作為現(xiàn)在課標(biāo)必讀經(jīng)典。

　　《水滸傳》出現(xiàn)了許多個(gè)個(gè)性鮮明的典型人物形象如：武松的勇武豪爽、魯智深的疾惡如仇、李逵的天真魯莽、林沖的剛正與隱忍，這些形象栩栩如生，躍然紙上。

　　這本書語言明快，富有表現(xiàn)力，我從名著汲取了最甜美的甘露，積累了大量的語文知識(shí)，不知不覺地提升了語文能力，對(duì)我寫作也有影響力，我喜歡讀《水滸傳》。

　　水滸傳讀后感范文篇3

　　今天，我終于啃完了四大名著中的《水滸傳》之“魯智深倒拔垂楊柳”后覺得有點(diǎn)好笑，同時(shí)也深受啟發(fā)。

　　故事內(nèi)容是這樣的：魯達(dá)是一位好漢，可是他一次為窮人除害，打死了一個(gè)人，魯達(dá)見人命關(guān)天，便到五臺(tái)山當(dāng)了和尚，法名智深。后來由于魯智深喜歡喝酒，所以天天喝醉才回到廟里，犯了戒條，看門的`和尚被他打傷了，門前的兩個(gè)泥塑被他打壞了。長(zhǎng)老只得讓他到東京大相國(guó)去了。到后被分配到寺廟旁管理菜園，從此有了安生之處。但是在這個(gè)菜園里有二三十潑皮無賴，在這些人中有兩個(gè)為頭，他們一個(gè)叫過街老鼠張三，另一個(gè)叫青草蛇李四。他倆看見剛來的管理員，決定戲弄他一下。這兩人先假裝對(duì)魯智深好給他送飯又送菜，然后兩人一齊向魯智深攻擊，結(jié)果被魯智深一腳踢倒糞窖里去了。其他人嚇得臉色慘白，移動(dòng)都不動(dòng)了。有一次，魯智深聽到垂楊柳上的一個(gè)烏鴉窩叫得很煩人，于是魯智深走到大樹根部抱起柳樹往上拔，只見柳樹被慢慢的拔了出來，旁邊的人嚇得跑走了。

　　讀后我覺得魯智深是個(gè)武藝高強(qiáng)的人，但辦事有些粗。我們做任何是必須得人要靜，心要定，要在第一時(shí)間內(nèi)認(rèn)清自己的處境，做完一件大事候不能驕傲。

　　水滸傳讀后感范文篇4

　　《水滸傳》是我國(guó)著名的古代歷史小說，作者以農(nóng)民起義為材，塑造了有有血有肉的英雄形象，是一部封建時(shí)代的證據(jù)。《水滸傳》描寫了以宋江、吳用為首的三十六為天罡星和七十二位地煞星，奸臣當(dāng)?shù)溃髞肀徽邪埠笥直患槌妓�，到頭來一無，反倒丟了性命。

　　自古，都把農(nóng)民起義說成是對(duì)抗朝廷，反叛天子，想自立為王，在《水滸傳》中事實(shí)正的.嗎？不！被奸臣所害，是“身在曹營(yíng)心在漢”宋江一邊要躲避官兵的追捕，一邊還要等待機(jī)會(huì)重歸朝廷，為民除害。愛國(guó)精神人都，只精忠報(bào)國(guó)的愛國(guó)之人。

　　情，有，但在《水滸傳》之中，更多的則是兄弟的友情。李逵救宋江，都此何別人爭(zhēng)斗，劫法場(chǎng)，阮家三兄弟，曾發(fā)誓不求同年同日生，但求同年同日死，“情”字，包含了太多太多的內(nèi)容了。

　　讀了這本書我了解古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐爛的一面。這是非常耐人尋味的書。

　　水滸傳讀后感范文篇5

　　這學(xué)期，我在老師的推薦下，讀完了《水滸傳》這本書，我有許多感想。

　　《水滸傳》這本書描寫了宋代人民起義、發(fā)展和失敗的全過程，揭露了當(dāng)時(shí)朝廷為奸人利用后的黑暗和腐朽。它以精悍的文字、詩句，描寫了108個(gè)好漢起義的故事。

　　英雄們逼上梁山，走上反抗的`路，各有不同的原因，但是他們都是不滿官府的黑暗與剝削而產(chǎn)生反抗。例如：武松是為哥哥報(bào)仇;林沖是被奸人所害......

