精品国产一级毛片大全,毛片一级在线,毛片免费观看的视频在线,午夜毛片福利

我要投稿 投訴建議

學(xué)生讀書(shū)心得

時(shí)間:2023-08-06 12:24:53 讀后感 我要投稿

學(xué)生讀書(shū)心得必備[15篇]

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),從而不斷地豐富我們的思想。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編為大家整理的學(xué)生讀書(shū)心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)生讀書(shū)心得必備[15篇]

學(xué)生讀書(shū)心得1

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,也是我最真誠(chéng)的朋友。

  這個(gè)寒假,我看了一本好書(shū)——《吹號(hào)手的諾言》。它的作者是美國(guó)文學(xué)家埃里克.凱利,這本書(shū)曾經(jīng)獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng),它講的是一個(gè)精彩絕倫的冒險(xiǎn)故事。

  故事的主人公是一個(gè)叫約瑟的男孩,他非常的機(jī)智、勇敢。他每一次都憑借自己的智慧與勇氣打敗兇惡的韃靼大盜、催眠術(shù)士以及魔鬼的黑暗使者……他守護(hù)家族世世代代,無(wú)論如何都要保護(hù)好塔爾努夫大水晶球這件稀世珍寶,并把它獻(xiàn)給卡茲米爾王。

  我很欣賞小主人公這種正義、勇敢、堅(jiān)持不懈的精神,他遵照許下的,無(wú)論付出多大的'代價(jià)都要保護(hù)稀世珍寶,這種鍥而不舍的精神,不正是我們?nèi)鄙俚膯?

  這本書(shū)還啟發(fā)了我:一個(gè)人要信守諾言,這比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要;要對(duì)人以誠(chéng)信,對(duì)事以誠(chéng)信。

  書(shū)籍,是我成長(zhǎng)中的指南針,帶領(lǐng)我遨游在知識(shí)的海洋。

學(xué)生讀書(shū)心得2

  中國(guó),這四大文明古國(guó)之一的國(guó)家,在其漫長(zhǎng)而曲折的歷史中孕育了無(wú)數(shù)仁人志士、至圣先哲。他們當(dāng)中有叱咤風(fēng)云的政治家,有運(yùn)籌帷幄的軍事家,有受萬(wàn)人敬仰的思想家,有才華橫溢的文學(xué)巨匠,有享有全球的科學(xué)家……他們是歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的.關(guān)鍵人物。

  《名人故事》里面有許多中外名人,可令我念念不忘的是他。

  蔡倫,東漢造紙術(shù)發(fā)明家,他觀察婦女洗蠶絲和抽蠶絲的“漂絮”過(guò)程,他發(fā)現(xiàn)把破亂的蠶絲曬干,可以用來(lái)糊窗戶(hù),包東西,也可以寫(xiě)字,心里便產(chǎn)生一個(gè)很大膽的想法:造紙,而且是造一種方便實(shí)用的紙。于是他便夜以繼日地向工匠們請(qǐng)教如何造紙。他一開(kāi)始用樹(shù)皮、麻皮、破布、廢魚(yú)網(wǎng)等常見(jiàn)的材料,搗成漿,曬在太陽(yáng)底下,干了成紙。公元105年,蔡倫獻(xiàn)給皇上,皇上呈圣狀,把這種紙列為古代四大發(fā)明之一。

  蔡倫教會(huì)了我,平時(shí)要留心觀察身邊的事,有時(shí)不起眼的東西往往是最寶貴的,還要敢想、敢做。

  有個(gè)故事常常讓我想起那次無(wú)比光榮的時(shí)刻。

  那次上課,科學(xué)老師問(wèn)我們一只螞蟻有幾條腿,我一聽(tīng),樂(lè)極了,但有些心痛,我還是舉起手說(shuō):“一只螞蟻有6條腿。”同學(xué)們半信半疑地問(wèn)我:“你怎么知道?”我說(shuō):“昨天我解剖了一只螞蟻,我把它的腿一根一根地拔了,用鉗子拔的!蔽业穆曇舻统亮,又補(bǔ)了一句:“對(duì)不起,我太殘忍了!蓖瑢W(xué)們用掌聲鼓勵(lì)我,我知道是怎么了。老師說(shuō):“觀察是對(duì)的,你‘毀’了一只小螞蟻的生命是不該的,但精神可嘉!”

  從此我愛(ài)上了《名人故事》這本書(shū),我要向故事中的名人學(xué)習(xí),多觀察,多思考,多實(shí)踐。

學(xué)生讀書(shū)心得3

  這些年來(lái),我讀過(guò)的書(shū)都不計(jì)其數(shù)。并且每一本書(shū)都有各自的含義,都利用了許多方式來(lái)告訴我們一些大道理與小道理,讓我們學(xué)以致用。

  眾人皆知:書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯。多讀一本好書(shū),你就能多進(jìn)一步階梯,可如果你是囫圇吞棗地亂讀一通,那么提高的階梯將會(huì)有缺陷,你的人生也將會(huì)步入另一個(gè)不一樣凡響的世界。

  不要以為讀一本好書(shū)很難,其實(shí)這是件很容易的事情。讀書(shū)時(shí),你要敞開(kāi)你的心扉,在不一樣的環(huán)境下幻想書(shū)里面的人物與場(chǎng)景。并非親身感受,又怎能悟理如云呢?并且,讀書(shū)時(shí)最好不要抱著各種干擾,要做到“心如止水”、“心無(wú)止境”這八個(gè)字,在這種環(huán)境下讀書(shū)是最適合可是的了。只要你做到以上幾點(diǎn),即可成功!