　　在《水滸傳》一百零八將，最令我映象最深刻的是“智多星”吳用，在《水滸傳》中“智多星”吳用多次獻(xiàn)計(jì)：吳用為晃蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻到了青面獸楊志，奪了北京大名府梁忠書送給蔡太師慶賀生辰的十萬的金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉和戴宗一起被押送刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江，戴宗。

　　讀完《水滸傳》，我明白了什么是“義”，什么是“忠”，《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義”字。由此可見，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫�！爸摇�，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。

　　水滸傳讀后感范文篇6

　　劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”也成了莎士比亞一句家喻戶曉的名句。讀書，就像每天吃飯一樣重要，那么，我現(xiàn)在給你推薦一本好書吧!

　　我讀過的書并不少，但是對(duì)于元末明初作家施耐庵所描寫的一部官迫民的小說《水滸傳》尤其欣賞。這是一部章回小說，寫的`是以宋江為主的一百零八為英雄好漢奮力抵抗官壓迫人民的一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，雖然最后以失敗告終。

　　文中著力描寫了林沖，武松，魯智深等角色，作者寫了三十六天罡，七十二地煞，寫了一百零八個(gè)性格鮮明的人物，我感覺比《蕩寇志》好看多了。很喜歡文中性格鮮明的人物，看著簡(jiǎn)單粗暴的魯智深，正直的武松以及活躍的時(shí)遷……

　　其中我最喜歡的人物是武松，從故事中可以看出來他是一個(gè)勇敢，正直，愛憎分明，敢作敢當(dāng)，有恩必報(bào)的人。在文中還有很多像武松一樣品質(zhì)的人，他們的優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)。

　　讀了《水滸傳》，我懂得了很多做人的道理，比如像宋江一樣助人為樂講義氣，還要學(xué)習(xí)梁上英雄們懲惡揚(yáng)善的精神。

　　怎么樣?聽完了我的介紹，你是不是很想了解這本書呢?

　　水滸傳讀后感范文篇7

　　《水滸傳》里每個(gè)英雄都是不同的，都有一身好本事。他們大口吃肉，大腕喝酒，活的好不自在。

　　但我不知道怎么評(píng)價(jià)宋江這個(gè)人，我是極其不喜歡他的，我認(rèn)為他的“忠”只是愚忠。宋江天天想讓朝廷招安，眾好漢都不同意，每次來一個(gè)官，宋江小心翼翼的服務(wù)那些官，每個(gè)好漢只礙著他，不然，來多少個(gè)朝廷命官，都別想活著回去。他宋江有何德何能，讓那些好漢聽他話？那次戰(zhàn)役不是眾好漢在前拼命，他在后方指揮。我看，他如果上陣連幾下也打不到就敗下陣來。

　　招安后，他們先征大遼，后征方臘，立下了汗馬功勞，死了多半兄弟，結(jié)果是什么，宋江、盧俊義被高俅四個(gè)大奸臣毒死了，宋江也死了，還連累了李逵一起死。李逵并沒有什么錯(cuò)，難道是宋江害怕李逵造反毀了自己的.一世英名嗎？

　　我只是簡(jiǎn)單的表達(dá)個(gè)人的喜惡，個(gè)人覺得，水滸傳里誰都好，唯獨(dú)宋江不但害了自己，還害了梁山泊一百零七將的性命！

　　水滸傳讀后感范文篇8

　　從小爺爺就給我講水滸傳里面英雄好漢的故事，每次我都聽得津津有味，聽不夠。于是，今年暑假我就讓媽媽給我買了一本水滸傳。

　　我欣喜若狂，回到家，立刻就看，幾天時(shí)間就看完了整本書。故事講的是在梁山有108為好漢，他們個(gè)個(gè)身懷絕技，嫉惡如仇，他們都是受朝廷迫害而走上反抗道路的。故事中的“及時(shí)雨”宋江，“智多星”吳用，“玉麒麟”盧俊義，還有“沒羽箭”張清等等，他們親如兄弟，團(tuán)結(jié)一心。

　　在這么多英雄中，我最喜歡武松，因?yàn)樗郧楹浪�，力大無比，赤手空拳就把老虎打死了。武松的酒量很大，別人三碗不過崗，他連喝了十八碗，還能保持頭腦清醒，空手打死老虎，為民除害。