  當(dāng)然,讀書(shū)也是分好與壞的。你讀的書(shū)能夠是小學(xué)生學(xué)校類(lèi)型的,也能夠是有關(guān)學(xué)習(xí)類(lèi)型的,這些都是好的。而壞的書(shū)是不適合小學(xué)生看的恐怖書(shū)還有古靈精怪的書(shū)。我以往讀過(guò)一本恐怖的.書(shū),自從那以后,我每一天都對(duì)黑暗異常敏感,也變得膽小如鼠了。這些壞書(shū)可真是害我們小學(xué)生不淺啊!所以,當(dāng)我讀了好書(shū),清楚了心智時(shí),也是我不在畏懼的時(shí)候了。

  讀書(shū)對(duì)我們小學(xué)生也有很大的幫忙,它會(huì)提升我們的寫(xiě)作水平與素質(zhì)教養(yǎng),也會(huì)豐富我們的大腦,素描出一片又一片數(shù)不盡的書(shū)籍園林。

  書(shū),是階梯,讓人步步高升。書(shū),是船帆,引領(lǐng)著人們邁向無(wú)盡的書(shū)海。書(shū),是大樹(shù),孕育著一個(gè)又一個(gè)色彩鮮明的果實(shí)。書(shū),是一種至高無(wú)上的藝術(shù)境界,將你的所有才華都展此刻耀眼的舞臺(tái)。當(dāng)你喜悅時(shí),書(shū)會(huì)讓你豐富知識(shí)。當(dāng)你悲痛時(shí),書(shū)會(huì)讓你重新自拔。當(dāng)你生氣時(shí),書(shū)會(huì)化作雪嘗試著讓你消氣。

  當(dāng)你靦腆時(shí),書(shū)會(huì)讓你儀表堂堂而又不失風(fēng)度。讀書(shū),會(huì)讓我們天天向上、永垂不朽、受益匪淺、馬到成功!

學(xué)生讀書(shū)心得4

  今天,我讀了《蝶計(jì)劃》,這是一篇小說(shuō)。這篇小說(shuō)主要講的是:初中生小蝶成績(jī)不太穩(wěn)定,而她的好朋友小魚(yú)天天要學(xué)習(xí),還要幫媽媽賣(mài)魚(yú)來(lái)支撐生活,成績(jī)還一直排在班上前幾名。眼看就快要中考了,小蝶的.成績(jī)還一直提不上,小魚(yú)準(zhǔn)備幫助她。告訴她自己需要一個(gè)計(jì)劃。小蝶的計(jì)劃A是把自己的彩色封面書(shū)找出來(lái),放在紙箱里。計(jì)劃B是努力讀書(shū),又不懂的問(wèn)題向老師或同學(xué)請(qǐng)教。小蝶向老師發(fā)誓,一定考上高一中。考試過(guò)后,成績(jī)公布出來(lái)了,小蝶提高了150名,考上高一中還是不可能的,但是她有信心!寒假的時(shí)候,小蝶準(zhǔn)備在家里認(rèn)真學(xué)習(xí),這是她的C計(jì)劃。 中考日子過(guò)后,小蝶和小魚(yú)一起去看榜,她倆得到相同的分?jǐn)?shù):805分?忌狭烁咭恢校◆~(yú)因家庭困難,所以要讀二高中。她們倆只能大學(xué)見(jiàn)。

  這篇小說(shuō)讓我感受到了:(1)我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面要更加努力,提升學(xué)習(xí)成績(jī),考上好學(xué)校。(2)在做事時(shí)要有一定的計(jì)劃,不能因?yàn)橐活w老鼠屎壞了一鍋湯。(3)不能成天沉迷與游戲之中,而荒廢了學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向小蝶學(xué)習(xí)她知錯(cuò)就改,和勤奮學(xué)習(xí)的這種精神。

學(xué)生讀書(shū)心得5

  《駱駝祥子》是老舍先生的一部作品,我看了這本書(shū),心里感到非常感慨。

  《駱駝祥子》講的是一個(gè)名叫祥子的車(chē)夫,在自己的心理不停地掙扎、選擇,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的打擊后,他墮落了,甚至當(dāng)不了車(chē)夫,只能在世上賴(lài)活省。

  他的命運(yùn)是幾經(jīng)波折的。他第一次買(mǎi)車(chē),被士兵捉走,車(chē)被收起了;第二次買(mǎi)車(chē),車(chē)沒(méi)買(mǎi)成,錢(qián)被小偵探拿走了;第三次買(mǎi)車(chē),只為迫不得已又把車(chē)買(mǎi)了。這樣,三起三落的命運(yùn),使他從此走向了黑暗。

  令我映象最深刻的,是劉老爺子過(guò)生日那一天。那一天,使劉老爺子關(guān)掉了人和廠;那一天,使虎妞離開(kāi)了他的家;那一天地,使祥子永遠(yuǎn)離開(kāi)了人和車(chē)廠。從虎妞和劉老爺子的掙吵中可以看出祥子在虎妞心中的地位,在劉老爺子心中的地位和他對(duì)祥子的看法。從這里走出的`祥子,開(kāi)始變得黑暗,變得混沌,可以說(shuō),這里是祥子人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

  這本書(shū)是老舍的經(jīng)典之作,大家可以讀一讀,了解當(dāng)時(shí)的人風(fēng)民俗,知曉當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣。作為一本小學(xué)推薦讀物,還是希望大家讀一讀。

學(xué)生讀書(shū)心得6

  盡管這世界有許多誘人的芳香,但如果缺少了“書(shū)香”,精神的家園將是怎樣的黯淡。最近,借著暑假,我又品味了許多優(yōu)秀教育家的著作。那些文字像是一朵朵蓓蕾,標(biāo)點(diǎn)像是一顆顆露珠,在思想的清風(fēng)吹拂下,串聯(lián)起一個(gè)個(gè)憧憬,綻放成如錦似繡的“文章”。

  《賞識(shí)你的學(xué)生》一書(shū)對(duì)我的觸動(dòng)最大。它帶給我的不只是精神上的饋贈(zèng),最主要的是那種心靈上的震撼!