　　讀了《水滸傳》，我知道路見不平拔刀相助乃梁山英雄的`精神，今天我們同樣需要用這種精神幫助身邊需要幫助的人。

　　水滸傳讀后感范文篇9

　　《水滸傳》——四大名著。塑造了108位栩栩如生物形象，故節(jié)曲折，扣人心弦。

　　當(dāng)我讀完《武松醉打蔣門神》時(shí)，我被武松為民為除害的品質(zhì)打動(dòng)了：蔣門神搶施恩的地盤，施恩熱情招待武松，并了武松，武松聽說蔣門神搶別人的地盤，一氣之下，上喝了十幾碗酒，幾下便把蔣門神打得跪地求饒，蔣門神終于不干壞事了。

　　記得那，我正放學(xué)回來，馬路邊，我年邁的'老呆呆地站在那兒，并焦急地跺著腳開始我還不是兒。走仔細(xì)一看，這老滿頭白發(fā)，雙手拐棍，還戴了一副墨鏡，嘿！這老奶盲人！我終于了她不過馬路的原因了。我想：這老過馬路，又殘疾人，怪可憐的，我去幫一幫她，扶她過馬路吧！我走近幾步，又退了回來，想：她既我外婆，又我，我憑要扶她過馬路？我正走，可轉(zhuǎn)念一想：老師經(jīng)常教導(dǎo)要熱心幫助殘疾人嗎？我去幫幫她吧！我又幾步，停了，想：我為要幫陌生的過馬路呀？反正人扶她的。哎呀！我心里的兩邊又戰(zhàn)斗了，我該聽誰的呢？我焦急得不知辦。，我了醉打蔣門神的開松，他樂于，路見不平，拔刀相助，我當(dāng)時(shí)下定決心，也要像武松大英雄，我筆直地走向老，扶老馬路。

　　也要像《水滸傳》里的武松路見不平，拔刀相助！

　　水滸傳讀后感范文篇10

　　去年春節(jié)期間，中央一套上演了電視連續(xù)劇《水滸傳》。為了更多的了解《水滸傳》，我特別到書店買來了原著，并且對(duì)其反復(fù)研讀了多遍。

　　在梁山的`108將中，我覺得最不完美的要數(shù)宋江了。他接受招安，雖然處于好意，一來為兄弟們找個(gè)歸宿，二來可以名正言順地去精忠報(bào)國(guó)，鏟除奸臣�？墒腔实蹍s還是把宋江一伙人視為草寇看待，招安只不過是皇帝想利用宋江等108將為工具，去撲滅各地區(qū)大大小小的農(nóng)民起義。其中在攻打方臘時(shí)，梁山眾人損兵折將。兩頭蛇解珍、中箭虎丁得孫等正偏59員將領(lǐng)戰(zhàn)死沙場(chǎng)。船火兒張橫、青面獸楊志等正偏10員將領(lǐng)半路病亡。燕青、武松2人不愿要什么封賞，各自奔東西去了！最后只有27人如期返朝。而宋江、盧俊義等5員頭領(lǐng)又先后被四大奸臣所害死，上演了一出遺恨千古的悲��！

　　水滸傳讀后感范文篇11

　　名著，就是讀了讓人通俗易懂，收視率高的長(zhǎng)篇?dú)v史小說。不是一本普普通通的書，它們和讀者之間會(huì)產(chǎn)生感情。因此我也與《水滸傳》摩擦出了友情。

　　《水滸傳》記敘了以宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅反賊，卻遭奸人暗算的英雄故事。這一個(gè)個(gè)經(jīng)典的`故事蘊(yùn)藏著兩個(gè)字：忠、義。

　　忠，是指對(duì)自己的國(guó)家忠心耿耿，對(duì)身邊的街坊鄰居、親人朋友盡心盡力。被人稱為“及時(shí)雨”的宋江，在種種威逼利誘之下，仍對(duì)國(guó)家忠心耿耿，這就是忠的表現(xiàn)�，F(xiàn)代生活中，相信也有許多人能做到忠，而有些人卻沒能夠做到義字。

　　義在字典中解釋為正義。古往今來，有多少位英雄好漢，舍生取義，舍己救人。他們?yōu)榱藞?jiān)持正義，為了真理寧死不屈，這是因?yàn)橛袕?qiáng)烈的正義感指引著他們，為了哪些事值得去死，為了哪些人值得用生命去努力，去奮斗。

　　一個(gè)人可以不信神，但絕不能不相信“神圣”。當(dāng)前，我們青少年兒童的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，將來把祖國(guó)建設(shè)得繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本。讓我們用自己的雙手去維護(hù)去堅(jiān)持這份神圣!