  從《賞識(shí)你的學(xué)生》中,我們看到了一個(gè)個(gè)令人扼腕嘆息的故事。一位老師本來(lái)為了學(xué)生的前途和未來(lái)著想,出于好心和責(zé)任心對(duì)學(xué)生進(jìn)行“刺痛教育”,結(jié)果卻是深深地傷害了他的學(xué)生,“他毀了我的自尊,這樣的恥辱在我的心里激起的只有仇恨,令我一生一世都不會(huì)再去親近那門(mén)課了”,傷害了師生感情,并影響到教學(xué)效果,給他自己也帶來(lái)了刺痛。老師們委屈地說(shuō):“我們從心底喜歡教書(shū),喜歡學(xué)生”,然而由于外在的壓力和自身的水平、修養(yǎng),總是讓老師們做出一些負(fù)疚終身、追悔莫及的事情。師生之間立著一道無(wú)形的屏障,既困擾著教師們,也在學(xué)生心底刻下了傷痕。多數(shù)的老師并不是沒(méi)有責(zé)任感,也并非缺乏愛(ài)心,然而,卻總是事與愿違,力不從心,原因就在于他們?nèi)狈σ环N教育的藝術(shù):賞識(shí)藝術(shù)。

  一、讓人人都享受一份關(guān)愛(ài)

  德育需要一種寬松、寬容和溫馨的環(huán)境,對(duì)學(xué)生偶然的錯(cuò)誤和閃失,不要過(guò)分求全責(zé)備,因?yàn)榻處熍紶栆矔?huì)有背離道德的言行。學(xué)生在形成良好品行的過(guò)程中,尤其需要教師的關(guān)愛(ài)。愛(ài),是一種重視,一種呵護(hù)。我們要站在珍視每個(gè)生命價(jià)值的高度去關(guān)愛(ài)每個(gè)生命個(gè)體的成長(zhǎng),像呵護(hù)荷葉上的露珠一樣,去保護(hù)學(xué)生的自主發(fā)展權(quán)。我們要重視每個(gè)個(gè)體的存在,每個(gè)人都是同樣重要的。所有的人都應(yīng)該得到發(fā)展,不管是優(yōu)秀的,還是發(fā)展有困難的,甚至是家庭特殊的,要不帶任何功利地對(duì)待他們。

  心理學(xué)家威廉·杰姆士說(shuō):人性最深層的需要就是渴望得到別人的欣賞和贊美。因此,當(dāng)教師能夠以“賞識(shí)”的.言行對(duì)待學(xué)生,就會(huì)激勵(lì)起學(xué)生無(wú)窮的勇氣,喚醒他深埋的潛能,鼓舞他向著成功之路大踏步前進(jìn)。而要讓教師擁有“賞識(shí)”這一法寶,根本就是要激發(fā)起教師的愛(ài),讓教師出于愛(ài)來(lái)工作,而不僅僅把教育當(dāng)成一個(gè)職業(yè)或是一種謀生的手段。

  “疼愛(ài)自己的孩子是本能,熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教育中傾注了愛(ài),教師就會(huì)用欣賞的眼光看待孩子,欣賞孩子每一個(gè)幼稚的想法和行為。教育中傾注了愛(ài),教師就會(huì)以寬容之心對(duì)待孩子,理解孩子身上存在的不足。教育中傾注了愛(ài),教師就會(huì)理解、接受、運(yùn)用“賞識(shí)”這一有效的教育手段,在教育的花園中耕耘。

  二、讓人人都享有一次機(jī)會(huì)

  “以人為本”,一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”是新的課程理念。每一個(gè)學(xué)生的潛力是巨大的,而發(fā)展?jié)撃艿慕痂匙就是自信心。學(xué)生在形成良好的品行過(guò)程中,尤其是后進(jìn)生特別需要教師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的力量大于批評(píng)和處分的力量。學(xué)生在校接受教師的表?yè)P(yáng)和贊揚(yáng)中,他會(huì)自覺(jué)地放大自己的優(yōu)點(diǎn),對(duì)自己表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自信,極力使自己變得優(yōu)秀,一些不良的品行也會(huì)在不知不覺(jué)中消除。

  針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行賞識(shí)!百p識(shí)”這個(gè)詞,《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》給出的解釋是:認(rèn)識(shí)到別人的才能或作品的價(jià)值而予以重視或贊揚(yáng)。這就告訴我們每一個(gè)教育者都必須首先認(rèn)識(shí)到學(xué)生的才能,然后再予以重視和贊揚(yáng),要有針對(duì)性。也就是說(shuō)并非“拉到籃里就是菜”,胡亂指著學(xué)生的某一言或某一行大加贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)之能事,而是針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行賞識(shí)。賞識(shí)是一門(mén)藝術(shù)、一門(mén)學(xué)問(wèn),是教師的一門(mén)必修課。教師要通過(guò)不斷的鉆研、深入的學(xué)習(xí),掌握賞識(shí)這一有效手段,并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、合適的場(chǎng)合發(fā)揮其最大的作用。

  三、賞識(shí)不是萬(wàn)能的,但可以接近萬(wàn)能

  《賞識(shí)你的學(xué)生》中無(wú)數(shù)的成功者的經(jīng)歷都告訴我們:外因并不是決定因素,內(nèi)因才決定了事物的最終走向。學(xué)生的成長(zhǎng)應(yīng)該是學(xué)生自己的事,只有調(diào)動(dòng)和依靠學(xué)生自身積極因素才能真正做到。美國(guó)作家巴德·舒爾伯格七八歲時(shí)寫(xiě)了第一首詩(shī),母親對(duì)他的評(píng)價(jià)是“精彩極了”,父親的評(píng)價(jià)恰恰相反:糟糕透了。從母親的“賞識(shí)”聲中,他得到了愛(ài)的力量,那成了他今后靈感和創(chuàng)作的源泉;從父親的批評(píng)聲中,他得到了警告的力量,于是不時(shí)提醒自己“小心、注意、總結(jié)、提高”。

  在這兩種力量的鼓勵(lì)下,他終于成為一個(gè)著名的作家。透過(guò)這個(gè)事例,我們可以認(rèn)識(shí)到,賞識(shí)是很多促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑中的極為有效的一種,它能夠激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生內(nèi)在的積極因素,從而使很多的不可能成為可能。

  很多時(shí)候,我們?cè)固煊热耍裨箤W(xué)生不夠聰明,埋怨好心得不到好報(bào),靜下心來(lái),想想平日里那些毫不起眼的孩子,那些盡惹我生氣的寶貝,原來(lái)也都有可愛(ài)的一面。猛然醒悟:其實(shí),每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),只是有時(shí)匆忙的步履,泥濘的心情遮掩了我們的雙眼;繁瑣的工作,忙亂的頭緒,鈍化了我們的敏銳;成績(jī)的鐐銬,升學(xué)的壓力擾亂了我們的心智,所以我們看到的,更多的是學(xué)生的缺點(diǎn),而忽略了那一雙雙天真的眼睛,那一顆顆純潔的心靈。他們需要老師的關(guān)心和認(rèn)可,需要老師的呵護(hù)和鼓勵(lì),即使因?yàn)闊o(wú)心犯了錯(cuò)誤,也需要我們的老師溫和地指出,他們需要的是引導(dǎo)而不是指責(zé),是真誠(chéng)而不是偽善。他們是成長(zhǎng)中的孩子,需要盡情地沐浴陽(yáng)光,吸吮雨露,需要風(fēng)雪的磨練,鮮花的簇?fù)怼K麄兪亲顬槊舾械囊粋(gè)群體,能準(zhǔn)確地識(shí)別老師對(duì)他們的幫助是出于關(guān)愛(ài)還是僅僅是功利的表現(xiàn)。所以教育應(yīng)該是牽手,是澄明,是溫情,是質(zhì)樸,是師生間的彼此信任,相互尊重,互相理解。所以要學(xué)會(huì)賞識(shí)你的學(xué)生,先學(xué)會(huì)從心底去愛(ài)他們。

  給學(xué)生多一些寬容,少一些訓(xùn)斥;多一些關(guān)愛(ài),少一些冷漠;多一些欣賞,少一些打擊。那么,你的寬容、關(guān)愛(ài)與欣賞就會(huì)澆灌出一片生機(jī)和蔥綠,讓每一塊金子都閃閃發(fā)光。正所謂:育人之道,愛(ài)心為先。

學(xué)生讀書(shū)心得7

  在學(xué)校的組織的讀書(shū)漂流的活動(dòng)中,我讀了一本美國(guó)幽默作家馬克·吐溫的一本作品——《百萬(wàn)英鎊》故事的精彩深深地吸引了我。

  故事講述了窮小子亨利身無(wú)分文,兩個(gè)富有的`兄弟給了他一張一百萬(wàn)英鎊的鈔票,并以他在三十天內(nèi)憑這張鈔票能否活下去而打賭。結(jié)果亨利不僅活了下去,并且利用這張百元英鎊發(fā)了一筆財(cái),還找到了一位漂亮的女朋友。

  讀這篇文章時(shí),我?guī)状尾铧c(diǎn)笑出了眼淚。馬克·吐溫用他諷刺幽默的筆,解釋了人性的弱點(diǎn)勾畫(huà)了人們?cè)诮疱X(qián)面前種種丑態(tài)。最初看到衣衫襤褸,窮酸落魄的亨利身邊的人都對(duì)他不屑一顧。

  當(dāng)發(fā)現(xiàn)他有錢(qián)是又表現(xiàn)出了點(diǎn)頭哈腰,巴結(jié)奉承的狀態(tài),深刻地諷刺了那些金錢(qián)至上的小人物;叵氍F(xiàn)實(shí)生活,這樣的現(xiàn)象仍然存在以貌取人。金錢(qián)第一的事仍有發(fā)生。例如:兩個(gè)小偷偷到了一輛“寶馬汽車(chē)”開(kāi)到小區(qū)門(mén)口,保安看也沒(méi)看就放行了。小偷笑著說(shuō):“你為什么不檢查?開(kāi)寶馬的就一定是好人嗎?”說(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去。

  《百萬(wàn)英鎊》諷刺了金錢(qián)在資本主義社會(huì)呼風(fēng)喚雨的作用,揭示了一個(gè)需要人們探討的問(wèn)題,值得大家讀一讀。

學(xué)生讀書(shū)心得8

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我喜歡讀書(shū),書(shū)帶給我許多許多,書(shū)使我逐漸了解世界。

  一個(gè)美麗的少女,一個(gè)丑陋的敲鐘人,一個(gè)_的副主教,在莊嚴(yán)、肅穆的圣母院里演繹了一個(gè)美與丑、善與惡的神話。是的,這就是鼎鼎有名的維克多雨果先生寫(xiě)的幾乎沒(méi)有人未曾讀過(guò)的《巴黎圣母院》。同樣,它也是我的最?lèi)?ài)。

  愛(ài)斯梅拉達(dá)是書(shū)中下流社會(huì)的寵兒,嬌媚、可愛(ài)、善良、熱情……人見(jiàn)人愛(ài),用世界上最美好的詞語(yǔ)來(lái)形容她也絲毫不過(guò)分。而這樣的美人卻在圣母院前靠賣(mài)藝生活,這是何等的不公平啊!憑她的美貌,最美的公主都比不上她,可只因?yàn)樗錾碡氋v,他連自己愛(ài)慕的弗比斯隊(duì)長(zhǎng)都得不到。這是一個(gè)怎樣的社會(huì)!黑暗籠罩著一切,一切。

  此書(shū)的'一個(gè)特點(diǎn)就是運(yùn)用強(qiáng)烈的對(duì)比,描繪出當(dāng)時(shí)巴黎黑暗,本末倒置的社會(huì)。與愛(ài)斯梅拉達(dá)形成鮮明對(duì)比的是奇丑無(wú)比的敲鐘人卡西莫多:鼻子四面體,嘴巴馬蹄形,左眼細(xì)小,被棕色眉毛堵塞,右眼被大瘤遮蓋著,牙齒殘缺不全,亂七八糟;駝背、雞胸、羅圈腿;他出現(xiàn),是個(gè)駝子;他走路,是個(gè)瘸子;他看人,是個(gè)獨(dú)眼;跟他講話,是個(gè)失聰?shù)娜?傊隳芟胂蟪鏊卸喑缶捅M情的想象吧!但他心地善良,他的內(nèi)心是美麗的,是一塵不染的。他像保護(hù)寶貝那樣守護(hù)著愛(ài)斯梅拉達(dá),試圖使她遠(yuǎn)離一切傷害。但在強(qiáng)大的黑暗力量下,他失敗了,愛(ài)斯梅拉達(dá)最終還是沒(méi)逃過(guò)被_勢(shì)力殘害致死的命運(yùn)?ㄎ髂嘧罱K選擇了殉情,即使死也是快樂(lè)的。故事情節(jié)是曲折的,離奇的,結(jié)局是悲慘的。雨果通過(guò)這個(gè)悲慘的故事描繪出15世紀(jì)光怪陸離的巴黎生活的社會(huì)圖景。借莊嚴(yán)的圣母院反襯出主教、貴族的_與_,也表達(dá)了雨果的人道主義思想。

  美和丑并不是絕對(duì)的。心靈美的人外表不一定美,相反外表美的人心靈也不一定美。例如徒有美麗外表的弗比斯,內(nèi)心卻如一包爛瓢,他是一個(gè)是一個(gè)粗野、淺薄的_他就是外在美麗、心靈卻極度歪曲、丑陋的典型代表。愛(ài)斯梅拉達(dá)的缺憾就是愛(ài)上了他——這個(gè)表里不一的人,而卻懼怕著心靈美麗的卡西莫多。她天真幼稚,一片癡情,最終既害了自己,也害了心地善良的卡西莫多。

  這本名著帶給我很多很多,我們要看重內(nèi)在美,而不應(yīng)過(guò)多追求外在美。愛(ài)一個(gè)人的方式是多樣的,但最不可取的就是副主教弗羅洛“愛(ài)他就一定要占有她!無(wú)法占有就毀滅她”的思想,愛(ài)一個(gè)人就應(yīng)該真誠(chéng)的祝福他,就像卡西莫多那樣。

  哦,圣母院里,思緒紛飛、思如潮涌……

學(xué)生讀書(shū)心得9

  古人曰:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽艺f(shuō):“書(shū)籍美化了我們的靈魂,使我們一生受益!

  我在很小的時(shí)候,就喜歡聽(tīng)故事。每天晚上,我都是在爸爸媽媽的故事聲中入睡。再大一些的時(shí)候,爸爸媽媽就教我認(rèn)拼音,鼓勵(lì)我自己看一些簡(jiǎn)單的讀物。遇到不會(huì)認(rèn)的字,我就連猜帶蒙。上幼兒園大班時(shí),我就可以借助拼音看懂一些故事書(shū)了。一天,爸爸給我買(mǎi)了一本帶拼音的《綠野仙蹤》,我高興得手舞足蹈,歡蹦亂跳地跑進(jìn)書(shū)房,津津有味地看了起來(lái)。此后幾天,我都捧著它從早看到晚,連吃飯也要媽媽三催四請(qǐng)。

  上小學(xué)一二年級(jí)時(shí),我已經(jīng)可以看懂許多故事書(shū)了?墒沁@些故事書(shū)并不能滿足我強(qiáng)烈的求知欲,我又迷上了《中國(guó)兒童百科全書(shū)》、《我們愛(ài)科學(xué)》等書(shū)籍。

  上了三四年級(jí),作業(yè)量開(kāi)始增多,我看課外書(shū)的時(shí)間也越來(lái)越少了。一天中午,媽媽準(zhǔn)備睡午覺(jué)時(shí),躺在床上的我心里癢癢起來(lái):如果用午睡的時(shí)間來(lái)看看課外書(shū)該多好哇!于是,等媽媽上床時(shí),我躡手躡腳地走到書(shū)架旁,從書(shū)架上抽出一本書(shū),又慢慢回到自己的床上,認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)。開(kāi)始我還小心翼翼地躲在被子里看,后來(lái),我越看越有勁,索性坐起來(lái)看。我被書(shū)上精美的圖畫(huà)以及主人公離奇的經(jīng)歷深深吸引住了,我的.心情隨著主人公的喜怒哀樂(lè)跌宕起伏……

  正當(dāng)我看得如癡如醉的時(shí)候,媽媽已經(jīng)起床了,我想趕緊把書(shū)藏起來(lái),可是已經(jīng)來(lái)不及了。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“在正確的時(shí)間里做錯(cuò)誤的事情,那是錯(cuò)的;在錯(cuò)誤的時(shí)間里做正確的事情,那也是錯(cuò)的!边@句話使我受益匪淺。從此以后,我回到家,早早地做完作業(yè),剩余的時(shí)間就用來(lái)看課外書(shū),我看的課外書(shū)也越來(lái)越多了。

  書(shū)是知識(shí)的源泉,書(shū)是進(jìn)步的階梯,書(shū)是一位可敬的智者,書(shū)是我們的良師益友。書(shū)能帶給我們快樂(lè),帶給我們知識(shí),讓我們?cè)谥R(shí)的王國(guó)里遨游。讓我們一生都與書(shū)相伴吧!

學(xué)生讀書(shū)心得10

  “難道愛(ài)一個(gè)人就要恨嗎?”我讀完《呼嘯山莊》后,常常一個(gè)人坐在南湖岸邊反思。每次讀完一本名著,總是懷揣著復(fù)雜的心境糾結(jié)了很久。這次也不例外,讀完《呼嘯山莊》后,以往何時(shí),感動(dòng)、震撼、驚訝、忐忑、困惑……都一下子涌現(xiàn)出了我的心頭。而我整個(gè)人感覺(jué)就像爆炸了一番,內(nèi)心同主人公一齊糾結(jié)、郁悶、憤恨、愛(ài)……

  枯草蓬飛,北風(fēng)呼嘯,山路崎嶇,霧夜降臨了呼嘯山莊。如此安靜,一個(gè)與塵世喧囂隔絕的山頭。如此凄涼,一個(gè)與陰冷黑暗擁抱的山莊。就這這間富有濃厚浪漫主義色彩的小屋里,艾米麗?勃朗特用她最尖銳的筆刻畫(huà)出了一個(gè)刺痛著無(wú)數(shù)讀者心的傳奇故事。

  這是一個(gè)感情和復(fù)仇的故事。呼嘯山莊的主人,鄉(xiāng)紳歐肖先生帶回來(lái)了一個(gè)身份不明的孩子,取名希斯克利夫,他奪取了主人對(duì)小主人亨德雷和他的妹妹凱瑟琳的寵愛(ài)。主人死后,亨德雷為報(bào)復(fù)把希斯克利夫貶為奴仆,并百般迫害,可是凱瑟琳跟他親密無(wú)間,青梅竹馬。之后,凱瑟琳受外界影響,改而愛(ài)上了畫(huà)眉田莊的文靜青年埃德加。希斯克利夫憤而出走,三年后致富回鄉(xiāng),凱瑟琳已嫁埃德加。希斯克利夫?yàn)榇诉M(jìn)行瘋狂的報(bào)復(fù),經(jīng)過(guò)賭博奪走了亨德雷的家財(cái)。亨德雷本人酒醉而死,兒子哈里頓成了奴仆。他還故意娶了埃德加的妹妹伊莎貝拉,進(jìn)行迫害。內(nèi)心痛苦不堪的凱瑟琳在生產(chǎn)中死去。十年后,希斯克利夫又施計(jì)使埃德加的女兒小凱瑟琳,嫁給了自我即將死去的兒子小林頓。埃德加和小林頓都死了,希斯克利夫最終把埃德加家的財(cái)產(chǎn)也據(jù)為己有。復(fù)仇得逞了,可是他無(wú)法從對(duì)死去的凱瑟琳的戀情中解脫出來(lái),最終不吃不喝苦戀而死。小凱瑟琳和哈里頓繼承了山莊和田莊的產(chǎn)業(yè),兩人最終相愛(ài),去畫(huà)眉田莊安了家。

  小說(shuō)在現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)反映中表現(xiàn)出了濃厚的浪漫主義色彩。作者極盡筆墨刻畫(huà)希斯克利夫的心理和人物形象。希斯克利夫由愛(ài)——恨——復(fù)仇——人性的復(fù)蘇的轉(zhuǎn)變貫穿整個(gè)小說(shuō)的紅線,又是小說(shuō)精髓所在。

  對(duì)于希斯克利夫,我每次讀到他總是會(huì)懷有一種復(fù)雜的心境;蚴峭,這個(gè)被剝奪了人間溫暖的棄兒在實(shí)際生活中培養(yǎng)了強(qiáng)烈的愛(ài)與憎,辛德雷的皮鞭使他嘗到了人生的殘酷,也教會(huì)他懂得忍氣吞聲的屈服無(wú)法改變自我受辱的命運(yùn)。并且就連他最忠實(shí)的伙伴凱瑟琳也離他而去,他學(xué)會(huì)了反抗;蚴峭春,他瘋狂地復(fù)仇,不僅僅讓辛德雷和埃德加凄苦死去,獨(dú)霸了兩家莊園的`產(chǎn)業(yè),還讓他們平白無(wú)辜的下一代也飽嘗了苦果;蚴切蕾p,他自始至終都表現(xiàn)出了對(duì)凱瑟琳至死不渝的愛(ài)實(shí)在讓人感動(dòng)。

  其實(shí),小說(shuō)中的主人公希克斯利夫在我們的現(xiàn)實(shí)生活中并沒(méi)有走遠(yuǎn),F(xiàn)代社會(huì)在物質(zhì)利益的扭曲之下,很多人喪失了領(lǐng)略感情的真諦天性。現(xiàn)實(shí)中的愛(ài)往往因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事或者矛盾而離心,越走越遠(yuǎn),反而沒(méi)有希克斯利夫的“那種執(zhí)著”(?怂估虻膱(zhí)著是固執(zhí)和扭曲)。經(jīng)常在電視上或者身邊聽(tīng)到很多家庭不和睦的故事,今個(gè)我要和你離婚,明個(gè)你和他分手之類(lèi)的,往往經(jīng)不起考驗(yàn)。因?yàn)閻?ài)轉(zhuǎn)化成仇恨的,最終將嘗到仇恨的苦酒。前些天在網(wǎng)上看到因?yàn)椤靶∪睔⑷说氖虑,反而沒(méi)有?怂估虻闹邑。

  《呼嘯山莊》經(jīng)過(guò)一個(gè)感情杯具,向人們展示了一幅畸形社會(huì)的生活畫(huà)面,勾勒了被這個(gè)畸形社會(huì)扭曲了的人性及其造成的種種可怖的事件。它一反同時(shí)代作品普遍存在的傷感主義情調(diào),而以強(qiáng)烈的愛(ài)、狂暴的恨及由之而起的無(wú)情的報(bào)復(fù),代替了低沉的傷感和憂郁。它宛如一首奇特的抒情詩(shī),字里行間充滿著豐富的想象和狂飆般猛烈的情感,具有震撼人心的藝術(shù)力量。

學(xué)生讀書(shū)心得11

  閱讀,這兩個(gè)字,對(duì)我們來(lái)說(shuō)再也熟悉不過(guò)。因?yàn)椋还苁抢蠋,是家長(zhǎng)都在提倡這兩個(gè)字。但是,有些同學(xué)可能不大明白,天天閱讀,再閱讀,到底是為什么呢?

  有些同學(xué)被迫無(wú)奈,應(yīng)付差事閱讀,你如果問(wèn)他:閱讀為什么?他一定會(huì)回答:為完成老師的作業(yè)唄!。為鼓勵(lì)大家閱讀,很多語(yǔ)文老師會(huì)把每天閱讀30分鐘作為作業(yè)布置給大家。有些同學(xué)卻以為,這僅僅是為走個(gè)過(guò)場(chǎng)而已。拿一本書(shū)坐下來(lái),半天裝模作樣的翻一頁(yè),眼角不時(shí)的看一眼鐘表。一看到時(shí)間,把書(shū)一丟,屁股扎針一樣沖出去,干別的事情。

  同學(xué)以為自己挺聰明,其實(shí)這是自己坑自己。這樣做不但一點(diǎn)沒(méi)有起到閱讀的效果,而且把寶貴的時(shí)間也給浪費(fèi),損失最大不過(guò);蛟S有的同學(xué)對(duì)閱讀的理解并不是這樣的,有同學(xué)覺(jué)得,閱讀為積累詞匯,考試作文不吃力,不丟分。這種想法固然是對(duì)的,閱讀嘛,就是從書(shū)中吸取精華,用到自己的文章里,使自己的寫(xiě)作水平提高。你如果能這樣想,你已經(jīng)成功一半。因?yàn),你已?jīng)喜歡閱讀,知道閱讀的用處,能有這一點(diǎn)是非常非?少F的。

  但是殊不知,能做到上面一點(diǎn),并不代表自己完全解閱讀。最后這一點(diǎn),也是至關(guān)重要的.一點(diǎn),那就是兩個(gè)字快樂(lè)?此七@兩個(gè)字和閱讀毫不相關(guān),但是,如果一個(gè)人活的不快樂(lè),那么這個(gè)人比死還要痛苦。所謂的快樂(lè),也就是兩個(gè)字主動(dòng)。如果你很樂(lè)意做某件事情,一定會(huì)傾力去干,一定會(huì)有很好的收獲。相反,如果你很討厭做某件事,可被逼著去干,你一定會(huì)覺(jué)得特別的不想做,不但沒(méi)一丁點(diǎn)效果,還會(huì)搞得自己很生氣。

  閱讀也一樣,不管如何,一定要快樂(lè)的閱讀。把閱讀給當(dāng)成一件快樂(lè)的事情,每天都能沉浸在這種快樂(lè)之中,就像在打游戲時(shí)那種快樂(lè)。如果你可以這樣做,快快樂(lè)樂(lè)的閱讀,而不是把閱讀當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)。我相信,你很快就會(huì)深深地陶醉在書(shū)香之中,真正地愛(ài)上閱讀。

  閱讀到底是為什么?就是為快樂(lè),使你的生活更快樂(lè),更美好。讓我們擺正好心態(tài),以快樂(lè)的心情來(lái)閱讀吧!

學(xué)生讀書(shū)心得12

  讀書(shū)是人生中的娛樂(lè)、消遣的方式,它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),而且可以給予人無(wú)限的樂(lè)趣。

  一個(gè)寒假的時(shí)間,我讀了好幾本書(shū)。其中印象最深的是――儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。

  在這虛無(wú)縹緲的世界中,他寫(xiě)出了一本超越過(guò)去、超越現(xiàn)在、超越未來(lái)的世紀(jì)之作,這本書(shū)中的內(nèi)容引領(lǐng)了現(xiàn)代科技發(fā)展的走向,想象出了在當(dāng)時(shí)社會(huì)根本不可能存在的高科技產(chǎn)物。

  這本書(shū)主要講的是“鸚鵡螺號(hào)”載著它的主人尼摩艇長(zhǎng)以及阿羅納克斯教授等人以每小時(shí)20海里的速度前進(jìn),在十個(gè)月的旅途中,發(fā)生了各種各樣稀奇古怪的事情!胞W鵡螺號(hào)”途徑太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋……最后竟離奇地消失在了挪威西海岸的大旋流中。

  從書(shū)中,我可以感受到尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)沉著冷靜、博學(xué)多才卻有些陰謀詭計(jì)的人,他的身份至今都是一個(gè)謎。對(duì)于他,我還有一個(gè)疑問(wèn):為什么他對(duì)陸地上的人如此憎恨?而阿羅納克斯教授和他的仆人孔賽伊,都是那么的聰明好學(xué),把他們?cè)诤5姿?jiàn)的奇觀描繪的淋漓盡致,我真是佩服他們才識(shí)!

  在這本書(shū)中,我不僅了解到了許多事情的'真相,以及人物的形象,而且還掌握了一些有關(guān)地理、生物方面的知識(shí)。比如阿羅納克斯教授介紹了什么是太平洋黑流、珊瑚礁是怎樣形成的,以及海洋生物的循環(huán)系統(tǒng)是怎樣的……這些自然現(xiàn)象和特點(diǎn)都十分的有趣,而這些現(xiàn)象的科學(xué)解釋也讓我大開(kāi)眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我對(duì)他們的“知識(shí)寶庫(kù)”也是刮目相看!

  《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)里蘊(yùn)藏著許多豐富的知識(shí),它既能讓你身臨其境感受海底世界的瑰麗多姿,又能讓你震撼于大自然的神奇奧秘。

學(xué)生讀書(shū)心得13

  今天,我讀了一本書(shū)叫《長(zhǎng)統(tǒng)襪的皮革》。這本書(shū)主要講述了一個(gè)叫皮皮的小女孩的遭遇。

  皮皮的媽媽出生后就去世了。但是皮皮一直相信媽媽是一個(gè)天使。皮皮的.父親是一名海盜船長(zhǎng),在一次事故中下落不明。然而,皮皮相信他的父親住在一個(gè)島上,成為了一個(gè)黑人國(guó)王。自從皮皮的父親的船失事后,皮皮就不再住在海上了。皮皮回到了陸地上,和厄爾森先生、小猴子和一匹馬一起住在一所房子里。她經(jīng)常去看望她的鄰居,安妮卡和杜卡。

  有一次,兩名警察把皮革帶到兒童之家。兒童之家是孩子們接受教育的地方。皮皮不是很想去那里。樹(shù)皮從一棵樹(shù)跳到另一棵樹(shù)。她跳得太快了,警察都快暈過(guò)去了,最后還是放棄了。

  這本書(shū)記錄了許多關(guān)于長(zhǎng)統(tǒng)襪皮革的故事。這本書(shū)告訴我,一個(gè)人應(yīng)該相信自己,生活是美好的……我非常喜歡這本書(shū)!

學(xué)生讀書(shū)心得14

  在我的心目中,書(shū)本是一中另人看得眼花繚亂和提高知識(shí)的精神營(yíng)養(yǎng)品.但我經(jīng)過(guò)許多名人所給的明艷之后,對(duì)書(shū)有另外的看法:就是書(shū)不止能教會(huì)我知識(shí),還能教懂我們?cè)S多做人的道理.

  同學(xué)們,我們腦里裝滿著知識(shí),當(dāng)能運(yùn)用上,我們回感到幸福和快樂(lè).著如同蘇聯(lián)作家:康.帕烏斯托夫斯基說(shuō)的一句話:幸福只屬于知識(shí)豐富的人.一個(gè)人懂得愈多,他就愈能清楚地在那些知識(shí)貧乏的.人無(wú)法發(fā)現(xiàn)詩(shī)意的地方發(fā)現(xiàn)大地的詩(shī)意.這句演化和我的話息息相關(guān).

  我們同學(xué)會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)什么天賦便不學(xué),但你的品德好是會(huì)令你覺(jué)得自己的存在:無(wú)論一個(gè)人的天賦如何優(yōu)異,外表或內(nèi)心如何美好,也必須在他的德性的光耀找到他人身上發(fā)現(xiàn)熱力,再由他的熱力的人把那熱力反射到自己身上的時(shí)候,才能體會(huì)到他本身的價(jià)值的存在.----英國(guó)劇作家.莎士比亞.

  同學(xué)門(mén),在我們的人生中包伙許多的七情六欲,擁有這些的才是一個(gè)真正的人.正如蘇聯(lián)教育家.蘇霍姆林斯基說(shuō)的一句話:熱愛(ài)祖國(guó),這是一種最出借最敏銳最高尚最強(qiáng)烈最溫柔最有情最溫存最嚴(yán)酷的感情,才是一個(gè)各方面都是一個(gè)真正的人.

  好,各位同學(xué)聽(tīng)我說(shuō)這些,你是否覺(jué)得你的腦子里塞一些東西呢?沒(méi)關(guān)系,只要你知道讀書(shū)的好處在哪就行.大家也一起假如讀書(shū)這個(gè)神圣有快樂(lè)的大家庭吧!

學(xué)生讀書(shū)心得15

  讀了《慈母情深》這篇課文后,我的眼睛竟不覺(jué)濕潤(rùn)了。這是多么偉大的愛(ài)啊,多么濃烈的情誼!

  文中的“我”一直想買(mǎi)一本小說(shuō),可是自己也知道,那樣貧窮的家庭并不能滿足自己這個(gè)愿望。不過(guò)事情卻出乎了“我”的意料之外,“我”竟意外獲得了1。5元錢(qián),這個(gè)從天而降的驚喜卻讓“我”犯難了,最終“我”用這1.5元給親愛(ài)的母親買(mǎi)了一個(gè)水果罐頭。母親數(shù)落了“我”,在“我”心灰意冷的時(shí)候,驚喜卻又一次發(fā)生了,母親竟然重新給了“我”1。5元,讓“我”完成自己心中的那個(gè)愿望,那本,可以屬于“我”自己的小說(shuō)。

  書(shū)中的小男孩和他母親的一切令我十分感動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)生活中,我也常常會(huì)問(wèn)爸爸媽媽拿錢(qián)去買(mǎi)一些我夢(mèng)寐以求的東西。但總是不知滿足,喜歡的東西太多,這時(shí)候便會(huì)開(kāi)始抱怨爸爸媽媽給我的.錢(qián)太少了,經(jīng)常不高興,還會(huì)耍點(diǎn)小脾氣。但當(dāng)我讀完《慈母情深》以后,每當(dāng)我給自己買(mǎi)東西的時(shí)候也總是會(huì)想著給爸爸媽媽也買(mǎi)點(diǎn)小禮物,感覺(jué)我也能像書(shū)中的小主人公一樣,表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)了。

  書(shū)中這位母親的舉動(dòng)讓我的內(nèi)心變得更柔軟了,也讓我更加明白了:母愛(ài)是無(wú)私的,母愛(ài)是溫暖的,母愛(ài)是幸福的,母愛(ài)是我們擁有的的懷抱!

【學(xué)生讀書(shū)心得】相關(guān)文章:

學(xué)生讀書(shū)的心得01-14

學(xué)生寒假讀書(shū)的心得11-11

寒假學(xué)生讀書(shū)的心得11-11

中學(xué)生學(xué)生讀書(shū)心得04-16

學(xué)生讀書(shū)讀書(shū)心得04-15

讀書(shū)月活動(dòng)學(xué)生心得03-04

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)心得01-14

學(xué)生讀書(shū)心得05-29

學(xué)生的讀書(shū)心得11-12

學(xué)生讀書(shū)心得06-13